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《冰雪里的靈魂》閱讀答案
在日常學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的《冰雪里的靈魂》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
①李陵小時候，祖父李廣一定與他一塊朗讀過《詩經》中那篇有名的《黍離》："彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！"
對詩意似懂非懂的李陵看著祖父微微翕動的嘴唇，感到祖父的表情是那么深沉而又奇怪，祖父好似看到了血光沖天，好似看到了無邊雪原，好似看見了自己留在蒼茫大地上的無數(shù)腳印。李陵從祖父的聲調里聽出了這首詩的美。李廣對李陵說：從前有一個人，離開家非常久非常久，當他回來的時候，他發(fā)現(xiàn)他家沒有了，他的家已經被人做田地來耕種了，黍和稷都長得很高了。小李陵似乎明白了：人不能離家太久，更不能一輩子不回家。
②公元前99年秋天，李陵率五千步卒出擊匈奴，出河西，臨大漠。冬天很快降臨了，寒潮一陣一陣從漠北撲來。這是一個與他過不去的冬天。至浚稽山一帶，在兩座峰巒之間，李陵部眾與單于率領的三萬匈奴騎兵遭遇。一場慘烈的廝殺之后，單于很快發(fā)現(xiàn)他這三萬騎兵競不足以制服李陵五千步卒。單于讓部隊后撤，很快調來八萬余騎，擺成合圍之勢，緊緊咬住李陵。突圍，突圍！
李陵此時惟一的念頭就是突圍。英勇的將士擊退了匈奴一次又一次的進攻。可單于的包圍圈越勒越緊。李陵抽出一支箭，又抽出一支箭。他的箭率領著千百支箭飛向敵陣。可是，忽然之間，他的箭袋空了。他高呼：箭，箭，快給我箭！
可是，幾乎在同時，將士們的箭袋全都空了。五千將士的五十萬支箭全飛向了匈奴人。從此，李陵一生都沒有擺脫赤手張空弓的感覺。他下令解散部隊，各自突圍。匈奴將士簇擁著單于很快來到李陵跟前。李陵和單于互相看清了對方的面孔。李陵控住馬，望一眼天空和大地，望一眼南方，深深嘆息一聲，下馬，投降。
③李廣如此忠義，他的孫子李陵卻投降了。武帝對此耿耿于懷。那些從前贊揚李陵的人現(xiàn)在都說李陵的壞話，他們知道皇帝愿意聽什么。武帝問頗有些書生氣的司馬遷對此事有什么看法。司馬遷說："李陵事親極孝，與人交往恪守誠信，為國家奮不顧身。這次出征，雖身陷絕境，但殺敵數(shù)量巨大。他不死，可能是圖謀將來有機會報答陛下……"
武帝不喜歡這幾句話，司馬遷受了官刑。不久，李陵遭受滅族之禍，老母嬌妻幼子弱弟都被殺掉了……
④北海（今貝加爾湖）一帶的陽光瀑布一樣瀉下來，從南方來到北方的人，總感到這陽光在天空中走了更遠的路。李陵和蘇武都在這里。蘇武手持漢朝的旄節(jié)牧羊。李陵則仍然帶兵作戰(zhàn)，不過現(xiàn)在他帶的兵是匈奴兵。李陵娶了單于的女兒，他成了叛徒。漢朝這樣說，史書上也這樣說。李陵受單于命在北海邊上勸蘇武投降，與其說是勸降，不如說是傾訴。這是他們說一說漢朝說一說老家的唯一機會。他們其實分別都在自言自語。蘇武念念不忘一個忠字。李陵的內心則如北海那洶涌的潮水……
