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《與朱元思書》閱讀答案

時間:2021-04-23 17:59:21 閱讀答案 我要投稿

《與朱元思書》閱讀答案合集15篇

  現(xiàn)如今,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。那么問題來了,一份好的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《與朱元思書》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《與朱元思書》閱讀答案合集15篇

《與朱元思書》閱讀答案1

  《三峽》與《與朱元思書》

  【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”

  ——《三峽》

  【乙】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  ——《與朱元思書》

  【小題1】解釋下列句子中加線詞語的意思。(2分)

  (1)猛浪若奔 (2)略無闕處

  【小題2】下列句子中加線詞語的意思或用法相同的一項是( )(2分)A.奇山異水,天下獨絕猿則百叫無絕B.自三峽七百里中自富陽至桐廬C.回清倒影清榮峻茂D.隱天蔽日疏條交映 有時見日

  【小題3】把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)

  (1)清榮峻茂,良多趣味。

  (2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  【小題4】甲、乙兩文同為描寫山水美景的文章,兩文都以 (表達方式)為主,但是兩文的寫作目的不同:《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識,而《與朱元思書》則突出了 。 (2分)

  【小題5】甲文和乙文中都描寫了水,突出了水的什么特點?請各找一處加以評析。(2分)

  答案:

  【小題1】飛奔的馬 闕通“缺”,中斷

  【小題2】D

  【小題3】(1)水清、樹榮、山高、草盛,趣味無窮。(2)看到這些雄奇的山峰,那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心;看到這些幽深的山谷,那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。

  【小題4】描寫 突出了對大自然的贊賞,而且寫出作者的內(nèi)心感觸

  【小題5】水大浪急(1分),如《三峽》中“夏水襄陵,沿溯阻絕”側(cè)面渲染了這一特點;《與》文中“急湍甚箭,猛浪若奔”形象鮮明地描寫了富春江水之異(1分)。意對即可。

  解析【小題1】試題分析:“奔”是活用詞,動詞活用為名詞,應(yīng)譯為“飛奔的馬”“闕”是通假字,通“缺”,譯作“中斷”。

  考點:本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

  點評:文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。

  【小題2】試題分析:A:前“獨一無二”,后“停止,消失”;B:前“在”,后“從”;C:前“清波”,后“清澈”。D:均指“太陽”。

  考點:本題考查學(xué)生理解文言虛詞的掌握和辨析能力。

  點評:平時學(xué)習(xí)中,對于文言虛詞、多義詞要多加比較,知道它有幾個意思,并分別舉出例句,積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想,想一想在其它句子中該詞是什么意思,這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。

  【小題3】試題分析:翻譯時要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。這兩句中的關(guān)鍵詞有“清榮峻茂”“鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”等。“清榮峻茂”應(yīng)譯為“水清、樹榮、山高、草盛”,即一個字是一個意思,形容的是一個方面。“鳶飛戾天者、經(jīng)綸世務(wù)者”應(yīng)譯為“極力攀高的人、忙于世俗事務(wù)的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思,把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。

  考點:本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。

  點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

  【小題4】試題分析:兩文都是寫景為主的文章,因此以描寫為主要表達方式。后文在寫景中,表達了對大自然的贊美,同時還表達了對追名逐利之徒的蔑視。

  考點:本題考查學(xué)生對文章表達方式及內(nèi)容的理解能力。

  點評:表達方式一般有五種:記敘、描寫、抒情、議論、說明。寫人記事常用記敘,寫景常用描寫,介紹常用說明。至于文章表達的人物的思想感情,要看所寫事的性質(zhì),所寫景的特點等來綜合分析。有直接抒情的語句,一定要借助這些詩句揣摩所要表達的感情。

  【小題5】試題分析:通讀兩文,抓住文中寫水的關(guān)鍵語句可知,甲文“夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”寫出了江水的湍急;“素湍綠潭,回清倒影”寫出了水的清澈。乙文“水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”除了寫水的清,還寫了水的湍急。

  考點:本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解能力。

  點評:做這類題目時,一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上,抓住相關(guān)的關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句,把切題的答案或提取或概括出來,組織成通順的語句作答。

《與朱元思書》閱讀答案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、積累和掌握文言實詞,提高文言文的閱讀能力。

  2、反復(fù)誦讀課文,品味駢散結(jié)合的語言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。

  3、 培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛祖國大好河山的感情,樹立健康的審美情趣。

  重點:

