《秋詞》閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的《秋詞》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋詞》閱讀答案1
秋詞（其一）
劉禹錫①
自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排③云上，便引詩情到碧霄。
（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級(jí)上冊(cè)）
【注釋】①劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后屢遭貶謫。 ②寂寥：冷清蕭條。 ③排：推開。
18.請(qǐng)你概括詩中“鶴”這一形象的特點(diǎn)。
19.詩歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請(qǐng)簡要分析。
20.閱讀全詩，請(qǐng)你概括詩歌表達(dá)了詩人怎樣的.思想情感。
（2021湖北恩施中考語文真題）
答
18、孤獨(dú)卻氣勢(shì)非凡。
19、用對(duì)比手法，作者熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對(duì)自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表現(xiàn)了詩人的自信。
20、表達(dá)了詩人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。
《秋詞》閱讀答案2
秋詞二首劉禹錫
（一）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩情到碧霄。
（二）
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。
1．這兩首詩都描寫了秋天，但各有側(cè)重，請(qǐng)從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。
2．這兩首詩都提到了春天，那么，作者對(duì)“春”的感情評(píng)價(jià)和“春”的作用是否一致？為什么？
解析：這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充；其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白；本題設(shè)題點(diǎn)正在‘秋氣”“秋色”處，考查學(xué)生對(duì)不同之處的`鑒賞。
第二問，對(duì)春的情感，可從“勝”和“嗾人狂”處領(lǐng)悟。從詞語色彩上即可看出第二首詩對(duì)春色的否定。
答案：1．前詩側(cè)重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強(qiáng)奮斗；后詩詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅(jiān)定。
（1）不一致。前詩并沒有否定春的生氣和活力，并且用來正襯秋的生氣和活力；后詩否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩中用來反襯秋色的清凈高雅。
《秋詞》閱讀答案3
【原文】
長信秋詞五首（其一）
王昌齡
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
【注釋】長信，漢代有長信宮，成帝時(shí)班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。
⑴金井：指井欄邊裝飾有浮雕花紋的水井。
⑵珠簾：用珍珠綴成或飾有珍珠的簾子。
⑶熏籠：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘干之用。一作“金爐”。玉枕：即枕頭。
⑷南宮：指皇帝的居處。一作“宮中”。清漏：漏是古代計(jì)時(shí)的器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
【翻譯】：在一個(gè)井邊梧桐、秋深葉黃、珠簾不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宮內(nèi)的用具都已年久陳舊，色彩黯淡，爐火、燈火微弱。在熏爐旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影單、心境凄清、愁恨難眠，她聽到了從皇帝的居處――南宮傳來的漫長而清晰的漏聲，激起了她無限的怨憤。
【賞析】：這首宮怨詩，運(yùn)用深婉含蓄的筆觸，采取以景托情的手法，寫一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福的少女，在凄涼寂寞的深宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。這是從這位少女的悲慘的一生中剪取下來的.一個(gè)不眠之夜。
在這個(gè)不眠之夜里，詩中人憂思如潮，愁腸似結(jié)，她的滿腔怨情該是傾吐不盡的。這首詩只有四句，總共二十八個(gè)字，照說，即令字字句句都寫怨情，恐怕還不能寫出她的怨情于萬一。可是，作者竟然不惜把前三句都用在寫景上，只留下最后一句寫到人物，而且就在這最后一句中也沒有明寫怨情。這樣寫，乍看象是離開了這首詩所要表現(xiàn)的主題，其實(shí)卻在藝術(shù)效果上更顯得有力，更深刻地表現(xiàn)了主題。這是因?yàn)椋呵叭潆m是寫景，卻并非為寫景而寫景，它們是為最后人物的出場(chǎng)服務(wù)的。就通首詩而言，四句詩是融合為一的整體，不論寫景與寫人，都是為托出怨情服務(wù)的。
