《錯過》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們經常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的《錯過》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《錯過》閱讀答案1
①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
②事實上，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。
③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77％的人每天開機12小時以上，33．55％的人24小時開機，65％的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現在已經開始顯現了。
④發表在《驗光和視覺科學》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
⑥因專注于手機而引發的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學的一項統計顯示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機而受傷，20xx年這個數字增加到1500人，研究學者警告說：如果這一趨勢繼續發展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
⑦埋頭于網絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現代社會生活的一個典型切片，手機引發的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態。
小題1:選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，有什么作用?(2分)
小題2:文中第⑥段畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
小題3:本文的說明順序是什么?請結合文章內容具體分析。(4分)
小題4:下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
小題5:《奇妙的克隆》一文中說，“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請以手機為例，談談你對這句話的理解。(2分)
小題1:作用:一是激發讀者的閱讀興趣．二是引出本文說明對象—低頭族
小題2: (3分)運用了列數字、作比較的說明方法(2分．答對一種得l分)．具體、準確地說明了專注于手機而導致的傷害事件明顯上升((1分)．
小題3: (4分)本文采用邏輯順序(1分)．由好萊塢動畫大片，引出說明對象．并說明“低頭族”的種種表現:再說明長時間使用千機對身體造成的傷害(1分)．最后說明長時間使用手機還會對人們的精神世界帶來影響((1分)。
小題4: (2分)加點詞不能別掉。“幾乎”一詞表限制(1分)，若刪去．句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現說明文語言的準確性。
小題5: (2分)手機帶來的悲、喜兩方面各1分．意對即可。示例:“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，手機的出現有利有弊。有了手機，人與人聯系更方便，溝通更便捷:利用手機上網，自由靈活．信息量大．但是隨著手機的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響．(手機引發各種情感危機，消解了社會倫理，使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡．)
小題1:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學生對重要段落作用的掌握。方法合格規律：說明文引用小故事的作用一般是，激發讀者興趣，引出說明對象兩個作用，要求學生識記。
小題2:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學生對說明方法作用的理解和把握。方法：識記常見的說明方法及作用。舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以 說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。（3）列數字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明，能準確揭示事物 的本質，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性結合語境具體分析即可。
小題3:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學生對說明順序的理解和把握。方法：說明文的順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序和空間順序都有比較明顯的標志詞，所以本文采用的是邏輯順序。結合思路分析即可。
