《愛蓮說》閱讀答案(通用15篇)
無論是在學習還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的《愛蓮說》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《愛蓮說》閱讀答案1
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮說》)
【乙】竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹德;君子見其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子見其性,則思中立不倚者。竹心空,空以體②道;君子見其心,則思應用虛受③者。竹節貞,貞以立志;君子見其節,則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實④焉。
(節選自白居易《養竹記》)
注①本:根。②體:體悟。③虛受:虛心接受。④實:充實,充滿。
10.解釋下列加點的詞。(2分)
(1)可愛者甚蕃( )
(2)陶后鮮有聞( )
(3)貞以立志( )
(4)故君子人多樹之為庭實焉( )
11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)蓮之愛,同予者何人?
(2)君子見其性,則思中立不倚者。
12.【甲】文從蓮的生長環境、 、 、品性等方面贊美蓮的君子之風,【乙】文由竹的本固、 、 、節貞等特點聯想到君子之德。(4分)
閱讀答案：
10.(1)多 (2)少 (3)堅定,堅貞,有節操 (4)種植,栽培
11.(1)對于蓮的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?
(2)君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。
12.外形 香氣 性直 心空
《愛蓮說》閱讀答案2
閱讀下面的文字，完成問題。
【甲】水陸草木之花水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】元豐六年元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩者耳。兩人耳。
1．解釋加粗的詞。
①陶后鮮有聞
鮮：_______________
②濯清漣而不妖 濯：_______________
②亭亭凈植
植：_______________
④相與步于庭中 步：_______________
2．翻譯下面的句子。
①予獨愛蓮之出淤泥而不染
譯：_____________________________________________
②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹、柏影也。
譯：_____________________________________________
3．甲文運用了___________的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；乙文運用了借景抒情的手法，抒發了___________心情。
參考答案：
1．①少 ②洗滌 ③豎立 ④走
2．①我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染。
②庭院地面，沐浴在像積水那樣清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來是竹子和柏樹枝葉的影子。
3．托物言志 壯志未酬的苦悶
《愛蓮說》閱讀答案3
閱讀下面的文言選段。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 （節選自周敦頤《愛蓮說》）
芙蕖自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立。此皆言其可目者也。
注釋：①荷錢：初生的荷葉。②逸致：情趣。③迨：及，等到。 （選自李漁《芙蕖》，有刪節）
1．寫出下列句中加粗詞的意思。
（1）濯清漣而不妖（ ）
（2）日上日妍（ ）
2．將下列句子譯成現代文。
（1）可遠觀而不可褻玩焉。
________________________________________
（2）是我于花之未開，先享無窮逸致矣。
________________________________________
3．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。
予獨愛蓮之出淤泥而不染
___________________________________________
4．“出淤泥而不染”常給人帶來深刻的思考，請從第二段中找出類似的句子，并簡略說說它給你的啟迪。
句子：___________________________________
啟迪：___________________________________
參考答案：
1．（1）洗，洗滌。
（2）一天天（一天比一天）。
2．（1）可以在遠處觀賞，但不能靠近去玩弄啊。
（2）這樣（因此），我在花開之前，先享受到無窮的情趣了。
3．予/獨愛/蓮之出淤泥而不染
4．示例：（1）“日高日上，日上日妍”。啟迪：我們要不斷努力，不斷進步，不斷完善自己。
（2）“有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿”。
啟迪：不管處于怎樣的環境，我們都要展示自己的美好之處。
（3）“迨至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭獨立”。
啟迪：生命的每一個階段都要活得充實、活得精彩。
《愛蓮說》閱讀答案4
閱讀兩則與“賞荷”有關的文言文，完成下列各題。
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
[乙]余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
1．解釋下列句中的劃線詞語：
①可遠觀而不可褻玩焉（ ） ②余以為妙絕（ ）
2．《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當的一項。（ ）
A．讀xiān，活魚。
B．讀xiān，新鮮。
C．讀xiān，鮮艷。
D．讀xiǎn，少。
3．根據語意，下列語句停頓正確的一項是（ ）
A．晉陶淵明獨/愛菊
B．世人/盛愛牡丹
C．荷花為雨/所洗
D．余憶年/少時
4．將下列句子翻譯成現代漢語：
①蓮之愛，同予者何人？
_________________________________________________________
②一日，偕數友，觀荷于湖邊亭中。
_________________________________________________________
5．讀文賞荷：
（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語句是“_____________”，描繪雨后荷花的語句是“_____________”。（用原文填空）
（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯系文段內容談談你的看法。
_________________________________________________________
參考答案：
1．①親近而不莊重
②美妙到了極點（或：奇妙到了極點；奇妙極了等）
2．D
3．B
4．①句：對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？）
②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
5．（1）雨中：荷花盡作飄搖之態雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿
（2）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……
例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的……
例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……
（答＝不設統一答案）
《愛蓮說》閱讀答案5
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列加粗字的意思。
（1）甚蕃________________
（2）褻玩________________
（3）宜乎眾矣____________
2．翻譯下面文言句子。
菊之愛，陶后鮮有聞。
________________________________________
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________
