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《荷包蛋》閱讀答案
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《荷包蛋》閱讀答案 1
荷包蛋
（1）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”
（2）“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌�！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
�。�3）“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態度堅決。
�。�4）“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。
�。�5）“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
（6）“記住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
�。�7）兒子顯出一臉的無奈。
�。�8）第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
�。�9）“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
（10）“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。
（11）兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
�。�12）“記住，想占便宜的人，只能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
�。�13）第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。
�。�14）父親問兒子：“吃哪碗？”
�。�15）“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
（16）“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。
�。�17）“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說，
1．為全文劃分結構段。（用|| 標出）（2分）
�。�1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）
2．小說的幾次情節中有四個共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
① 父親做好兩碗荷包蛋。
② ___________________________
�、� ___________________________
�、� ___________________________
3．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意。（3分）
�、佟翱兹谑强兹�，我是我——不讓！”
�、凇翱兹谧尷妫易尩�！”
�、邸翱兹谧尷�，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”
5．文中最能揭示主旨的'句子是（2分）
6．請就文中父親教育兒子的方法談談你的看法。（2分）
答案
1．為全文劃分結構（用“//”標出）（2分）
�、佗冖邰堍茛蔻�//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2．小說的幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
�、� 父親做好兩碗荷包蛋面條
�、� 父親讓兒子選面
③ 兒子吃面時，對碗中荷包蛋的發現
�、� 父親用荷包蛋的事實教育兒子
3．父親說“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”的意圖是什么？（2分）
答：用典故讓兒子學會謙讓精神（意思對即可）
4．簡要概述兒子說出以下三句話的用意（3分）
�、� 答：兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。
�、� 答：兒子假裝相讓，仍想占便宜。
�、� 答：怕上當，兒子試探父親。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
《荷包蛋》閱讀答案 2
對于爺爺的音容笑貌，我似乎有些淡忘了，現在想起爺爺逝世的事，也沒有當初那么傷心，但是使我久久難以忘懷的是爺爺給我做的荷包蛋。記得我五六歲的時候，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間照看我，將我送到了遠在鄉下的爺爺奶奶家。奶奶的身體不好，長年干不了重活。我的伯父、叔叔、姑姑都在外地工作，家里家外的擔子幾乎都落在了爺爺一個人身上，原本只照顧奶奶的爺爺又多了一份照看我這個不懂事的頑皮孩童的責任，因此爺爺比以往更忙更累了。
爺爺的生活過得很清貧，由于家離鎮子和縣城較遠，所以要保證天天吃上新鮮的蔬菜，尤其是要吃上鮮魚肉更不容易。爺爺家里沒有冰箱，唯一可以保證新鮮的，就是他喂養的那幾只老母雞下的蛋。因此，在老家的'那段日子里，爺爺招待我的最好飯菜就是他親自動手做的荷包蛋了。爺爺做的荷包蛋沒有什么工藝流程，只是在鍋里放些清水，然后加上少量鹽巴，待開鍋后將打開蛋殼的蛋清和蛋黃一股腦倒入鍋中，煮成一個類似當時小人書上畫的“飛碟”形狀的東西。但爺爺很會把握火候，他煮出來的蛋不老也不生，口感與眾不同。
那個時候，爺爺每天都細心地喂養在前院雞舍里的十幾只母雞，而每次聽到下完蛋的母雞“咯咯嗒，咯咯嗒”的叫聲時，爺爺那張布滿皺紋的臉上都會情不自禁地露出笑容，也總是在那個時候，他會欣喜地告訴我：“孩子，你的美餐又來嘍！”那段日子里，我幾乎每天三餐都離不開雞蛋，爺爺總是說：“雞蛋營養價值高，吃了補腦子、長身子�！辈贿^，一樣再好吃的東西天天吃也會膩的。終于有一天，我對荷包蛋厭惡了，開始排斥它，一看見荷包蛋就倒胃口，一到吃飯的時候就找理由躲出去玩，把爺爺做的荷包蛋拋在一邊，有時故意把盛著荷包蛋的碗推翻，哭鬧著跟爺爺要好吃的東西。
記得在遭遇我不止一次的“拒蛋”鬧劇后，爺爺曾不止一次耐心地把涼了的荷包蛋熱了一次又一次，直到通過講故事、做游戲等辦法哄我吃下去才舒心地喘口氣。當時我小，不懂事，根本不懂得爺爺的心，也不曉得老家的狀況，后來我才從奶奶那里得知，爺爺為了讓我吃好，有時愁得幾天睡不好覺。
爺爺過世后，我吃過好多次荷包蛋，但總覺得無滋無味，不能與爺爺做的媲美。而每到這個時候，我就會傷心落淚，并不止一次地對自己說：要是再能吃上一次爺爺為我做的荷包蛋，該是多么幸福呀！
《荷包蛋》閱讀答案 3
�、僭谔镆袄锂嬎蕦懮嬐陼r夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜著畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那里拐去。小屋里是位五十來歲的藕農，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。
�、谒麖哪戏絹�，承包了這百畝濕地，不僅種藕，還種茭白，經濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大缽的白米飯上蓋澆著清炒藕丁茭白，聞著好饞!他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經很香，何必再煎蛋?他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一只荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動著，仿佛是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包里，奉獻給我了。
③雞蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國才有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露著，完全產生不了荷包的聯想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經凝固的蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上;后來自己成家立業，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲面上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的荷包，里面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了!還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃著那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小鍋小灶的產物，它滿溢著太平歲月里小康生活中的溫馨親情， 那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。
④藕 農兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假里還來這里幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦!他挑起蛋頭：苦?現在我真是一點不覺得苦!我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢!兒子以后就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜歡什么才叫真孝順!
