《家書》閱讀理解答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《家書》閱讀理解答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《家書》閱讀理解答案1
家書
胡凱
（1）延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來信了。”
（2）延叔接過信又送給菊：“快拆開念念。”菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出簿簿的一張紙。
（3）“我一切都好，只是錢不夠用。春節(jié)路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
（4）延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
（5）延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子大學(xué)念書很忙，沒功夫?qū)懺S多話。”
（6）菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書。”又喝一盅，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫，我說。”
（7）菊趴到桌上，從書包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”說完回過頭：“我沒什么說了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：
（8）“我說兩句。對(duì)哥說家里的事都好。秋后老母豬生下九只豬仔。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣頭。賣豬仔的錢還清了去年的債。”
（9）“上個(gè)月，那只老黑母雞被隔壁仔崽打斷了腿。我心痛了幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”
（10）延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上，“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”
（11）延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝。邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況對(duì)你哥說說。”
（12）菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”
（13）菊寫好抬起頭，延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：
（14）“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說你有出息。特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿。臘狗說式樣還挺流行，城里都時(shí)興。你不回家我就托人寄去。”
（15）菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了支簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意。”
（16）菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫滿了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了。”菊娘便說：“對(duì)。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時(shí)間看，他的信就那么短。”
（17）延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重寫一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信
（18）信收到。錢就寄。
1．給下列漢字注音。
攥（ ） 盅（ ） 咂（ ） 愕（ ）
2．第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飄落下來”一句景物描寫的作用是什么？
3．第⑶自然段中寫“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？
4．第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？
5．接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。
6．延叔為什么要重寫一封信？
7．文章末尾“信收到。錢就寄”一句照應(yīng)前文哪句話？
8．試分析文中大學(xué)生的形象。
9．文中大學(xué)生的做法傷透了父母的心。我們作為學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母呢？
閱讀答案：
1．zuàn zhōng zā é
2．渲染了一種歡樂祥和的迎接春節(jié)的喜慶氣氛。
3．從菊的面部表情變化，反映出來信的出乎意料。
4．延叔對(duì)兒子的做法非常失望和難受，心里就像塞著什么，非常不順暢。
5．急于想知道信的內(nèi)容 對(duì)兒子做法的失望、氣憤 憤怒到極點(diǎn)，要再寫一封信
6．因?yàn)樗械絻鹤硬惑w諒父母，特別憤怒，用短信教育一下自己的兒子。即以其人之道還治其人之身。
7．我一切都好，只是錢不夠用。
8．文中的大學(xué)生出身于貧苦的農(nóng)民家庭，但是進(jìn)入大學(xué)之后就肆意花錢，不體諒父母的艱難，不關(guān)心家中的事情，只知道伸手向父母要錢。
9．應(yīng)多關(guān)心父母的疾苦，關(guān)心家里的情況，多跟父母溝通；即使家庭較富裕，也應(yīng)該節(jié)儉度日；做一名體諒父母，關(guān)心父母的好學(xué)生。（意對(duì)即可）
《家書》閱讀理解答案2
早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)做等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂！更因?yàn)槟隳芙枰魳范苟嗌偃藲g笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時(shí)時(shí)刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯(cuò)，藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會(huì)到前人的心靈？怎能打動(dòng)聽眾的心靈？
（節(jié)選自《傅雷家書》）
1．傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現(xiàn)在三個(gè)方面，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。
2．結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含義。
3．傅雷在這封信中對(duì)兒子寄予了怎樣的期望？
4．假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受。