  1、在朗讀過程中,讓學(xué)生體會到作者筆下富春江山水奇異的景色美。

  2、領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。

  難點:理解鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反的含義

  學(xué)習(xí)過程

  一、讀順讀懂課文,積累字詞。

  1、讀準(zhǔn)、讀順:初讀課文,圈畫生字、多音字。

  (1)、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

  風(fēng)煙jù___凈 縹( )碧 急tuān___甚箭 經(jīng)lún___世務(wù)

  負勢競( )上 泠泠()作響 kuī___谷忘fǎn___

  嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾()天 在zhòu___猶昏

  互相軒( )邈( ) 橫kē___上bì___

  2、讀懂:譯文,不懂之處先圈畫出來再與同學(xué)交流解疑。

  (1)、請解釋下列加點詞語

  天山共色 ( ) 從流飄蕩( ) 猛浪若奔( ) 互相軒邈 ( ) 負勢競上( ) 經(jīng)綸世務(wù)( )

  (2)、 文學(xué)常識

  本文的作者_________ ,是 _______代_______家,字____ ,吳興故章人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱__________ 。

  (3)、找出下列句中的通假字

  蟬則千轉(zhuǎn)不窮( ) 窺谷忘反( )

  二、有感情地朗讀課文,整體把握大意。

  1、 課文用哪八個字概括富春江山水?

  答:

  2、 富春江的山水到底奇在哪里,異在哪里?

  答:

  3、 富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的,請同學(xué)們從這兩方面入手,來談?wù)勛约旱拈喿x感受。

  答:

  三、細讀課文,合作探究。

  1. 文中寫水,體現(xiàn)了水什么特點?

  聯(lián)系(1)《小石潭記》是如何寫水清的?

  (2)《三峽》是如何寫水急的?

  2. 文中又是如何寫山的呢?具體都寫了什么內(nèi)容?又是從什么角度來寫的?(或各寫出了景物什么特點?

  3、作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫_____________之美,概括為_____________,_____________八個字;第二段承異水二字,抓住_________和________的特點,具體生動地描繪;第三段承奇山二字,多層次多角度展示_________________________之美。

  4.寫景要注意條理,請大家分析討論這篇文章寫景的順序。

  四、與作者對話,理解一種情懷,走進一種境界。

  1、理解鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反的含義

  2.作者抒寫了鳶飛戾天者和經(jīng)論世務(wù)者看到富春江奇異的景色以后,望峰息心窺谷忘反的感受,范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓后的種種覽物之情,他們寫這些感受有什么不同?

  五、拓展延伸(愛拼才會贏)

  現(xiàn)在,全國興起旅游熱。五一或十一黃金周前,為了把這個大家不太熟悉而又非常美麗的景點推介出去,富春江旅游開發(fā)公司決定派一些推介員,到各地作宣傳。如果你是一名推介員,該如何作宣傳,才能把外地的游客吸引過去旅游呢?

  六、達標(biāo)測試:

  1、考考你的記憶力!(你很棒的!)

  經(jīng)lún_____世務(wù) kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì____急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風(fēng)煙jù_____凈

  2.根據(jù)課文填空。

  (1)水皆縹碧,_________________________。________________________,直視無礙。

  (2)負勢競上,________________________,_________________________,千百成峰。

  3、我是小翻譯!(我相信,你準(zhǔn)行!)

  ①從流飄蕩,任意東西。

  ②急湍甚箭,猛浪若奔。

  ③蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

  ④橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  4、從積累的古詩文中,各寫出一句寫山和寫水的詩句。(加油啊!)

  寫山的:

  寫水的:

  5、閱讀下文,完成練習(xí)題。

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  (1)指出下列各句中有通假字的一項是( )

  A.風(fēng)煙俱凈,天山共色。 B.奇山異水,天下獨絕。

  C.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 D.疏條交映,有時見日。

  (2)下列句子不是駢句的一項是( )

  A.從流飄蕩,任意東西。 B.自富陽至桐廬,一百許里。

  C.夾岸高山,皆生寒樹。 D.負勢競上,互相軒邈。

  (3)指出下列句中加點詞的活用特點。

  ①風(fēng)煙俱凈:______________ __②望峰息心:________________________

  (4)從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句_____________________

  (5).看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(3分)

  答案:

  達標(biāo)測試5、閱讀:

  (1).C ( 2).B (3).①形容詞作動詞 消失 ②使動用法 使平息

  (4.)泉水激石,泠泠作響,好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

  (5).第一問:作者發(fā)出了鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反的感慨。

  第二問:表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。

《與朱元思書》閱讀答案3

  與朱元思書(節(jié)選)

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  1.解釋文中加粗詞的含義。

  寒( ) 軒邈( ) 戾( ) 息( )

  2.翻譯句子。

  ①經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  _________________________________

  ②橫柯上蔽,在晝猶昏;

  _________________________________

  3.作者用“負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”寫山,參照你乘船或坐車時的體驗,說說這樣寫好在哪里?

