蘇州園林閱讀答案
在學習、工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的蘇州園林閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
蘇州園林閱讀答案1
(三)閱讀《蘇州園林》和《中國石拱橋》(節選)，回答17題。
【甲】蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
【乙】永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯成一個整體。由于各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。
17. 下列語句說法不正確的一項是（ ）(3分)
A.【甲】文的說明對象是蘇州園林的假山和池沼，【乙】文的說明對象是盧溝橋，兩個選段從說明順序上看都屬于邏輯順序。
B.【甲】文的中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”。“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中的“藝術”是強調個人獨創性的活動。無法被人復制；“技術”意味著有固定的程序和方法，一般可以大量復制。
C.【甲】文“大多引用活水”中的“大多”意在說明池沼大部分使用活水，不是全部；【乙】文“幾乎與河面平行”中的“幾乎”一詞強調了橋面與河面不完全平行。“大多”和“幾乎”都從程度方面進行限制，體現了說明文語言的準確性、嚴密性，
D.“這些石刻獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，干態萬狀，惟妙惟肖”句運用摹狀貌的說明方法，生動形象的說明了盧溝橋形式優美的特點。
答案：
(三)閱讀《蘇州園林》和《中國石拱橋》(節選)，回答17題。(3分)
17. C
評分說明：(3分)“大多”和“幾乎”不都是從程度方面進行限制。
蘇州園林閱讀答案2
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成11-12題。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節，卻更顯得各種花明艷照眼。
11．蘇州園林的建筑色彩有什么特點?這樣的色彩在園內產生了什么效果? (3分)
[答]_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．蘇州園林色彩的運用體現了園林設計者怎樣的藝術追求?請聯系《蘇州園林》及下面的資料說說你的看法。(2分)
鏈接：
蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨善其身”的私家園林．是體現了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優點是能在布局的自由中蕕得身心的自由，在物態的自然中歸復人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質樸無華．沒有強烈的刺激，有的是柔和與寧靜，這更利于園主們修身養性，投入自然的懷抱。
（金學智《蘇州園林審美談》）
中國園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”。……中國園林，有高低起伏，有藏有隱．有動觀、靜觀，有節奏，宜細賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩，一幅畫，不是匆匆而來，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周《園林美與昆曲美》）
[答]________________________________________________________________________
參考答案：
11．建筑色彩的特點：①“極少使用彩繪”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。
達到的效果：①這些顏色與草木的綠色和諧地統一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺”：②到了花開的季節，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。
12．追求自然之趣，體現出圖畫之美，營造柔和、恬靜的意境，凸現“雅趣”，“雅致”。
蘇州園林閱讀答案3
三、美文賞讀
（一）
[甲]蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
[乙]這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，考干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。這里的樹，又以造型奇特見長，有的偃如老婦負水，有的挺如壯士托天，不一而足。．圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭擴下，顯得分外幽靜、典雅。
[丙]由中山門開始的寬闊陵園大道，至陵前長6公里，兩旁栽種著許多法國梧桐；這些行道樹在長成后，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠薇日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。
12．三段文字都寫到“樹”，但各有不同的特點，如甲文所寫的樹木特征是“高低錯落，充滿畫意”。請從乙、丙兩文中選擇有關詞語，概括樹木的不同特征。
乙： ；丙： 。
13．三段文字寫樹都強調了氣氛；如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 ，丙文突出 。
14．對這三段文字采用的說明方法，下面不正確的說法是（ ）
A．甲乙兩文多處采用了打比方的說明方法。
B．甲文沒有采用作比較的說明方法。
C．乙文采用的主要說明方法是舉例子。
D．甲乙丙三文都采用了摹狀貌的說明方法。
15．從說明順序來看，甲乙兩文都是 順序，丙文是 順序；從文段結構看，甲文是 結構，乙文是 結構，丙文是并列結構。
16．有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”不妥，因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。
答案：
12．乙：古老蒼勁，造型奇特；丙：繁茂交錯，莽蒼深邃。
13．（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴肅穆。
14．B
15．邏輯；空間；總分；分總
16．此題開放性強，答案不求統一，不論肯定否定，言之成理即可。
蘇州園林閱讀答案4
閱讀語段，回答問題：
①蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
②設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（），講究遠景近景的（）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感，而他們的成績實現了他們的的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不想著口頭說著“如在圖畫中”的。……
