《與朱元思書》閱讀答案

時間：2021-03-28 18:34:52 閱讀答案我要投稿

《與朱元思書》閱讀答案(合集15篇)

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《與朱元思書》閱讀答案(合集15篇)

《與朱元思書》閱讀答案1

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。——吳均《與朱元思書》

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。——柳宗元《小石潭記》

　　1．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句中加粗字的意思。

　　（1）猛浪若奔奔______________

　　（2）蟬則千轉不窮轉______________

　　（3）潭中魚畝百許頭許______________

　　（4）以其境過清以______________ 清______________

　　2．下列成語中的“過”字與“以其境過清”中的“過”字意思不同的是（）

　　A．過猶不及

　　B．矯枉過正

　　C．文過飾非

　　D．言過其實

　　3．用現(xiàn)代漢語說說下列語句的意思。

　　（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

　　______________________________________________________

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　______________________________________________________

　　（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　______________________________________________________

　　4．《與朱元思書》選段中描寫“水”的語句有___________；《小石潭記》選段中指寫“水”的語句有___________________。兩篇文章都突出了“水”____________的特點。《與朱元思書》表達了作者___________________的志趣，《小石潭記》抒發(fā)了作者___________________的情緒。

　　參考答案：

　　1．（1）飛奔的馬；（2）通”囀“，婉轉發(fā)聲；（3）大約；（4）因為；冷清

　　2．C

　　3．（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷功名利祿的心；那些整日忙于治理政務的人，看到這些優(yōu)美的山谷，就會流連忘返；

　　（2）向小石潭的西南方向望去，可以看到一條小溪曲曲折折，時隱時現(xiàn)；

　　（3）感到心神凄涼，寒氣透骨，寂寞極了，幽深極了

　　4．水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍其箭，猛浪若奔；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。清澈見底；淡泊名利、愛慕美景（或愛慕美景、避世退隱）；被貶官之后孤凄悲涼

《與朱元思書》閱讀答案2

　　文言語段，完成小題。（15分）

　　【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反。

　　橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。

　　（節(jié)選自《與朱元思書》）

　　【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

　　是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山

　　與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者！

　　(選自《陶庵夢憶》)

　　【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水氣凝成的冰花。沆碭（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。

　　【小題1】解釋選文中劃線字的意思。(4分)

　　(1)互相軒邈 (2)窺谷忘反

　　(3)上下一白 (4)及下船

　　【小題2】下列句中劃線字意思相同的一組是（2分） ( )

　　A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生

　　B．百叫無絕／以為妙絕

　　C．余強飲三大白／項為之強

　　D．問其姓氏／其真無馬邪

　　【小題3】翻譯下列句子。（4分）

　　（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。

　　(2)湖中焉得更有此人！

　　【小題4】填空和簡答。（5分）

　　(1)甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

　　(2)乙文中霧凇沆碭舟舯中人兩三粒而已幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫，請你為這幅畫加個標題：。(1分)

　　(3)甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到每空1分。

　　【小題2】A

　　【小題3】(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。(2分，每小句1分)

　　(2)潮中怎么還能有這樣的人！（2分）焉1分，解釋為哪里也算對；語義連貫1分

　　【小題4】

　　（1）厭棄塵俗，向往自然。(2分) 向往自然寫成寄情山水也算對。

　　（2）示例：湖山夜雪寫成湖中賞雪圖、雪夜賞西湖、湖心亭看雪等也算對。

　　（3）甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。(2分)

　　解析【小題1】試題分析：軒為活用詞，其它三個均沒有難度。

　　考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

　　點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

　　【小題2】試題分析： A均為超過。B前消失，后極。C前勉強，后為通假字。，D前代詞，后為語氣詞。

　　考點：本題考查學生對文言詞語的辨析能力。

　　點評：平時學習中，對于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。

　　【小題3】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有橫柯焉，橫柯意思是橫斜的樹枝，焉是語氣詞，可譯為哪里。了解了關鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

　　考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

　　【小題4】

　　（1）試題分析：鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘反是作者情感的直接表達，既有對山水的贊美，觀賞山水的喜悅與陶醉，也表達了對追名逐利之徒的鄙棄。

