芙蕖閱讀答案

時(shí)間：2021-01-23 16:55:54 閱讀答案我要投稿

芙蕖閱讀答案7篇

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的芙蕖閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

芙蕖閱讀答案7篇

芙蕖閱讀答案1

　　閱讀下面的文言選段。

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

　　芙蕖自荷錢(qián)①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致②矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立。此皆言其可目者也。

　　注釋?zhuān)孩俸慑X(qián)：初生的荷葉。②逸致：情趣。③迨：及，等到。（選自李漁《芙蕖》，有刪節(jié)）

　　1．寫(xiě)出下列句中加粗詞的意思。

　　（1）濯清漣而不妖（）

　　（2）日上日妍（）

　　2．將下列句子譯成現(xiàn)代文。

　　（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　________________________________________

　　（2）是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。

　　________________________________________

　　3．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

　　予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染

　　___________________________________________

　　4．“出淤泥而不染”常給人帶來(lái)深刻的思考，請(qǐng)從第二段中找出類(lèi)似的句子，并簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)它給你的啟迪。

　　句子：___________________________________

　　啟迪：___________________________________

　　參考答案：

　　1．（1）洗，洗滌。

　　（2）一天天（一天比一天）。

　　2．（1）可以在遠(yuǎn)處觀賞，但不能靠近去玩弄啊。

　　（2）這樣（因此），我在花開(kāi)之前，先享受到無(wú)窮的情趣了。

　　3．予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染

　　4．示例：（1）“日高日上，日上日妍”。啟迪：我們要不斷努力，不斷進(jìn)步，不斷完善自己。

　　（2）“有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿”。

　　啟迪：不管處于怎樣的環(huán)境，我們都要展示自己的美好之處。

　　（3）“迨至菡萏成花，嬌姿欲滴；及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立”。

　　啟迪：生命的每一個(gè)階段都要活得充實(shí)、活得精彩。

芙蕖閱讀答案2

　　（甲）燎沉香，消溽暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。

　　周邦彥——《蘇幕遮》

　　（乙）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　周敦頤——《愛(ài)蓮說(shuō)》

　　（丙）群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然:自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。

　　李漁——《芙蕖》

　　8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

　　⑴侵曉窺檐語(yǔ) ⑵可愛(ài)者甚蕃

　　⑶芙蕖則不然 ⑷自夏徂秋

　　9.下列句子中加點(diǎn)的“而”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（1分）

　　A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B.濯清漣而不妖

　　C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.不至白露為霜而能事不已

　　10.（乙）段以蓮象征君子美德，下列敘述蓮與君子特質(zhì)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.出淤泥而不染：君子潔身自愛(ài)，不同流合污。

　　B.不蔓不枝：君子不隨便說(shuō)他人短處，以免橫生枝節(jié)。

　　C.香遠(yuǎn)益清：君子德行芬芳，可以遠(yuǎn)播各地。

　　D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰，不受人狎利用。

　　11.翻譯下面句子。（4分）

　　⑴予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。

　　⑵此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。

　　12.（甲）詞是寫(xiě)作者見(jiàn)到荷塘景象，而生出的情感。（乙）段借對(duì)蓮花形狀的敘寫(xiě)，闡述了作者的生活態(tài)度。（丙）段按照順序來(lái)寫(xiě)芙蕖，表達(dá)了作者的情感。（4分）

　　13.(甲)詞中“一一風(fēng)荷舉”為什么比同樣寫(xiě)荷葉的（丙）段中“有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿”顯得更為形象、傳神？（3分）

　　8.⑴臨近拂曉⑵多⑶這樣⑷往，到

　　9.D

　　10.B

　　11.⑴我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從污泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染污穢。

　　⑵這對(duì)于花來(lái)說(shuō)是（它）的分內(nèi)之事，對(duì)于人來(lái)說(shuō)就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰恕?/p>

　　12.思念故鄉(xiāng) 潔身自好、不慕名利時(shí)間喜愛(ài)、贊美

　　13.用具體的詞，更為直觀可感；寫(xiě)景敘事化，更富動(dòng)感，更像電影；活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出了蓮荷一片臨風(fēng)而舉的最基本特征；字字用得妙，尤其是“一一”二字；還表現(xiàn)了詩(shī)人不斷擴(kuò)展，默默欣賞的情感。

芙蕖閱讀答案3

　　【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》（節(jié)選）

　　【乙】芙蕖①自荷錢(qián)②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍③。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，嬌姿欲滴……及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立……此皆言其可目者也。

　　李漁《芙蕖》（節(jié)選）

　　【注釋】①芙蕖：荷花的別稱(chēng)。 ②荷錢(qián)：初生的荷葉。 ③妍：美麗，好看。④逸致：情趣。 ⑤迨：等到。 ⑥菡萏：花苞。

　　【小題1】解釋下列劃線(xiàn)的字詞。 (2分)

　　①日上日妍（） ②及花之既謝（）

　　【小題2】翻譯下面的文言句子。 (3分)