小題4:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學生對說明語言特點的理解和把握。解題規律：此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達效果方面考慮。然后從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特點準確性、平實性、周密性和科學性。然后結合具體語境進行分析。
小題5:試題分析：本題是《湖北省襄陽市20xx年中考語文試題》的閱讀理解部分。出題思想：考查學生對課文內容的理解和把握。解題規律：結合內容寫出手機用用的優缺點即可。
《錯過》閱讀答案2
1聽窗外呼呼的風聲。我知道，這番風一來，杏花便要開了。而我，卻像枯藤般纏綿在病床上。
②門被輕輕推開，我的主治醫生進來了。他與別的醫生沒什么兩樣，也只會對我說：“別著急，你要對自己有信心。”可是，每轉院一次，我的希望都會熄滅一塊。此時，我的心幾乎“黑屏”。醫生翻看我這一周的各種化驗單。我清楚地知道，我的情況并沒有任何好轉。點滴瓶漸漸空掉，小護士在為我拔針頭時，忽然問了一句：“您知道什么是花信風嗎？小侄女今早問我，您是老師，也許會知道。”
③這句話刺痛了我的心。沉默了一會兒，我靜靜地回答：“花與風之間有著自己的約定，每年從1月到5月，共有二十四番風。一番風來，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風有信，花不誤，歲歲如此，永不相負，這樣的風叫花信風。現在吹的是第十一番，叫杏花風……”我的喉頭哽住了。去年此時，也是這樣的風啊！我領著一群孩子，小鳥般飛出校園。風舞動著頭發，杏花開成了海。孩子們簇擁著我，用花開般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風，簡直像童話……”連我的主治醫生，也放下那疊化驗單，側耳詩聽著窗外的風聲。我的淚，再也無法控制大滴大滴流出來。
④那天，主治醫生溫和地問我，愿不愿意為他的學生們上節課。我知道這所醫院附屬于醫學院，他還兼著學生們的課。有時，講到某個不常見的病例時，會請病人去配合上課。我無語，我有我的自尊，不想被人推到講臺上，在眾目睽睽下，在那些充滿青春氣息的年輕人之間，展示我萎縮的四肢。和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風很 暖，我推你出去走走。”
⑤輪椅緩緩前行，外面的一切熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。幾片花瓣被小鳥踏落，恰恰飄到我臉上。有個女生微微一笑，俯下身，一片一片，為我拂去臉上的花瓣。纖細而靈活的手指，挨著我的臉，有種善意的暖。我心動了，就算是當教具，在這樣的花開時節，為這樣的學生，也是值得的。我決定配合他們上一節課。
⑥第二天早晨，天氣晴好，主治醫生推著我出了病房。我想到馬上就要以這般狼狽的模樣，面對幾十雙好奇的眼睛，心仿佛裂開了千萬條縫，涼風沒完沒了地灌進來。可是，他竟把我推到一棵花樹下。學生們早已排隊等候，向我鞠躬問好。我還看到一位氣質溫婉的老太太，主治醫生介紹說她是他的老師，我不禁愕然。主治醫生蹲下身子，調整著輪椅的靠背。一個男生替我將枕頭墊好，有個短發女生細心地用毛巾被蓋住我的腿。我越發驚詫：把教具蓋得這樣嚴實，怎樣給大家展示病變的特征呢？主治醫生含笑對我說：“那天，我向同學們提起了花信風，大家都很感興趣。現在，請你給我們講講吧。”我怔住了。一瞬間，所有不安與悲涼，都潮水般退卻，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，天空藍得像童話，陽光穿過繁花，在每個人身上投下斑駁的光影。
⑦我為他們講花信風的由來，講與花信風有關的詩詞……學生們輕輕的鼓掌，老人眼里 有默默的贊嘆，主治醫生則微笑著，向我豎起了大拇指。我情不自禁地，講起我的那些孩子們：他們有的安靜，有的活潑，每個人都是我心頭的一朵花。朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。
⑧那位老人笑了：“姑娘，你是個懂得愛的好老師。是孩子們生命里的花信風。”她慈和的目光，仿佛能看到我的心里去：“姑娘，我30歲時也患過格林巴利綜合癥，跟你現在的情況一模一樣。”我張大了眼睛，呆呆看著她。“可是，你看現在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對自己有信心。”老人握住我無力的手指，主治醫生站在她的背后，默默微笑。我的心猛地一震，仿佛有風忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。
⑨又是一個春天，我終于痊愈，終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風：它懂得所有植物的夢想，它堅守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。
⑩就算病過，枯萎過，可誰會錯過，那一番又一番美麗的花信風呢？
19.請用簡潔語言概括文章主要內容。（3分)
20.(1)第②段中“黑屏”在文中的含義是： 。（2分）
(2)第⑥段加點詞“涼風”喻指： 。（2分）
21.從記敘順序看，第③段畫線句屬于 ，在文中的作用是 。（5分）
22.請簡述最后一段在文中的作用。（5分）
23.下列對本文分析不恰當的一項是（ ）（3分）