�、輳呐恨r 兄弟那小屋道謝出來，消化著那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野里，晚風愛撫著我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護著落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀?
(有改動)
16.閱讀文章第②～③段，說出荷包蛋承載了哪些情意。(4分)?
答： 17.作者為什么寫西式煎蛋和飯館里的荷包蛋?請從寫法和目的兩個方面加以分析。(4分)
答： 18.文章第⑤段，作者為什么說人微言深耐尋味?請結合文章內容，談談你的理解。(150字以內)(7分)
答： 參考答案：
16.答案要點：
�、倥恨r的好客之情
②家人的溫馨親情
(共4分。每點2分)
17. 答案要點：
①寫法：對比(襯托)
�、谀康模和怀黾依锏暮砂安坏蚊牢睹�，還蘊含著親人的濃濃情意。
(共4分。寫法2分，目的2分)
18.答案示例：
人微是因為他是一位不起眼的'平凡藕農，他簡單的話語做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢中蘊含著對幸福生活的獨到感受：做自己喜歡的就是幸福。這也引發了作者對幸福的思考：其實，生活的甜就在于平凡簡單的追求與純真質樸的情感之中。
(共7分。人物身份2分，話語及理解2分，作者的感悟2分，語言表達1分)
《荷包蛋》閱讀答案 4
閱讀《荷包蛋》一文，然后答題。
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗�！白尠殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說，“孔融7歲能讓梨，你
10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態度堅決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半。
“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記�。合胝急阋说娜�，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出一臉的無奈。
第二次，那是個星期天的'上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。”
父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里面也藏臥著的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。
1．請概括出小說三個情節的共同點，然后填空。
做面→（ ）→（ ）→總結
2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．試簡要分析兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖。
________________________________________________________________________
4．父親說“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？
進制_____________________________________________________________________
5．父親三次總結性的語言之間有著遞進關系，文中能顯示這種遞進關系的詞語依次是告誡 、____________________、____________________，這表達了父親對兒子的____________________之情。
參考答案：
1、（詢問 ）→（吃面）
2、不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧
3、①強詞奪理，為自己占便宜找借口；
�、谇裳陨妻q，還想占便宜；
�、酃首髯藨B，試探父親，還怕上當
4、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
5、教訓 意味深長 關愛
《荷包蛋》閱讀答案 5
閱讀下面的文章《荷包蛋》，完成后面小題。（12分）
荷包蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋．端上桌,父親問兒子: 吃哪一碗?
有蛋的那碗!兒子指著臥蛋的那碗．讓爸吃那碗有蛋的吧!“父親說,”孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!
孔融是孔融,我是我---不讓!兒子態度堅決．
真不讓? 真不讓!兒子一口就把蛋咬了一半． 別后悔? 不后悔!兒子又一口,把蛋吞了下去．待兒子吃完,父親開始吃．當然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明．
記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子．
兒子顯出一般的無奈．
第二天,那是個星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條．一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋．端上桌,問兒子:吃哪碗?