  ______________________________________________________

  4.從寫景方面看,這段文字的寫景順序是怎樣安排的?作者是從哪幾個角度來描寫景物的?

  ______________________________________________________

  5.從抒情來看,作者用了什么樣的手法?抒發(fā)了自己什么樣的思想感情?

  ______________________________________________________

  參考答案:

  1.茂密蒼翠 遠 至 平

  2.①那些忙于處理社會事務(wù)的人,看到這幽美的山谷也會流連忘返。

  ②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著,即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。

  3.作者運用擬人化的手法,生動形象地突出山勢險峻。(意思對即可)

  4.由遠到近 作者的立足山谷,描繪一幅陡峭險峻,河水清澈,景色幽美的人間勝景。(意思對即可)

  5.借景抒情,含蓄地表達了作者愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。(意思對即可)

《與朱元思書》閱讀答案4

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  1.解釋下列句中加點的詞。

  (1)從流飄蕩 (2)猛浪若奔 (3)互相軒邈

  2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

  經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  3.選文表達了作者怎樣的思想感情?

  [參考答案]

  1.(1)從:順、隨。(2)奔:飛奔的馬。(3)邈:向遠處延伸(答“遠,這里作動詞用”亦可)。

  2.那些忙于治理政務(wù)的人,看到這些幽美的山谷就會流連忘返。(2分,意思對即可。)

  3.作者觸景生情,自然流露出對追求利祿之徒的蔑視,含蓄傳達出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。(意思對即可。)

《與朱元思書》閱讀答案5

  與朱元思書

  吳均

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  1.解釋下列加粗的文言詞語。

  ①水皆縹碧( )

  ②急湍甚箭( )

  ③爭高直指( )

  ④鳶飛戾天者( )

  2.翻譯下列句子。

  (1)負勢競上,互相軒邈

  _________________________________________

  (2)橫柯上蔽,在晝猶昏

  _________________________________________

  3.作者概括寫富春江景色特點的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個方面寫了富春江的山水的特點。

  ___________________________________________________________________

  參考答案:

  1.①青綠色;②勝過;③向(上);④至(到)

  2.(1)高山憑依著高峻的山勢,爭著向上,這些高山彼此都在爭著往高處和遠處伸展。

  (2)橫斜的樹枝在上面遮蔽天日,即使在白天也像黃昏那樣陰暗。

  3.①奇山異水,天下獨絕。②水:清澈、湍急;山:高峻、幽靜

《與朱元思書》閱讀答案6

  風(fēng)煙俱凈,天上共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響,好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn);不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  小題1:解釋劃線的字。(4分)

  (1)一百許里: (2)從流飄蕩:

  (3)橫柯上蔽: (4)在晝猶昏:

  小題2:翻譯句子。(4分)

  ①從流飄蕩,任意東西。

  ②經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  小題3:在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。(2分)

  小題4:作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第一段總寫____________________之美,概括為“_____________,_____________”八個字;第二段承“異水”二字,抓住“_________”和“________”的特點,具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字,多層次多角度展示_________________________之美。(6分)

  參考答案:

  小題1:(1)左右,不定數(shù)。(2)跟隨。(3)樹枝。(4)如同

  小題1:10.(1)(乘船)隨著江流飄蕩,時而東,時而西。(2)看到這些幽深的山谷,那些忙于世俗事務(wù)的'人就會流連忘返。

  小題1:“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。”“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。”

  小題1:春江山水 奇山異水 天下獨絕 清 急 富春江兩岸群山。

  略

《與朱元思書》閱讀答案7

  【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(選自《與朱元思書》)

  【乙】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(選自《岳陽樓記》)

