清平樂閱讀答案15篇
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家整理的清平樂閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
清平樂閱讀答案1
（一）閱讀溫庭筠的《清平樂》一詞，完成第7題。（6分）
洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣①攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭勸離觴②，南浦③鶯聲斷腸。愁殺平原年少④，回首揮淚千行。
【注釋】①恣：一作“爭”。②觴（shāng）：酒杯。③浦：水邊。④平原年少：這里指遠(yuǎn)行的人。
7.（1）畫線句運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了__________。（2分）
（2）結(jié)合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫“愁”的。（4分）
________________________________
答案：
（一）（6分）
7.（1）比喻 柳絮的潔白和如飛雪般飛舞的情態(tài)。
（2）上闋以人折楊柳枝，執(zhí)手送別，離別的哭聲和橋下的流水聲發(fā)生共鳴等場景來側(cè)面烘托離愁的氣氛；下闋具體描繪離別的場面以及別后的心情來寫心中的愁。
清平樂閱讀答案2
清平樂令①
吳城小龍女
簾卷曲闌獨(dú)倚，山展暮天無際。淚眼不曾晴，家在吳頭楚尾②。
數(shù)點(diǎn)雪花亂委，撲鹿③沙鷗驚起。詩句欲成時(shí)，沒入蒼煙叢里。
[注]①這首詞題在荊州江亭柱上，故又名江亭怨。②吳頭楚尾，江西的代稱。③撲鹿，象聲詞，拍打著翅膀的聲音。
1.從字?jǐn)?shù)來看，這首宋詞屬于 。(1分)
2.對這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.上片以淚眼不曾晴直接抒發(fā)了少女濃烈的思鄉(xiāng)之情。
B.亂委 兩字?jǐn)M人化地表現(xiàn)了雪花隨意飄舞、自由自在。
C.下片少女為雪花飄舞、沙鷗飛翔所吸引，傷感情緒漸淡。
D.本詞由豐富卻有限的畫面，引發(fā)了無限的情感，余味無窮。
3.從表現(xiàn)手法上，選擇一個(gè)角度賞析簾卷曲闌獨(dú)倚，山展暮天無際。(4分)
參考答案：
1.(1分)小令
2.(3分)C
3.(4分)情景關(guān)系：寄情于景。(1分)少女寂寞而孤獨(dú)地斜倚在曲欄桿畔，蒼茫的暮色下遠(yuǎn)山連綿不絕(1分)，創(chuàng)設(shè)了一種哀怨悲涼、凄楚動(dòng)人的意境，(1分)表達(dá)了少女無盡的思鄉(xiāng)之情。(1分)
動(dòng)靜結(jié)合：第二句山展暮天之際中用一展字，化靜為動(dòng)，把少女遠(yuǎn)望時(shí)看到的山勢連綿不斷一直鋪展到天際的情景表現(xiàn)出來，生動(dòng)地表達(dá)了山嶺阻隔、不能回歸家鄉(xiāng)的悲愁。
清平樂閱讀答案3
清平樂·春晚
王安國
留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。
小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。
【譯文】
怎么也未能把春天留住，白白地讓黃鶯唱個(gè)不停。滿地都是臟污的紅錦落花，是昨夜一場風(fēng)雨的侵凌。
小憐姑娘剛剛彈起琵琶，拂曉她思緒萬千縈繞天庭。看那不肯進(jìn)入豪門大戶的楊花，自由自在地漫舞春風(fēng)。
【注釋】
⑴清平樂（yuè）：唐教坊曲名，后用為詞牌名。又名”清平樂令“”醉東風(fēng)“”憶蘿月“。《宋史·樂志》入“大石調(diào)”，《金奩集》《樂章集》并入“越調(diào)”。
⑵宮錦：宮廷監(jiān)制并特有的錦緞。這里喻指落花。
⑶“滿地”“昨夜”二句：應(yīng)作倒裝理解。
⑷小憐：北齊后主淑妃馮小憐，善彈琵琶。這里借指彈琵琶的歌女。
