有關《父親》的閱讀答案2篇
在現實的學習、工作中，我們都經常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的有關《父親》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關《父親》的閱讀答案1
父親的愛
⑴爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然后由他來責罵我們。
⑵有次我偷了塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷的，說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
⑶我在運動場打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著我的，是我媽。爹把汽車停在急癥室門口，他們叫他駛開，說那空位置是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道：“你以為這是什么車？旅游車？”
⑷在我的生日會上，爹總是顯得有點不太相稱。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的是我媽。
⑸我翻閱照相冊時，人們總是問：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
⑹我記得媽媽有一次叫他教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔到這后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是我馬上再爬上自行車，而且自己騎給他看，他只是微笑。
⑺我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄予支票以外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
⑻每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：“我叫你媽來聽。
⑼我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
⑽我從小到大都聽他說：“你到哪里去了？什么時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。”爹不知道怎樣表達我。除非……
⑾會不會是他已經表達了，而我卻未能察覺？
小題1:用自己的話概括上文的中心。（3分）
小題2:文章開頭一句“爹不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。”在全文中起什么作用？（3分）
小題3:文章最后一段在表達內容上有什么作用（即要告訴讀者什么？）（4分）
參考答案：
小題1:通過種種事實，表現父親對“我”的愛。
小題1:起總領全文的作用。
小題1:用疑問的方式總結全文，概括中心，意在告訴讀者，父親用種種不同的方式表達
有關《父親》的閱讀答案2
（1）小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細心的父親，父親便是小群的眼睛。
（2）很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發出震耳欲聾的聲音。”后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會了小群游泳。
（3）父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
（4）難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發光，能把黑夜變成白晝；它發熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。
（5）“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
（6）“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發出什么光來，人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯系在一起。”
（7）小群困惑了起來。
（8）父親再作耐心的解析：“發熱發光的是太陽，而不是紅色，只是太陽能發光發熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”
（9）經過這樣的循循善誘，小群逐漸有所領悟。
（10）雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點聯系的紅色情有獨鐘。
（11）漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。
（12）那次，小群讓父親買一個紅色米老鼠書包，當父親買回來小群背著上學的時候，一位阿姨很無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著便哭了起來不。
（13）父親聽了，半天沒吱聲，過了一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到了爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發，小群就在那一刻理解了愛。
（14）時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親突發腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思？
（15）然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。
（16）一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄奮斗和追求，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”
（17）就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上“父親呀，”他默默地祝禱，“。”
1、閱讀全文，找出文中在結構上起承上啟下作用的段落是 ；點明文章中心的句子是 ；這篇小說的主人公是 。（3分）
2、第（15）段畫線的比喻句的含義是 。第（1）段中“父親便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具體含義。第（3）段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是 。（6分）
3、對文中父親錯買書包這一情節，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包，二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解？請根據文章簡要說明理由。（2分）
4、聯系全文，緊扣父親心愿，補全小說結尾。（2分）
5、對文章的分析與欣賞，正確的三項是（ ）（3分）
A、 父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產生了輕生的念頭。
B、 （16）段的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說的主題，增強了文章的震撼力。
C、 文章有一條貫穿始終的線索：父親為小群重安“眼睛”。
D、 第②段寫“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫父親也是“一位雙目失明的人”預設伏筆。
E、 文章行文詳略得當， “買書包” 、“開追悼會”是詳寫，其余都是略寫。
參考答案：
1、閱讀全文，找出文中在結構上起承上啟下作用的段落是（11）段；點明文章中心的句子是“就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上”；這篇小說的主人公是“父親”。（每空1分）
2、第（15）段畫線的比喻句的`含義是父親對生活、對他人的熱愛，不懈地追求和奮斗的勇氣，為小群指明了方向，鼓起了勇氣。（2分，答出了“父親的優良品質給小群帶來了生活的勇氣”也行，重在后半句）；第（1）段中“父親便是小群的眼睛”中“眼睛”的具體含義是父親循循善誘地引導、幫助小群了解精彩的外部世界。（2分，注意答出父親、小群和外部世界的關系）；第（3）段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是父親要讓小群既具有感受、了解世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念。
3、第一種理解依據父親的話“那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……”；第二種理解是因為這樣竭力扶持兒子的父親不可能用欺瞞的手段來應付孩子或因為父親也是瞎子，買書包時他自己也受了售貨員的欺瞞。
4、原文的結尾是“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上。”（2分，只要結合父親的心愿，言之有理即可得分。）
5、BCD（3分，每項1分。
A項說小群有輕生的念頭，不準確，父親去世了，使小群痛不欲生，覺得生活沒有了意義，但并不是說他就輕生想死。
B項正確，這樣更能表現父愛之深。
C項正確，這里的“眼睛”應是感受、了解客觀世界的能力和生活的勇氣與信念。
D項正確。
E項不準確，小說詳寫的是“解說顏色”和“購買書包”兩件事。）
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