  1.解釋文中加粗的詞。

  (1)軒邈:____________________

  (2)把:___________________

  2.翻譯下列語句。

  (1)橫柯上蔽,在晝猶昏。

  譯文:__________________________________________________

  (2)上下天光,一碧萬頃。

  譯文:__________________________________________________

  3.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)覽物之情的四字短語。

  __________________________________________________

  4.從【甲】段或【乙】段選文中,選出你喜歡的一個寫景的句子,試加以賞析。

  __________________________________________________

  參考答案:

  1.(1)高遠,這里作動詞用,比高遠。

  (2)持、執(zhí)

  2.(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著,雖在白晝,林間仍顯得昏暗。

  (2)上下天色湖光相接,一片碧綠。廣闊無際。

  3.【甲】望峰息心 窺谷忘反【乙】心曠神怡 寵辱偕忘

  4.示例:泉水激石,冷冷作響。寫游覽在江水之上,眼看水石相激,濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲,悅耳動聽,給人以視覺聽覺的美感。

《與朱元思書》閱讀答案8

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  1.作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是___________________(請用文中的句子作答),并且重點從___________和____________兩方面進行了描繪。

  2.美的自然環(huán)境能使人受到陶冶而變得更完美、更高尚。請就此談?wù)勀銓S飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反的理解。

  ______________________________________________________

  3.比較下面兩個句子的異或同,并從其中一個角度談?wù)勀銓λ鼈兊睦斫狻?/p>

  急湍甚箭,猛浪若奔。

  有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  ______________________________________________________

  4.本文是一篇經(jīng)典的駢體美文,能夠充分體現(xiàn)駢文的特征,你能夠在欣賞本文的過程中發(fā)現(xiàn)駢文的特征嗎?請寫出你的發(fā)現(xiàn),并用文中的句子為例,證明你的發(fā)現(xiàn)。

  ______________________________________________________

  參考答案:

  1.奇山異水,天下獨絕 視覺 聽覺(后兩空也可填成奇山異水山奇水異水山)

  2.優(yōu)美的景色能使人心曠神怡,淡化功利之心,變得淡泊寧靜。

  3.同:都是描寫江水奔流迅疾的情形。

  異:前者用比喻的手法直接描寫江水流速快,后者通過與他物比較的方法間接表現(xiàn)江水流速快。

  4.①多用偶句,講究句式對仗勻稱;②講究聲律和諧;③講究詞藻修飾。

  例句:略。

《與朱元思書》閱讀答案9

  閱讀下面文言語段,完成習(xí)題(17分)

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 2分。

  文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 2分。

  【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分

  橫柯上蔽( ) 窺谷忘反( )

  【小題3】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分

  負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰

  【小題4】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分

  【小題5】文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?3分

  【小題6】假如你是一位投資者,根據(jù)本文介紹的山水特點,你將如何開發(fā)這地方?簡要回答。4分

  答案

  【小題1】奇山異水,天下獨絕。 游魚細石,直視無礙

  【小題1】柯,樹木的枝干 反通返

  【小題1】山巒憑借高峻的地勢,仿佛都在爭者往高處和遠處伸展。

  【小題1】視覺:急湍甚箭,猛浪若奔。

  聽覺:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。

  或:蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

  【小題1】不僅從側(cè)面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力,更傳達出作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦。

  【小題1】略

  解析【小題1】學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容,提高對文本的理解能力。

  【小題1】學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

  【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。補充主語“山巒”

  重點詞“軒邈”的意思是 往高處和遠處伸展。

  【小題1】視覺和聽覺是寫景的角度,要求學(xué)生從這個角度去理解原文,找出句子。

  【小題1】作答時應(yīng)從對大自然的喜愛贊美和對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦兩個方面來組織答案。

  【小題1】開放題只要求設(shè)計合理,文通句順,書寫認真即可。

《與朱元思書》閱讀答案10

  【甲】潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上。佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 (節(jié)選自《小石潭記》)

  【乙】水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作晌。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬貝《千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 (節(jié)選自《與朱元思書》)

  1.解釋下面劃線詞在文中的意思。

  (1)以其境過清( )

  (2)乃記之而去( )

  (3)窺谷忘反( )

  2.翻譯下面的句子。

  (1)斗折蛇行,明滅可見。

  __________________________________________________

  (2)游魚細石,直視無礙。

  __________________________________________________

  3.甲文和乙文中畫線的句子都擺寫了水,分別突出了水的什么特點?各從什么角度描寫的?