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1．本文作者是____________，從說明文的類型來看，本文屬于___________說明文。
2．劃線句子的“標本”在這里的意思是_________________
3．文中括號內依次應填的一組詞語應是（ ）
A．布局、層次、映襯
B．映襯、布局、層次
C．布局、映襯、層次
D．層次、映襯、布局
4．說明事物應抓住特征。選文中說明蘇州園林共同特征的句子是哪句？第③段的內容照應第②段的哪句話？請寫出。
____________________________________________________
5．選文的說明順序是_____________：第③段主要采取的說明方法是___________________。
6．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。”藝術“與”技術“有什么區別？
____________________________________________________
參考答案：
1．葉圣陶，事物說明文
2．典范，樣本
3．C
4．務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。照應“講究假山池沼的配合”
5．邏輯順序（總分）；舉例子；分類別
6．藝術是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；技術意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可大量被復制。（言之成理即可）
蘇州園林閱讀答案5
[甲]蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的特點，這才是可取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
[乙]這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皸裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。這里的樹，又以造型奇特見長，有的偃如老婦負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，紋絲不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。
[丙]由中山門開始的寬闊陵園大道，至陵前長6公里，兩旁栽種著許多法國梧桐。這些行道樹在長成后，枝繁葉茂，丫杈交錯，形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢復疊，莽蒼深邃，使人們在未達陵墓以前，就已逐漸進入莊嚴肅穆的氣氛之中。
1、三段文字都寫到“樹”，但各有不同的特點，如甲文所寫的樹木特征是“高低錯落，充滿畫意”。請從乙丙兩文中選擇有關詞語，概括樹木的不同特征。
乙：__________________________________________________________________________________ ；
丙：__________________________________________________________________________________ 。
2、三段文字寫樹都強調了氣氛，如甲文突出繁華歡悅，乙文突出 _______________________________ ，丙文突出 ________________________________________________________________________________ 。 3、對這三段文字采用的說明方法，下面不正確的說法是
[ ]
A、甲乙兩文多處采用了打比方的說明方法。
B、甲文沒有采用作比較的說明方法。
C、乙文采用的主要說明方法是舉例子。
D、甲乙丙三文都采用了摹狀貌的說明方法。
4、從說明順序來看，甲乙兩文都是____________ 順序，丙文是___________ 順序；從文段結構看，甲文是 _____________ 結構，乙文是__________ 結構，丙文是并列結構。
5、有人認為甲文段中寫的“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。”不妥，因為既然“沒有”就無說明的必要。請簡要談談你的看法。
答：_______________________________________________________________________________________
參考答案：
1、乙：古老蒼勁，造型奇特；
丙：繁茂交錯，莽蒼深邃。
2、（乙文突出）幽靜典雅；（丙文突出）莊嚴肅穆。
3、B
4、邏輯；空間；總分；分總。
5、此題開放性強，不求統一，不論肯定否定，言之成理即可。
蘇州園林閱讀答案6
園林小品是指園林中體量小巧、功能簡單、造型別致、富有情趣、選址恰當的精美構筑物。例如一樘通透的花窗，一組精美的隔斷，一塊新穎的展覽牌，一盞靈巧的園燈，一座構思獨特的雕塑，以至小憩的座椅，湖邊的汀步等。這些園林小品發揮各自的作用，由于其體量小巧，一般不具有可供游人入內的內部空間。它們既有技術上的要求，又含有造型藝術和空間組合上的美感要求。對提高游人的生活情趣和美化環境起著重要的作用，成為廣大游人所喜聞樂見的點睛之筆。
園林小品除具有自身的使用功能外，更重要的作用就是把外界的景色組織起來，在園林空間中形成無形的紐帶，引導人們由一個空間進入另一個空間，起著導向和組織空間畫面的構圖作用；能在各個不同角度都構成完美的景色，使整個景致具有詩情畫意。
園林小品作為藝術品，它本身具有審美價值，由于其色彩、質感、肌理、尺度、造型的特點，加之成功的布置，本身就是園林環境中的一景。運用園林小品進行空間形式美的加工，是提高園林藝術價值的一個重要手段。運用小品的裝飾性能夠提高其它園林要素的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術的享受和美感。
園林小品除具有組景，觀賞作用外，還把桌凳、地坪、踏步、標示牌、燈具等功能作用比較明顯的小品予以藝術化、景致化。一組休息的坐凳或一塊的標示牌，如果設計新穎，處理得宜，做成富有一定藝術情趣的形式，會給人留下深刻的印象，使園林環境更具感染力。
因此，在園林中建造中，小品造型取意均需經過一番藝術加工、精心琢磨并能與園林整體環境協調一致。構思獨特的園林小品與環境結合，會產生不同的藝術效果，使環境宜人而更具感染力。
蘇州園林閱讀答案7
閱讀理解。
①一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內外兩道長廊，這便是復廊。②滄浪亭整個園子，就環抱在這個長長的優美的復廊里。③復廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。④但是，轉過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風搖曳，另有一番風味。⑤如果從內廊走，你可以盡情欣賞園內那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術。⑥但轉過臉，從花墻透窗外，園外的風光卻又飛快進入你的眼簾。⑦這復廊真有說不盡的奇妙處。
1、這段文字的說明對象是什么？
_________________________________________________________
2、說明對象的特征是什么？