⑸楊花：一作“梨花”。
【賞析】
古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數(shù)。這類被人嚼爛了的題材，卻是歷代不乏佳篇，非但不使人感到老一套，相反，永遠(yuǎn)有新鮮之感。王安國這首《清平樂》就是這樣的好詞。
詞題為《春晚》，顧名思義是寫殘春景象。“留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。”作者一起筆就寫由于“昨夜雨疏風(fēng)驟”，南園已滿地殘紅了。詞人面對這萬花凋謝的景象，自然不勝傷感。此時(shí)耳邊傳來了黃鶯兒不停的啼唱，于是，他仿佛感覺到多情的鶯兒也正為落花發(fā)愁，苦勸春天不要?dú)w去呢。“留春不住，費(fèi)盡鶯兒語”，好像詞人嘆息。寫鶯語的“費(fèi)盡”，實(shí)是襯托出詞人的失落感，因?yàn)榛ㄩ_花謝，春去秋來，是自然規(guī)律與鶯兒無關(guān)。妙詞人賦予禽鳥以人的感情，不直說自己無計(jì)留春之苦，而是借鶯兒之口吐露此情，手法新巧而又饒有韻味。
此詞交叉地寫聽覺與視覺的感受，從音響與色彩兩個(gè)方面勾勒出一幅殘敗的暮春圖畫。開頭從聽鶯聲寫起，轉(zhuǎn)而便訴諸視覺。一夜風(fēng)雨過后，園花凋謝，殘紅敗蕊，滿地飄零，狼藉不堪。百花盛開時(shí)，燦爛本如宮錦，可惜此時(shí)給糟塌得不成樣子了！“滿地殘紅”自是殘春時(shí)節(jié)的典型景色，比之美好宮錦之被污損，詞人痛惜之情可見。
下面又從視覺轉(zhuǎn)到聽覺上來
：正當(dāng)詞人目睹這如花似錦的春天匆匆消逝，心中無限惆悵之時(shí)，仿佛從遠(yuǎn)處傳來歌女小憐之輩彈奏琵琶的聲音，“弦弦掩抑聲聲思”，那弦弦聲聲正是惜春惜花之情。小憐，即北齊后主高緯寵幸的馮淑妃，因她“慧黠能彈琵琶”，后代詩人常用以借指歌女。此詞中“小憐初上琵琶”，是從李駕《馮小憐》詩“灣頭見小憐，請上琵琶弦”句化出。這琶琶之聲哀婉動(dòng)人，當(dāng)此即將逝去的春宵，有多少閨中佳人長夜不眠，那剪不斷理還亂的情思飛越千里關(guān)山，追尋天涯游子。這里，作者抒寫的是由春天的匆匆歸去而引起的年華虛度之感，隱隱寄托著一種美人遲暮、英雄末路的悲慨。
最后，詞人寫到眼前觸目皆是的楊花——這一暮春特有的風(fēng)光：只見那如雪的飛花飄揚(yáng)，是那樣的自由自，可始終不肯飛入那權(quán)貴人家的畫堂朱戶。
這首詞表達(dá)了詞人傷春、惜春、慨嘆美好年華逝去的情懷，寄寓了作者深沉的身世感慨。全詞融情于景，寫景中融進(jìn)了自己的生活，寫出了自己的性情與風(fēng)骨，堪稱一首出類拔萃的傷春詞。
【作者簡介】
王安國（1028年-1074年）字平甫，王安石大弟。熙寧進(jìn)士。北宋臨川（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村）人。北宋著名詩人。世稱王安禮、王安國、王雱為“臨川三王”。王安國器識磊落，文思敏捷，曾鞏謂其“于書無所不通，其明于是非得失之理為尤詳，其文閎富典重，其詩博而深。
他工詩善文，詞尤博采眾長，工麗曲折，近似婉約派。詩工于用事，對偶親切。其天才逸發(fā)，器識磊落，文思敏捷，曾鞏謂其“于書無所不通，其明于是非得失之理為尤詳，其文閎富典重，其詩博而深”(《王平甫文集序》)。
文章如《后周書序》、《韓干畫馬跋》，借題發(fā)揮，議論爽快，綽有深意(《艇齋詩話》)。
詩歌格律穩(wěn)健，風(fēng)韻秀雅，足以名家(《詩藪》外編卷五)。七言詩佳句如“檜作寒聲風(fēng)過夜，梅含春意雪殘時(shí)”(《繚垣》)，“平地風(fēng)煙飛白鳥，半山云木卷蒼藤”(《甘露寺》)，“若憐燕子寒相并，生怕梨花晚不禁”(《春陰》)，“北固山橫三楚盡，中泠水入九江深。紛紛落月?lián)u窗影，杳杳歸舟送梵音”(《同器之過金山奉寄兼呈潛道》)，頗有唐詩風(fēng)韻。
還擅長作詞，《減字木蘭花》(春情)詞有“今夜夢魂何處去，不似垂楊，猶
解飛花入洞房”之句，將思春情緒寫得纏綿悱惻，楚楚動(dòng)人
清平樂閱讀答案4
閱讀下面這首詩，完成21—22題。（7分）
