《出師表》節選閱讀答案

時間：2021-04-24 10:45:34 閱讀答案我要投稿

《出師表》節選閱讀答案14篇

　　無論在學習或是工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《出師表》節選閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《出師表》節選閱讀答案14篇

《出師表》節選閱讀答案1

　　閱讀下面文言文選段，完成問題。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、袆、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！

　　1．解釋下列句中劃線的詞。

　　躬耕于南陽躬：__________________________________

　　爾來二十有一年矣爾來：__________________________

　　深入不毛不毛：____________________________________

　　以彰其咎彰：____________________________________

　　2．用現代漢語翻譯下面的句子。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效。

　　____________________________________________________

　　3．細讀文段后回答：作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面？

　　（1）_______________________________________________

　　（2）_______________________________________________

　　參考答案：

　　1．親自從那時以來不長草木顯示

　　2．希望陛下把討伐逆賊和興復漢室的任務托付給我。

　　3．（1）積極獻言，提出親賢遠佞的建議。

　　（2）平定南方，使后方穩定，得以出師北伐。

　　（3）積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。

《出師表》節選閱讀答案2

　　【甲】臣本布衣，臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (節選自《出師表》)

　　【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①幣，以招賢者，故往見郭隗先生郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人②言于君曰：‘請求之’君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君君大怒涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! ’于是不能期年，千里之馬至者三③今王誠欲致④士，先從隗始隗且見事⑤，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之士爭湊⑥燕。

　　【注】①厚：豐厚，用做動詞②涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官③三：指很多，虛數④致：招來⑤見事：被任用⑥湊：聚集，奔赴

　　9．解釋下列句中加點的詞(4分)

　　(1)由是感激() (2)先帝不以臣卑鄙()

　　(3)遂許先帝以驅馳() (4)天下必以王為能市馬()

　　10．下列句中加點詞的意義和用法都相同的一組是()(2分)

　　A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎

　　B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人

　　C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂不常有

　　D.遂許先帝以驅馳 / 天下必以王為能市馬

　　11．用“／”劃分下面句子的朗讀節奏(只劃一處)(2分)

　　士爭湊燕

　　12．用現代漢語翻譯下面文言語句(4分)

　　(1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事

　　譯文：

　　(2)于是不能期年，千里之馬至者三

　　譯文：

　　答案：

　　13．結合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處(3分)

　　9．(1)此(或“這”，或“這件事”)(2)身份低微，見識短淺

　　(3)答應

　　(4)買。評分：共2分，每空0.5分。

　　10．B評分：共1分。

　　11．士／爭湊燕。評分：共1分。

　　12．(1)三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問當時的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國。評分：共4分，每題2分。

　　13．思賢若渴，尊重人才，虛心求教。評分：共2分，意思對即可。

《出師表》節選閱讀答案3

　　【小題1】下列句子中劃線詞語意思相同的一項是（）（2分）

　　A．①茍全性命于亂世②故不為茍得也

　　B．①奉命于危難之間②夫子何命焉為

　　C．①遂許先帝以驅馳②高可二黍許

　　D．①猥自枉屈②自三峽七百里中

　　【小題2】與先帝不以臣卑鄙中以字意思相同的一項是（）（2分）

　　A．受命以來

　　B．以君為長者

　　C．扶蘇以數諫故

　　D．高祖因之以成帝業

　　【小題3】將下面句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　【小題4】文段中，作者敘寫自己21年來的情況，歷數先帝之殊遇。請你說說殊遇有哪些？（2分）