_________________________________________________________
3、用“||”線給這段文字劃分層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
4、據層次的劃分，請指出選文的結構形式[ ]
A、總——分
B、分——總
C、總——分——總
D、并列
5、（多項選擇）說明的順序是[ ]
A、由概括到具體 B、由整體到部分 C、由原因到結果 D、由特點到用途
E、遠到近 F、外到內 G、春到秋 H、早到晚
6、（多項選擇）“園內樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風搖曳”“這復廊真有說不盡的奇妙處”各運用的表達方式是[ ]
A、敘述
B、描寫
C、議論
D、抒情
參考答案：
1、復廊
2、高低曲折，優美奇妙。
3、1 2 || 3 4 5 6 || 7
4、A
5、B F
6、B D
蘇州園林閱讀答案8
閱讀《蘇州園林》的節選文字，回答小題。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
小題1:下面對選文說明的主要內容，概括正確的一項是
A．蘇州園林花草樹木的修剪講究對稱。
B．蘇州園林花草樹木的栽種注重季節變化。
C．蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。
D．游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。
小題2:下面對選文的分析，不正確的一項是
A．選文按照先概括后具體的邏輯順序進行說明，調理清晰。
B．選文以古老的藤蘿為例，說明蘇州園林樹木的修剪著眼在畫意。
C．文中加點的“這“指”“修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。
D．文中“盤曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫，體現了說明文語言平實、準確的特點。
參考答案：
小題1:C
小題2:D
小題1:試題分析：選文的第一句是本段的中心句。因此，本段的主要內容即是這個中心句。
小題2:試題分析：“體現了說明文語言平實、準確的特點”的說法是不正確的。這兩個詞語體現了說明文語言的生動性。
蘇州園林閱讀答案9
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項
(藝術、魔術、技術、美術)而不僅是(藝術、魔術、技術、美術)。③(甲)是重巒疊嶂，(乙)是幾座小山配合著竹子花木，全在平設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1、選文說明的中心內容是( B)
A．蘇州園林里都有假山和池沼。
B．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美。
C．蘇州園林中假山和池沼的安排體現了設計者生平多閱歷，胸中有丘壑。
D．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。
2、選文可分為兩層，這兩層之間的.關系是[總分]。在假山的堆迭部分，文中“攀登時忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術效果。在說池沼的特點部分，文中用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”一句評述池沼與其它景致配合的藝術效果，句中的“這”指代的內容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草”。
3、對這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項是( A)
A．用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它景物配合的。
B．用舉例子的方法，具體說明了池沼是怎樣與假山相配合的。
C．用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。
D．用舉例子的方法，具體說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。
4．這段文字說明的對象是假山、池沼，文中先介紹說明假山，再介紹說明池沼，重點說明的對象是池沼。
5、②句選詞填空，依次應選填 藝術、 技術。
6．在文中橫線上的“甲”“乙”處，應填上最合適的關聯詞是( B)
A．既……又……
B．或者……或者……
C．不但……而且……
D．因為……所以……
7．本語段的中心句是(A)
A．第①句
B．第①②句
C．第①④句
D．第(11)句
8．本語段的層次分析正確的一項是(C)
A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)
B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)
C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)
D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)
9．第⑨句加點的“那兒”指代的意思是池沼或河道的邊沿
10．對“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是(D)
A．平時經常看歷史書，心里就知道自然界的高山深壑。
B．平時游覽的地方多，對各地的奇麗風景就會留下深刻的印象。
C．平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久
D．平時見多識廣，所以胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。
11．本語段是分項說明。課文中與它相呼應的語句是講究假山池沼的配合。
12、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特點 .
13、文中“又是入畫的一景”指的是什么？
答：“又是入畫的一景”指的是魚戲蓮葉間。
14、“藝術”和“技術”區別？
答：“藝術”時強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制；“技術”意味著固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。
15、“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。”一句中“往往”一次能否刪去？為什么？
答：“往往”表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，如果刪去與實際情況不符，不能體現說明文語言的準確性。
蘇州園林閱讀答案10
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。
至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。
1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。
2、首句的假山和池沼能否換成池沼和假山?為什么?