孔融讓梨,我讓蛋!兒子笑著端起了無蛋的那碗．
不后悔? 不后悔!兒子說得堅決． 兒子吃到底,也不見一個蛋．父親碗里,上臥一個,下藏一個,兒子看得分明．
記住,想占便宜的人,可能要吃虧!父親指著蛋教訓兒子說．
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋．
父親問兒子:吃哪碗?
孔融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!兒子手一揮做紳士狀． 那就不客氣啦!父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發現了自己碗里也藏臥著荷包蛋．
不想占便宜的人,生活也不會讓他吃虧!父親意味深長地對兒子說．
小題1:概括出小說安排了三個情節，試找出其共同點填空 （2分）
做面、（ ）、（ ）、總結
小題2:仿照兒子第一次借用“孔融讓梨”意圖的分析，寫出第二、三次的意圖。（4分）
例：第一次：強詞奪理，為占便宜找借口。
第二次：_____________________
第三次： _____________________
小題3:父親三次總結性語言之間表達對兒子的關愛之情，文中能夠顯示這種遞進關系的.詞語依次是_____ 、______ 、_________。（3分）
小題4:就文中父親管教兒子的方面談談你的看法。（3分）
參考答案：
小題1:文中三次吃面的過程都是按(做面) (詢問) (吃面) (總結)的順序來寫的．
小題2:第二次:巧言善辯，還是想占便宜．第三次:虛情假意，故作姿態，怕上當．
小題3:告誡 教訓 意味深長
小題4:我贊成父親的教育方式．父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧!”的道理，讓他實踐。所謂‘實踐是檢驗真理的唯一標準”，三次的實踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理…不想占便宜的人，生活不會讓他吃虧!
小題1:
試題分析：仔細閱讀，注意吃面的步驟，做面，選面，吃面，教育總結。
小題2:
試題分析：根據兒子的表現，仿照例句寫出即可。
小題3:
試題分析：需要從父親教育兒子的語言中找出來詞語，“告誡”，“教訓”，“意味深長”。
小題4:
試題分析：結合本文，圍繞“實踐出真知”闡述教育方式。也可圍繞“教育需循序漸進”來闡述自己的觀點。
《荷包蛋》閱讀答案 6
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋、端上桌，父親問兒子：吃哪一碗？
有蛋的那碗！兒子指著臥蛋的那碗、讓爸吃那碗有蛋的吧！父親說，孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！
孔融是孔融，我是我———不讓！兒子態度堅決。
真不讓？真不讓！兒子一口就把蛋咬了一半。
別后悔？不后悔！兒子又一口，把蛋吞了下去、待兒子吃完，父親開始吃、當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
記�。合胝急阋说娜�，往往占不到便宜！父親指著碗里的兩個荷包蛋告戒兒子。
兒子顯出一般的無奈。
第二次，那是個星期天上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條、一碗蛋臥在上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：吃哪碗？孔融讓梨，我讓蛋！兒子笑著端起了無蛋的'那碗、不后悔？不后悔！兒子說得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋、父親碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。
記住，想占便宜的人，可能要吃虧！父親指著蛋教訓兒子說。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：吃哪碗？
孔融讓梨，兒子讓面———爸爸您是大人，您先吃！兒子手一揮做紳士狀。
那就不客氣啦！父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現了自己碗里也藏臥著荷包蛋。
不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！父親意味深長地對兒子說。
1、為全文劃分結構（用//標出）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2、小說的幾次情節中有共同的步驟內容，簡要概括為：（3分）
①父親做好兩碗荷包蛋面條
②父親讓兒子選面
�、蹆鹤映悦鏁r，對碗中荷包蛋的發現
�、芨赣H用荷包蛋的事實教育兒子