3．陶淵明獨愛菊，周敦頤獨愛蓮，表現了他們處世態度有何異同？
相同：__________________________________
不同：__________________________________
4．文中作者運用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用_______________，_______________抒發對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》詩中用_______________，_______________表達了堅貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩》中，用_______________；_______________展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。
參考答案：
1．（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應當
2．喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。我只愛蓮花，（因為它）它從污泥里生出卻不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。
3．示例：相同點：表現出他們不隨波逐流的態度。不同點：陶淵明面對污濁的環境，選擇了歸隱；周敦頤強調人格修養，盡管周邊的環境很不好，但人格可以是很高尚的。
4．不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環境中潔身自好，保持堅貞氣節。
我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 化作春泥更護花
《愛蓮說》閱讀答案6
《陋室銘》《愛蓮說》
一、給下列加點字注音(11分)
苔痕( ) 鴻儒( ) 案牘( ) 甚蕃( )
德馨( ) 淤( )泥 洗濯( ) 清漣( )
隱逸( ) 褻( )玩 鮮( )有聞
二、解釋下列加點詞(10分)
斯( )是陋室 鴻( )儒
無案牘之勞形( ) 可愛者甚蕃( )
出淤泥而不染( ) 濯( )清漣
不妖( ) 不蔓不枝( )
亭亭凈植( ) 褻玩( )
三、辨別下列句中“之”字的用法(5分)
1.水陸草木之花 之：
2.予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：
3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 之：
4.孔子云：何陋之有? 之：
5.漁人甚異之。 之：
四、根據詩文內容填空(28分)
1.《陋室銘》選自《 》，作者是 (朝代)著名詩人 。
2、 叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是 韻。有 等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。
3.《陋室銘》處處緊扣 一句來寫，最后畫龍點睛的句子是 。
4.有一句詩說：“時人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是 。
5.《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ;寫交往之雅的句子是 ;寫情趣之雅的句子是 ;
6.《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是 時著名的 家，“元公”是他的 。
7.《愛蓮說》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索;兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、 。
8.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是
;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。
9.《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為
。
五、用現代漢語翻譯下列句子(10分)
1.斯是陋室，惟吾德馨。 譯：
2.苔痕上階綠，草色入簾青。 譯：
3.予獨愛蓮之出淤泥而不染。 譯：
4.中通外直，不蔓不枝。 譯：
5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 譯：
6、孔子云：何陋之有? 譯：
六、閱讀訓練(36分)
一課內鞏固
(一)(13分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1.解釋加點的字詞。(4分)
(1)名： (2)靈：
(3)德馨： (4)鴻儒：
2.這篇短文的主旨句是： 。(2分)
3.從上文找出3句對偶句。(3分)
(1) (2)
(3)
4.請你試著對對聯。(2分)
(1)上聯：吉羊辭舊歲 (2)上聯：銀羊搖尾去
下聯： 下聯：
(二)(14分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1.解釋加點的字詞。(5分)
①妖： ②益： ③植：
④鮮： ⑤宜：
2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ;“香遠益清”指蓮花的香味;“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。(3分)
3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎?(3分)
答：
4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在?(3分)
答：
二課外拓展
齊人攫金(9分)
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻(yù出售)金者之所因攫(jué搶奪)其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何?”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”(選自《列子》)
1、解釋下列加點的詞在文中的意思(2分)
1、清旦( ) 2、衣冠( )而之市
3、適鬻金者之所( ) 4、徒見金( )
2、選出下列加點 “之”字與其他用法不同的一項：( )(1分)
A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所
C、子攫人之金何 D、取金之時，不見人，徒見金。
3、翻譯下列句子(2分)
人皆在焉，子攫人之金何 譯：
4、給文中劃線的句子加上標點符號。(2分)
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去
5、從這則故事中，你得到什么啟示?(2分)
啟示：
六、寫作訓練
請以“我愛 花”為題，寫一篇300字以上的練筆。
22.《陋室銘》《愛蓮說》
一、xīn tái rú dú
二、蕃 淤 濯 漣 逸 鮮 褻
三、1、這是簡陋的屋子，只是我的`品德好(就不感到簡陋了)
2、苔痕碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。
3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。
4、(蓮梗)中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。
四、1、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協調音節的作用。
2、之：賓語提前的標志，有強調作用。
五、1、《全唐文》 唐代 劉禹錫
2、名、靈、馨、青、丁、經、形、亭
3、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
4、水不在深，有龍則靈
5、苔痕上階綠，草色入簾青; 談笑有鴻儒，往來無白丁; 可以調素琴，閱金經
6、《周元公集》 周敦頤 北宋 哲學 謚號
7、愛蓮 草木之花 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植 亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉
9、托物言志，借物抒情
六、(一)1、(1)名詞活用為動詞，聞名，出名 (2)靈異
(3)品德高尚 (4)博學的人
2、(1)沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。
(2)孔子說：“有什么簡陋的呢?”
