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一座城市和它的圖書館精神閱讀訓(xùn)練及答案
閱讀訓(xùn)練是一個(gè)綜合性的過(guò)程,旨在提高讀者的閱讀理解能力、語(yǔ)言感知能力、思維邏輯能力以及文化素養(yǎng)。以下是小編整理的一座城市和它的圖書館精神閱讀訓(xùn)練及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天堂杭州：一座城市和它的圖書館精神
王婧 沈茜蓉
原文
“我無(wú)權(quán)拒絕他們（乞丐）進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開。”一夜之間，杭州圖書館館長(zhǎng)褚樹青的這句話在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了1．6萬(wàn)次，他因此成為100多家媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。48歲的褚樹青已經(jīng)在杭圖任職10年，一直在踐行“公共圖書館零門檻開放”的理念。“公眾一般只知道圖書館能典藏閱讀，但是忽略了圖書館的社會(huì)職能——保障社會(huì)文化的公平。”他說(shuō)。
對(duì)此，圖書館學(xué)專家范并思教授認(rèn)為，公共圖書館的社會(huì)職能“更應(yīng)該成為一種制度”，因?yàn)橥鹊孬@得知識(shí)的機(jī)會(huì)，將推動(dòng)一個(gè)城市走向民主和包容。
搬運(yùn)工眼中的圖書館
2月15日，午飯后。
穿著迷彩工作服的搬運(yùn)工王書恒走進(jìn)杭州圖書館報(bào)紙閱覽室。他直接拿了報(bào)夾，在進(jìn)門處的軟沙發(fā)上坐下。窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。兩年前，他從江蘇到杭州打工，一直在四周工地上千體力活。
這里是杭州市的錢江新城，也是杭州行政中心的所在地。杭州市圖書館新館坐落在西南向的裙樓里，占地2萬(wàn)平方米，總建筑面積4．4萬(wàn)平方米，90％都對(duì)讀者免費(fèi)開放。
在王書恒眼中，圖書借閱區(qū)的那一排排書架“就像直線構(gòu)成的迷宮”，當(dāng)他在這個(gè)“迷宮”中穿行的時(shí)候，書架上的照明感應(yīng)燈會(huì)自動(dòng)亮起，走過(guò)之后又靜靜熄滅；文獻(xiàn)借閱中心那些高達(dá)4．8米的積層書架、專題文獻(xiàn)中心7．2米高的單面靠墻整體書架，巨人一般俯瞰著他；書柜、書桌、臺(tái)燈渾然一體的書房式布置，更讓他覺得“像天堂”。
王書恒一般在下午2點(diǎn)離開。每當(dāng)他經(jīng)過(guò)借閱臺(tái)時(shí)，工作職員張小麗都會(huì)沖他微微一笑。
“零門檻”如何實(shí)現(xiàn)
20世紀(jì)90年代后期，在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)潮涌動(dòng)下，越來(lái)越多的圖書館靠出租場(chǎng)地、收年費(fèi)等方式搞創(chuàng)收。2000年，褚樹青出任杭州圖書館館長(zhǎng)，“在我接手的時(shí)候，我就想：我贊成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但圖書館還是要做公益的事情。”他說(shuō)。于是宣布軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書；其他人則需交費(fèi)，用以“捐助”圖書館。“說(shuō)是捐助，也是對(duì)公民文化的一種培養(yǎng)。由于不好意思直截了當(dāng)說(shuō)‘免費(fèi)’——全國(guó)都收費(fèi)的時(shí)候，我們?cè)趺茨苷f(shuō)免費(fèi)呢？”
兩年后，國(guó)內(nèi)圖書館學(xué)理論界開始探討公共圖書館究竟是否應(yīng)該收費(fèi)。支持收費(fèi)者認(rèn)為圖書產(chǎn)業(yè)化是世界趨勢(shì)，反對(duì)者則認(rèn)為收費(fèi)意味著門檻。
2003年，杭州圖書館向所有人敞開了閱覽室大門。
2006年，杭圖將搬遷新址，召集專家論證制度改革，一個(gè)重要議題就是“是否可以取消借書的押金制度”。在很多專家看來(lái)，押金制度是圖書館“無(wú)法破除的一道門檻”——假如沒有押金制度，如何保證外借的書能夠如期回還？當(dāng)時(shí)，杭州市文化局局長(zhǎng)在會(huì)上擲地有聲地說(shuō)：“我非要把這道門檻破除不可!”褚樹青也表示，“假如一個(gè)人連最少的信用和道德都不講，一百塊錢押金又能有什么用？”
果然，2007年，杭州市圖書館新館全面免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)了真正意義的“零門檻”——不但所有人都可以進(jìn)入閱覽，而且都可憑借市民卡免費(fèi)借書。
我們可以一起讀書
對(duì)市民來(lái)說(shuō)，免費(fèi)閱讀需要接納的過(guò)程。
圖書館剛剛?cè)婷赓M(fèi)開放時(shí)，很多大爺大媽拎著燒餅油條豆?jié){來(lái)閱覽室擺龍門陣，還有給孩子在圖書館“就地解決”大小便的媽媽們。但這些行為現(xiàn)在都消失了。
范并思以為，在閱讀現(xiàn)場(chǎng)的讀者之間，會(huì)發(fā)生微妙的互相影響作用。一個(gè)讀者的專心姿態(tài)會(huì)影響其他讀者，形成連鎖的心理暗示，把大家都帶進(jìn)這種狀態(tài)。