A．第②段寫“我”認為主治醫生與別的醫生沒什么兩樣，是欲揚先抑的寫法。
B．第③段主治醫生“側耳諦聽著窗外的`風聲”，其實是陷入了沉思。
C．第④段主治醫生推我到外面走走，是為了讓我遇見那個女生，從而說服我上課。
D．第⑦段畫浪線句眾人的不同表現卻有共同的目的：給我鼓勵和信心。
18. 我的主治醫生用心良苦設計了一堂課，成功幫助我恢復了生活的信心(走出人生中 的困境）。（3分）
19. (1)絕望(2分）（2)不安和悲涼(2分）
20. 插敘(2分）描寫了我和孩子出游賞花的歡樂和美好。（1分)與“我”此時的境遇和 心情形成對比，（1分)為下文主治醫生策劃設計那堂課作鋪墊。（1分）
21. 引起讀者思考,深化文章主旨，告訴讀者,就算遇到再大的困難和挫折，在善良的人們的耐心、熱誠的鼓勵下，在愛心的溫暖下，都能戰勝。與標題呼應。（5分）
22. C (3 分）
《錯過》閱讀答案3
錯 過
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機會再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最后的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反而更有厚度；你的心靈，或許反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
錯過，即“有所失”，我們要習慣它。
錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，關鍵是我們不能錯過預定的車站。1、仔細閱讀選文內容，簡要說說怎樣才能真正做到品味“錯過”？
2、文章劃線句中“窗外的美景奇景”、“預定的車站”各指什么？并用簡要的話說出劃線句的意思。
3、試從自己的學習生活或日常生活中舉出一例，來說明第三段所闡述的道理。
4、請你仔細閱讀下面材料，說說老人的看法跟選文的觀點有什么不同。（4分）
從前，有個老人挑著茶壺去賣，不料經過山坡時，幾個茶壺從筐里掉出來摔碎了。他頭也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壺摔碎了，還不快看看！”這個老人回答說：“既然已經碎了，再看有什么用？”
1、面對錯過，首先要進行反思，在追悔中認識到為什么錯過，在思考中形成引以為戒的能力，在機會再次到來的時候，能沖上前去，把握住機會。
2、窗外的美景奇景指小的追求或收獲；預定的車站指人生的根本追求或長遠目標。這句話的意思是：人生有一些小的錯過不要緊，但不能錯過人生根本的追求。
3、沒有標準答案，能說明觀點即可。
4、文章的觀點是反思錯過，在追悔中認識到為什么錯過，在思考中形成引以為戒的能力，在機會再次到來的時候，能沖上前去，把握住機會；材料中老人的看法是對待已經發生的錯過，如果患得患失、捶胸頓足，后悔不已，結果白白浪費了時間不說，說不定因為分神還會遭到更多的錯過
《錯過》閱讀答案4
一、引子
人們越來越喜歡在真實世界里偽裝自己，卻又選擇在虛擬世界里表達真實的自我。“低頭族”現象的興起，反襯出的是人們對于現實的某種逃避與冷漠。
公交車上、工作會議時、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發亮的方寸屏幕，對身邊的世界漠不關心——他們就是傳說中的“低頭族”。英文稱之為“Phubbing”，由phone（手機）與snub（冷落）組合而成，傳達出因專注于手機而冷落周圍人的行為。
二、存在問題
智能手機帶來的負面作用，現在就已經開始顯現了。
首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77％的人每天開機12小時以上，33.55％的人24小時開機，65％的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成人離不開手機。
長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
因專注于手機而引發的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學的一項統計顯示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機而受傷，20xx年這個數字增加到1500人。研究學者警告說：如果這一趨勢繼續發展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
三、專家建議
心理學專家建議：對成人來說，應當有意識地減少使用手機和平板電腦的時間，培養自己對身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線下活動。所以不妨把手機放到一邊，在一個安靜的環境里單獨待一會兒，慢慢培養這種習慣，這有利于戒掉對手機的過分依賴。
而由于自控能力弱，兒童更容易沉溺于各種游戲和網頁當中，與外界交流的時間大幅減少。對兒童來說，家長應教育孩子適度使用移動媒體工具，鼓勵孩子多在現實世界中與人交流，并且要堅持以身作則。
或許，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發展的階段性產物，相信人們終將意識到，移動終端中的虛擬世界無論如何精彩，都無法代替現實世界的真實美好。科技只能拉近人與人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構建。