　　考點：本題考查學生對詩歌主題思想的理解能力。

　　點評：一切景語皆情語，景與情的關系，一般是由景色的特點尤其是人物的心境、處境兩方面的因素決定的，當然與人的處世態(tài)度也有很大關系。做題時要注意抓住具有這些特征的關鍵語句，結合文章的寫作背景綜合進行分析。如果有直抒胸臆的句子，那就要抓住這些語句結合全詩內容加以揣摩。

　　（2）試題分析：題目能概括圖畫的內容或主題均可。如點明時間，點明景物，點明景物的特征等。

　　考點：本題考查學生的理解能力。

　　點評：理解圖畫，結合文章內容，概括出圖畫所表現(xiàn)的景物或事件即可。

　　（3）試題分析：畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但前文中的句子是以聲襯靜，后文中的句子則是直接寫環(huán)境的幽靜。即一個是是間接描寫，一個是直接描寫。

　　考點：本題考查學生對詩歌手法和內容的理解能力。

　　點評：我們首先要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如聯(lián)想、想象、動靜結合、襯托對比、托物言志、借古諷今、實寫虛寫、借景抒情等。對于內容的理解，則要根據(jù)內容大意及景物特征等綜合分析。

《與朱元思書》閱讀答案3

　　與朱元思書

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1.解釋下列句中劃線的詞。

　　鳶飛戾天（）窺谷忘反（）負勢競上（）經綸世務（）

　　2.翻譯下列句子。

　　（1）負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

　　（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　3.本文總領全篇的一句話是：____________________________________

　　4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句與它有異曲同工之妙？

　　5.本文是按怎樣的順序寫景的？

　　6.文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句，表達了作者的思想感情。

　　答案：

　　1.至；通“返”，返回；憑借；互相。

　　2.略。

　　3. 奇山異水，天下獨絕。

　　4.雖乘奔御風，不以疾也。

　　5.由總到分。（由遠及近、由高到低也可）

　　6.鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。

《與朱元思書》閱讀答案4

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1．下面加粗的詞解釋錯誤的一項是：（）

　　A．窺谷忘反（通“返”）

　　B．在晝猶昏（夜晚）

　　C．負勢競上（向上）

　　D．從流飄蕩（隨著）

　　2．作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？

　　3．本文從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達效果？

　　4．翻譯下列句子。

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　5．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？

　　參考答案：

　　1．B

　　2．寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　3．加深感受，使人如同身臨其境。

　　4．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。

　　②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。

　　5．第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的感慨。

　　第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。

《與朱元思書》閱讀答案5

　　(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

　　(乙) 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　1、下列劃線字注音錯誤的一項是（）

　　a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠山（ xian2 ）

　　c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）

　　2、解釋句中劃橫線的詞。

　　（1）橫無際涯（2）先天下之憂而憂

　　（3）猿則百叫無絕（4）窺谷忘反

　　3、翻譯句子。

　　（1）予嘗求古仁人之心。譯文：。

　　（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。

　　4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖（）的景色特點。乙段則從視覺和（）角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點。

　　參考答案：

　　1、a

　　2、（1）涯：邊（2）先：在……之前；把……放在前面（3）絕：停止

　　（4）反：通“返”，返回（以上四小題，每小題1分，共4分）

　　3、（1）我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情。

　　（2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。

　　以上每小題2分，共4分。“予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠，不給分。

　　4、雄偉聽覺 “奇山異水，天下獨絕”

《與朱元思書》閱讀答案6

　　閱讀課內文言文《與朱元思書》，回答問題。

　　與朱元思書

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。

　　2．解釋下面加粗詞語在文中的意思。

　　負勢競上（）

　　鳶飛戾天者（）

　　望峰息心（）

　　經綸世務者（）

　　3．第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）

　　____________________________________________

　　4．你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。

　　____________________________________________

　　5．鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？

　　____________________________________________

　　6．用適當?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。

　　____________________________________________

　　參考答案：

　　1．吳均文學

　　2．負：憑借戾：至息：平息經綸：籌劃、治理

　　3．奇山異水，天下獨絕。

　　4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。

　　（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。

　　5．流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

　　6．略（語句優(yōu)美，抓住景物特點即可）

《與朱元思書》閱讀答案7

　　閱讀文章，完成問題。

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1．文章從________和________角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途________________（用原文回答）的特點。