參考答案：
1．①欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)；②替國(guó)增光；③沒有減少對(duì)藝術(shù)的謙卑。
2．現(xiàn)實(shí)世界讓赤子感到孤獨(dú)，但他會(huì)以最純潔最美好的感情與思想創(chuàng)造一個(gè)博大寬廣的精神世界，會(huì)擁有許多心靈美好的朋友。
3．希望兒子堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)保持赤子之心。
（意對(duì)即可）
4．“略”。（從“謙虛、堅(jiān)強(qiáng)”等方面答即可）
《家書》閱讀理解答案3
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
小題1:從選文可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？（3分）
小題2:在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？（3分）
小題3:文中“這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？（4分）
小題4:作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（3分）
小題5:畫線句中的“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？（4分）
參考答案：
小題1:（共3分）樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤的人。
小題2:（共3分）要學(xué)會(huì)用平常心態(tài)去對(duì)待生活工作中的成功與失敗，保持心理平衡，不要高潮時(shí)使自己過分緊張，低潮時(shí)使自己過分頹廢，才不至于受到傷害。
小題3:（共4分）不好。（1分）因?yàn)榘凑杖藗冋J(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律和邏輯順序來說，在人們遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該先安慰他，再去鼓勵(lì)，如果顛倒順序就不符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律與邏輯順序。（3分）
小題4:（共3分）是為了鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。（大意正確即可）
小題5:（共4分）敢于面對(duì)一切事實(shí)而又不大悲大喜的冷靜、理智的心懷。（大意正確即可）
小題1:
試題分析：找到文尾處作者對(duì)兒子提出的希望“就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄……越來越堅(jiān)強(qiáng)的”這一句話概括作答即可。
小題2:
試題分析：找到此句所在文段的位置，閱讀前后句子，即可理解此比喻句是在說“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”“只求心理相當(dāng)平衡”的道理。
小題3:
試題分析：仔細(xì)辨析“安慰”“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞的意思，揣摩人在遇到困難時(shí)的心理活動(dòng)。“安慰”是消除痛苦，是遇到困難的人首先需要的，“鼓勵(lì)”是遇到困難的`人內(nèi)心平靜之后才能接受的幫助，所以它們有先后關(guān)系。
小題4:
試題分析：克利斯朵夫是羅曼羅蘭的長(zhǎng)篇小說《約翰.克利斯朵夫》中的主人公，是一個(gè)個(gè)人英雄主義奮斗者的形象，顯然作者希望兒子向克利斯朵夫?qū)W習(xí)。
小題5:
試題分析：與小題4的解答類似，可以換一些詞語(yǔ)來解釋，不可照抄。以“理智”“平和”“冷靜”這些詞來回答，如果聯(lián)想到“不以物喜，不以己悲”則更好。
《家書》閱讀理解答案4
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin﹝創(chuàng)傷，覆滅﹞，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
12．結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。（2分）
憑吊
廓然無累
13．這封信是針對(duì)傅聰遇到的什么情況寫的？中心是什么？（3分）
14．傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對(duì)消沉苦悶的？（2分）
15．“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句用的什么修辭？這樣說的用意是什么？（3分）
16．“孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢？”你有苦悶時(shí)向父母傾訴嗎?他們是怎樣對(duì)待你的？你現(xiàn)在最想和他們說什么？（4分）
參考答案：
12．對(duì)著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。 指心胸開闊，沒有牽掛。
13．在兒子精神消沉?xí)r寫的。
14．從兩方面寫怎樣面對(duì)情緒上的跌宕的：1、應(yīng)該對(duì)這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷。2、冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。
15．比喻。說明控制情緒的必要。
16．略。
《家書》閱讀理解答案5
家 書
胡 凱
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來。菊麻雀似的蹦進(jìn)門，喊道：“哥來信了。”延叔接過信又遞給菊：“快拆開念念。”
菊娘一臉驚喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開信，抽出薄薄的一張紙。
“我一切都好，只是錢不夠用，春節(jié)路上擠，不回家過年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。
延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書很忙，沒工夫?qū)懺S多話。”
菊問：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書。”
菊趴到桌子上，從書包里翻出兩張稿紙，紅通通的小手一把攥住筆桿裂開的圓珠筆。延叔嘆一口氣說：“告訴你哥，信已收到，錢過幾天湊好寄去。叫他放心。”說完回過頭去了。“我沒什么說了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：
“我說兩句。對(duì)哥說家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣頭。賣豬崽的錢還清了去年的債。”
“上個(gè)月，那只黑老母雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說不礙事，現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”