【相關鏈接】
材料1：《手機》的作者劉震云所說：“我就覺得手機好像自己有生命，它對使用手機的人產生一種控制。” 著名美食評論家沈宏非在博客中不無戲謔地寫道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準蒸蒸日上，吃菜的興趣則江河日下。”
材料2：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，這是網上流傳很廣的一句話。當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
9.什么是“低頭族”？請根據文章的引子部分給它下個定義。（2分）
10.過度依賴智能手機，會帶來哪些負面作用？請結合文章及相關鏈接回答。（5分）
11.根據文章和你的觀察所見及生活經驗，請你探究一下產生“低頭族”的原因有哪些。（4分）
12. 閱讀【相關鏈接】中的材料2，談談你認不認同“老人摔盤離席”的做法，并具體談談你對這一事件的看法。（4分）、
參考答案：
9.（2分）在各種場合總是低著頭、專注于手機而冷落周圍人（或對周圍的世界漠不關心）的那類人，被稱之為“低頭族”。（意思相近亦可）
10. （5分）①會導致各類眼病。②會引起頸椎問題。③時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經。④會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑤增加了因專注于手機而引發的各類事故的可能性。⑥對手機產生病態的依賴。⑦會導致人際關系退化，甚至引發情感危機（或者疏遠人與人之間的關系等）。（答對5點給5分，最后一點沒講到最多得4分）
11. （4分） ①隨著全球移動互聯網時代的到來，移動網絡速率和質量的大幅度提升，促進了以智能手機引領的一場通信革命，吸引了一大批人。②在快節奏的生活中，人們的時間被工作、應酬、聚會所占據，屬于自己的“整塊”時間越來越少，但一個人吃飯、趕路的機會卻增多，導致不少年輕人只能抓緊碎片時間，智能手機成為低頭族打發碎片時間的不可或缺的工具。③隨著社會的高速發展，獨生子女的增多，許多人有社交恐慌癥，他們在與人交往過程中會有一定的障礙，會有一種交流恐慌，于是把目光投向于手機屏幕。④以智能手機為代表的數字終端提供了豐富的應用程序，帶來生活的便利和多樣的娛樂手段。（還可以有其他答案。言之成理即可。答對3點即給滿分。）
12. （4分）答認同或不認同均可。答認同，示例：我認同老人的做法。老人摔盤子，是對兒孫冷落自己的抗議。這也教育和警示我們：不要因為手機和網絡，而淡漠了人與人之間應有的感情；不要成為“手機控”，我們應該常回家看看，多陪親人聊聊天。老人需要關愛，多從情感上關心他們。（意對即可） 如答不認同，可提到老人的方式方法上的偏激。但最終要落實到不要因為手機和網絡，而淡漠了人與人之間應有的感情方面。否則最多得2分。
《錯過》閱讀答案5
能意識到自己錯過了什么，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度反應變力與把握力，也許，那最后的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
1、靈魂具備了升騰的力量如何理解？
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2、恰恰是因為你上次的錯過，才導致你這次的獲得碩果。可以用一個成語來概括。
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3、第一段中把真切改為深切好不好？
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4、第四段中既倒改為將倒行不行？
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5、第三段后幾句如何理解？
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6、文中的錯過與過錯有什么區別？
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7、我們應該如何對待錯過？
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參考答案：
1、首先必須意識到自己錯過了，其次必須有追悔的情愫，才能產生靈魂升騰的力量。
2、塞翁失馬，焉知禍福。
3、不好，因為真切有真實而深切之意，意思比深切多，程度也深。
4、不行，既倒指已經錯過，只要立即意識到，加以彌補，還可以變過來；而將倒指還未形成錯過，也就談不上彌補。
5、有失才會有得，只有經歷過失的痛苦，才會深刻感悟到機會是多么重要，才會用心去把握，使短暫的生命發出耀眼的光彩。
6、錯過指喪失了時機，但還有機會相遇，還有機會把握；過錯是基本無法挽回的錯誤。
7、要認識錯過并立刻行動起來，設法改正彌補，使它轉化為收獲。
《錯過》閱讀答案6
是的，回顧過去的一年，我們又錯過了許多……
從在商場所看中的一件很適合于自己，并且價錢也不算昂貴的衣衫，竟因不必要的猶豫，放棄了購買，而再次去那商場，滿眼都只是不如那件的樣式，這類小小的錯過，到明明有一個很好的跳槽機會，不僅去了那里可以收入更豐，更重要的是能與自己的興趣更貼近，卻只是因為決心下得遲點，因而痛失良機，那樣大大的貽誤……總算起來，真是不少!人生的路啊，為什么，為什么總是布滿了這樣多的錯過?