  __________________________________________________

  4.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?

  (1)坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。

  __________________________________________________

  (2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  __________________________________________________

  參考答案:

  1.(1)因為。

  (2)離開。

  (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。

  2.(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。或:(溪流)曲曲折折,一段看得見,一段又看不見。或:(泉水)曲曲折折,(望過去)一段看得見,一段又看不見。

  (2)(水中)游動的魚和細小的石頭,一直看下去,毫無障礙。或:(水中)游動的魚和細小的石頭,可以看到底,毫無障礙。

  3.水的特點:【甲】清澈(或:清);【乙】清澈(或:清)和湍急(或:急)。

  描寫角度:【甲】間接描寫(或:側(cè)面描寫); 【乙】直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合)。

  4.(1)流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。

  (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利祿的思想感情。(意對即可)

《與朱元思書》閱讀答案11

  文言文《與朱元思書》,回答問題。

  與朱元思書

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  【小題1】解釋下面劃線詞語在文中的意思。

  負勢競上( ) 鳶飛戾天者( )

  望峰息心( ) 經(jīng)綸世務(wù)者( )

  【小題2】第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么?(用原文回答)

  【小題3】鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反此句從側(cè)面落筆,襯托山水誘人的力量之外,言外之意是什么?

  答案

  【小題1】負:憑借 戾:至 息:平息 經(jīng)綸:籌劃、治理

  【小題2】奇山異水,天下獨絕

  【小題3】流露出作者對追求利祿之徒的蔑視,含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

  解析【小題1】

  試題分析:負本義是背,轉(zhuǎn)義為憑借,息是停的意思,這里是平息,經(jīng)綸,本指整理過的蠶絲,后來比喻籌劃治理國家大事。

  考點:文言字詞解釋

  點評:本題有難度,這幾個字都是不太好解釋和記憶的。古代漢語中,字詞意義的演變是比較復(fù)雜的,有的從本義到語境義有很大的差別,這要靠在學(xué)習(xí)里邊體會理解邊記憶。

  【小題2】

  試題分析:本文本全都是寫山寫水如何奇特的,所以文章中奇山異水,天下獨絕顯然是概括了全篇。

  考點:文意理解

  點評:本題不難,這是學(xué)習(xí)中老師重點講授的問題,學(xué)生根據(jù)記憶便可作答。找文中概括性的文字,要注意文章總分的結(jié)構(gòu),概括性的文字總是在總寫的文字里。

  【小題3】

  試題分析:關(guān)鍵是分析息心一詞的含義,這里的心,指塵世雜念,包括功名利祿。忘反,自然是景色之美而留連忘返。

  考點:句子含義理解

  點評:本題不難,老師在課堂上一定會重點講授這個問題,關(guān)鍵是學(xué)生理解的問題。在詩歌中,詩人的情感表達基本上要在最后的詩句中突現(xiàn),尤其是古詩,卒章顯志的寫法常見,即使不顯,也會含蓄地流露一點,學(xué)習(xí)里要注意理解。

《與朱元思書》閱讀答案12

  ①.《與朱元思書》的作者__________,是__________代文學(xué)家。字__________,吳興故章人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱“__________”

  ⑸.概括文章各段大意。(6分)

  第一段:

  第二段:

  第三段:

  ⑹.請在“負勢競上,互相軒邈”一句中找出兩個有詞類活用情況的詞,并解釋其含義。(3分)

  ⑺.從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。

  ⑻1.寫登舟縱目總體感受的:________________________。寫江上放舟自由情態(tài)的:_________________________。概括贊嘆富春江景___________________________

  2.寫富春江水清澈的:____________________________。寫江流氣勢磅礴的:_______________________。 3.寫聽覺感受的:__________________________。

  ⑼請說說文段中作者的觀察角度是如何變化的

  。______________________________________________

  ⑽.作者在文段中所流露的是一種怎樣的情感?(3分

  ______________________________________________

  ⑾從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。

  ______________________________________________

  ⑿“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。

  _____________________________________________________

  ⒀、課外練筆

  請把課文改寫成現(xiàn)代文,介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色。

  提示:不必局限于課文本身,也不必像古文翻譯那樣字字落實,可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風(fēng)土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些關(guān)于富春江的詩文,最好能將風(fēng)物介紹和風(fēng)景描寫有機地結(jié)合起來。