清平樂
辛棄疾
繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。
屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。
平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。
布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。
21、簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（3分）
22、你認(rèn)為這首詞景的描寫與情的表達(dá)相一致嗎？請依據(jù)詞意鑒賞。（4分）
參考答案：
21、（3分）擬人（1分）//“自語”二字將風(fēng)吹紙響擬人化，寫出隨風(fēng)吹落的破碎窗紙，沙沙作響的情狀。（2分）
22、（4分）不一致。（1分）前面寫的是荒涼破敗之景（1分），對結(jié)尾“萬里江山”起反襯作用，（1分）突出詩人心懷祖國河山，盡管現(xiàn)實(shí)殘酷仍不墜壯志的寬闊胸懷。（1分）
清平樂閱讀答案5
清平樂
馮延巳
雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。
黃昏獨(dú)倚朱欄，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地①春寒。
【注】①特地：特別。
21．詞的上片是怎樣寫景的？（4分）
答：
【.知識點(diǎn)】本題賞析詩歌的表現(xiàn)手法，能力層次為D級（鑒賞評價(jià)）。
參考答案：答案：上片采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢啊＃?分）先寫傍晚時(shí)分雨過天晴，池塘溢滿了雨水。這是遠(yuǎn)望的景觀。（1分）再寫柳院之中燕子雙雙歸來。這是近觀的景象。（1分）接著寫樓閣之中畫簾高卷。這是身邊的景致。（1分）上片描繪了一幅傍晚時(shí)分的雨后春景圖。（答“動(dòng)靜結(jié)合”、“點(diǎn)面結(jié)合”亦可） 解析：分析時(shí)要抓意象“雨晴”“煙晚”“綠水”“新池”“雙燕”“垂柳”“小閣”，要結(jié)合具體語句賞析詞句含義。
【.思路點(diǎn)撥】考生要熟練掌握詩歌鑒賞中的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等各種表達(dá)技巧，答題時(shí)準(zhǔn)確指出用了何種手法，并結(jié)合原詩分析答出此手法的表達(dá)效果及有效傳遞出作者怎樣的情感，可采用“手法+分析+效果”的答題模式。
22．這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？請結(jié)合下片分析。（3分）
答：
【.知識點(diǎn)】本題考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層次為D（鑒賞評價(jià)）。
參考答案：答案：下片著一“獨(dú)”字，揭示詞人孤獨(dú)凄冷苦悶難解的心情。（1分）傍晚時(shí)分，獨(dú)自登樓遠(yuǎn)眺，一彎新月遙掛天邊。（1分）月缺人難全。春風(fēng)吹起臺(tái)階下的落花，吹皺身上的羅衣。春寒心更寒。（1分） 答案：本題可以答藝術(shù)手法，如借景抒情。但是藝術(shù)手法不是得分的關(guān)鍵；由“獨(dú)”“黃昏”“春寒”等詞語，確定具體情感傾向；要結(jié)合具體詩句談。
【.思路點(diǎn)撥】賞作者的情感要做好下列幾步，(1)借助創(chuàng)作背景，探求創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，把握詩人內(nèi)在情感；(2)了解詩歌語言，琢磨詩歌中的形象，領(lǐng)會(huì)景物所蘊(yùn)涵的作者的感情；(3)抓住詩歌結(jié)構(gòu)，剖析詩歌畫面，把握作者感情