這也正符合褚樹青的理念：“圖書館的使用者是一個(gè)多元的群體，不如讓社會(huì)各界制定規(guī)則，治理監(jiān)視，志愿服務(wù)。”
范并思曾在《公共圖書館與城市文化》評(píng)價(jià)道：“公共圖書館是城市中最好的學(xué)習(xí)共存、推進(jìn)社會(huì)包容的場(chǎng)所。”
更重要的是，在書籍眼前，更容易實(shí)現(xiàn)人人平等。
正如杭州市圖書館兒童閱覽區(qū)里出現(xiàn)的這個(gè)場(chǎng)景：
一個(gè)穿著考究的母親帶著8歲的女兒在這里讀書。她們就住在圖書館附近，房屋均價(jià)3萬(wàn)元/平方米。
一個(gè)衣著破舊的爺爺領(lǐng)著8歲的孫女坐了19站公交車也到了這里。5個(gè)月前，他們從江蘇淮安的農(nóng)村來(lái)到杭州，一家人住在拱墅區(qū)的出租屋里，靠女孩兒的父母在工地上打工生活。
兩個(gè)女孩兒的手同時(shí)伸向了書架上的同一本書。
“我先拿到的!”喊聲驚動(dòng)了書架那邊的母親。
她走過(guò)來(lái)，看到兩個(gè)女孩兒正在搶書，于是蹲下身子，溫柔地說(shuō)，“寶貝兒，你們可以—起看嗎？”
兩個(gè)女孩兒想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到了桌邊，開始一起翻那本帶拼音的兒童書——《神秘的鳥類》。看完一頁(yè)，一個(gè)女孩兒小聲問另一個(gè)：“看完了嗎？可以翻了吧？”
（選自《中國(guó)新聞周刊》總第505期，有刪改）
閱讀題：
1.文中“圖書館精神”的核心是什么？杭州圖書館是如何踐行這種精神的？（4分）
2.文中描述了搬運(yùn)工王書恒以及兩個(gè)女孩閱讀的場(chǎng)景，有哪些作用？（5分）
3.“我無(wú)權(quán)拒絕他們（乞丐）進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開。”此話在微博上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，褚樹青也因此成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，如此強(qiáng)烈的反響說(shuō)明了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答案：
1.保障社會(huì)文化公平。
逐步推行圖書館全面免費(fèi)開放制度。（或：①軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書；②向所有人免費(fèi)開放閱覽室；③全面開放，憑借市民卡免費(fèi)借書。）
[4分。答對(duì)一問2分。意思對(duì)即可。]
2.①?gòu)牟煌瑐?cè)面真實(shí)地反映杭州圖書館“零門檻”開放后產(chǎn)生的積極影響。
②凸顯杭州圖書館平等、包容、富于人情味的良好氛圍。
③具體事例與概述相結(jié)合（點(diǎn)面結(jié)合），使報(bào)道既有廣度也有深度，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性（可讀性）。
[5分。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)4分，答對(duì)三點(diǎn)5分。意思對(duì)即可。]
3.①褚樹青的坦誠(chéng)表達(dá)充滿人文關(guān)懷，使人們深受感動(dòng)。②褚樹青及杭州圖書館的改革勇氣，令人敬佩。③社會(huì)對(duì)建設(shè)公平、包容的文化環(huán)境的呼喚。④人們對(duì)現(xiàn)實(shí)中種種歧視、排斥弱勢(shì)群體的不良現(xiàn)象的反思。⑤現(xiàn)實(shí)中公平、包容的文化環(huán)境和人文關(guān)懷的缺失。
[6分。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)6分。意思對(duì)即可。]
答案解析： 1.試題分析：“圖書館精神”其實(shí)就是“公共圖書館零門檻開放”的理念，其本質(zhì)就是圖書館的社會(huì)職能——保障社會(huì)文化的公平。杭州圖書館“零門檻”是逐步實(shí)現(xiàn)的，先是軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書；然后是向所有人免費(fèi)開放閱覽室；最后是全面開放，憑借市民卡免費(fèi)借書。
2.試題分析：文中描述的搬運(yùn)工王書恒以及兩個(gè)女孩閱讀的場(chǎng)景，它是兩個(gè)典型的事例，它從兩個(gè)側(cè)面反映了杭州圖書館零門檻逐步實(shí)現(xiàn)及其產(chǎn)生的影響，從新聞報(bào)道來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)場(chǎng)景，是具體的描繪，點(diǎn)面結(jié)合，生動(dòng)地表現(xiàn)報(bào)道的內(nèi)容。
3.試題分析：“我無(wú)權(quán)拒絕他們（乞丐）進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開。”此話在微博上被大量轉(zhuǎn)發(fā)，褚樹青也因此成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，如此強(qiáng)烈的反響說(shuō)明了兩大方面的問題，一是社會(huì)文化公平的缺失與呼喚；二是褚樹青充滿人文關(guān)懷的坦誠(chéng)表達(dá)和改革的勇氣。
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