這首詩，題為《秋詞》。它的首句就以井邊梧桐、秋深葉黃點(diǎn)破題，同時(shí)起了渲染色彩、烘托氣氛的作用。它一開頭就把讀者引入一個(gè)蕭瑟冷寂的環(huán)境之中。次句更以珠簾不卷、夜寒霜重表明時(shí)間已是深夜，從而把這一環(huán)境描畫得更為凄涼。接下來，詩筆轉(zhuǎn)向室內(nèi)。室內(nèi)可寫的景物應(yīng)當(dāng)很多，而作者只選中了兩件用具。其寫熏籠，是為了進(jìn)一步烘染深宮寒夜的
環(huán)境氣氛；寫玉枕，是使人聯(lián)想到床上不眠之人的孤單。作者還用了“無顏色”三字來形容熏籠、玉枕。這既是實(shí)寫，又是虛寫。實(shí)寫，一是說明這是一個(gè)冷宮，室內(nèi)的用具都已年久陳舊，色彩黯淡；二是說明時(shí)間已到深夜，爐火、燈光都已微弱，周圍物品也顯得黯然失色。虛寫，則不必是器物本身“無顏色”，而是伴對(duì)此器物之人的主觀感覺，是她的黯淡心情的反映。寫到這里，詩中之人已經(jīng)呼之欲出了。
最后，讀者終于在熏籠畔、玉枕上看到了一位孤眠不寐的少女。這時(shí)，回過頭來看前三句詩，才知道作者是遙遙著筆、逐步收縮的。詩從戶外井邊，寫到門戶之間的珠簾，再寫到室內(nèi)的熏籠、床上的玉枕，從遠(yuǎn)到近，句句換景，句句騰挪，把讀者的視線最后引向一點(diǎn)，集中到這位女主角身上。這樣就使人物的出場(chǎng)，既有水到渠成之妙，又收引滿而發(fā)之效。
在以濃墨重筆點(diǎn)染背景，描畫環(huán)境，從而逼出人物后，作者在末句詩中，只以客觀敘述的口氣寫這位女主角正在臥聽宮漏。其表現(xiàn)手法是有案無斷，含而不吐，不去道破怨情而怨情自見。這一句中的孤眠不寐之人的注意點(diǎn)是漏聲，吸引諸者注意力的也是漏聲，而作者正是在漏聲上以暗筆來透露怨情、表現(xiàn)主題的。他在漏聲前用了一個(gè)“清”字，在漏聲后用了一個(gè)“長”字。這是暗示：由于詩中人心境凄清、愁恨難眠，才會(huì)感到漏聲凄清，漏聲漫長。同時(shí)，這句詩里還著意指出，所聽到的漏聲是從皇帝的居處－－南宮傳來的。這“南宮”兩字在整首詩中是畫龍點(diǎn)睛之筆，它點(diǎn)出了詩中人的怨情所注。這些暗筆的巧妙運(yùn)用、這一把怨情隱藏在字里行間的寫法，就使詩句更有深度，在篇終處留下了不盡之意、弦外之音。
【閱讀訓(xùn)練】：
(1)詩題為“秋詞”，作者在詩中寫了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)這首詩在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情。（3分）
【參考答案】：
（1）詩中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。(寫出兩個(gè)及以上意象1分,寫出作用2分,本題共3分)
（2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達(dá)出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(寫出抒情手法1分,寫出景物特點(diǎn)1分,寫出思想感情1分,本題共3分)
《秋詞》閱讀答案4
【甲】秋詞（其一）
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
【乙】行秋
徐現(xiàn)
戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。
小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細(xì)生。
注：①箏：古箏。
25、下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、甲詩是詩人被貶朗州時(shí)所作。全詩融景、情、理于一爐，不僅僅寫出了秋天的生機(jī)，更抒寫了一種高揚(yáng)精神。唱出的那曲非同凡響的秋歌，給讀者留下了一份難能可貴的精神財(cái)富。
B、甲詩“我言秋日勝春朝”用對(duì)比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對(duì)自古以來那種悲秋論調(diào)的有力否定。
C、乙詩整首詩以靜為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動(dòng)感，達(dá)到了以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜相生的藝術(shù)效果。
D、乙詩純?nèi)灰慌汕锞埃锵s鳴叫，秋柳披拂，秋水如鏡，秋葉輕揚(yáng)，構(gòu)成了一幅安謐恬靜的早秋風(fēng)景畫。
26、讀了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧雪”兩句后，在你腦海中會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢？請(qǐng)簡要描述。（2分）
27、上面兩詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。請(qǐng)分析兩詩分別抒寫了詩人怎樣的.情感？（4分）
答
25、（2分）C
26、（2分）秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破秋天的肅殺，滿載詩人的詩情，在云間遨游，將秋日的寂寥一掃而空。（答出大意即可）
27、（4分）甲詩表達(dá)了詩人樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。（2分）乙詩抒寫了詩人曠達(dá)閑適的心情。（2分）
《秋詞》閱讀答案5
（一）閱讀下面兩首古詩詞，完成8—9兩題。（6分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
8．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的'景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙?秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。