[不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。]
3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[講究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]
4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。]
5、池沼的相同點是[高低屈曲任其自然] ，不同點是[高低屈曲任其自然; 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。] 。
6、這段文字說明的中心是(蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美)。
7、生平多閱歷，胸中有邱壑與忘卻蘇州城市，只覺得身在山間相呼應，說明假山的堆疊的藝術美。
8、第二句話中的藝術與技術的詞序能否對調?為什么?
[不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。(區別：藝術是一種精神的創造，是體現個性的審美活動;而技術則是在長期重復勞動過程中獲得的經驗、知識或技巧，二者有層次高下之別)]
9、為什么說假山的堆疊，可以說是一項藝術?用簡明的話來回答。
[因為假山的堆疊，體現了設計者獨創性的勞動，給人以審美愉悅。]
10.這段文字的說明順序是(總分 )
11.游覽者忘卻蘇州城市，只覺得身在山間的原因是什么?(用原文回答)
[全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]
12.池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。是怎樣配合布置的?
①成河道模樣的水面與橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養的魚與荷花、睡蓮配合。
13.作者將蘇州園林的池沼設計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。
14.句中魚戲蓮葉間加引號的作用是(表示引用 )
15.這段文字運用的說明方法是( 分類別)
16.《蘇州園林》一文中說蘇州園林有很多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
蘇州園林閱讀答案11
閱讀《蘇州園林》選段，完成1—5題。（17分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與長綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使瀏覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1、用簡要的語言分別概括上面兩段文字說明的內容。（4分）
2、選文第一段在說明池沼的特點時，用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”評述池沼與景致配合的藝術效果，句中“這”指代的內容是：（3分）
3、蘇州園林的設計別具匠心，處處體現著圖畫美。例如“魚戲蓮葉圖”、“古老嶙峋的藤蘿圖”等。除此之外，讀了選文，假如讓你去游覽蘇州園林的話，你最想去感受的是哪個畫面？為什么？（4分）
4、選文的語言或準確、或生動。請仿照示例，選擇你感觸最深的一句，以批注的形式，寫出自己的感受。（3分）
示例：至于池沼，大多引用活水。
批注：“大多”一詞用得準確。表明并非所有池沼都是活水，突出蘇州園林水的特點，使人感覺富有生氣。
語句：
批注：
5、運用選文有關信息，說說下面兩幅畫中哪一幅符合中國畫的審美觀點，請簡述理由。（3分）
（圖一） （圖二）
附答案：
1、（1）蘇州園林假山和池沼的設計顯示出的藝術美。（2）蘇州園林栽種修剪樹木著眼畫意顯示的美。4分，答到一點得2分。
2、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。3分。
3、不設統一答案。4分，如“竹樹掩映的假山圖”、“重巒疊嶂的假山圖”、“決不雷同的橋梁圖”、“高低屈曲的河岸圖 ”、“一池活水的池沼圖”、“俯仰生姿的花木圖”等。能從畫面的特征及體現的情趣等方面談感受即可。寫出畫面2分，理由2分。
4、不設統一答案。選擇語句1分，批注正確2分。共3分。
5、圖二；因為依據中國畫的審美觀點，講究的是畫意，自然之趣。 3分，意對即可。
蘇州園林閱讀答案12
閱讀課文《蘇州園林》片段節選，回答下列閱讀題。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1.給下列句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。
(1)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。( D )
A.著力 B.著重 C.下手 D.考慮
(2)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 ( A )
A.單調 B.冷清 C.孤獨 D.清閑
(3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 ( C )
A.曲折 B.纏繞 C.突兀 D.蔓延
4.這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]
5.這段話中使用的說明方法有( B、D 、E )。
A.下定義 B.打比方 C.分類別 D.舉例子 E.作比較 F.列數字
6.把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿 盤曲嶙峋的枝干 開花的時候滿眼的珠光寶氣 ;作用是：說明蘇州園林的樹木不講究整齊劃一，而講究自然畫意。
7. 本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]
8.這就一年四季不感到寂寞中的這指代的具體內容是什么?