3、斯是陋室，惟吾德馨
4、(1)苔痕上階綠 草色入簾青 (2)談笑有鴻儒 往來無白丁
(3)南陽諸葛廬 西蜀子云亭
5、(1)金猴迎新春 (2)金猴駕云來
(二)1、(1)多 (2)洗滌 (3)沾染(污穢) (4)美麗而不端莊
(5)更加 (6)立 (7)很少 (8)應當
2、(1)的 (2)它，指明桃花林的奇景 (3)這件事 (4)到，動詞
3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植
4、(1)只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
(2)對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢?
說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風同流合污(高潔);“中通外直”——通達事理，行為方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附權貴;“香遠益清”——大名遠揚;“亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態端正，令人敬重(清高)。
說明：映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯;牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子;用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情
《愛蓮說》閱讀答案7
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、解釋下列句子中劃線的詞。(3 分)
（1）可愛者甚蕃
（2）不蔓不枝
（3）陶后鮮有聞
2、用現代漢語寫出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（2）蓮之愛，同予者何人?
3、下列句中劃線字意思和用法完全一樣的一項是（ ）（2分）A．香遠益清益習其聲（《黔之驢》）;B．亭亭凈植上植果子松數棵（《于園》）C．水陸草木之花亦荊吳形勝之最也（《黃鶴樓》）D．可遠觀而不可褻玩焉跪而拾之以歸（《趙普》）
4、給文中加線的句子用“/”劃分節奏。（畫5處）（3分）
予 謂 菊 花 之 隱 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 貴 者 也 蓮 花 之 君 子 者 也。
5、荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環境與人”的關系，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。(4分)
參考答案：
1、（1）多 （2）生（長）藤蔓 （3）少
2、（1）（蓮）從淤泥里長出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚 （2）愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？
3、C
4、予 謂 菊 /花 之 隱 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 貴 者 也 /蓮 /花 之 君 子 者 也。
5、環境可以改變人;人可以不受環境的影響。
《愛蓮說》閱讀答案8
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．《愛蓮說》的作者是 _________朝的_________
2．解釋下列語句中加粗的字。
①可愛者甚蕃________________________
②濯清漣而不妖______________________
3．翻譯文言語句。
蓮之愛，同予者何人？
__________________________________
4．給“予 獨 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染”用“/”標出朗讀的停頓。（兩處）
_______________________________________
5．寫出文中的主旨句。
_______________________________________
6．短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是：
_________________________________________
參考答案：
1．（宋）北宋 ；周敦頤
2．①多
②洗滌。
3．對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
4．予 / 獨 愛 / 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染
5．蓮，花之君子者也。
6．襯托蓮的可愛形象。
《愛蓮說》閱讀答案9
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。——周敦頤《愛蓮說》
（乙）松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿③而埋根，凡經幾載；古藤聯緣而抱節，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李紳《寒松賦》
注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實。⑧固：鄙視。⑨取：取法。
小題1:、解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①予獨愛蓮之出淤泥而不染 ②穹石盤簿而埋根
③不蔓不枝 ④甘冒霜而停雪
小題2:、展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景。（2分）
其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據幽澗則蓄霧藏煙。
小題3:、兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）
小題4:、簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）
參考答案：
小題1:①助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。②連詞，表示修飾關系。③生枝蔓④使（雪）停止。
