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記憶深處的冰棍閱讀題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的記憶深處的冰棍閱讀題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶深處的冰棍閱讀題及答案 1
①無論是誰，總會有一種熟悉的東西牽引著他回到過去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時記憶中，冰涼爽滑的冰棍永遠是我的記憶珍藏。
②小時候家在農(nóng)村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那時的冰棍品種遠沒有今天那樣繁多，都是五分錢一根的圓柱形冰棍，味道也永遠是單調(diào)的冰涼甜潤。可是，撕開簡單的包裝紙，將染有色素的冰棍送到嘴里貪婪地吮吸，是兒時的我最愜意的避暑方式，那種高興勁是今天在麥當(dāng)勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。
③炎炎的夏日午后，高溫讓人綿軟無力、昏昏欲睡。這是賣冰棍的小販們最活躍的時候，他們一天收入的大部分要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著自行車，自行車后架上托著用泡沫箱子裝著的冰棍，他們走家串戶地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼：“冰棍，賣冰棍咯!”
④就像女人對服裝沒有抵抗力一樣，兒時的.我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜。有時寧愿冒著被老爸揍一頓的風(fēng)險，也要纏著他給我買一根冰棍。我從小販子里小心翼翼地接過冰棍，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棍冰涼的水汁澆灌著我干涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對珍惜的東西總會慢慢享有，有時候，我會把冰棍放在碗里，只為了喝上一口甜絲絲的冰水。
⑤吃了冰棍后，我對包裝紙還戀戀不舍。我曾經(jīng)收集了厚厚一疊冰棍紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術(shù)的草稿紙。可惜曬干后的冰棍紙滿是水跡，又糙又硬，書寫起來非常不便，后來被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。
⑥一天，又聽到賣冰棍的吆喝聲，我像聽到出擊的暗號似的立馬跑出來。賣冰棍的人竟是我剛輟學(xué)不久的小學(xué)四年級同學(xué)，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停。同學(xué)和我都是一怔，同學(xué)不好意思地說：“家里窮，沒法念書了，爸媽叫出來賺錢。”他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣冰棍可賺錢了，三分錢批發(fā)的冰棍每支能賺兩分錢。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能賺錢。我用羨慕的眼光看著同學(xué)遠去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽不見為止。
⑦晚上吃飯時，我向爸媽驕傲地宣布我“宏偉”的計劃：“從明天起，我不念書了，要去賣冰棍賺錢。”老媽笑得噴飯，老爸當(dāng)即甩我一巴掌，罵我沒出息，不想好好讀書考大學(xué)，只想著賣冰棍。
⑧自然，后來我沒有去“賣冰棍”，而是在老爸的嚴逼下從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生一路讀個不停。我“賣冰，棍”的愿望沒有達到，而老爸卻如愿以償?shù)乜吹搅藘鹤涌忌洗髮W(xué)。
⑨現(xiàn)在，由于冰制品種的繁多和冰柜的普及，農(nóng)村里很少再有從事賣冰棍的苦差事了，而“冰棍，賣冰棍咯”的吆喝聲，也只有在我的記憶和夢里才能出現(xiàn)。
1.結(jié)合語境理解文中加粗詞語的意思。（2分
1)大快朵頤：
(2)付之一炬：
2.讀第③段加橫線的“熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼”一句覺得很有意味，說說你的理解。（2分）
3.一根只有五分錢、含有色素的冰棍自然遠比不上麥當(dāng)勞、肯德基的食品，但作者為什么吃得那樣貪婪，認為能吃上冰棍就是他“最愜意的避暑方式”?（3分）
4.作者回憶小時侯吃冰棍的經(jīng)歷，為什么要插上對自己輟學(xué)同學(xué)賣冰棍的描寫?這樣描寫的作用是什么?（3分）
5.看到同學(xué)賣冰棍，年紀(jì)還小的作者認為很好，“既有冰棍吃，又能賺錢”。那么，到底輟學(xué)賣冰棍好不好?結(jié)合第⑥段的描寫說說你的理解。（3分）
6.文章的記敘順序是 ，詳細描寫的，重點描寫的是 。
7.文章開頭說：“逝去的只是歲月，而回憶常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的記憶，請選取精彩的內(nèi)容形象地描述出來。（3分）
參考答案：
1.(1)形容事物鮮美，吃得很滿意。(2)一把火全部燒掉。
2.句子用了“熱辣辣”和“冰涼”兩個從感覺上完全相反的形容詞，把賣冰棍人的辛苦和冰棍的誘人形象地描寫了出來。
3.因為作者小時候，國家正處于十分貧困，食物相當(dāng)短缺的年代，吃冰棍確實不是一般農(nóng)村孩子·都能夠得到的享受。而作者的冰棍也是在“冒著被老爸揍一頓的危險”的情況下買來的，因此就吃得貪婪，感到“愜意”。
4.為了進一步說明當(dāng)年農(nóng)民生活的窮困，為了給家庭減輕負擔(dān)，小學(xué)生只好輟學(xué)靠賣冰棍來養(yǎng)活自己，資助家庭。
5.同學(xué)賣冰棍實屬不得已，要賺一點錢，需要付出許多辛苦，從⑥段中的描寫可以看出：“大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停”。
6.倒敘；小時吃冰棍的感覺；見小學(xué)同學(xué)賣冰棍自己想綴學(xué)。
7.略
記憶深處的冰棍閱讀題及答案 2
①無論是誰，總會有一種熟悉的東西牽引著他回到過去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時記憶中，冰涼爽滑的冰棍永遠是我的記憶珍藏。
②小時候家在農(nóng)村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那時的冰棍品種遠沒有今天那樣繁多，都是五分錢一根的圓柱形冰棍，味道也永遠是單調(diào)的冰涼甜潤。可是，撕開簡單的包裝紙，將染有色素的冰棍送到嘴里貪婪地吮吸，是兒時的我最愜意的避暑方式，那種高興勁是今天在麥當(dāng)勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。
③炎炎的夏日午后，高溫讓人綿軟無力、昏昏欲睡。這是賣冰棍的小販們最活躍的時候，他們一天收入的大部分要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著自行車，自行車后架上托著用泡沫箱子裝著的冰棍，他們走家串戶地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼：“冰棍，賣冰棍咯!”