然而細想，可有“萬無一失”的人生?
錯過，一般來說，屬于人生的常態，只要我們回顧來路，有所得，從在偶然路過的一家小小書店，意外地買到了久訪不得的一本詩集，這類小小的收獲，到自己積極參與的一項改革，果然取得了重大突破，那樣的精神物質雙豐收……算起來，也還不少，我們就應感到欣慰!
沒錯過，抓住了;錯過，溜走了。這正是人生的經緯線，見證著我們斑斕多味的存活。
沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇(不明事理)的淵藪(人或物聚集的地方)。能意識到自己錯過了什么，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最后的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰正是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果!
有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎?有時我們固然錯過，只要我們立即意識到了，并立即追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握;問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝聚住了我們的行動;這樣的錯過，則幾近于過錯。
錯過，即“有所失”，我們要習慣它。錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
我們預定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我固然錯過的很多很多，卻畢竟把握了最關鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。
錯過劉心武閱讀題目
1.仔細閱讀選文，簡要概括一下作者對“錯過”的獨特體驗。(2分)
2.作者認為“能意識到自己錯過了什么”，就“意味著靈魂具備了升騰的能力”，這“升騰的能力”指的是什么?(3分)
3.下列句子修改后，在表達效果上有何不同? (3分)
原句：“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷。
改句：“錯過”把人的一生映襯得很明艷。
4.“錯過，即“有所失”，我們要習慣它。錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。”請聯系自己的生活體驗談談對這句話理解。
錯過劉心武閱讀答案
1.對待“錯過”一要習慣，二要品味，要讓那些小錯過幫助我們把握住人生中最關鍵最美好的收獲。(共2分)
2.是指能夠在追悔中認識到錯過的原因，從而懲前毖后，不再犯同樣失誤的引以為戒的能力。(3分。意對即可)
3.(3分)原句把"錯過"比作"碧綠的葉片"，把那些最關鍵最美好的人生道路上的"收獲"比作"七彩鮮花"。綠葉襯托著鮮花，使鮮花"格外明艷"。作者在贊頌"七彩鮮花"的時候，沒有忘記"碧綠的葉片"的映襯作用，從而肯定了"錯過"在人生道路上的價值，比改句更具有表現力。
4.參考理解：人生充滿了錯過，沒有"萬無一失"的人生，而錯過自有意義，人"在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫。""靈魂具備了升騰的能力"，產生"高度的應變力與把握力"。所以必須"習慣"并"品味"過錯。
《錯過》閱讀答案7
錯過
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最后的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果! 有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬於永遠的錯過，但因為你善於細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至於釀出詩意與哲理你的生命，或許反更有厚度;你的心靈，或許反更有虹彩。 一念之差中，失之交臂了嗎?有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾於既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握;問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結住了我們的行動;這樣的錯過，則幾近於過錯。 錯過，即有所失，我們要習慣它。錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。 (人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多麼不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。)
1.閱讀選文內容，簡要說說怎樣才能真正做到品味錯過。
2.文章括號中窗外的美景奇景預定的車站各指什么?并用簡要的話說說括號中句子的意思!