小題1:寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機盎然；堅韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。
小題1:因為蓮具有純潔、正直、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因為寒松具有堅韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅守節操、執著追求的精神氣度。
小題1:①運用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現了作者對高潔品質的追求，富有感染力。
小題1:此題考查學生對文言詞語含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現。
小題2:此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。在翻譯的基礎上運用聯想和想象描繪情景。
小題3:此題考查學生文章背后深層次的理解，要求學生聯系作者寫作背景來分析。
小題4:此題考查學生的理解分析能力。寫作手法有：托(襯托)、對比、對照、借景(物)抒情、托物言志、欲揚先抑。(聯想、想象)寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯想、想象等，結合兩篇短文分析，它們都運用，借物抒情的寫作手法，用其他植物襯托蓮和松的品格。
《愛蓮說》閱讀答案10
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
——選自周敦頤《愛蓮說》
【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。
——節選自白居易《養竹記》
【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。
17.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶后鮮有聞（ ）
（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）
18.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）蓮之愛，同予者何人？
譯文：
（2）君子見其性，則思中立不倚者。
譯文：
19.甲文從蓮的生長環境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、□□、□□、節貞等特點聯想到君子之德。（4分）
20.甲乙兩文都用了□□的表現手法，甲文綜合運用記敘、□□、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了□□的表達方式。（3分）
語段(一)：
語段(二)：
答案
17.（1）多（2）少（3）堅定，有節操（4）種植，栽培
18.（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。
19.外形 香氣 性直 心空
20.象征 描寫 議論
21.作文略也。
《愛蓮說》閱讀答案11
閱讀《愛蓮說》，回答下面的問題。
1、下列各組加粗詞意思相同的一組是
[ ]
A、陶淵明獨愛菊無獨有偶
B、陶后鮮有聞屢見不鮮
C、精益求精 香遠益清
D、因地制宜 宜乎眾矣
2、解釋加粗詞的意思。
①水陸草木之花__________
②可遠觀而不可褻玩_________
③可愛者甚蕃____________
④濯清漣而不妖__________
3、翻譯句子。
①蓮，花之君子者也。
譯：__________________________________________
②予獨愛蓮之出淤泥而不染。
譯：__________________________________________
4、理解填空。
陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他______________的生活態度。
5、你喜歡哪種花?請簡要說明喜歡的原因。
答：_______________________________________________________________
參考答案：
1、B
2、①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌
3、①蓮花，是花中的君子。
②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長出卻不受沾染。
4、追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利（潔身自好）（意思對即可）
5、“略”
《愛蓮說》閱讀答案12
[甲] 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
……噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
[乙]宋人或得玉，獻諸子罕①。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
[注]：①子罕：人名，春秋時官員。②玉人：琢玉的工匠。
1、解釋下列句中劃線的詞。
（1）亭亭凈植（ ）
（2）陶后鮮有聞（ ）
（3）子罕弗受（ ）
（4）爾以玉為寶（ ）
2、下面句中劃線詞的意思不同的一項是
[ ]
A、水陸草木之花 故敢獻之
B、同予者何人獻玉者曰
C、我以不貪為寶 爾以玉為寶
D、可遠觀而不可褻玩焉 而無車馬暄
3、將下列句子譯成現代漢語。
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________________________________________________________
（2）不若人有其寶。
________________________________________________________________________________________
4、讀了[甲] 、[乙]兩段文字，你覺得周敦頤和子罕身上有何品質值得我們學習？
________________________________________________________________________________________
5、請寫出與荷花相關的詩句。
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）豎立
（2）少
（3）不