　　答案：

　　【小題1】A

　　【小題2】C

　　【小題3】因此深為感激，于是答應為先帝奔走效勞。

　　【小題4】三顧茅廬使之出山效命，傾覆之際使之出任軍師、丞相。

　　解析：

　　【小題1】

　　試題分析：A項中的兩個茍皆是茍且的意思。

　　【小題2】

　　試題分析：先理解例句中的以的意思：因為，再去理解選項中幾個以的意思。

　　【小題3】

　　試題分析：解釋好由是感激以這幾個字詞，全句基本就翻譯出來了，注意一字一義。當然，能記住此句的翻譯就直接寫。

　　【小題4】

　　試題分析：抓住三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間簡述。

《出師表》節選閱讀答案4

　　【甲】出師表（節選）

　　臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

　　【乙】諸葛亮，言家事（節選）

　　初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。

　　1、解釋文中劃線詞語的意思。

　　（1）布衣：

　　（2）卑鄙：

　　2、解釋各句“以”的含義。

　　（1）咨臣以當世之事（）

　　（2）不使內有余帛，外有贏財，以負陛下（）

　　3、將下面的句子翻譯成現代漢語。

　　受任于敗軍之際，奉命于危難之間：

　　4、甲文中包含一個成語，這個成語是：

　　5、由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？

　　參考答案：

　　1、（1）平民百姓（2）身份卑微見識短淺

　　2、（1）拿，用，把（2）來

　　3、在兵敗的時候接受了任命,在危難的時候奉命出征。

　　4、三顧茅廬

　　5、廉潔或者清廉

《出師表》節選閱讀答案5

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純．是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨．于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　【小題1】．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )（3分）A．宜付有司論其刑賞／與臣論此事 B．親賢臣，遠小人／肉食者鄙，未能遠謀C．是以先帝簡拔以遺陛下／京城氏之孀妻有遺男 D．不宜偏私／牡丹之愛，宜乎眾矣

　　【小題2】．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）

　　由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　【小題3】．從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是 “口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）

　　【小題4】．下列對選文內容的理解，不正確的一項是( )（3分）A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。 C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使漢室興隆。D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

　　答案

　　【小題1】D

　　【小題1】因為這件事，（我）非常感激，于是答應先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅馳”1分；語意連貫1分）

　　【小題1】內外異法（1分）親小人，遠賢臣（2分）

　　【小題1】B

《出師表》節選閱讀答案6

　　【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

　　先主曰：“善！”于是與亮情好日密。（選自《隆中對》）

　　【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自《出師表》）

　　【小題1】．解釋下列句子中加著重號的詞語。（4分）

　　（1）挾天子而令諸侯挾：

　　（2）國險而民附附：

　　（3）夙夜憂嘆夙夜：

　　（4）恐托付不效效

　　【小題2】、下列句子中劃線的詞語用法不同的兩項是（2分）（）（）A．將軍身率益州之眾出于秦川此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B．北定中原北通巫峽C．還于舊都曹操比于袁紹D．則名微而眾寡予獨愛蓮之出淤泥而不染

　　【小題3】、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　（1）此殆天所以資將軍

　　（2）故臨崩寄臣以大事也。

　　【小題4】、“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，請用簡潔的語言回答

　　【甲】段中 “三分天下”的內容，并指出【乙】段中哪句話最能體現“老臣心”？（4分）

　　【小題5】、有人認為后主劉禪愚鈍無能，先帝劉備駕崩后執掌蜀漢軍政大權的諸葛亮憑借自己的聰明才智應該取而代之。讀完【甲】【乙】兩文后請談談你的看法。（3分）

　　答案

　　【小題1】（4分）（1）挾持，控制（2）歸附

　　（3）早晚（4）完成

　　【小題1】（2分） C D

　　【小題1】（4分）（1）這大概是上天拿它來資助將軍的`。

　　（2）所以臨終的時候，把國家大事托付給我。

　　【小題1】（4分）（1） “三分天下”，具體指對曹操“不可爭鋒”；對孫權“可以為援而不（1）“天下計”是指“三分天下”，具體指對曹操“不可爭鋒”；對孫權“可以為援而不可圖”；劉備先取荊、益二州，等待機會。

　　（2）最能體現“老臣心”的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（1分）

　　【小題1】（3分）開放性題，結合選文分析諸葛亮性格，得出結論，觀點明確，理由充分。

　　示例：不同意這種觀點（1分）。從選文看諸葛亮受劉氏父子禮遇，先為先主制定三分天下的大計，后受先主托孤重任，他為蜀漢南征北戰鞠躬盡瘁死而后已，作為忠臣良將他絕不會奪權謀逆（2分，意思對即可）

