秋詞閱讀答案
秋詞閱讀答案1
（一）閱讀下面兩首古詩詞，完成8—9兩題。（6分）
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
天凈沙秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
8．下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。
9．同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
_________________________________________________________
8．C
9．《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。秋詞閱讀答案
秋詞閱讀答案2
秋詞二首 劉禹錫
（一）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領詩情到碧霄。
（二）
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，sǒu，指使狗時發(fā)出的聲音。
（1）這兩首詩都描寫了秋天，但各有側重，請從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。（4分）
（2）這兩首詩都提到了春天，那么，作者對春的感情評價是否一致？為什么？（4分）
參考答案
13.（1）前詩側重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗（2分）；后詩詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定（2分）。
（2）不一致。前詩并沒有否定春的生氣和活力，并且用來正襯秋的生氣和活力（2分）；后詩否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩中用來反襯秋色的清凈高雅（2分）。
月練習二：
14．對兩首詩判斷正確的一項是( )。（1分）
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對仗
15．下列分析不正確的一項是( )。（3分）
A．自古逢秋悲寂寥一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂觀的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：氣以勵志，色以冶情。請結合《秋詞二首》對此加以賞析。（4分）
參考答案
14．（1分） （A）
15．（3分） （A）
16．（4分）贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。（1分）振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志；（1分）山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風度。（1分）景隨人移，色由情化；景色如容妝，見性情，顯品德。（1分）（意思對即可）
賞析：
這兩首詩的可貴，在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。
詩人深深懂得古來悲秋的實質(zhì)是志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強奮斗，沖破了秋天的'肅殺氛圍，為大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以詩人說，便引詩情到碧霄。詩言志，詩情即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。這就是第一首的主題思想。
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風骨見長。第二首的前二句寫秋天景色，詩人只是如實地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會象那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用春色嗾人狂反比襯托出詩旨，點出全詩暗用擬人手法，生動形象，運用巧妙。
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩。詩人通過鮮明的藝術形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國大作家巴爾扎克說過，藝術是思想的結晶，藝術作品就是用最小的面積驚人的地集中了最大量的思想，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂趣。
秋詞閱讀答案3
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
行秋（徐璣）
戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑停柳邊行。
小溪清水平如鏡,一葉飛來細浪生。