（4）當作
2、A
3、（1）我只喜歡蓮從淤積的污泥里長出來卻不受沾染，經過清水洗滌卻不顯得妖艷。
（2）不如我們都擁有自己的寶貝。（重點詞語翻譯到位，意對即可）
4、潔身自好（或守身如玉）。（意對即可）
5、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。或小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（答案不唯一）
《愛蓮說》閱讀答案13
閱讀周敦頤的《愛蓮說》，完成問題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾也。
1．解釋下面句子中的加粗字詞。
①可愛者甚蕃 蕃：_________
②予獨愛蓮之出淤泥而不染 之：_________
③濯清漣而不妖 濯：_________
④可遠觀而不可褻玩焉 褻：_________
2．翻譯下面的句子。
①中通外直，不蔓不枝。
______________________________________
②菊之愛，陶后鮮有聞。
______________________________________
3．周敦頤說：“蓮，花之君子者也。”請你聯系選文用自己話說說這個“君子”應該具有怎樣的特點。
______________________________________
4．作者在結尾說：“菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾也。”這一慨嘆反映了怎樣的社會現象？
______________________________________
參考答案：
1．①多；②取消句子獨立性；③洗滌；④親近而不莊重。
2．①荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。
②愛菊花的人，在陶淵明以后就很少聽到了。
3．不隨世俗、潔身自好、豁達正直、決不阿附、德聲遠播、端莊嚴肅、受人尊敬。
4．三句慨嘆，嘆世人中真正的隱逸之士太少了，能潔身自好的人就更少了，追求榮華富貴的人太多了。
《愛蓮說》閱讀答案14
【甲】愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣！
【乙】馬說
世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有;故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：“天下無馬！”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
5.下面句中沒有通假字的一項是（ ）（2分）
A.可愛者甚蕃 B.食之不能盡其材 C.徐公來，孰視之 D.汝之不惠 E.子墨子九距之
6.解釋下面加點的詞。（3分）
①可遠觀而不可褻玩 褻： ②宜乎眾矣 宜：
③且欲與常馬等不可得 等：
7.下面加點詞意思最相近的一項是（ ）。（3分）
A．一食或盡粟一石 食不飽 B．策之不以其道 執策而臨之
C．鳴聲上下 鳴之而不能通其意 D．陶后鮮有聞 芳草鮮美
8.用自己的話描述甲文劃線句的內容。（5分）
9.乙文說，對待千里馬要遵其道，盡其才，通其意。請結合甲文內容分析，對“蓮”如何做到這樣？（3分）
參考答案
5.（2分）A（B.材→才 C.孰→熟 D.惠→慧 E.距→拒）
6.（3分） ①親近而不莊重 ②當然 ③等同，一樣（各1分）
7.（3分）C（鳴叫）（A．讀shí，吃/讀sì，通“飼”，喂養。B.動詞：驅趕/ 名詞：鞭子D.少/ 鮮艷）
8.（5分）蓮花雖是生長在河溝、池塘積存的污泥中，卻不沾染污穢，經過清水洗滌也不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節，香氣遠遠傳散開來，更加清香，潔凈地挺立在水中。
（“濯”、“清漣”、“通”、“蔓”、“枝”、“益”、“亭亭”、“植”各0.5分，句意通順1分。）
9.（3分）示例：我們不能因為蓮花生長在污泥就看不到它高潔的品質，我們要敬佩蓮剛正挺拔的氣概，清香流芳的品德；也不能因為它長得好看，就想隨便玩弄它，要尊重它。
《愛蓮說》閱讀答案15
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒．往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9．下列加點詞語解釋有誤的一項是： ( )
A．談笑有鴻儒(博學的人) B．可愛者甚蕃(多)
C．陶后鮮有聞(少) D．宜乎眾矣(適宜)
10．用現代漢語寫出下列文言句子的大意：
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
11．簡要回答問題。
(1) 甲文中統領全文、表明作者品德的語句是
(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是
12．甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。(3分)
13．下列說法不正確的一項是 ( )
A．甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。
B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。
C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。
D．甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。
【答案】
9．D[解析]宜：應當。
10．沒有嘈雜的音樂來擾亂我的耳朵，沒有官府的公文來使我的身體勞累。
11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)襯托蓮之高沽。(如果答“對比”或“襯托”也給分)
12．不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
13．C[解析]‘‘說”側重于議論。 （20xx年湖南長沙中考語文試題）
【《愛蓮說》閱讀答案(通用15篇)】相關文章：
《愛蓮說》閱讀練習及答案09-10
愛蓮說文言文閱讀答案08-23
愛蓮說原文翻譯及閱讀答案10-12
愛蓮說文言文閱讀答案08-28
《愛蓮說》閱讀練習及答案(15篇)09-10
《愛蓮說》閱讀練習及答案15篇09-10
《愛蓮說》閱讀練習及答案集合15篇09-10
愛蓮說和記承天寺夜游閱讀答案11-11
《陋室銘》《愛蓮說》閱讀練習及答案07-14
愛蓮說和記承天寺夜游閱讀理解答案11-11