3.試從自己的學習生活或日常生活中舉出一例，來說明第三自然段所闡述的道理。
參考答案：
1、要習慣錯過，在錯過后，能意識到，不能因為滯澀、凝結住了我們的行動，去力挽狂瀾，學 會反思，懂得總結經驗。習慣會有錯過但不習慣去錯過。品嘗的是錯過帶來的收獲而不是悔恨。
2、窗外的美景奇景指的是錯過的事物，可以是沿途的誘惑，預定的車站指的是你的目的、人生目的。 意思是：在我們向著目的奮斗時，錯過了許多的東西，但不能錯過的是目的。
3、比如：在高考時，幾千回的發奮，幾百個日日夜夜的寒窗苦讀，濃縮為短暫的兩天。之前的努力中可以因各種事而耽擱學習，也可能因努力而錯過很多事，但在高考這一終點，我們卻不能錯過
《錯過》閱讀答案8
①好萊塢動畫大片《機器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發達，但由于過度依賴智能設備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
②事實上，世界各地智能手機普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關心。
③首都師范大學心理咨詢中心的一項調查顯示：77%的人每天開機12小時以上，33.55%的人24小時開機，65%的人表示“如果手機不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機。智能手機帶來的負面作用，現在已經開始顯現了。
④發表在《驗光和視覺科學》期刊上的一項研究指出，人們通過手機閱讀文本信息或上網時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機圖文更費勁，更容易導致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長時間使用智能手機，會導致眼部結膜血管充血，甚至出現刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質增生，進而壓迫血管和神經。此外，長期玩手機還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
⑥因專注于手機而引發的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機導致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學的一項統計顯示，因專注于手機而導致的傷害事件近年來明顯上升。20xx年有600名行人因看手機而受傷，20xx年這個數字增加到1500人，研究學者警告說：如果這一趨勢繼續發展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
⑦埋頭于網絡世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。20xx年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現代社會生活的一個典型切片，手機引發的各種情感危機，在社會的各個角落里不斷重復上演。沉醉于手機的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機。”網上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機這個角色的復雜心態。
1.選文開頭由好萊塢動畫大片《機器人總動員》寫起，有什么作用?(2分)
答：
2.文中第⑥段畫線句運用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
答：
3.本文的說明順序是什么?請結合文章內容具體分析。(4分)
答：
4.下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么?(2分)
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
答：
5.《奇妙的克隆》一文中說，“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請以于機為例，談談你對這句話的理解。(2分)
答：
答案：
1.(2分)作用：一是激發讀者的閱讀興趣(1分)，二是引出本文說明對象——低頭族(1分)。
2.(3分)運用了列數字、作比較的說明方法(2分，答對一種得1分)，具體、準確地說明了專注于手機而導致的傷害事件明顯上升(1分)
3.(4分)本文采用邏輯順序(1分)，由好萊塢動畫大片，引出說明對象，并說明“低頭族”的種種表現(1分);再說明長時間使用手機對身體造成的傷害(1分)，最后說明長時間使用手機還會對人們的精神世界帶來影響(1分)。
4.(2分)加點詞不能刪掉。“幾乎”一詞表限制(1分)，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現說明文語言的準確性(1分)。
5. (2分)手機帶來的悲、喜兩方面各1分。意對即可。示例：‘“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，手機的出現有利有弊。有了手機，人與人聯系更方便，溝通更便捷;利用手機上網，自由靈活，信息量大。但是隨著手機的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響。(手機引發各種情感危機，消解了社會倫理，使人與人之間的關系變得冷漠、隔閡。)
《錯過》閱讀答案9
閱讀《錯過》選段，完成12—15題。（11分）
①沒有意識到錯過，或許能產生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②能意識到自己錯過了什么，在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當機遇再次呈現時，你便會有高度的應變力與把握力，也許，那最后的結果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導致了你這次的獲得碩果！