　　2．文中從側面表現(xiàn)水的清澈的句子是：。

　　3．作者描繪異水時抓住了的特點；描繪奇山時，緊扣的特征。（用自己的語言概括）

　　4．文中，猛浪若奔，《三峽》中哪句話與它有異曲同工之妙？

　　5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

　　6．學了本文后，你認為描寫自然景物需要注意什么？

　　參考答案：

　　1．視覺聽覺奇山異水，天下獨絕

　　2．游魚細石，直視無礙

　　3．江水清（清澈）、急（湍急）山高、樹多、景美

　　4．有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　5．表達了作者對富春江奇山異水的贊美和留戀，以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

　　6．需要注意：抓住景物的特點；選擇合適的語言形式和修辭手法；從不同的側面和角度進行描寫。

《與朱元思書》閱讀答案8

　　【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）

　　【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）

　　11.下列加點的詞語解釋錯誤的一項是（）

　　A.負勢競上（負擔。） B. 蟬則千轉不窮（不斷。）

　　C.古來共談（皆，共同，一起。） D.曉霧將歇（休息。這里指散盡。）

　　12.下列加點字的解釋和用法相同的一項是（）

　　A.猿則百叫無絕率妻子邑人來此絕境。

　　B.從流飄蕩，任意東西。擇其善者而從之

　　C.實是欲界之仙都。沿河求之，不亦顛乎？

　　D.未復有能與其奇者以其境過清。

　　13.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）

　　⑴經綸世務者，窺谷忘反。

　　⑵夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　14.兩篇選文都寫到了山峰，【乙】文中寫到“高峰入云”，請寫出【甲】文中具體描寫高峰動態(tài)的句子。（2分）

　　15.【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

《與朱元思書》閱讀答案9

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，，，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】在橫線上填空，使課文完整。（2分）

　　【小題2】本文中可以概括全文內容的句子是。（2分）

　　【小題3】解釋下列句子中加線詞意思。（4分）

　　⑴從流飄蕩( ) ⑵望峰息心( )

　　⑶經綸世務者( ) ⑷窺谷忘反( )

　　【小題4】翻譯下列句子。（2分）

　　急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小題5】對本文的感情分析有誤的一項是（）（2分）

　　A．表現(xiàn)了作者熱愛祖國山河的感情。

　　B．流露了作者否定仕宦生活的意思。

　　C．作者幻想逃避現(xiàn)實，寄情山水，有想過隱居生活的消極處世思想。

　　D．作者為了功名利祿極力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。

　　答案

　　【小題1】負勢競上互相軒邈

　　【小題2】自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　【小題3】⑴順隨 ⑵停止，平息 ⑶籌劃 ⑷通返，返回。

　　【小題4】湍急的江流比箭還要快，迅猛的波浪如同飛奔的馬。

　　【小題5】D

　　解析【小題1】試題分析:根據(jù)前后句的提示即能默寫出句子來，注意軒邈的寫法。

　　考點：本題考查句子默寫。

　　點評：根據(jù)前后句的提示即能默寫出句子，不要寫錯別字即可。

　　【小題2】試題分析:對文章內容的概括。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。中的奇山異水，天下獨絕最能概括富春江景色的特點。

　　考點：本題考查概括文章內容。

　　點評：概括文章內容要注意抓住中心句。

　　【小題3】試題分析:⑴從是順，隨的意思。 ⑵息是平息。⑶經綸是籌劃的意思。⑷反是通假字，通返，返回。

　　考點：本題考查文言實詞的解釋。

　　點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。

　　【小題4】試題分析:急湍是急流的水，甚箭：比箭還快，奔是動詞作名詞，飛奔的馬。

　　考點：本題考查對文言語句的翻譯。

　　點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

　　【小題5】試題分析:作者熱愛大自然，鄙棄功名利祿，所以D項是錯誤的。

　　考點：本題考查對文章內容的理解。

　　點評：理解文言文的內容要在疏通文意的基礎上，對題干中提到的內容進行逐一理解比對，特別要注意細節(jié)上的一些差異。

《與朱元思書》閱讀答案10

　　閱讀下面的文言文，完成1-3題。

　　與朱元思書

　　吳均

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　1.解釋下列句中加點的詞。

　　（1）從流飄蕩（2）猛浪若奔（3）互相軒邈

　　2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

　　經綸世務者，窺谷忘反。

　　3.選文表達了作者怎樣的思想感情？

　　20xx年浙江省湖州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題

　　[參考答案]