　　（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　（2）此皆言其可目者也。

　　【小題3】人們愛(ài)荷，因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值……在觀賞價(jià)值、精神價(jià)值、實(shí)用價(jià)值中你更看中它的哪一價(jià)值？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　答案

　　【小題1】⑴ ⑶一天比一天(或：一天天) ⑷等到

　　【小題1】（1）我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮—蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水洗滌，

　　卻不顯得妖艷。（2分）

　　（2）這些(以上)都是說(shuō)它適于觀賞(看)的方面。

　　【小題1】言之有理即可。

　　解析【小題1】這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　【小題1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。注意“染、濯清漣、妖、目”等關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。

　　【小題1】開(kāi)放性試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。

芙蕖閱讀答案4

　　四、閱讀下面古詩(shī)文，回答問(wèn)題。（共16分）

　　（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)現(xiàn)而不可褻玩焉．

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　——（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

　　（乙）群葩當(dāng)令時(shí) ，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏到秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。……此皆言其可目者也。

　　——（李漁《芙蕖》）

　　【注釋】①群葩(pā)：百花。各種花都在一定的時(shí)節(jié)開(kāi)放，這段時(shí)節(jié)稱(chēng)為當(dāng)令。

　　②芙蕖：荷花的別稱(chēng)。③妍：美麗。④迨至：等到。菡(hàn)萏(dàn)：尚未開(kāi)的荷

　　花。⑤資：資財(cái)，這里指享受。⑥目：觀賞。

　　16.解釋下面加點(diǎn)字在文中的意思。（3分）

　　(1)陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 (2)香遠(yuǎn)益清

　　(3)陶后鮮有聞

　　17．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　　(1)中通外直，不蔓不枝

　　(2)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　18．怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？

　　19.甲文和乙文作者喜歡蓮（荷花）的原因各是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。

　　閱讀下面元曲，回答問(wèn)題。（5分）

　　天凈沙·秋思

　　馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　20．簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。（3分）

　　21.下面各句中，與“斷腸人在天涯“所表達(dá)的感情不相同的一項(xiàng)是

　　A何當(dāng)共剪西窗燭？卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。B 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

　　C海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　四、共16分16．(1)唯獨(dú)(2)更加(3)很少

　　17．(1)它的莖內(nèi)空外直，沒(méi)有纏繞的蔓，也沒(méi)有旁逸的枝。

　　(2)對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人。

　　既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)又表達(dá)了知音甚少的人生感慨。

　　19.甲文：蓮花是花中君子，品行高潔。乙文：荷花在每個(gè)價(jià)段都讓人賞心悅目。

　　20．示例：點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氣氛；同時(shí)，使全曲情景交融，渾然一體。

　　21.C

芙蕖閱讀答案5

　　芙蕖

　　【原文】

　　（芙蕖與草本諸花，似覺(jué)稍異；然有根無(wú)樹(shù)，一歲一生，其性同也。《譜》云：“產(chǎn)于水者曰草芙蓉，產(chǎn)于陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季以此為命者，非故效顰于茂叔[宋周敦頤，字茂叔]，而襲成說(shuō)于前人也；）芙蕖①之可人②，其事不一而足，請(qǐng)備述之。

　　【譯文】

　　各種花正在綻放的時(shí)候，只有花開(kāi)的那幾天，在這以前、以后都屬于不當(dāng)花開(kāi)的時(shí)節(jié)而無(wú)人過(guò)問(wèn)的時(shí)候。芙蕖就不是這樣：自從荷錢(qián)出水那一天，就把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長(zhǎng)出后，就又一天一天地高起來(lái)，一天比一天美麗好看。有風(fēng)時(shí)就展示飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒(méi)風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我們?cè)诨ㄎ撮_(kāi)的時(shí)候，就先享受了無(wú)窮的'悠閑情趣。等到花苞開(kāi)花，姿態(tài)嬌嫩，仿佛就要滴水下來(lái)了，花兒先后相繼開(kāi)放，從夏天直開(kāi)到秋天，這對(duì)于花來(lái)說(shuō)是它的本性，對(duì)于人來(lái)說(shuō)就是應(yīng)該得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以對(duì)主人說(shuō)沒(méi)有對(duì)不住的地方了；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了蓮子，一枝枝獨(dú)自挺立，還像未開(kāi)的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然聳立在水面上，不到白露節(jié)下霜的時(shí)候，它所擅長(zhǎng)的本領(lǐng)不會(huì)呈獻(xiàn)完畢。以上都是說(shuō)它適于觀賞的方面。

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。

　　（1）其事不一而足，請(qǐng)備述之

　　（2）前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣

　　（3）及花之既謝

　　（4）又備經(jīng)年裹物之用

　　2.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　（1）及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。