清平樂閱讀答案6
閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。
清平樂
韋莊
野花芳草，寂寞關(guān)山道。柳吐金絲鶯語早，惆悵香閨暗老！
羅帶悔結(jié)同心，獨(dú)憑朱闌思深。夢覺半床斜月，小窗風(fēng)觸鳴琴。
8.“夢覺半床斜月”的“夢覺”之后有哪些復(fù)雜的心緒？請結(jié)合全詞簡要分析。（6分）
9.前人對“小窗風(fēng)觸鳴琴”一句倍加贊賞，你認(rèn)為作者是以什么手法使本句達(dá)到高妙的？請簡要分析。（5分）
8.【答案：有女子夢醒后感慨只有斜月陪伴的孤獨(dú)與凄涼；回顧當(dāng)初與遠(yuǎn)行不歸者癡結(jié)同心的后悔；想起無數(shù)次凝望關(guān)山而不見歸人，自己只能在寂寞的苦盼中老去青春的惆悵；縈繞著千百回憑欄深思后對生活前景的迷茫。】（每點(diǎn)2分，答出其中任意3點(diǎn)就給6分。）
9.【答案：本句與“半床斜月”相互映襯，以哀景襯哀情。（1分）女子在獨(dú)守空床的夢覺之后已凄涼滿懷，（1分）此刻凄冷的夜風(fēng)透過小窗在琴弦上觸響的清曠之聲在空寂的室內(nèi)回蕩，（1分）在如此清婉哀絕之境的烘托濡染下，（1分）她的深哀濃愁被表現(xiàn)得既深沉又空靈，堪稱“勝境”。（1分）】（點(diǎn)出手法“以哀景襯哀情”“以景襯情”“烘托（襯托）”“以景結(jié)情”“寓情于景（寄情于景、融情入景）”均可給1分，但答“以樂景襯哀情”“渲染”及其他手法均不給分。闡述高妙效果時(shí)能做出與“既深沉又空靈”近似之意的回答也可給1分。）
清平樂閱讀答案7
春宵睡重。夢里還相送。枕畔起尋雙玉鳳，半日才知是夢。
一從賣翠人還，又無音信經(jīng)年。卻把淚來做水，流也流到伊邊。
8、說說“卻把淚來作水，流也流到伊邊”運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧。（5分）
9、《宋四家詞選·序論》說：“稼軒斂雄心，抗高調(diào)，變溫婉，成悲涼。”試簡析本詞“變溫婉，成悲涼”的風(fēng)格。（6分）
8、“卻把淚來作水，流也流到伊邊”運(yùn)用了夸張（也可答比喻）手法，充分表達(dá)了對心愛的人的一往情深，烘托了相思難熬的氣氛，增強(qiáng)了愛情詞的藝術(shù)感染力。（5分）
9、上片寫閨中少婦春夜夢見當(dāng)年與心愛的人分別相送時(shí)的情景，寫得情凄意切，感興淋漓；下片寫與心愛的人長久離別，不能見面，又無音訊，只好以淚作水，匯流成河，流到心愛的人的身邊了！寫得形象生動(dòng)，細(xì)膩感人，體現(xiàn)出“變溫婉，成悲涼”的風(fēng)格。（6分）
賞析
這是一首寫離別苦悶的愛情詞。
辛棄疾一生寫了許多“大聲鏜鞳”的撫時(shí)感事的詞章，但“稼軒詞，中調(diào)、小令亦間作嫵媚語”（鄒祗謨《遠(yuǎn)志齋詞衷》語），其中頗有不失為優(yōu)秀的篇章，這首《清平樂》，便是其中的一篇。
詞寫一個(gè)閨中少婦，與所愛的人，一別經(jīng)年，音訊全無，生死未卜。是所愛的人變了心，還是發(fā)生了什么意外？上片，“春宵睡重，夢里還相送。”寫這個(gè)閨中婦人，春夜做了一個(gè)夢，夢見當(dāng)年兩人分別相送時(shí)的情景。她待要找尋玉釵分一半與所愛的人做紀(jì)念時(shí)，驚醒過來，“才知是夢”。寫得情凄意切，感興淋漓。
下片，“一從賣翠人還，又無音信經(jīng)年。”與心愛的人長久離別，而不能見面，且又無音訊。怎辦呢？“卻把淚來作水，流也流到伊邊。”只好以眼淚作水，自離別以后，流的淚水，匯流成河。這由淚水匯成的河流，也早可以流到心愛人的身邊了！描寫得多么形象生動(dòng)，維妙維肖，細(xì)膩感人。由于作家的筆觸深入到描寫對象的心靈深處，把握住特定環(huán)境下的特定情境，捕捉住足以代表情人之間別離苦悶的特定特征，因而塑造出有個(gè)性特征的動(dòng)人形象，從而產(chǎn)生了感人的藝術(shù)效果。