《與朱元思書》閱讀答案13

  與朱元思書

  吳均

  風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  小題1:下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)

  A.自富陽至桐廬/自非亭午夜分

  B.望峰息心/未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也

  C.窺谷忘反/始一反焉

  D.猛浪若奔/奔走先告

  小題2:把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

  橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

  小題3:本文第一段寫到“自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。”這里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在哪里?(請根據(jù)文中內(nèi)容用自己的語言概括)(4分)

  參考答案:

  小題1:C.回去,回來 (A.從/如果,若 B.平息、停止/嘆息D.像奔跑的馬/跑,快走)

  小題2:樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空,雖在白晝,林間仍顯昏暗;在枝條稀疏的地方有時還能見到陽光。(關(guān)鍵詞“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”每個0.5分,全句通順1分)

  小題3:平靜的江面水清見底,湍急的河段急流如疾箭若奔馬(2分);兩岸懸崖峭壁,山高樹多景美(2分)。

  小題1試題分析:A中“自富陽至桐廬”中“自”是從的意思,“自非亭午夜分”中“自”是如果的意思。B中“望峰息心”中“息”是平息的意思,“未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也”中“息”是嘆息的意思。C中“窺谷忘反”和“始一反焉”中“反”都是回去,回來的意思。D中“猛浪若奔”中“奔”是像奔跑的馬的意思,“奔走先告”中“奔”是跑,快走的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型,考生可以根據(jù)文意和語境,以及自己的積累,即可得出答案。平時考生也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語,以便考試時能夠靈活運用。

  小題2試題分析:本題的翻譯,句中的“上”“ 晝”“ 猶”“ 交映”等,都是重要的采分點,做翻譯題,要注意幾點:1、字字落實,直譯為主;2、注意詞類活用、特殊句式;3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候,我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主,意譯為輔,根據(jù)語境,做到文通字順。因此,此題可以翻譯為:樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空,雖在白晝,林間仍顯昏暗;在枝條稀疏的地方有時還能見到陽光。

  小題3試題分析:解答此類題,首先要分析題干的要求,確定篩選信息的標(biāo)準(zhǔn)和方向,然后采取排除法,排除不符合題意的句子,確定答案。從文章“水皆縹碧,千丈見底。”和“夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。”可以歸納出,這里山水的“奇” 和“異”表現(xiàn)在平靜的江面水清見底,湍急的河段急流如疾箭若奔馬;兩岸懸崖峭壁,山高樹多景美。

《與朱元思書》閱讀答案14

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。——吳均《與朱元思書》

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》

  1.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句中加粗字的意思。

  (1)猛浪若奔 奔______________

  (2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)______________

  (3)潭中魚畝百許頭 許______________

  (4)以其境過清以______________ 清______________

  2.下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是()

  A.過猶不及

  B.矯枉過正

  C.文過飾非

  D.言過其實

  3.用現(xiàn)代漢語說說下列語句的意思。

  (1)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  ______________________________________________________

  (2)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

  ______________________________________________________

  (3)凄神寒骨,悄愴幽邃。

  ______________________________________________________

  4.《與朱元思書》選段中描寫“水”的語句有___________;《小石潭記》選段中指寫“水”的語句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點。《與朱元思書》表達了作者___________________的志趣,《小石潭記》抒發(fā)了作者___________________的情緒。

  參考答案:

  1.(1)飛奔的馬;(2)通”囀“,婉轉(zhuǎn)發(fā)聲;(3)大約;(4)因為;冷清

  2.C

  3.(1)那些極力追求名利的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息熱衷功名利祿的心;那些整日忙于治理政務(wù)的人,看到這些優(yōu)美的山谷,就會流連忘返;

  (2)向小石潭的西南方向望去,可以看到一條小溪曲曲折折,時隱時現(xiàn);

  (3)感到心神凄涼,寒氣透骨,寂寞極了,幽深極了

  4.水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍其箭,猛浪若奔;潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。清澈見底;淡泊名利、愛慕美景(或愛慕美景、避世退隱);被貶官之后孤凄悲涼

《與朱元思書》閱讀答案15

  文言語段,完成小題。(15分)

  【甲】水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔,夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

  橫柯上蔽,在心晝猶昏,疏條交映,有時見日。

  (節(jié)選自《與朱元思書》)

  【乙】崇楨五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

  是日更定矣,爭挐①一小舟,擁毳②衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③,天與云與山

  與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥④,舟中人兩三粒而已。

  到亭上,有兩人鋪氈而坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:湖中焉得更有此人!拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問其姓氏,是金陵人,客此。

  及下船,舟子喃喃曰:莫說相公癡,更有癡似相公者!