3、父親說孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！的意圖是什么？（2分）
答：用典故讓兒子學會謙讓精神（意思對即可）
4、簡要概述兒子說出以下三句話的用意（3分）
�、俅穑簝鹤訌娫~奪理，為自己占便宜找借口。
�、诖穑簝鹤蛹傺b相讓，仍想占便宜。
�、鄞穑号律袭�，兒子試探父親。
5、文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。
《荷包蛋》閱讀答案 7
�、僭谔镆袄锂嬎蕦懮�，畫完時夕陽斜鋪過來，各種植物的氣息氤氳入鼻，身心大暢。攜著畫具，慢慢往我書房所在的村子移步。四周全是綠野，忽見百米外大片藕田一側，有間小磚房，坡頂上的煙囪逸出白煙，便朝那里拐去。小屋里是位五十來歲的藕農，我邊喝他遞來的熱茶，邊跟他聊天。
�、谒麖哪戏絹恚邪诉@百畝濕地，不僅種藕，還種茭白，經濟效益很好。我去時他已燒好飯準備吃，大缽的白米飯上蓋澆著清炒藕丁茭白，聞著好饞!他問我要不要吃一碗，我說買一碗吧。他說賣是不賣的，信得過就吃。他給我舀了一碗，又到鍋上去煎荷包蛋。我說這菜已經很香，何必再煎蛋?他說藕和茭白吃膩了，只有荷包蛋百吃不厭，你不來我也還是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗蓋澆好菜的飯上一擱，真像一只荷包，熱騰騰，滋滋響，被蛋白裹住的蛋黃微微跳動著，仿佛是他把自己那一顆好客的心，揣在荷包里，奉獻給我了。
�、垭u蛋是全球性食物，到處都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋這個稱謂，似乎只是我們中國才有。出國訪問時，吃過典型的西式早餐，一份煎蛋端上來，蛋白鋪得很開，蛋黃跟沒受過火似地裸露著，完全產生不了荷包的聯想，吃起來感到半生不熟。記得小時候看母親煎蛋，總要用鍋鏟把邊上已經凝固的蛋白，輕輕往當中卷鋪過來，把蛋黃裹上;后來自己成家立業，煎蛋時也這樣處理。記得我頭一回離家住校讀書，臨行前母親往我的榨菜肉絲面上，又擱了一個熱乎乎的荷包蛋，咬開那蛋白形成的荷包，里面的蛋黃剛好脫生，不過嫩，更不老硬，那味道真是妙極了!還記得我頭一回出國訪問歸來，妻子也是煎荷包蛋給我吃，吃著那香噴噴的荷包蛋，回國回家的感覺，濃釅到眼睛發熱。有一回在飯館，我非要點他們菜單上沒有的荷包蛋，人家服務態度很好，給我端上來了，但一看嚇了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像個拳頭。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小鍋小灶的產物，它滿溢著太平歲月里小康生活中的溫馨親情， 那是所謂仕宦情、商海情都絕對不可與之相比的。
�、芘� 農兄弟跟我說，他兒子去年考上了本省的大學，前些時暑假里還來這里幫他。他也是常煎荷包蛋給兒子吃，兒子說這荷包蛋真香死人了。我說：等你兒子有了成就，在這邊買棟別墅，把你老伴也從家鄉接來，你們住小樓，坐小車到處玩，那可就苦盡甘來啦!他挑起蛋頭：苦?現在我真是一點不覺得苦!我冬天回去，春盡過來，我在這邊做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢!兒子以后就是成了你說的那樣，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜歡什么才叫真孝順!
⑤從藕農 兄弟那小屋道謝出來，消化著那美味的荷包蛋蓋澆飯，漫步在田野里，晚風愛撫著我整個身心，西邊綠野盡頭晚霞裹護著落日，恰似一份足夠天下百姓共享的荷包蛋，引出我縷縷不絕的感悟。莫道藕農不起眼，人微言深耐尋味。小康勝大富，難得是怡然。試問熙熙攘攘人世中，有幾多能心懷對平凡的敬畏，對純情的依戀?
(有改動)
16.閱讀文章第②～③段，說出荷包蛋承載了哪些情意。(4分)?
答： 17.作者為什么寫西式煎蛋和飯館里的荷包蛋?請從寫法和目的兩個方面加以分析。(4分)
答： 18.文章第⑤段，作者為什么說人微言深耐尋味?請結合文章內容，談談你的理解。(150字以內)(7分)
答： 參考答案：
16.答案要點：
�、倥恨r的好客之情
②家人的溫馨親情
(共4分。每點2分)
17. 答案要點：
�、賹懛ǎ簩Ρ�(襯托)
②目的：突出家里的荷包蛋不但形美味美，還蘊含著親人的濃濃情意。
(共4分。寫法2分，目的2分)
18.答案示例：
人微是因為他是一位不起眼的.平凡藕農，他簡單的話語做自己喜歡做的事，過自己喜歡過的日子，煎自己喜歡的荷包蛋吃，我覺得成了活神仙呢中蘊含著對幸福生活的獨到感受：做自己喜歡的就是幸福。這也引發了作者對幸福的思考：其實，生活的甜就在于平凡簡單的追求與純真質樸的情感之中。
(共7分。人物身份2分，話語及理解2分，作者的感悟2分，語言表達1分)
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