《宋四家詞選·序論》說：“稼軒斂雄心，抗高調(diào)，變溫婉，成悲涼。”概括了辛詞的基本風(fēng)貌。辛詞以豪邁雄大見長，這方面的作品是極為豐富的。但是，辛棄疾也同時(shí)創(chuàng)作了一批以婉約秀娟而著稱的作品。這些作品，如嬌艷的春蘭，與他的另一大批有如傲霜秋菊的作品，爭奇斗艷，顯示了作家生活的廣闊和才華的超絕。正如這首《清平樂》從不同的側(cè)面展示了詞人的心扉，讓我們領(lǐng)略了他豐饒多姿的藝術(shù)才華。（賀新輝）
清平樂閱讀答案8
辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
1.詞中描寫的人物活動(dòng)背景是_____________;詞中出現(xiàn)的人物有_______________。
2.作者為我們描繪了一幅 (限用四字概括)的農(nóng)村畫面，請你用自己的語言加以描繪。
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參考答案：
1.茅屋旁，溪水邊，青草地上;老頭、老太婆和三個(gè)小孩
2.悠閑恬靜 描繪示例略，符合詩意即可。
清平樂閱讀答案9
1． 表現(xiàn)了一對農(nóng)村老年夫妻和諧，溫暖，愜意生活的句子是______________________。
2． 詞中說“最喜小兒無賴”，“無賴”應(yīng)如何理解？
答：
3． 這首詞用_______手法勾畫了一家五口人_____________的生活，流露了作者_(dá)__________。
4． 詞的下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。
5． 全詞充滿了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣感情？
答案：
1． 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼
2． 貶義褒用，是“頑皮，淘氣”之意，表現(xiàn)了小兒幼小天真，調(diào)皮可愛。
3． 對田園生活的欣賞。
4． “臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。
5． 全詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣；表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。
清平樂閱讀答案10
清平樂 檢校①山園②書所見
辛棄疾
連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉③，白酒床頭初熟④。 西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。
【注釋】①檢校：巡查，查核。②山園：作者隱居上饒時(shí)居住的莊園，園內(nèi)種植瓜果樹木。③社肉：祭神用的肉。④初熟：酒剛釀成。
9.閱讀這首詞，根據(jù)要求完成賞析。(4分)
(1)上片中 ▲ ，是欣賞大自然美景，暗示隱居生活。下二句拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟，字里行間描寫的是 ▲ 的農(nóng)家生活。(2分)
(2)下片寫了詞人巡查中發(fā)現(xiàn)有兒童正用長桿撲打、偷取園中樹上的梨和棗，此時(shí)的詞人不讓旁人去驚動(dòng)，而是安靜悠閑地欣賞起了小孩子們的舉動(dòng)。請分析有何妙處。(2分)
▲
9. (1)(2分)連云松竹;甜美溫馨;(每點(diǎn)1分)
(2)(2分)作者覺得偷梨棗的兒童頑皮有趣，因而欣賞他們的舉動(dòng)，襯托出詞人作為長者的包容寬厚與閑適心情，表現(xiàn)了詞人對天真可愛的孩子們的喜愛，透露出對當(dāng)時(shí)生活的喜悅之情。(襯托1分，情感1分)
清平樂閱讀答案11
清平樂
馮延巳
雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。
黃昏獨(dú)倚朱欄，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地①春寒。