D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。
9．同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
_________________________________________________________
8．C 9．《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情。《秋思》表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
《秋詞》閱讀答案6
秋詞二首 劉禹錫
（一）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領(lǐng)詩情到碧霄。
（二）
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，sǒu，指使狗時(shí)發(fā)出的聲音。
（1）這兩首詩都描寫了秋天，但各有側(cè)重，請(qǐng)從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。（4分）
（2）這兩首詩都提到了春天，那么，作者對(duì)春的感情評(píng)價(jià)是否一致？為什么？（4分）
參考答案
13.（1）前詩側(cè)重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強(qiáng)奮斗（2分）；后詩詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅(jiān)定（2分）。
（2）不一致。前詩并沒有否定春的生氣和活力，并且用來正襯秋的生氣和活力（2分）；后詩否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩中用來反襯秋色的清凈高雅（2分）。
月練習(xí)二：
14．對(duì)兩首詩判斷正確的一項(xiàng)是( )。（1分）
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對(duì)仗
15．下列分析不正確的一項(xiàng)是( )。（3分）
A．自古逢秋悲寂寥一句道盡了千古文人的共同心結(jié)，也反映了作者的心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚(yáng)樂觀的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠(yuǎn)大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：氣以勵(lì)志，色以冶情。請(qǐng)結(jié)合《秋詞二首》對(duì)此加以賞析。（4分）
參考答案
14．（1分） （A）
15．（3分） （A）
16．（4分）贊秋氣以美志向遠(yuǎn)大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。（1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見性情，顯品德。（1分）（意思對(duì)即可）
賞析：
這兩首詩的可貴，在于詩人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。
詩人深深懂得古來悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對(duì)這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨(dú)特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以詩人說，便引詩情到碧霄。詩言志，詩情即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。這就是第一首的主題思想。
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見長。第二首的'前二句寫秋天景色，詩人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用春色嗾人狂反比襯托出詩旨，點(diǎn)出全詩暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩。詩人通過鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，既有哲理意蘊(yùn)，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國大作家巴爾扎克說過，藝術(shù)是思想的結(jié)晶，藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂趣。
《秋詞》閱讀答案7
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
試題及閱讀答案
① 歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
答案：落葉、悲鴻、衰草、枯木
②本詩作者借助“排云之鶴”，來表達(dá)對(duì)秋的迥異態(tài)度。請(qǐng)寫出你對(duì)本詩中“鶴”的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡要理解。（50字左右）
答案：劉詩中的“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。
天凈沙秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1．《秋詞》與《天凈沙·秋思》都描寫怎樣的景物？