  (選自《陶庵夢憶》)

  【注】①挐:撐(船)。②毳(cuì)衣:毛皮的衣服。③凇:水氣凝成的冰花。沆碭(hàng dàng ):天上的白氣。④芥:比喻細微,微小。⑤①白:酒杯。

  【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)

  (1)互相軒邈 (2)窺谷忘反

  (3)上下一白 (4)及下船

  【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是(2分) ( )

  A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生

  B.百叫無絕/以為妙絕

  C.余強飲三大白/項為之強

  D.問其姓氏/其真無馬邪

  【小題3】翻譯下列句子。(4分)

  (1)橫柯上蔽.在晝猶昏。

  (2)湖中焉得更有此人!

  【小題4】填空和簡答。(5分)

  (1)甲文通過描寫富春江的山水,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

  (2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫,請你為這幅畫加個標(biāo)題: 。(1分)

  (3)甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜,但藝術(shù)手法不同,請簡析。(2分)

  答案

  【小題1】(1)比高 (2)看到 (3)全,部(4)到,等到 每空1分。

  【小題2】A

  【小題3】(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天也還像黃昏一樣。(2分,每小句1分)

  (2)潮中怎么還能有這樣的人!(2分) 焉1分,解釋為哪里也算對;語義連貫1分

  【小題4】

  (1)厭棄塵俗,向往自然。(2分) 向往自然寫成寄情山水也算對。

  (2)示例:湖山夜雪 寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對。

  (3)甲文以聲音襯托幽靜(以鬧寫靜),乙文文字簡練,直接寫靜。(2分)

  解析【小題1】試題分析:軒為活用詞,其它三個均沒有難度。

  考點:本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

  點評:文言詞語,包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語,一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。

  【小題2】試題分析: A均為超過。B前消失,后極。C前勉強,后為通假字。,D前代詞,后為語氣詞。

  考點:本題考查學(xué)生對文言詞語的辨析能力。

  點評:平時學(xué)習(xí)中,對于文言虛詞、多義詞要多加比較,知道它有幾個意思,并分別舉出例句,積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想,想一想在其它句子中該詞是什么意思,這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。

  【小題3】試題分析:翻譯時要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關(guān)鍵詞有橫柯 焉, 橫柯意思是橫斜的樹枝, 焉是語氣詞,可譯為哪里。了解了關(guān)鍵字詞的意思,把各個詞語的意思連綴起來,語意通順即可。

  考點:本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。

  點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時常采用直譯。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,當(dāng)然課外的文言語句翻譯時,放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

  【小題4】

  (1)試題分析:鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反是作者情感的直接表達,既有對山水的贊美,觀賞山水的喜悅與陶醉,也表達了對追名逐利之徒的鄙棄。

  考點:本題考查學(xué)生對詩歌主題思想的理解能力。

  點評:一切景語皆情語,景與情的關(guān)系,一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的,當(dāng)然與人的處世態(tài)度也有很大關(guān)系。做題時要注意抓住具有這些特征的關(guān)鍵語句,結(jié)合文章的寫作背景綜合進行分析。如果有直抒胸臆的句子,那就要抓住這些語句結(jié)合全詩內(nèi)容加以揣摩。

  (2)試題分析:題目能概括圖畫的內(nèi)容或主題均可。如點明時間,點明景物,點明景物的特征等。

  考點:本題考查學(xué)生的理解能力。

  點評:理解圖畫,結(jié)合文章內(nèi)容,概括出圖畫所表現(xiàn)的景物或事件即可。

  (3)試題分析:畫線句都寫環(huán)境的幽靜,但前文中的句子是以聲襯靜,后文中的句子則是直接寫環(huán)境的幽靜。即一個是是間接描寫,一個是直接描寫。

  考點:本題考查學(xué)生對詩歌手法和內(nèi)容的理解能力。

  點評:我們首先要知道寫作手法有哪些,各有什么特征,如聯(lián)想、想象、動靜結(jié)合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對于內(nèi)容的理解,則要根據(jù)內(nèi)容大意及景物特征等綜合分析。

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與朱元思書的原文12-15

《與朱元思書》擴寫06-13

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