閻連科《從田湖出發(fā)去找李白》初中散文閱讀題閱讀附答案

時(shí)間：2023-06-19 16:50:39 閱讀答案我要投稿

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　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過散文吧？散文是抒發(fā)作文真情實(shí)感，寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。那么，你會(huì)寫散文嗎？下面是小編精心整理的閻連科《從田湖出發(fā)去找李白》初中散文閱讀題閱讀附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閻連科《從田湖出發(fā)去找李白》初中散文閱讀題閱讀附答案

　　出走和背叛，是少年時(shí)代楔進(jìn)我腦里永遠(yuǎn)也拔不出來的一根樁。

　　成長是由無數(shù)、無數(shù)次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的；而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準(zhǔn)備呢。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個(gè)男孩想要離家出走的念想和理愿。有一天，我決定出走了。

　　想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個(gè)家、那院子，我會(huì)窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走，把作業(yè)課本收起扔在窗臺(tái)上；把屋門、大門鎖起來；把家里鑰匙塞進(jìn)家人可以找到的門腦上方的一個(gè)小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。

　　老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，中國第一本詩集《詩經(jīng)》上的鶴鳴九皋，聲聞?dòng)谔欤f的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨(dú)自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：

　　昭化呈仙質(zhì)，長鳴在九皋。

　　這首詩，有啥兒意味和蘊(yùn)藏，那時(shí)我是完全不懂的（現(xiàn)在也不懂），但卻覺得不懂反而好寫了，如窗前明月光那樣的《靜夜思》，因?yàn)槿巳硕级炊鴮懖坏谩?/p>

　　我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發(fā)，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當(dāng)然呢，寫不寫詩不重要，重要的是我終于離家出走、獨(dú)自走了很遠(yuǎn)的路，經(jīng)過了很多事，遇上了很多的艱辛和奇遇，它們都被我一一征服后，我成了站在山頂上的一個(gè)大人物。

　　浪漫和草率，在我幼稚的胸膛發(fā)酵鼓脹著，使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路，過村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模樣，獨(dú)自登上那很少有人爬到山頂?shù)木鸥薹澹ㄒ欢ㄒ獙懺姡耶?dāng)然不能有任何的驚懼和擔(dān)憂。我就那么獨(dú)自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條牛瞪眼的小路上。

　　山在頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發(fā)梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風(fēng)吹著我的頭發(fā)和衣服，環(huán)顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動(dòng)著，用我最大的嗓子對(duì)著天下喚：

　　有一天我要吃得好也要穿得好！

　　為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個(gè)村莊后，到了第三個(gè)我三姑家住的梁疙瘩村（這村名，煩），就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠(yuǎn)的路，到了終于可以看清山頂時(shí)，以為峰頂?shù)絹砹耍娨部赡艿絹頃r(shí)，我可以站下回望，首先振臂高呼口號(hào)那一刻時(shí)，卻從不遠(yuǎn)處的山崖邊，蠕蠕動(dòng)動(dòng)爬上來一個(gè)人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火（又是柴火），我們彼此一望，都怔著驚著了。

　　他竟是我要躲要閃的三姑夫。

　　三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。

　　我呆在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快平靜下來連問了我三句話：

　　你怎么在這兒？

　　是你三姑讓你來這兒找我的？

　　走，我們回家吃飯去。午飯都錯(cuò)過時(shí)辰了。

　　我就這樣莫名其妙，前功盡棄地被我姑夫強(qiáng)拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，就帶著我下山和過河，又把我送回田湖了。

　　一場盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結(jié)了尾。一場人生莊嚴(yán)的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺(tái)，就被人從夢中叫醒了。現(xiàn)實(shí)總是比夢想和理愿有力量，少年明亮美妙的夢，被現(xiàn)實(shí)一碰即破后，我這一生，再也沒有機(jī)會(huì)登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。

　　我的少年就這樣了，還是那時(shí)候的李白好。

　　可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)口和李白分手了。

　　（文章節(jié)選自《從田湖出發(fā)去找李白》，較原文有刪改）

　　13．文章記敘了少年時(shí)代的我一次出走經(jīng)歷。請?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，概述我出走的經(jīng)過。（6分）

　　我不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走_(dá)_________________

　　14．欣賞文中兩處畫線句子，分析人物性格特點(diǎn)。（4分）

　　答：________

　　15．文章多次寫我欲站在峰頂振臂高呼的愿望，有什么表達(dá)效果？（3分）

　　答：________

　　16．我渴望和李白一樣坐在山頂寫一首好詩，但最終連李白的影子都沒找到，你認(rèn)為我的成長與李白有怎樣的聯(lián)系？請簡要談?wù)劇＃?分）

　　答：________

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