　　（2）至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也。

　　（3）有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短，種植之利有大于此者乎？

　　3.我們可以把《芙蕖》看作是說(shuō)明文。請(qǐng)梳理出本文的說(shuō)明順序。

　　4.我們也學(xué)過(guò)周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，請(qǐng)從文體、題材、手法、立意等方面，將《芙蕖》與《愛(ài)蓮說(shuō)》作一比較鑒賞。

　　參考答案：

　　1．（1）詳細(xì)，完備（2）借指時(shí)候（3）已經(jīng)（4）整年，全年

　　2.（1）等到它的莖和葉長(zhǎng)出后，就又一天一天地高起來(lái)，一天比一天美麗好看。

　　（2）至于它適合人們口味的方面，那就是蓮子與藕都可以放入盤(pán)中，一齊擺上餐桌，吃后使人齒頰生香。

　　（3）它有五谷的實(shí)際作用而不沒(méi)有五谷的名聲，它兼有百花的優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)，種植的好處有比種荷花大的嗎？

　　3．《芙蕖》的中心內(nèi)容是說(shuō)明“芙蕖之可人”。開(kāi)頭提出說(shuō)明對(duì)象后，分別從“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等方面進(jìn)行說(shuō)明，最后加以總結(jié)。

　　4.兩文相比：

　　文體——《愛(ài)蓮說(shuō)》是散文，《芙蕖》是說(shuō)明文，也可看作是散文。

　　題材——二者都以荷（蓮）為寫(xiě)作對(duì)象，盡管二者角度不同。

　　寫(xiě)法——二者都是托物言志；不過(guò)《芙蕖》比較含蓄，它外在形式是說(shuō)明，而意在托物言志。

　　立意——《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)超塵脫俗的君子之風(fēng)；而《芙蕖》則立足貧民，寫(xiě)的是可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

芙蕖閱讀答案6

　　①芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之。

　　②群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，篷中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。

　　③可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥；避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

　　④至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也。

　　⑤只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣；乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。

　　⑥是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻不適耳目之觀，無(wú)一物一絲不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短，種植之利有大于此者乎？

　　1．解釋下列句子中加粗詞的含義。

　　①請(qǐng)備述之備：

　　②及花之既謝謝：

　　③與翠葉并擎擎：

　　④皆并列盤(pán)餐而互芬齒頰者也芬：

　　2．下列每組中加粗詞的意義或用法不同的一項(xiàng)是（）

　　A．此皆言其可目者也及其莖葉既生

　　B．只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日此則在花為分內(nèi)之事

　　C．前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣不至白露為霜而能事不已

　　D．乃復(fù)蒂下生蓬乃摘而藏之

　　3．翻譯下列句子。

　　①避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

　　答：

　　②有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短

　　答：

　　4．作者是從哪些方面介紹芙蕖的？表現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？

　　答：

　　5．第②段運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么好處？

　　答：

　　6．“有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣”寫(xiě)出了芙蕖的什么特點(diǎn)？

　　7．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。

　　答：

　　參考答案：

　　1．①詳盡 ②凋謝 ③挺立 ④使……感到芳香

　　2．C

　　3．①（用它來(lái)）避暑，暑氣就因它而減退；（用它來(lái)）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。

　　②（它）有五谷的實(shí)用價(jià)值而沒(méi)有五谷的名義，兼有許多花的長(zhǎng)處而除去了它們的短處。

　　4．從芙蕖的“可目”、“可鼻”、“可口”、可用四個(gè)方面介紹芙蕖的，表現(xiàn)了它“可人”的特點(diǎn)。

　　5．對(duì)比，通過(guò)拿群葩的爭(zhēng)艷之日短暫與芙蕖的“不至白露為霜而能事不已”進(jìn)行比較，說(shuō)明芙蕖可目的優(yōu)點(diǎn)略勝一籌。

　　6．寫(xiě)芙蕖的優(yōu)美姿態(tài)，不但用詞準(zhǔn)確，而且在動(dòng)與靜的組合對(duì)列中傳達(dá)出搖曳、嫵媚的意態(tài)。

　　7．“略”。

芙蕖閱讀答案7

　　閑情偶寄芙蕖

　　芙蕖之可人，其事不一而足，請(qǐng)備述之。

　　群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其莖葉既生，則又日高一日，日上日妍。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨(dài)至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無(wú)罪于主人矣;乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。

　　可鼻，則有荷葉之清香，荷花之異馥;避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

　　至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。

　　只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣;乃摘而藏之，又備經(jīng)年裹物之用。

　　是芙蕖也者，無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀;無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。有五谷之實(shí)而不有其名，兼百花之長(zhǎng)而各去其短，種植之利有大于此者乎?

　　閱讀題：

　　1.下列句子中加粗的“而”與“摘而藏之”中的用法相同的一項(xiàng)是(　　)

　　A. 人不知而不慍

　　B. 墮而折其髀

　　C. 學(xué)而不思則罔

　　D. 任重而道遠(yuǎn)

　　2.解釋加粗的詞語(yǔ)。

　　(1)及其勁葉既生：________