2．《秋詞》與《天凈沙·秋思》寫的是同樣景物，但表達(dá)的思想感情截然不同。《秋詞》抒發(fā)了怎樣的情感？《天凈沙·秋思》卻流露出怎樣的情緒？
3．請(qǐng)談一談《秋詞》與《天凈沙·秋思》在表現(xiàn)手法上的差異。
3．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。
D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。
5．同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
閱讀答案
1．秋景
2．豪放，熱情 凄愁
3．《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》是借景抒情。
4．C
5．《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情。《秋思》表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
《秋詞》閱讀答案8
其一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
其二
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
1．對(duì)兩首詩判斷正確的一項(xiàng)是( )。
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對(duì)仗
15．下列分析不正確的一項(xiàng)是( )。
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結(jié)，也反映了作者的.心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚(yáng)樂觀的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠(yuǎn)大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：“氣以勵(lì)志，色以冶情”。請(qǐng)結(jié)合《秋詞二首》對(duì)此加以賞析。
參考答案：
14．A
15．A
16．贊秋氣以美志向遠(yuǎn)大，詠秋色以頌情操高潔。振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志。山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。
《秋詞》閱讀答案9
秋詞（劉禹錫）
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
行秋（徐璣）
戛戛秋響似箏，聽蟬閑停柳邊行。
小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。
注：①嗾，使。
一：
（１）這兩首詩都是寫秋的，但意境卻不相同。劉詩的意境__________，徐詩的意境__________。（兩空均不超過6個(gè)字。）（4分）
（２）請(qǐng)簡要賞析徐詩的藝術(shù)手法。（4分）
【參考答案】
⑴明凈清雅；閑適清靜
⑵徐詩采用以動(dòng)襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。
二：
（1）這兩首詩都寫秋天，情感基調(diào)相同嗎？請(qǐng)簡答。（2分）
（2）請(qǐng)簡析劉詩后兩句的藝術(shù)手法和徐詩前兩句的藝術(shù)手法。（4分）
參考答案：
（1）劉詩的情感基調(diào)是清雅（“高雅”“欣賞”“贊美”“昂揚(yáng)”也可）。徐詩的情感基調(diào)是閑適（答“悠閑”也可）。
（2）劉詩后兩句用了對(duì)比反襯的手法（1分），用“春色嗾人狂”來與秋天作對(duì)比，反襯出秋天的清雅素凈。（1分）徐詩用了以動(dòng)襯靜（或以聲襯靜）的手法（1分），用鳴蟬來襯托環(huán)境的安謐恬靜，從而表現(xiàn)人的閑適之情。（1分）
賞析：
《行秋》則運(yùn)用動(dòng)靜映襯的.寫法。這表現(xiàn)在兩方面：一是以動(dòng)襯靜。整首詩以動(dòng)為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動(dòng)感，達(dá)到以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜相生的藝術(shù)效果。二是以人物外在的動(dòng)與內(nèi)在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉，“動(dòng)”無處不在，而這種“動(dòng)”又與內(nèi)心的靜緊緊相連。因其“心”靜，才有賞景的情趣；因其“心”靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音；因其“心”靜，一葉生浪的細(xì)微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動(dòng)景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動(dòng)靜映襯的手法，渲染出一種淡遠(yuǎn)寧靜的藝術(shù)氛圍，映射出人物的心境。
《秋詞》閱讀答案10
【原文】
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
【問題】
1、前人寫詩填詞講究煉字，試分析詩句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。（2分）
2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？（2分）
【參考答案】
