敲雪閱讀答案

時間：2021-04-03 16:33:44 閱讀答案我要投稿

敲雪閱讀答案

　　在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的敲雪閱讀答案，歡迎大家分享。

敲雪閱讀答案

敲雪閱讀答案1

　　好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

　　我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

　　3走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早。”“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”

　　“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我說。我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。(本文略有改動）

　　1 選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

　　景物描寫，渲染了果樹的豐收時的氣氛，烘托了父親的辛苦沒有白費，得到了回報。表現了我們對父親的愛及對父親的付出與奉獻的感恩之情。

　　2 用簡潔的語言概括選文的主要內容。

　　父親為“我們”上學提供書費，冬夜的晚上去敲果樹上的雪，最后病倒了，我們深受感動。

　　3 選文3段能否去掉，？

　　不能去掉；第3段是插敘，內容上交代父親對這些果樹的重視、喜愛，表現了父親重視我們的教育及對我們的愛，結構上為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。

　　4看拼音寫漢字

　　quán著身子蜷 sèsè發抖瑟瑟

敲雪閱讀答案2

　　（1）好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

　　（2）父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的`，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

　　（3）可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

　　（4）父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”

　　（5）我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

　　（6）“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我說。

　　（7）我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。

　　（8）這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

　　（9）“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

　　（10）“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

　　（11）晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動。“睡呀，你怎么了？”母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

　　（12）半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

　　（13）天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

　　（14）第二天，父親就病了。

　　（15）冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

　　（16）父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”

　　（17）“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

　　（18）父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”

　　（19）我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

　　1、用簡潔的語言概括本文的主要內容。

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　　2、結合上下文，品味下列語句的含義（任選一句進行品味）。

　　（1）父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……

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　　（2）冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。

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　　3、文中第（2）段插敘的內容有什么作用？

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　　4、根據文章內容說說文中“父親”的性格特點。

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　　5、文章結尾說 “我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。”你能說說此時的父親會想些什么？

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　　參考答案：

　　1、父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。

　　2、（1）生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現了父親對這些樹細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現了父親對我們的愛。

　　（2）景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。

　　3、不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓斥我摘桃的情節發展做鋪墊。

　　4、關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。

　　5、從父親被孩子的孝順、懂事感動而流淚或者父親因為保住了孩子的“書本”，即水果獲得豐收感到欣慰而流淚等角度寫都可。

　　（意思對即可）

敲雪閱讀答案3

　　(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

　　(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

　　(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

　　(4)可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

　　(5)走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”

　　(6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早。”

　　(7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”

　　(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

　　(9)“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我說。

　　(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。

　　(11)這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”

　　(12)“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。

　　(13)“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

　　(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動。“睡呀，你怎么了？”母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

　　(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

　　(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

　　(17)第二天，父親就病了。

　　(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”

　　(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”

　　(20)“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”

　　(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”

　　(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

　　1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。

　　2.選文第（3）段能否去掉，為什么？

　　3.選文第（11）段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎？”

　　4.分析選文第（10）段中加點詞的表達效果。

　　父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……