廚房的鐘閱讀理解題的參考答案
我們一直看著他走近，因為他太引人注目了。他有張蒼老的臉，可走近一看，才知道他才20歲而已。他就帶著那張蒼老的臉在長椅上挨著他們坐了下來。然后他就給他們看他手里拿著的東西。
“這是我們以前廚房里的鐘，”他說，順便把坐在長椅上曬太陽的人挨個看了個遍。“是的，我居然把它給找回來了。可它現在成多余的了。”
他把一個圓盤式的的白色廚房用鐘放在胸前，用手指輕輕撫摸著鐘上藍色的數字。
它再也沒用了，他遺憾地想，這我都知道。它也沒以前那么漂亮了。現在它僅僅成了一個涂著白漆的盤子。不過我覺得上面的藍色數字還是很漂亮。指針顯然是金屬片做的，遺憾的是它再也不走了。是的，很顯然它已經徹底壞了。不過它看上去還跟以前一樣，它只是不走了。
他小心地用指尖沿著鐘的邊沿畫著圈。他輕輕地說：“它現在成多余的了。”
坐著長椅上曬太陽的人沒有看他。有個男人盯著自己的鞋子。有位女士望著自己的嬰兒車。突然有人問：
“您失去了一切？”
“是的，”他輕輕地答道，“想想吧，一切都沒了，只剩下這個鐘，可它是多余的。”他又把鐘舉得高高的，生怕其他人不認識似的。
“可它不走了呀！”那位女士說。
“可不是嘛，它徹底壞了，我知道，即使如此，可它還是跟以前一樣的，白的白，藍的藍。”他又把他的鐘給他們看。“最妙的是，”他繼續說，“我還沒告訴你們呢。最妙的是，天啊，它居然停在了兩點半。正好是兩點半，天啊！”
“您的房子一定是在兩點半出的事吧？”那個男人說，用力撅起嘴唇。“我常聽說這種事，炸彈爆炸的時候鐘就停了，好像跟壓力有關。”
他凝視著自己的鐘，輕蔑地搖了搖頭。“不，親愛的先生，不，您錯了。這跟爆炸一點關系都沒有，您不要再講什么爆炸啦。不，兩點半的時候發生了什么，您可一點都不知道。重點是它恰好就停在了兩點半，不是四點一刻也不是七點。我總是在兩點半的時候回家，我是說在半夜里，幾乎總是兩點半，這個才是重點。”他注視著其他人，可他們都避開了他的目光，他看不到他們的表情。于是他朝那個鐘點了點頭：“然后，顯然我就餓了，不是嗎？于是我總是馬上走進廚房。那個時候差不多都是兩點半。然后，然后我媽就進來了。我開門的時候總是盡量很輕，可她總是能聽出我回來的聲音。每當我在漆黑的廚房里找吃的時候，燈就突然亮了。媽媽總是站在那里，穿著羊毛夾克，帶著紅圍巾，光著腳。她總是光著腳。對了，我們的廚房是鋪瓷磚的。她瞇著眼睛，因為燈光太亮了，也可能是因為她太困了，畢竟這是半夜啊。‘怎么又這么晚啊！’她說。大多數時候僅僅是，‘又這么晚’。然后她就給我熱熱晚上的面包，看著我吃。她總是來回蹭著雙腳，因為地板太冷了，即使如此她晚上也從不穿鞋。她就坐著那兒，一直看著我吃飽為止。當我回到自己的房間，關好燈后，還能聽到她在廚房里收盤子的聲音。每天晚上都這樣的，通常都是在兩點半。媽媽總是在半夜兩點半在廚房里給我做吃的，我一直覺得這是很理所當然的事情。真的是理所當然的，她一直是這么做的。她除了說‘又這么晚’外就沒有任何話了，可她總不會忘記說這句話。我還以為，這樣的日子會永遠繼續下去。這是多么理所當然的事情啊，以前都是這樣的。”
他靜靜地坐在長椅上，停頓了一會兒。然后他輕聲說道：“可現在呢？”他盯著其他人，可他們都回避他的'目光。于是他對著圓圓的白底藍字的鐘輕輕說：“現在，現在我才知道，那就是天堂，真正的天堂啊！”
他坐在長椅上，陷入了徹底的沉默中。然后那位女士問道“您的家人呢？”