1、（2分）“排”，在這里是“排開、推開”的意思（1分），形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的'氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。（1分）
2、（2分）全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度（1分）。理由是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝”（1分）。
《秋詞》閱讀答案11
秋詞二首
劉禹錫
其一摘自：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
其二
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
[注]嗾：sǒu教，使。
⑴在這兩首詩中，詩人通過鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，極富哲理意蘊(yùn)。請(qǐng)以第一首詩中“鶴”的意象為例作一簡要賞析。（6分）
答：
⑵這兩首詩的秋天的特點(diǎn)及給人的感受有何不同？從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，兩首詩中“春”的作用有何不同？請(qǐng)你分別作簡要分析。（6分）
答：
參考答案：
14．⑴在秋日晴空中，這只振翅高舉的鶴，排云直上，矯健凌厲，頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天肅殺的氛圍，使大自然別開生面。（表層意思，3分）這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。“詩言志”，作者以此說明：人只要有志氣，就會(huì)有奮斗精神，就不會(huì)感到寂寥。（深層意蘊(yùn)，3分）
⑵①其一，側(cè)重寫秋高氣爽的天氣和生機(jī)勃勃的活力，激勵(lì)人們振作精神，奮發(fā)向上。
其二，側(cè)重詠嘆秋天明凈清白、青黃淺淡的色彩，使人感到思想澄凈，情操清白。
②其一，肯定萬物萌生、欣欣向榮的`春天，正面襯托秋的生機(jī)和活力。
其二，否定繁華濃艷、教人若狂的春色，對(duì)比反襯秋色的清凈高雅。
《秋詞》閱讀答案12
（二）閱讀下面這首詩，完成13-14題（共4分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
13、下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機(jī)勃勃的景象中傾訴詩人的.情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對(duì)秋天的獨(dú)特感悟。
D、在表達(dá)手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動(dòng)靜結(jié)合，借景抒情。
14、同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（2分）
_________________
答案：
13、C14、《秋詞》表達(dá)了豪邁樂觀之情。《秋思》表達(dá)了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
《秋詞》閱讀答案13
秋詞（其二）
劉禹錫
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
【注釋】①嗾：sǒu，指人在指使狗時(shí)發(fā)出的叫聲。
（1）一、二兩句描寫了秋天怎樣的畫面？
（2）題目為《秋詞》，末句為何要寫春色，是否離題了？
【參考答案】
（1）描寫了一幅明凈、高遠(yuǎn)、色彩鮮艷的迷人的秋天畫面。或秋高氣爽的天空下青山綠水顏色更加分明，到了晚上也開始降下白霜，這個(gè)季節(jié)，很多樹木的葉子都開始變?yōu)榧t色或轉(zhuǎn)為黃色。
（2）沒有離題。這里運(yùn)用了對(duì)比（襯托）的寫法，用春天的使人發(fā)狂反襯出秋天的清淡高雅，表達(dá)了作者對(duì)秋的贊美之情。
【解析】
【詳解】
（1）詩人一反悲秋的.傳統(tǒng)，為秋天唱贊歌。這首詩中以“明”“凈”、“深紅”和“淺黃”等詞描繪出了秋色的美麗。一二句意思是：秋高氣爽的天空下青山綠水顏色更加分明，到了晚上也開始降下白霜，這個(gè)季節(jié)，很多樹木的葉子都開始變?yōu)榧t色或轉(zhuǎn)為黃色。山明麗、水清澈、霜清白、樹多彩。
（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌手法技巧的理解把握。文章寫作技巧有用典、聯(lián)想想象、襯托或烘托、象征、對(duì)比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句，品味詩歌的手法技巧；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詩句分析品味出作者的情感即可。前二句寫秋天景色，詩人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使人感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。最后一句運(yùn)用反襯、對(duì)比、擬人的表現(xiàn)手法，用春色的艷麗反襯秋色清明深沉的風(fēng)骨，表達(dá)了作者對(duì)于秋天的喜愛及對(duì)秋天風(fēng)骨的贊賞。抒發(fā)詩人為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操。所以這里不是離題。
《秋詞》閱讀答案14
《秋詞》其一
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
《秋詞》其二
劉禹錫