【注】①特地：特別。
21.詞的上片是怎樣寫景的?(4分)
答：
22.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感?請結(jié)合下片分析。(3分)
答：
參考答案：
21.上片采用由遠(yuǎn)及近的`順序?qū)懢啊?1分)先寫傍晚時(shí)分雨過天晴，池塘溢滿了雨水。
這是遠(yuǎn)望的景觀。(1分)再寫柳院之中燕子雙雙歸來。這是近觀的景象。(1分)接著寫樓閣之中畫簾高卷。這是身邊的景致。(1分)上片描繪了一幅傍晚時(shí)分的雨后春景圖。(答動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合亦可)
22.下片著一獨(dú)字，揭示詞人孤獨(dú)凄冷苦悶難解的心情。(1分)傍晚時(shí)分，獨(dú)自登樓遠(yuǎn)眺，一彎新月遙掛天邊。(1分)月缺人難全。春風(fēng)吹起臺(tái)階下的落花，吹皺身上的羅衣。春寒心更寒。(1分)(本題可以答藝術(shù)手法，如借景抒情。但是藝術(shù)手法不是得分的關(guān)鍵)
清平樂閱讀答案12
蘭曰國香，為哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子不作，蘭今安在？得見所南翁枝上數(shù)筆，斯可矣。賦此以紀(jì)情事云。
孤花一葉，比似前時(shí)別。煙水茫茫無處說，冷卻西湖殘?jiān)隆?貞芳只合深山，紅塵了不相關(guān)。留得許多清影，幽香不到人間。
【注】①楚子：指屈原。②所南翁：指宋末元初詩人、畫家鄭思肖，善畫無根墨蘭，宋亡后，隱居蘇州，不仕。③孤花：有的版本作三花。
1.詞的上闋是如何描寫蘭花的？請作簡要分析。（5分）
2.這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請結(jié)合下闋內(nèi)容簡要分析。（6分）
參考答案
1.上闋分別從形和神兩方面來描寫蘭花。（1分）前兩句從畫中墨蘭的形態(tài)入手，寫出了蘭花和詞人以往見到的蘭花不同，突出了墨蘭超凡脫俗的特點(diǎn)。（2分）后兩句運(yùn)用了擬人和映襯的手法，借煙水茫茫的環(huán)境來映襯墨蘭無處說的孤獨(dú)，借西湖殘?jiān)碌那謇鋪硪r托墨蘭的孤高寂寞。（2分）
2.下闋寫芳香貞節(jié)的蘭花只該生在深山，絕不與那混濁的塵世同流合污。即便畫上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飄到人間。（2分）詞人借對蘭花的禮贊，既贊頌了鄭思肖隱居不仕的堅(jiān)貞氣節(jié)，（2分）又表露了詞人不慕流俗的高潔情懷。（2分）
【解析】
1.試題分析：解答此題，可先抓住描寫蘭花的關(guān)鍵詞，例如，不以色香自炫、清者，然后從表現(xiàn)手法及表達(dá)效果的角度分析作答。不以色香自炫、清者運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象的將墨蘭超凡脫俗的特點(diǎn)突出表現(xiàn)出來。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
2.試題分析：此題考查作者思想感情的賞析能力。解答此題，可先根據(jù)下闕對蘭花的描寫與贊美，然后由物及人，聯(lián)想到南翁及自己的情懷。孤冷卻只合深山紅塵了不相關(guān)幽香不到人間將蘭花孤傲不愿與塵世同流合污，堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)與情懷表達(dá)出來。從寫作意圖角度來看，寫蘭花的品質(zhì)，其實(shí)也是贊美南翁的堅(jiān)貞氣節(jié)與自己的高潔情懷。可從托物言志的角度構(gòu)思即可。
考點(diǎn)：評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
清平樂閱讀答案13
閱讀下面一首宋詞，回答問題。
清平樂
趙令畤