他朝她尷尬地笑了笑：“噢，您指我的父母嗎？是的，他們也一起沒了，一切都沒了。一切啊，您想想看。一切都沒了。”
他尷尬地笑著，目光掃過一個又一個人，可他們都不看他。于是他又一次舉起了他的鐘，笑了起來。他笑著說：“只剩下這個鐘了，可它是多余的。最妙的是，它恰好停在了兩點半。偏偏是兩點半。”
他不再說話了，他的臉是那么蒼老。坐在他旁邊的男人盯著自己的鞋子。其實他沒在看鞋，他一直在思索“天堂”這個詞。
（選自《外語教學》，有刪改）
[注]①沃爾夫岡博歇爾特，德國戰后文學的重要作家之一。小說《廚房的鐘》寫于1947年,反映二戰后人們的生活。
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（５分）
A.小說通過“廚房的鐘”的故事向讀者描繪出一位慈愛母親的形象，表達母愛的主題。
B.這篇小說情節簡單，敘寫了“他”和“他們”的偶然相遇以及他們之間的對話。
C.小說一開始通過對場景的描寫烘托氣氛的凝重，對人物細膩的描寫表現人物命運的悲慘。
D.這篇小說中多次寫到年輕人“笑”“微笑”“激動”“高興”，表現出“他”的樂觀。
E.小說的選材截取了一個普普通通的生活畫面，它是從許許多多普通畫面中抽出來的典型的、具有特色的瞬間情景。
（2）小說反復提到“兩點半”，結合全文分析“兩點半”包含哪些內容？（6分）
（3）小說以“廚房的鐘”為題有什么妙處？（6分）
（4）有人認為，在年輕人講述故事時，周圍人表現得很冷淡，對此你如何看？請結合全文探究。
參考答案：
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（５分）
答B給2分，答E給3分，答A給1分，答C、D不給分。
（2）①“兩點半”是年輕人經常深夜下班回家的時刻；②“兩點半”是年輕人的母親為年輕人守門并在廚房為他做吃的時刻；③“兩點半”是炸彈發生炸彈的時刻；④“兩點半”是年輕人在炸彈中痛失父母與家園的時刻；⑤“兩點半”是戰爭給人們身心帶來劇痛的時刻。
（答出1點2分，答出3點即滿分。）
（3）①小說的線索，通過年輕人講述“廚房的鐘”的故事展開情節。②小說通過“廚房的鐘”的故事向讀者描繪了一位德國慈愛母親的形象。③通過“廚房的鐘”講述了一戶普通德國家庭的在戰爭中的遭遇，廚房的鐘是戰爭的見證，通過它揭示小說反戰的主題。④設置懸念，吸引讀者閱讀的興趣。（每點2分，答出3點即滿分，共6分。）
（4）示例一：我覺得周圍人冷漠。（2分）①他在講述自己的故事時，周圍的人沒有看他，都回避他的目光。周圍人沒有表現出對年輕人的同情與憂傷。②從周圍人的冷漠看出經歷太多苦難的人們已經麻木了，他們認為年輕人的故事不過是發生在千千萬萬德國人身上的普通故事。③從這些人的冷漠更能反映出戰爭本身的殘酷，反映出作者強烈的反戰意識。（觀點2分，理由1點2分；只有觀點沒有理由不得分。言之成理皆可。）
示例二：我覺得周圍人不冷漠。（2分）①他在講述自己遭遇的時候，周圍的人問他家人的情況，這表現出周圍人并不冷漠。②他的故事引發了旁邊的人對 “天堂”這個詞的思考，表現出他的故事在周圍人心中引起共鳴，人們的內心并不是麻木的。③從周圍人的表現，看出戰爭讓無數的人陷入共同的痛苦之中，表達作者強烈的反戰意識。（觀點2分，理由1點2分；只有觀點沒有理由不得分。言之成理皆可。）
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