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃①。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾(sǒu)②人狂。
【注釋】①深紅指紅葉，淺黃指枯葉;②嗾:使喚狗，這里是“使”的意思。
8.請(qǐng)用自己的語言描述“晴空一鶴排云上”的畫面。
9.這兩首詩都描寫了秋天，但各有側(cè)重，請(qǐng)任選一個(gè)角度說說它們的不同之處。
【參考答案】
8. (1)示例:秋高氣爽，天高云淡，一只白鶴沖破云層，直上九霄。說明:語言要生動(dòng)、優(yōu)美。
9. (2)示例一:其一側(cè)重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強(qiáng)奮斗;其二詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅(jiān)定。
示例二:其一沒有否定春的生氣和活力，并且用來正襯秋的生氣和活力;其二否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩中用來反襯秋色的清凈高雅。
示例三:其一用“我言”直抒胸臆，態(tài)度鮮明，說出的'是詩人的自信，而且詩人是以“鶴”自喻，表達(dá)作者那樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志。其二全詩暗用擬人手法頌情操清白。
《秋詞》閱讀答案15
長信秋詞五首
王昌齡
長信秋詞五首（其一）
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
（1）、詩歌前兩句分別描寫了怎樣的景象？有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。（3分）
（2）、有人認(rèn)為詩歌第三句熏籠玉枕無顏色的無顏色有雙重意蘊(yùn)？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。（4分）
參考答案：
10. （1）答案： 首句描寫井邊梧桐、秋深葉黃的景象，次句描寫珠簾不卷、夜寒霜重表明時(shí)間已是深夜（1分），從而渲染蕭瑟冷寂的氛圍（1分），烘托女主人公的孤獨(dú)凄婉。（1分）（意思對(duì)即可）
（2）答案：①這是一個(gè)冷宮，室內(nèi)的熏籠玉枕等用具已經(jīng)年久陳舊，色彩暗淡。②時(shí)間到了深夜，爐火、燈光都已微弱，周圍物品也顯黯然失色。）③不是在寫用具本身，而是在寫主人公對(duì)用具的主觀感受，是她黯淡心情的反映。（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)其中兩點(diǎn)4分）（意思對(duì)即可）
注釋：長信，漢代有長信宮，成帝時(shí)班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。
⑴金井：指井欄邊裝飾有浮雕花紋的水井。
⑵珠簾：用珍珠綴成或飾有珍珠的簾子。
⑶熏籠：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘干之用。一作金爐。玉枕：即枕頭。
⑷南宮：指皇帝的居處。一作宮中。清漏：漏是古代計(jì)時(shí)的`器具，利用滴水和刻度以指示時(shí)辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
(1)詩題為秋詞，作者在詩中寫了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)這首詩在抒情手法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情。（3分）
參考答案
（1）詩中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合秋詞的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。(寫出兩個(gè)及以上意象1分,寫出作用2分,本題共3分)
（2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達(dá)出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(寫出抒情手法1分,寫出景物特點(diǎn)1分,寫出思想感情1分,本題共3分)
詩意：
在一個(gè)井邊梧桐、秋深葉黃、珠簾不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宮內(nèi)的用具都已年久陳舊，色彩黯淡，爐火、燈火微弱。在熏爐旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影單、心境凄清、愁恨難眠，她聽到了從皇帝的居處南宮傳來的漫長而清晰的漏聲，激起了她無限的怨憤。
賞析：
這首詩是王昌齡借漢代班婕妤在長信宮中的故事而寫的。《長信秋詞》共五首，這是其中一首。描寫一位年輕的宮女在一個(gè)不眠秋夜的感受。詩人運(yùn)用含蓄的筆觸，采取以情觀境的手法，將自我的情感投身到景物中去，使物著我色彩，通過宮人在凄涼寂寞深宮中，形單影只，臥聽宮漏的失落與無奈，表達(dá)出詩人自己的凄清心境。
第一首詩，運(yùn)用含蓄深婉的筆觸，以景托情，寫班婕妤失寵后，在凄涼寂寞的長信宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。
全詩前三句描摹了一個(gè)梧桐秋葉、珠簾不卷、夜來霜重的蕭瑟寂冷的外在氛圍，由外而內(nèi)，暗淡的熏籠，陳舊的玉枕和一個(gè)徹夜難眠的孤人，不刻意寫悲而悲情自現(xiàn)。
讀完全詩，一個(gè)心境清冷，愁怨難眠的深宮閨怨的形象躍然紙上，使人不由得被主人公深深的哀怨之情打動(dòng)。含蓄蘊(yùn)藉，哀婉纏綿的詩風(fēng)給全詩蒙上了一層悲惋的情調(diào)。
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