注：嗾，使。
（１）這兩首詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。劉詩的意境-----------，徐詩的意境---------。（兩空均不超過6個字。）（4分）
（２）請簡要賞析徐詩的藝術手法。（4分）
【參考答案】
⑴ 明凈清雅 閑適清靜
⑵ 徐詩采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。
（1）這兩首詩都寫秋天，情感基調(diào)相同嗎？請簡答。（2分）
（2）請簡析劉詩后兩句的藝術手法和徐詩前兩句的藝術手法。（4分）
參考答案：
（1）劉詩的情感基調(diào)是清雅（高雅欣賞贊美昂揚也可）。徐詩的情感基調(diào)是閑適（答悠閑也可）。
（2）劉詩后兩句用了對比反襯的手法（1分），用春色嗾人狂來與秋天作對比，反襯出秋天的清雅素凈。（1分）徐詩用了以動襯靜（或以聲襯靜）的手法（1分），用鳴蟬來襯托環(huán)境的安謐恬靜，從而表現(xiàn)人的閑適之情。（1分）
秋詞閱讀答案4
秋詞二首
劉禹錫
其一摘自：中小學作文閱讀答案網(wǎng)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
其二
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
[注]嗾：sǒu教，使。
⑴在這兩首詩中，詩人通過鮮明的藝術形象表達深刻的思想，極富哲理意蘊。請以第一首詩中“鶴”的意象為例作一簡要賞析。（6分）
答：
⑵這兩首詩的秋天的特點及給人的感受有何不同？從藝術表現(xiàn)手法看，兩首詩中“春”的作用有何不同？請你分別作簡要分析。（6分）
答：
參考答案：
14．⑴在秋日晴空中，這只振翅高舉的鶴，排云直上，矯健凌厲，頑強奮斗，沖破了秋天肅殺的氛圍，使大自然別開生面。（表層意思，3分）這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。“詩言志”，作者以此說明：人只要有志氣，就會有奮斗精神，就不會感到寂寥。（深層意蘊，3分）
⑵①其一，側重寫秋高氣爽的天氣和生機勃勃的活力，激勵人們振作精神，奮發(fā)向上。
其二，側重詠嘆秋天明凈清白、青黃淺淡的色彩，使人感到思想澄凈，情操清白。
②其一，肯定萬物萌生、欣欣向榮的春天，正面襯托秋的生機和活力。
其二，否定繁華濃艷、教人若狂的春色，對比反襯秋色的清凈高雅。
秋詞閱讀答案5
秋詞二首劉禹錫
（一）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上；便領詩情到碧霄。
（二）
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。
注 ①嗾，指使狗時發(fā)出的聲音。
1．這兩首詩都描寫了秋天，但各有側重，請從思想內(nèi)容上找出它們的不同之處。
2．這兩首詩都提到了春天，那么，作者對“春”的感情評價和“春”的作用是否一致？為什么？
解析：這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充；其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白；本題設題點正在‘秋氣”“秋色”處，考查學生對不同之處的鑒賞。
第二問，對春的情感，可從“勝”和“嗾人狂”處領悟。從詞語色彩上即可看出第二首詩對春色的否定。
答案：1．前詩側重描寫了秋天的天氣和活力，從而鼓舞人們要振奮精神，頑強奮斗；后詩詠嘆秋天令人敬肅的色彩，從而喚醒人們要情操清白，意志堅定。
（1）不一致。前詩并沒有否定春的生氣和活力，并且用來正襯秋的生氣和活力；后詩否定了繁華濃艷、教人輕浮若狂的春色，詩中用來反襯秋色的清凈高雅。
秋詞閱讀答案6
長信秋詞五首
王昌齡
長信秋詞五首（其一）
金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。
（1）、詩歌前兩句分別描寫了怎樣的景象？有何作用？請結合全詩簡要分析。（3分）
（2）、有人認為詩歌第三句熏籠玉枕無顏色的無顏色有雙重意蘊？請結合全詩簡要分析。（4分）
參考答案：
10. （1）答案： 首句描寫井邊梧桐、秋深葉黃的景象，次句描寫珠簾不卷、夜寒霜重表明時間已是深夜（1分），從而渲染蕭瑟冷寂的氛圍（1分），烘托女主人公的孤獨凄婉。（1分）（意思對即可）
（2）答案：①這是一個冷宮，室內(nèi)的熏籠玉枕等用具已經(jīng)年久陳舊，色彩暗淡。②時間到了深夜，爐火、燈光都已微弱，周圍物品也顯黯然失色。）③不是在寫用具本身，而是在寫主人公對用具的主觀感受，是她黯淡心情的反映。（答對一點2分，答對其中兩點4分）（意思對即可）
注釋：長信，漢代有長信宮，成帝時班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。
⑴金井：指井欄邊裝飾有浮雕花紋的水井。
⑵珠簾：用珍珠綴成或飾有珍珠的簾子。
⑶熏籠：指宮中取暖的用具，與熏爐配套使用的籠子，作熏香或烘干之用。一作金爐。玉枕：即枕頭。
⑷南宮：指皇帝的居處。一作宮中。清漏：漏是古代計時的器具，利用滴水和刻度以指示時辰。清漏指深夜銅壺滴漏之聲。
(1)詩題為秋詞，作者在詩中寫了哪些意象？作用是什么？（3分）