《出師表》節選閱讀答案7

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，‘遂許先帝以驅馳。后值傾覆，____________，____________。爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、粹、允等之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　1．將文章空缺的語句填在下面橫線上。

　　_______________________________________________________________

　　2．解釋下列句中加著重號的詞語。

　　①先帝不以臣卑鄙卑鄙：______________

　　②庶竭駑鈍，攘除奸兇庶竭：__________

　　③深入不毛不毛：____________________

　　3．把下列句子譯成現代漢語。

　　①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

　　譯文：_________________________________________________________

　　②茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　譯文：_________________________________________________________

　　4．請用“／”給下面句子劃分節奏。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效

　　_______________________________________________________________

　　5．杜甫有詩句曰：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。？其中“三顧頻煩天下計”說的是_____________一事，“兩朝開濟老臣心”中的老臣指出_____________，出師未捷身先死”中“出師”的目的是______________（請用文中的話回答）。

　　參考答案：

　　1．受任于敗軍之際奉命于危難之間

　　2．①身份低微、見識淺陋；②希望竭盡；③不長草木的地方。

　　3．①這就是我用來報答先帝，效忠陛下所應盡的本分。

　　②姑且保全性命，不求在諸候那里顯聲揚名。

　　4．愿／陛下／托臣／以討賊興復之效

　　5．北定中原攘除奸兇興復漢室，還于舊都。

《出師表》節選閱讀答案8

　　閱讀甲乙兩文，完成8—11題。（共10分）

　　（甲）侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　（乙）宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。(節選自《新序》)

　　8、下面哪一組句子中加點字的意義或用法相同？（）（2分）

　　A. 是以眾議舉寵為督 B. 有所廣益

　　孫叔敖舉于海曾益其所不能

　　C. 然后施行 D. 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

　　吳廣以為然故天將降大任于是人也

　　9、下面哪句話與“此誠危急存亡之秋也”句式、語氣相同？（）（2分）

　　A.謹食之，時而獻焉 B.負者歌于途，行者休于樹

　　C.城北徐公，齊國之美麗者也 D.其真不知馬也

　　10、用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

　　① 內外不聞吾過，是以至此！

　　② 人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。

　　11、從甲乙兩段中分析劉后主和宋昭公兩人的異同之處。（2分）

　　參考答案：本文由“中小學作文閱讀答案網”整理提供

　　8.D

　　9.C

　　10. ①朝廷內外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步

　　②做君王的離開國家失掉社稷的原因，是因為阿諛奉承的人太多。

　　11．相同點：都是親小人遠賢臣之人；

　　不同點：宋昭公是個能反省自己、知錯能改的人。

《出師表》節選閱讀答案9

　　《出師表》（節選），按要求完成后面題目。（15分）

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。

　　【小題1】解釋下列加點詞的含義。（3分）

　　（1）三顧臣于草廬之中

　　（2）遂許先帝以驅馳

　　（3）先帝不以臣卑鄙

　　【小題2】下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（3分）（）

　　A．此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍（《隆中對》）

　　B．若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也（《桃花源記》）

　　C．宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中（《狼》）

　　D．先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

　　【小題3】用／線給下面句子斷句。（先將原句工整地抄寫在答題卡上，再斷兩處）（2分）

　　此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

　　【小題4】用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2分）

　　（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（2分）

　　【小題5】請結合選文內容，說說作者報先帝而忠陛下的具體原因。（3分）

　　答案

　　【小題1】（1）拜訪（2）奔走效勞（3）身份低微，見識短淺

　　【小題2】D

　　【小題3】此臣／所以報先帝／而忠陛下之職分也

　　【小題4】（1）只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。（有關鍵詞茍全聞達；注意句式）（2）希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。（有關鍵詞駑鈍，攘除）

　　【小題5】（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。（答對一點得一分，若只籠統答先帝的知遇之恩則只給一半分）