④就像女人對服裝沒有抵抗力一樣，兒時的我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜。有時寧愿冒著被老爸揍一頓的風(fēng)險，也要纏著他給我買一根冰棍。我從小販子里小心翼翼地接過冰棍，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棍冰涼的水汁澆灌著我干涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對珍惜的東西總會慢慢享有，有時候，我會把冰棍放在碗里，只為了喝上一口甜絲絲的冰水。
⑤吃了冰棍后，我對包裝紙還戀戀不舍。我曾經(jīng)收集了厚厚一疊冰棍紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術(shù)的草稿紙。可惜曬干后的冰棍紙滿是水跡，又糙又硬，書寫起來非常不便，后來被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。
⑥一天，又聽到賣冰棍的吆喝聲，我像聽到出擊的暗號似的立馬跑出來。賣冰棍的人竟是我剛輟學(xué)不久的小學(xué)四年級同學(xué)，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停。同學(xué)和我都是一怔，同學(xué)不好意思地說：“家里窮，沒法念書了，爸媽叫出來賺錢。”他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣冰棍可賺錢了，三分錢批發(fā)的冰棍每支能賺兩分錢。我心想：多好啊!既有冰棍吃；又能賺錢。我用羨慕的眼光看著同學(xué)遠去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽不見為止。
⑦晚上吃飯時，我向爸媽驕傲地宣布我“宏偉”的計劃：“從明天起，我不念書了，要去賣冰棍賺錢。”老媽笑得噴飯，老爸當(dāng)即甩我一巴掌，罵我沒出息，不想好好讀書考大學(xué)，只想著賣冰棍。
⑧自然，后來我沒有去“賣冰棍”，而是在老爸的嚴逼下從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生一路讀個不停。我“賣冰，棍”的愿望沒有達到，而老爸卻如愿以償?shù)乜吹搅藘鹤涌忌洗髮W(xué)。
⑨現(xiàn)在，由于冰制品種的繁多和冰柜的普及，農(nóng)村里很少再有從事賣冰棍的苦差事了，而“冰棍，賣冰棍咯”的吆喝聲，也只有在我的`記憶和夢里才能出現(xiàn)。
1、文章主要回憶了作者兒時關(guān)于冰棍的哪些事情？
答：文章主要回憶了作者兒時渴望吃冰棍、享受吃冰棍的快樂、收集冰棍紙以及因看到同學(xué)賣冰棍而產(chǎn)生了輟學(xué)賣冰棍的想法等事情。
2、請簡要分析第②段中畫線句子的作用。
（注：原文中并未明確標(biāo)出哪句是畫線句子，但根據(jù)上下文，可以推測可能是描述兒時吃冰棍感受的句子）
答：第②段中描述兒時吃冰棍感受的句子，通過對比今天城市小孩吃快餐的快樂與兒時吃冰棍的快樂，突出了兒時吃冰棍的珍貴和獨特感受，同時表達了作者對兒時記憶的懷念。
3、第④段中作者為什么說“兒時的我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜”？
答：因為賣冰棍的小販的吆喝聲總能吸引作者，讓作者忍不住想要買冰棍吃，即使冒著被老爸揍一頓的風(fēng)險也要纏著他買。所以作者說“兒時的我經(jīng)常是這種吆喝的俘虜”。
4、請簡要分析文章最后一段的作用。
答：文章最后一段總結(jié)了現(xiàn)在農(nóng)村里賣冰棍的情況已經(jīng)很少，同時表達了作者對兒時賣冰棍吆喝聲的懷念和留戀。這一段與文章開頭相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，同時也深化了文章的主題。
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