⑤李陵之后，匈奴分裂為南北二部。南匈奴歸附漢朝，后來便融入中原民族。不屈的北匈奴被追殺到遙遠的西北，人口所剩無幾。李陵去逝一百多后，這個稱雄達三百，中華民族歷史上第一個偉大的敵人，唯一能和當時世界超級大國漢朝抗衡的民族從大地上消失了，歷史竟無法說清它的歸宿去向。只是千百來，人們一直在說匈奴說李陵。歷史以奇怪的方式紀念有趣的人和事物。生活在新疆阿圖什一帶的柯爾克孜族人堅稱他們是李陵的后裔，一個民族竟甘愿做一個“叛徒”的后代。我從喀什去阿圖什，面對李陵后裔們的面孔，總是浮想聯(lián)翩。千古奇文《李陵答蘇武書》，據說是偽作。留傳到今天的李陵與蘇武互相贈答的詩，我相信那一定也是偽作。越是偽作越能說明問題，越有意義。顯然，在這些廣為傳誦的詩文中，李陵是遠比蘇武更生動的人物。那是人們?yōu)槔盍甓鞯牡吭~，……兩千來，面對李陵這個名字，人們一直是一詠三嘆。人們在心靈里為李陵辟出了隱秘的一角。體制總是塑造適合它需要的偶像，而李陵在體制的冷硬面孔之外。
⑥李陵在匈奴生活了約二十，最后死在那里。匈奴人埋葬了他，匈奴人為他哭泣。他的軀體上一直覆蓋著厚厚的冰雪。一個蒙羞的靈魂，一個堆積著厚厚冰雪的靈魂，一個插著無數(shù)把刀的靈魂，在兩千多前安息了。他埋骨在哪里誰也不知道。重視葬地是農耕民族的傳統(tǒng)，他已融入了游牧民族。而他前半生所在的那個民族卻不能忘記他。隔著兩千多的歲月，李陵這個名字為什么總給人異樣的感受？
人們感受到了李陵靈魂里的冰雪。李陵似乎永遠在歷史深處沉思默想。我感到歷史一直在打扮李陵，但與打扮任何歷史人物不同，人們念說著李陵時，總是顫動著那根最敏感最多情的神經。面對李陵這個投降者，人們竟知道了羞愧。人們企圖以個人的方式，以一己的情感，融化李陵靈魂里的冰雪。而李陵在冰雪中遠去，遠去。人們一直遙望著的，是那一個背影。
——節(jié)選自《散文》
１、文中最后一段說“李陵這個名字為什么總給人異樣的感受？”請問李陵給了人怎么異樣的感受？（4分）
２、請分析第二段中戰(zhàn)爭場面描寫在文中的作用。（4分）
３、文中多處提到“冰雪”。這“冰雪”有可能融化嗎？聯(lián)系原文談談你的看法。（7分）
參考答案：
１、（4分）【對投降叛國者人們會不假思索地鄙視、唾罵（1分），但對于李陵，人們卻遲疑了，甚至對他懷有羞愧之情（3分）意思對即可。】
２、（4分）【通過慘烈的戰(zhàn)斗場面描寫，表現(xiàn)了李陵驍勇善戰(zhàn)的英雄本色，突出了他寡不敵眾的無奈。（1分）與下文李陵遭受的不公正對待形成強烈的對比，交代了人們嘆息與羞愧的原因。（2分）同時反映了作者對李陵的理解和同情，引發(fā)讀者對歷史人物的重新審視（1分）】
３、（7分）【答案示例：無法融化。一方面，這“冰雪”來自外界環(huán)境，從古到今，漢族都沒有原諒投降叛國者的心理氛圍，古代即使獨持異議的司馬遷，也只是說“可能是圖謀將來有機會報答陛下”，本質上沒有（至少是不敢）原諒他的投降行為；現(xiàn)代的人們即使對李陵有羞愧之感，也不愿繃斷“那根最敏感最多情的神經”；即使有個別人試圖原諒李陵，但奈何代久遠，眾人的觀念頑強，無法改變。另一方面，這“冰雪”來自李陵自身，他自小受民族情感熏染，知道不會得到任何原諒，投降前“望一眼南方，深深嘆息一聲”不是眷戀，而是訣別；后來遭受滅族之禍，雪上加霜，必然徹底絕望。（認為“可以融化”亦可，務求言之有理。合理聯(lián)系原文3分；談出自己見解4分，其中客觀原因2分，李陵方面主觀原因2分。撇開原文內容但有理有據的，本題最高可給4分】
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