(2)這首詩在抒情手法上有何特點？表達了詩人怎樣的感情。（3分）
參考答案
（1）詩中的環(huán)境和所抒寫的景象都暗合秋詞的要求，井邊梧桐、深秋黃葉、秋夜冷霜、熏籠玉枕。作用：渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。(寫出兩個及以上意象1分,寫出作用2分,本題共3分)
（2）抒情手法是借景抒情，借凄冷的深秋夜景，凄清的漏聲,表達出宮女被剝奪了青春、自由和幸福，孤單寂寞、凄清黯淡的情懷。(寫出抒情手法1分,寫出景物特點1分,寫出思想感情1分,本題共3分)
詩意：
在一個井邊梧桐、秋深葉黃、珠簾不卷、夜寒霜重的秋夜，冷宮內(nèi)的用具都已年久陳舊，色彩黯淡，爐火、燈火微弱。在熏爐旁、玉枕上有一位孤眠的少女，她形孤影單、心境凄清、愁恨難眠，她聽到了從皇帝的居處南宮傳來的漫長而清晰的漏聲，激起了她無限的怨憤。
賞析：
這首詩是王昌齡借漢代班婕妤在長信宮中的故事而寫的。《長信秋詞》共五首，這是其中一首。描寫一位年輕的宮女在一個不眠秋夜的感受。詩人運用含蓄的筆觸，采取以情觀境的手法，將自我的情感投身到景物中去，使物著我色彩，通過宮人在凄涼寂寞深宮中，形單影只，臥聽宮漏的失落與無奈，表達出詩人自己的凄清心境。
第一首詩，運用含蓄深婉的筆觸，以景托情，寫班婕妤失寵后，在凄涼寂寞的長信宮中，形孤影單、臥聽宮漏的情景。
全詩前三句描摹了一個梧桐秋葉、珠簾不卷、夜來霜重的蕭瑟寂冷的外在氛圍，由外而內(nèi)，暗淡的熏籠，陳舊的玉枕和一個徹夜難眠的孤人，不刻意寫悲而悲情自現(xiàn)。
讀完全詩，一個心境清冷，愁怨難眠的深宮閨怨的形象躍然紙上，使人不由得被主人公深深的哀怨之情打動。含蓄蘊藉，哀婉纏綿的詩風給全詩蒙上了一層悲惋的情調(diào)。
秋詞閱讀答案7
其一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
其二
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。
1．對兩首詩判斷正確的一項是( )。
A.都是七言絕句 B.首句都不入韻 C.都是仄起平落 D. 都很講究對仗
15．下列分析不正確的一項是( )。
A．“自古逢秋悲寂寥”一句道盡了千古文人的共同心結，也反映了作者的心聲。
B．《秋詞二首》一反前人悲秋情緒，是一曲昂揚樂觀的秋的贊歌。
C．其一贊秋氣，其二詠秋色；兩首合一，相得益彰。
D．其一，志向遠大，如一鶴沖天；其二，心地高潔，如明山凈水。
16．古人云：“氣以勵志，色以冶情”。請結合《秋詞二首》對此加以賞析。
參考答案：
14．A
15．A
16．贊秋氣以美志向遠大，詠秋色以頌情操高潔。振翅高舉的白鶴，排云直上秋日晴空，矯健凌厲，奮發(fā)有為，一展鴻圖大志。山明水凈的秋景，流露出高雅閑淡的情韻，泠泠如文質(zhì)彬彬的君子風度。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。
秋詞閱讀答案8
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
試題及閱讀答案
① 歷代文人為了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？
答案：落葉、悲鴻、衰草、枯木
②本詩作者借助“排云之鶴”，來表達對秋的迥異態(tài)度。請寫出你對本詩中“鶴”的形象和體現(xiàn)的人生態(tài)度的簡要理解。（50字左右）
答案：劉詩中的“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。
天凈沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1．《秋詞》與《天凈沙·秋思》都描寫怎樣的景物？
2．《秋詞》與《天凈沙·秋思》寫的是同樣景物，但表達的思想感情截然不同。《秋詞》抒發(fā)了怎樣的情感？《天凈沙·秋思》卻流露出怎樣的情緒？
3．請談一談《秋詞》與《天凈沙·秋思》在表現(xiàn)手法上的差異。
3．下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）、
A、《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。
B、《天凈沙秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。
C、兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。
D、在表達手法上，前者是議論、描寫兼抒情，后者則是動靜結合，借景抒情。
5．同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同？（4分）
閱讀答案
1．秋景
2．豪放，熱情 凄愁
3．《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》是借景抒情。
4．C
5．《秋詞》表達了豪邁樂觀之情。《秋思》表達了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
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