[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。]
9.文中使用的說明順序是:(從概括到具體)。
10.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫一句運用的說明方法是：[舉例子] 。這句是為了說明蘇州園林的什么特點? [蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]
11.文中的中國畫的審美觀點是指：[講究自然之美] ，用沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹一句的目的是為了說明[蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。]
蘇州園林閱讀答案13
閱讀文段，回答問題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1．這段文字說明的對象是_________，其中又以___________為主。
2．首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？
__________________________________________
3．蘇州園林假山和池沼的共同特征是____________________。
4．文中概括假山特點的句子是__________________________。
5．“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“_________”相呼應，說明了假山堆疊的藝術美。
6．畫線句子中的“藝術”與“技術”的順序能否顛倒？為什么？
__________________________________________
7．這段文字中標出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側重點。（每處限10個字）
①句：____________________________________
②句：____________________________________
③④句：__________________________________
⑤⑥句：__________________________________
⑦句：____________________________________
參考答案：
1．假山和池沼；池沼
2．不能。這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先后順序。
3．有從各個角度看都成一幅畫的效果。
4．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
5．蘇州園林假山池沼的配合著意于圖畫美。
6．不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
7．引用活水 寬暢的池沼作中心 橋梁不雷同 邊沿高低屈曲，任其自然 魚戲蓮葉間
（意對即可）
蘇州園林閱讀答案14
閱讀下文，完成1～6題。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．本段的中心句是：
__________________________________________
2．本段文字的說明順序是（ ）
A．由高到低
B．由外到內
C．由具體到抽象
D．由總說到分說
3．“一年四季不寂寞”的原因是：
__________________________________________
4．寫出了事物的動感和層次感的一項是：（ ）
A．高樹低樹俯仰生姿。
B．落葉樹與常綠樹相間。
C．開花的時候滿眼的珠光寶氣。
D．花時不同的多種花樹相間。
5．“這是不足取的”中的 “這”指代的是：
__________________________________________
6．寫出這段說明文字中的議論句。
__________________________________________
參考答案：
1．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
2．D
3．高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。
4．A
5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。
6．因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
蘇州園林閱讀答案15
閱讀葉圣陶的《蘇州園林》，完成1～10題。
①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪的像寶塔那樣的松柏 ，沒有閱兵式的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤有幾個園林有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1、給文中的畫線字加粗注音。
著眼（ ） 相間（ ） 嶙峋（ ）
2、這段文字的中心句是第_________句。
3、對這段文字的層次劃分正確的是（ ）
A、①／②③／④⑤⑥
B、①／②③④／／⑤⑥
C、①／②③／／④／⑤⑥
D、①／②③／／④⑤⑥
4、這段文字的說明順序是（ ）
A、從整體到部分
B、從主要到次要
C、從概括到具體
D、從原因到結果
5、下列說法不正確的一項是（ ）
A、本段的結構是總——分——總。
B、“盤曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的詞來形容藤蘿的美。
C、文中的冒號的作用是表示解說。
D、這段文字運用的說明方法有摹狀貌、打比方、作比較、舉例子。
6、對文段開頭畫線句子理解準確的一項是（ ）
A、“栽種和修剪”是并列短語，在這里可以互換位置。
B、“也”字表示強調，其含義是“更加”。
C、從這句可以看出全段文字是按時間順序來寫的。
D、“著眼在畫意”是全段表達的中心。
7、對這段中的部分此舉理解正確的一項是（ ）
A、“落葉樹和常綠樹相間”一句寫出事物的動感和層次。
B、“花時不同的多種花樹相間”中兩個“花”的含義一樣。
C、文段中“這”（已加粗）是指景物配合的自然之趣。
D、文段中“中國畫的審美觀”是指追求自然美。
8、本段中以蘇州園林與___________作比較，突出說明了_______________。
9、文中加粗詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在中的表達作用。
______________________________________________________________
10、文中兩加粗字“這”分別指代什么？請用原文語句回答。
______________________________________________________________
參考答案：
1、zhuó；jiàn；línxún
2、①
3、D
4、C
5、A
6、D
7、D
8、外國花園蘇州園林的民族特色
9、“多種”說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，也正因為種類之多，才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。
10、第一個“這”指代：高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間。第二個“這”指代：沒有修剪的像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹。
（意思對即可）
【蘇州園林閱讀答案】相關文章：
蘇州園林閱讀答案01-01
蘇州園林閱讀答案 節選01-01
蘇州園林節選閱讀答案八年級上冊課文12-14
理發閱讀答案 理發閱讀理解答案12-10
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10
相認閱讀理解答案 相認閱讀答案12-10
門檻閱讀答案02-25
鷺鷥閱讀答案12-13
苦惱閱讀答案11-02
竹子閱讀答案09-10