延叔腮幫子一鼓：“說這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好。”菊娘趕緊插上：“我就是晚上睡不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱。”菊煩透了：“哥是大學(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？”
延叔再斟酒時(shí)，不夠一盅了，只好慢慢地喝，邊咂嘴邊說：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說說。”
菊咬起下唇，寫道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一支鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃，那支筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興。”
菊寫好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來什么，叫菊接著寫：
“前兩天，上面分來救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過年穿狗娃說樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去。”
菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后廟里替你求了簽，簽上說你有小災(zāi)損，要切切注意。”
菊嚷嚷起來：“沒紙寫了。”延叔見寫了密密麻麻的三大張，說：“就不寫了。”菊娘便說：“對(duì)。你哥不相信這些。再說，寫多了他沒時(shí)間看，他的信就那么短。”
延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起薄薄的一張，延叔瞪著眼前沒了熱氣的幾碟菜，硬邦邦地甩出一句“重寫一封”。正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫好第二封信：
信收到。錢就寄。（摘自《中學(xué)生閱讀》，有刪節(jié)）
小題1:這篇文章圍繞事情的情節(jié)變化和家人對(duì)“家書”的感情變化來組織材料，請(qǐng)按照下面的提示，完成文章對(duì)情節(jié)和情感的梳理。（2分）
（1）情節(jié)的變化：收到兒子的信——________________——議論并寫回信——________________。
（2）感情的變化：喜悅—— ________________——熱烈——________________
小題2:從一封不到30字的家書中，可以窺視出兒子怎樣的內(nèi)心世界？（2分）
小題3:從文中父母親口述內(nèi)容來看，父母對(duì)兒子的關(guān)愛有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
父親：________________
母親：________________
小題4:我們?cè)凇断灎T》和《背影》中都學(xué)過細(xì)節(jié)描寫，這篇短文中也有不少細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)用波浪線在文中畫出一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，并說說它的作用。（3分）
我選這個(gè)細(xì)節(jié)描寫的作用是： 。
小題5:下列詩(shī)句中最能體現(xiàn)選文主旨的一項(xiàng)是（）（2分）
A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟
C．烽火連三月，家書抵萬(wàn)斤
D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
參考答案：
小題1:（1）讀兒子來信 重寫回信（1分。各0.5分）（2）失望 不滿（1分。各0.5分）
小題2:自私，忘記了家人對(duì)他的關(guān)愛，不關(guān)愛他人，不體諒家中困難。（2分）
小題3:父親：不乏關(guān)心而內(nèi)含嚴(yán)厲（2分） 母親：充滿溫情以至溺愛。（2分）
小題4:略
小題5:A（2分）
解析：
小題1:題干作了很好的提示“圍繞事情的情節(jié)變化和家人對(duì)家書的感情變化”，根據(jù)提示找到表示“變化”的詞語(yǔ)來理解，依次作答。
小題2:“只是錢不夠用”，要錢，“不回家過年了”，不考慮家人的感受，兒子的自私溢于言表。
小題3:抓住文中“父母”所說的話，從內(nèi)容、語(yǔ)氣來判斷兩人對(duì)兒子的態(tài)度的“慈”和“嚴(yán)”。
小題4:可以選擇人物的細(xì)微的動(dòng)作或表情為例，根據(jù)語(yǔ)境，體會(huì)人物的情感，然后揣摩作者這樣描寫所表達(dá)的圖意。
小題5:本文是寫兩代親人之間情感的，所以A句合適。而B表達(dá)的是“故鄉(xiāng)情”，C表達(dá)的是“憂國(guó)情”，D表達(dá)的是“故友情”。
《家書》閱讀理解答案6
聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過感情的ruin〔創(chuàng)傷，覆滅〕，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來的），拿出這封信來重讀幾遍。
6.對(duì)傅雷給兒子寫信的目的理解不正確的一項(xiàng)是
A．希望兒子能夠正確的對(duì)待情緒上的消沉和低落。
B．希望兒子能夠冷靜、客觀的分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒。
C．希望兒子經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝挫折，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
D．希望兒子有苦悶要向父母發(fā)泄、傾訴，在成績(jī)面前更不要驕傲自滿。
7.對(duì)太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。的意思理解正確的一項(xiàng)是
A．運(yùn)用比喻的修辭方法，告訴孩子不要過分高興，否則會(huì)產(chǎn)生不好的作用。
B．運(yùn)用比喻的修辭方法，告訴孩子要學(xué)會(huì)控制情緒。
C．運(yùn)用夸張的修辭方法，說明了過猶不及的道理。
D．運(yùn)用排比的修辭方法，解釋了人生的一種哲理。
8.下面對(duì)這封信的理解分析不正確的一項(xiàng)是
A．這封信寫于兒子消沉苦悶之時(shí)，勸慰他如何面對(duì)情感的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。
B．作者面對(duì)兒子的痛苦，首先盡力安慰，讓兒子感到溫暖，進(jìn)而娓娓而談，以十分平靜的口氣給他提出一些人生的忠告，體現(xiàn)了父子如朋友的境界。
C．像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷是忠告孩子對(duì)待往事要有一種平和、冷靜、超然的心態(tài)。
D．只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢是告訴孩子一種圓滑的處世哲學(xué)，尤其是在成功時(shí)不要被勝利沖昏頭腦。
參考答案：
6.D
7.B
8.D
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