春風(fēng)依舊，著意隋堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時(shí)候。
去年紫陌①青門，今宵雨魄云魂②斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏？
注①紫陌：京城的道路，代指京城。②雨魄云魂：化用楚襄王夢神女事，此處表示伊人已逝，只能于夢中尋見。
1.“搓得鵝兒黃欲就”中“搓”將柳樹變化描寫得生動(dòng)有趣，請簡要賞析。（2分）
2.詞的下片主要運(yùn)用了對比手法，請找出并分析其效果。（4分）
3.首句“春風(fēng)依舊”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合作品分析。（4分）
答案
1.用擬人手法（1分），生動(dòng)描繪了春風(fēng)吹拂、柳葉初生的情狀（1分）。
2.“去年”、“今宵”對比，表達(dá)物是人非之感；“一生憔悴”、“幾個(gè)黃昏”對比，表現(xiàn)了詩人的相思之苦，突出情之摧人。（4分。每點(diǎn)2分，其中“找出對比的具體內(nèi)容”和“效果”各1分）
3.“春風(fēng)”領(lǐng)起上片，描寫春風(fēng)吹拂中的清和明麗的自然景物（或：點(diǎn)明時(shí)令）；“依舊”抒發(fā)物是人非的感慨，為下片“去年”、“今宵”的對比做鋪墊。（4分，每點(diǎn)2分）
清平樂閱讀答案14
牧童 舟過安仁清平樂·村居（節(jié)選）
草鋪橫野六七里，一葉漁船兩小童，大兒鋤豆溪東，
笛弄晚風(fēng)三四聲。收篙停棹坐船中。中兒正織雞籠。
歸來飽飯黃昏后，怪生無雨都張傘，最喜小兒亡賴，
不脫蓑衣臥月明。不是遮頭是使風(fēng)。溪頭臥剝蓮蓬。
1．讀讀背背，填空答題。
(1)我知道《舟過安仁》是____的作品，以前還讀過他寫的《 》。
(2)《清平樂·村居》是宋代愛國詩人 的作品。“樂”讀作____，這是一首詞， 是詞牌名，____ 是題目。
(3)“鋪”是一個(gè)多音字，在這首詩中讀，組詞 ；還可以讀 ，組詞____ 。
2．閱讀感悟。
我知道上面古詩兩首是《 》和《 》；詞一首是《 》。其中我最喜歡的詩詞是
《____ 》，主要是描寫了 。
3．詩中寫童年的樂趣有：____ ；你的童年樂趣是： 。
參考答案：
1．(1)楊萬里 宿市徐公店
(2)辛棄疾 yuè 清平樂 村居
(3)pū 鋪床 pù鋪?zhàn)?/p>
2．牧童 舟過安仁 清平樂·村居
3．放牧 剝蓮蓬 童年樂趣“略”
清平樂閱讀答案15
清平樂 春晚
王安國
留春不住，費(fèi)盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風(fēng)雨。
小憐初上琵琶，曉 來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風(fēng)自在楊花。
注釋：①王安國，王安石之弟，為人耿直， 一生不得志；②小憐，北齊后妃，擅彈琵琶，后常借指歌女。
（1）上片構(gòu)想奇特，別開生面，勾勒出一幅怎樣的畫面？請簡要分析上片用什么藝術(shù)表現(xiàn)手法造成了強(qiáng)烈的抒情效果？（4分）
（2）有人說此詞“成一家風(fēng)骨”“結(jié)筆品格自高”，你是否有同感？請簡要分析。（2分）
參考答案：
（1）描寫了一幅夜雨過后，萬花凋謝，殘花遍地的暮春圖。（1分）比喻，將“滿地殘紅”比之美麗的宮錦被污，表現(xiàn)出面對殘春的痛惜之情；（1分）擬人，賦予禽鳥以人的感情，不說自己無計(jì)留春之苦，而是借鶯兒之口吐露此情，手法新巧，饒有趣味；（1分）借景抒情，強(qiáng)化了傷春、惜春之情。（1分） (只寫手法不分析不得分)
（2）結(jié)句由傷春的琵琶聲寫到觸目皆是的楊花始終不肯飛入畫堂朱戶權(quán)貴之家，寄托了個(gè)人身世之慨，寫出了自己的真性情，（1分）是作者耿直不阿人格的象征。（1分）只寫是否有同感，但不分析不得分。其他答案言之成理,酌情給分。
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