　　解析【小題1】

　　試題分析：（1）注意顧的常用意義。 ①<動>回頭；回頭看。《陳太丘與友期》：元方入門不顧。②<動>視；看。《行路難》：拔劍四顧心茫然。③<動>看望；拜訪。《出師表》：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。④<副>但；卻；反而。《為學》：人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？。（2）注意驅馳在古漢語中是一個詞。（3）注意卑鄙在古漢語中的意義和用法與今義不同。現在它是一個詞，為貶義。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：A項中所以，前者的意思是的原因，后者的意思是用來； B項中為，前者的意思是做，后者的意思是向。C項中其，前者的意思是作奸犯科者及為忠善者，后者的意思是柴草堆。 D項中以的意思都是因為。

　　考點：理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：先理解全句的意義，后注意句中各個詞語或短語的意義的完整性，最后注意連詞所以和而在句中能否在其前停頓。

　　考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：（1）題中的文言句子是一個狀語后置的倒裝句，于亂世、于諸侯是后置狀語。（2）注意駑鈍的比喻意義。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題5】

　　試題分析：抓住結合選文內容來分析概括先帝對作者諸葛亮的知遇之恩的三件事。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

《出師表》節選閱讀答案10

　　閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成8—13題。（13分）

　　【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自《出師表》）

　　【乙】司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎!雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”

　　他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂，不思蜀。” 郤（xì）正聞之，求見禪曰：“王若后問，宜泣而答曰：‘先父墳墓遠在隴、蜀，無日不思。’因閉其目。”會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪!”禪驚視曰：“誠如尊命。”左右皆笑。

　　（選自《三國志》）

　　10．解釋文中加點的詞語。（4分）

　　①三顧臣于草廬之中 ▲ ②先帝不以臣卑鄙 ▲

　　③宜泣而答曰 ▲ ④會王復問 ▲

　　11．用現代漢語說說下列句子的意思。（4分）

　　①庶竭駑鈍，攘除奸兇

　　▲

　　②雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？

　　▲

　　12．選出下列加點字意義與用法相同的一項：（ ▲ ）（2分）

　　誠如尊命以傷先帝之明

　　今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕先帝不以臣卑鄙

　　不如是殿下何由并之此臣所以報先帝而忠陛下之職分

　　如太行、王屋何所以動心忍性

　　13．選文【乙】可以用哪一個成語概括，就選文中對劉禪言行的描繪請你用自己的語言評價此人。（3分）

　　▲

　　參考答案：

　　10.拜訪、拜見；身份低微，出生低下；應該、應當；恰逢、適逢

　　11.希望竭盡我低微的才能，排除奸邪兇惡之人。

　　即使讓諸葛亮在，也不能輔佐他長久，何況姜維呢？

　　12.D

　　13.樂不思蜀他為人沒有遠大抱負,無心政事,又貪玩,城府不深

《出師表》節選閱讀答案11

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　今當遠離，臨表涕零，不知所言。

　　小題1:解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（5分）

　　①先帝不以臣卑鄙（） ②躬耕于南陽（）

　　③攘除奸兇（） ④以彰其咎（）⑤深入不毛（）

　　小題2:用現代漢語翻譯下面句子。（4 分）

　　①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　②今當遠離，臨表涕零，不知所言。

　　小題3:選段分別回顧了三顧茅廬、臨危受命、臨崩托孤三件對作者人生有重大影響的往事，其目的是什么？（3分）

　　小題4:作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已，用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（3 分）

　　參考答案：

　　小題1:卑鄙：出身卑微躬：親自攘除：排除、鏟除彰：表明、顯揚

　　不毛：不長草木的地方（蠻荒之地）

　　小題2:①（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。

　　②今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。

　　小題3:表達感激先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的感情，并以先輩創業的艱難激勵劉禪。

　　小題4:圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。

《出師表》節選閱讀答案12

　　出師表（節選）

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

　　【小題1】解釋下列劃線詞的含義。（4分）

　　（1）躬耕于南陽（）（2）三顧臣于草廬之中（）

　　（3）遂許先帝以驅馳（）（4）斟酌損益（）

　　【小題2】請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

　　茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

　　【小題3】請結合選文內容，說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（2分）

　　答案：

　　【小題1】（1）在（2）拜訪（3）奔走效勞（4）“除去”或“減少”