④有的所錯過的，時不復返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚
度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了嗎？有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
⑥錯過，即“有所失”，我們要習慣它。
⑦錯過，也往往構成另一種得，我們要品味它。
⑧（A）人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關鍵是我們不能錯過預定的到站。
⑨我們預定的到站并不等于人生的終點。但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：（B）我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！
12．結合選文內容，說說我們應該怎樣品味“錯過”。（2分）
13．用簡潔的語言概括選文③④兩段闡述的內容，并結合具體內容說說這兩段在論證上的相互關系。（3分）
14．選文中畫線句子通俗而含義深刻，請選擇其中的一句作點賞析。（3分）
選（ ）句，賞析：
15．文章告訴我們，“錯過”可以轉化為“掌握”，也可能幾近于“過錯”。你可能有“錯過”轉化為“掌握”的情況，也可能有“錯過”轉化為“過錯”的情況，你從中悟出了什么？請簡要說說你的經歷和感受。（3分）
答案：
12．面對自己的錯過，要在追悔中產生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，讓自己靈魂具備升騰的能力；我們要細細咀嚼錯過的苦果，從惆悵中升華出憬悟，釀出詩意與哲理，讓我們的生命更有厚度，心靈更有虹彩。（2分。答到1點得1分，答到2點得2分。意對即可）
13．這兩段具體闡述了如何正確對待“錯過”。（1分）第③段分析如何正確對待還有機會相遇的“錯過”，第④段分析如何對待機不再來的“錯過”，這兩段在論證上形成了正反對比的關系，強調了對不同的“錯過”要用不同的態度和方法來對待。（2分）（共3分。意對即可）
14．（A）把人生比作“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比作小的錯過，把“預定的到站”比作人生最根本的追求。（2分）告訴我們人生有一些小的錯過不要緊，但不能錯過人生根本的追求。（1分） （B）把那些“不是多么了不得的錯過”比作“碧綠的葉片”，把那些最關鍵，最美好的人生道路上的“收獲”比作“七彩鮮花”。（2分）綠葉襯托著鮮花，使鮮花“格外明艷”，肯定了“錯過”在人生道路上的價值。（1分）（共3分。意對即可）
15．沒有統一答案（3分。兩種情況均可，只要能概述經歷，說出感受即可。只要作答一般不判0分）
《錯過》閱讀答案10
錯過就會永遠失去
青楊
⑴幾年前，在北京孔廟的賣紀念品處，反復地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠蒼涼。從遠古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價，賣15元一盤，只覺得太貴，就放下了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進去還得花15元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。
⑵一次，街上來了個賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會兒下班時再買也不遲。可是，下班后再找時那人早已不知去向。本來非常喜歡水仙花的翠葉，哪怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。然而，又一次與美好的東西失之交臂，那個冬的居處就沒有了一簇篷勃的春意在案頭挺立，心中也就怎么也生不出厚重的詩情畫意來。
⑶……
⑷一次又一次地錯過，一次又一次地失去。失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西。失去了，竟然就從此永遠無法找尋，無處可覓了。
⑸錯過就是永遠的失去。人們非親歷不能明白這一點。
⑹一次失足，將導致一生走不出創傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關鍵時刻的錯判，將形成永遠不能彌補的過失。
⑺命運有時就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機遇；成就有時就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會被淘汰；幸福有時就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業有時就是少說多做的人撿到的一枚果實，夸夸其談都永遠嗅不到她的馨香；榮譽有時就是付給孤獨的創造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報償。
⑻功業、幸福、成就、榮譽，一個個都曾經從每個人的面前經過。抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯過的人即將陷入無盡的煩惱，一點點跌入失敗的深淵。所以，世人永遠有高低中下之分。
⑼錯過就是永遠的失去。這一點不容置疑。
1．全文表達的主要觀點是什么？
2．在第⑴段中找出與第⑷段“失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西”一句相照應的語句。
3．請在文中第⑶段省略號處補上一段自己的親身經歷。（50字左右）
4．品析文章第⑹段，回答問題。
①從修辭運用的角度談談本段語言特點及作用。
②用一句名言或俗語概括本段的內容。
參考答案：
1．錯過就是永遠的失去。
2．那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。
3．略。
4．①運用排比的修辭手法，使論據充分，說服力增強。②示例：一失足成千古恨；一著不慎，滿盤皆輸。
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