　　1.（1）從：順、隨。（2）奔：飛奔的馬。（3）邈：向遠處延伸（答“遠，這里作動詞用”亦可）。

　　2.那些忙于治理政務的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返。（2分，意思對即可。）

　　3.作者觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然、避世隱退的高潔志趣。（意思對即可。）

《與朱元思書》閱讀答案11

　　文言文《與朱元思書》（吳均），回答問題。

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。

　　（1）從流飄蕩（）（2）急湍甚箭（）

　　（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）

　　2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

　　3、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。

　　4、把下列表達的感情與文章最接近的`詩句寫在橫線上。

　　（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。

　　（5）明月松間照，清泉石上流。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　二、比較閱讀

　　（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》

　　（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　——劉禹錫《陋室銘》

　　1．解釋文中加點的詞。

　　①以： ②期： ③勞： ④之：

　　2．翻譯下面的句子。

　　①既醉而退，曾不吝情去留。

　　②談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質的語句是。

　　乙段文字中統(tǒng)領全文、點明作者品德的語句是

　　4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。

《與朱元思書》閱讀答案12

　　閱讀下面文言語段，完成習題（17分）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】本文總領全文的句子 2分。

　　文中從側面表現(xiàn)水的清澈的句子 2分。

　　【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分

　　橫柯上蔽（）窺谷忘反（）

　　【小題3】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分

　　負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰

　　【小題4】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分

　　【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？3分

　　【小題6】假如你是一位投資者，根據(jù)本文介紹的山水特點，你將如何開發(fā)這地方？簡要回答。4分

　　答案

　　【小題1】奇山異水，天下獨絕。游魚細石，直視無礙

　　【小題1】柯，樹木的枝干反通返

　　【小題1】山巒憑借高峻的地勢，仿佛都在爭者往高處和遠處伸展。

　　【小題1】視覺：急湍甚箭，猛浪若奔。

　　聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

　　或：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　【小題1】不僅從側面襯托險峰幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。

　　【小題1】略

　　解析【小題1】學生能學會用原文概括內容，提高對文本的理解能力。

　　【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。補充主語“山巒”

　　重點詞“軒邈”的意思是往高處和遠處伸展。

　　【小題1】視覺和聽覺是寫景的角度，要求學生從這個角度去理解原文，找出句子。

　　【小題1】作答時應從對大自然的喜愛贊美和對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦兩個方面來組織答案。

　　【小題1】開放題只要求設計合理，文通句順，書寫認真即可。

《與朱元思書》閱讀答案13

　　閱讀《三峽》、《與朱元思書》兩篇文言文，回答問題。

　　【甲文】

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

　　【乙文】

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　1. 解釋加點的字。

　　良多趣味（）屬引凄異（）

　　泠泠作響（）經綸世務者（）

　　2. 在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，說說它們的表達效果。

　　視覺：

　　聽覺：

　　表達效果：

　　3. 甲文先寫山，后寫水，層次井然。寫水是按______________________________順序寫的。乙文則是按______________________________順序寫的。

　　4. 甲乙兩文在寫景方面有什么相同之處？

　　5. 甲文總寫三峽的特點是什么？乙文總寫富陽到桐廬的山水特點是什么？分別用原文語句回答。

　　6. 乙文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

　　7. 假如你是一位投資者，根據(jù)兩文介紹的特點，你將如何讓開發(fā)這兩個地方？請簡要回答。

　　[參考答案]

　　1.真，實在接連不斷形容水聲的激越籌劃，治理 2.視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。表達效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季節(jié)）；先總后分（或總分）。 4.兩文都做到了動靜結合，都從視覺和聽覺方面去寫景，使人如同身臨其境。 5.甲：三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。乙：奇山異水，天下獨絕。 6.表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峽修建水利工程，同時搞旅游開發(fā)。在富春江到桐廬一帶搞旅游開發(fā)。（要抓住兩個地方的特點來談）