　　【小題1】只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚名做官。

　　【小題1】（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝臨危委重任；（3）先帝臨崩寄大事。

　　解析【小題1】注意文下注釋，即文中的重點字詞，一般不會失分。

　　【小題1】注意做到字字落實。

　　【小題1】考查學生對文章內容的理解，既考查了學生對文章的理解，更考查了在理解基礎上的概括能力。但總體上難度不大。

《出師表》節選閱讀答案13

　　出師表（節選）

　　諸葛亮

　　①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與巨論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下素之信之則漢室之隆可計日而待也。

　　②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢宣，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、韓、允之任也。

　　1．利用工具書，解釋下列劃線詞語在句子中的含義（任選兩小題）。

　　①躬耕于南陽（）

　　②先帝不以臣卑鄙（）

　　③由是感激（）

　　④遂許先帝以驅馳（）

　　2．用“／”給第①段劃橫線的句子斷句（斷兩處）。

　　愿陛下親之信之則漢室之隆可計日而待也

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　　3．第①段采用了怎樣的論證方法來論述兩漢的歷史教訓？并在選交中找出相應的句子。

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　　4．第③段說“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”。“大事”在本段中具體指什么？用原文中的四個4字短語回答。

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　　5．諸葛亮受命以來懷著怎樣的心情并采取了怎樣的行動來報答先帝的？（用原文回答）

　　心情：_______________________________________________

　　行動：_______________________________________________

　　6．請你用白話文寫出第②段劃線句子的意思。

　　原句：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

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　　7．諸葛亮的建議在當時和現在有什么重要意義？

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　　參考答案：

　　1．①親自，自身 ②地位低下，身份低微；低微鄙陋或身份低微，見識短淺 ③感動，感激

　　2．愿陛下親之信之／則漢室之隆／可計日而待也

　　3．正反論證句子為“親賢臣，遠小人，……此后漢所以傾頹也。”

　　4．北定中原攘除奸兇興復漢室還于舊都

　　5．心情：夙夜憂嘆

　　行動：五月渡瀘，深入不毛

　　6．在兵敗的時候接受重任，在危難的關頭奉命出使。（只要能表達出原句的大意，語句通順即可。）

　　7．在當時對（用人等）內政建設方面有進步意義；在今天仍有借鑒意義。只要結合文段，言之成理即可。

《出師表》節選閱讀答案14

　　【小題1】解釋下面句子中加點的詞。（4分）

　　①躬耕于南陽 ②先帝不以臣卑鄙

　　③夙夜憂嘆 ④ 斟酌損益

　　【小題2】把畫線句子譯成現代漢語。（4分）

　　【小題3】請結合選文內容說說作者“報先帝而忠陛下”的具體原因。（3分）

　　【小題4】讀了此文，你認為諸葛亮最可貴的精神是什么？請聯系實際談談這種精神對你的啟發。（4分）

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　　答案：

　　【小題1】親自親身因為早除去

　　【小題2】（1）在亂世間只求保全性命，不謀求在諸侯中聞名顯達。

　　（2）我希望竭盡自己低下的才能，鏟除奸邪勢力，興復漢朝王室，遷回舊日國都。

　　【小題3】先帝三顧茅廬先帝臨危委重任先帝臨崩寄大事

　　【小題4】圍繞“衷心、誠信、責任感、使命感、知恩圖報”等來回答即可。

　　解析：

　　【小題1】

　　試題分析：解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如本題中的“躬”“損”“以”皆是多義詞，要注意判斷。對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：先了解句子大意，準確解釋關鍵字詞，最后要疏通句子。第一句要注意倒裝的結構，翻譯時要把“于”后面的內容放在前面來，第二句要注意其中“駑鈍”的比喻義，“奸兇”是形容詞當名詞“奸兇之人”講。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：了解文章內容，從先帝如何對待諸葛亮這個方面來分析理解諸葛亮的“報恩”之心和“興漢室”之志。

　　考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：從諸葛亮知恩圖報、盡職盡責、事事關心等方面來理解談及為人誠信做事認真這方面的感想。

　　考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

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