《赫耳墨斯和雕像者》《夜郎自大》比較閱讀文訓練及答案
比較閱讀下面的寓言，回答問題
【甲文】 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。” 這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。 （選自《伊索寓言》）
【乙文】 在秦漢時期，中國的西南地區聚居著許多少數民族部落，其中有一支叫做“夜郎”。夜郎部落的'首領被稱為“竹王”。傳說很久以前，有人在當地的一條江面上發現一節竹筒順水飄來。他把竹筒剖開，里面躺著一個男孩，這個男孩就是夜郎國的第一個首領。到了漢朝，夜郎等部落紛紛脫離中央政權獨立稱王。夜郎部落的首領自封為夜郎侯。 由于交通不便，夜郎人世世代代深居山里，從來沒有人走出山去，加上附近的幾個部落都沒有夜郎的人多，于是夜郎侯認定自己的國家是天底下最大的了。 有一次，夜郎侯帶著隨從走到一座高山前，他仰望著山頂，得意地說：“你們看，夜郎國的山多么高，難道天下還有比這座山更高的山嗎？”隨從們齊聲回答：“肯定沒有了！”夜郎侯又來到一條大河邊，他望著滾滾的河水，傲慢地說：“你們看，夜郎國的河多么寬，難道天下還有比這條更寬的河嗎？”隨從們又齊聲回答： “絕對不會有了！”于是夜郎侯更加覺得夜郎國了不起，更加自高自大起來。 公元前１２２年，漢武帝派使者去印度聯絡國事。使者途中經過夜郎國，被那里的人圍住詢問。當使者向他們說明自己的身份時，夜郎人驚訝地問道：“漢與夜郎哪個大？”使者聽了哈哈大笑，說：“大漢王朝有州郡幾十個，夜郎國還遠遠不及一個郡，你們說哪一個大呀？”夜郎人聽了全都目瞪口呆。 （故事出自《史記·西南夷列傳》）
（1）甲文是__________故事，乙文取材于__________故事。兩篇文章都寄寓深刻的道理：甲文諷喻__________；乙文中“夜郎自大”后來比喻__________。
（2）甲、乙文都以__________為主，間用__________，不過甲文結尾用一句__________性的話，點明文章主旨，這種表達方式是乙文沒有運用的。
（3）甲、乙文都以傳神之筆描寫人物的表情，如甲文中用一個“___________”字描寫赫耳墨斯的表情，乙文中用“___________”、“___________”兩個詞語描寫夜郎侯的神態，使形象更顯得真切。
（4）甲、乙文都巧妙地運用了對比中的__________手法，如甲文中“__________”，乙文中“___________”，具有意味。
（5）甲文開頭寫“赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重”，他有這個想法，也就是甲文結尾所說的“___________”和乙文中所說的“___________”。 （6）甲文用簡短的心理描寫，深入揭示了赫耳墨斯___________的性格，使人洞見其內心的___________。乙文用生動的對話（語言描寫）描寫，寫出了夜郎侯和隨從們___________的性格。
（7）甲文中雕像者最后回答后，不寫赫耳墨斯的反應，更___________。如果要寫赫耳墨斯聽了回答后的反應，可用乙文中“___________”這個詞語。
答案：
（1）寓言 歷史 自命不凡愛慕虛榮者的一文不值 愚昧無知，自以為了不起
（2）敘述 描寫 議論 （3）笑 得意 傲慢 （4）反襯 假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。大漢王朝有州郡幾十個，夜郎國還遠遠不及一個郡諷刺
(5)愛慕虛榮，自高自大 (6）自命不凡 卑劣 妄自尊大 （7）耐人尋味 目瞪口呆
【《赫耳墨斯和雕像者》《夜郎自大》比較閱讀文訓練及答案】相關文章：
赫耳墨斯和雕像者閱讀答案10-11
《赫耳墨斯和雕像者》閱讀練習及答案06-30
《赫耳墨斯和雕像者》教案02-17
赫耳墨斯和雕像者說課稿01-11
赫耳墨斯和雕像者說課稿11-26
赫耳墨斯和雕像者教案07-29
赫耳墨斯和雕像者教學反思12-18
《赫耳墨斯和雕像者》教學設計12-22
赫耳墨斯和雕像者教學反思12-16