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閱讀題《軍號聲聲》的答案
閱讀題通常指的是一種題型，它出現在各種教育階段的考試、練習冊、課外讀物或在線學習平臺中，旨在評估學生對閱讀材料的理解能力、分析能力、信息提取能力以及批判性思維能力。以下是小編為大家整理的閱讀題《軍號聲聲》的答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀題《軍號聲聲》的答案 1
⑴軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。
⑵我們全家搬走這么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。
⑶小時候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細看一看，總感到很遺憾。
⑷他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護著，用一塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。
⑸擦完后，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉動著，轉完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看一會兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。
⑹我們都很失望，幾乎異口同聲地發出失望的長嘆：唉
⑺這時，他才會轉過頭來，看我們一眼：怎么，想看看?
⑻我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說：我的戰友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來。停一停，喉結滾動了幾下，又接著說：他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。他輕輕地撫摸著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。戰友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是整天響著的。說到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點一點的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節奏似的。過了半天，他把那已經破損的.喇叭口伸向我們：你們聽，聲音真響亮。
⑼我第一個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準銅號，仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。
⑽他生氣地把手一揮：去去去，不中用的小毛孩子!
⑾我發現，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰場上被震傷了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看來這些年他一直沒有停止過認真地擦拭維護。
⒀他見我這么認真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了一下。我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。我莊重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。
⒁他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：真聽到了?
⒂我莊重地告訴他們：是的，聽到了。
⒃那幾個老人木然地看著我。(文/高軍，有刪改)
1.聯系全文思考，標題軍號聲聲有什么含義?
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2.從全文看，③～⑾段記敘的順序是什么，其作用又是什么?
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3.我小時候，讓自己的耳孔盡量對準軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽到呢?請談談你的理解。
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4.第⒀段中，加粗句子使用了什么修辭手法?在表達上有什么作用?
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5.比較下列兩個句子，揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。
A、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續不斷，很響亮的軍號聲。
B、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。
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6.文章通過我的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什么還要寫周圍幾個老人的表現?
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參考答案：
1.①軍號所發出的聲音;②死去的戰友精神永存;③老人對戰友綿延不絕的懷念。
2.插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出(豐富)老人這一人物形象(或補充交代老人的情況)。
3.示例：小時候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰友的懷念之情，聽到的是老人的心聲。
4.比喻，生動形象地表現老人因有人關注他的軍號而驚喜的心情。
5.因為B句把描摩軍號聲音的特征的內容獨立出來，有強調的作用，充分表達了我對老人的情感的理解與尊重。
6.將周圍幾個老人與我進行對比，反襯我能理解老人的情感的可貴。
閱讀題《軍號聲聲》的答案 2
一、閱讀文章，回答問題。
軍號聲聲
①“軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地。”老將軍離休后，經常回憶起當年的戰斗生活，想起那嘹亮的軍號聲。
②那是在解放戰爭時期的一次戰斗中，部隊接到了上級的命令，要在黎明前攻占敵人的一個據點。天黑后，戰士們悄悄地向敵人的陣地進發。夜色中，只聽見戰士們急促的腳步聲和輕微的呼吸聲。
③當部隊接近敵人陣地時，敵人突然發現了他們，頓時，槍聲大作。戰士們迅速臥倒，開始還擊。但是，敵人的火力很猛，部隊前進受阻。就在這時，連長果斷地吹響了沖鋒號。
④“嘀嘀嗒嗒……”激昂的號聲劃破了夜空。戰士們聽到軍號聲，仿佛被注入了一股強大的力量，紛紛躍起身來，不顧一切地向敵人沖去。他們心中只有一個信念：沖上去，消滅敵人，奪取陣地！
⑤在軍號聲的鼓舞下，戰士們勇往直前，奮勇殺敵。有的戰士被子彈擊中了，仍然頑強地向前爬；有的戰士身負重傷，卻依然緊緊地握住手中的槍，繼續射擊。他們毫不畏懼，心中燃燒著對敵人的仇恨和對勝利的渴望。
⑥經過激烈的戰斗，戰士們終于突破了敵人的防線，沖上了陣地。敵人見大勢已去，紛紛潰敗逃竄。部隊取得了這次戰斗的勝利，為后續的戰斗打下了堅實的基礎。
⑦老將軍回憶起這場戰斗時，眼中閃爍著激動的光芒。他說：“軍號聲就是戰士們的`精神支柱，它激勵著我們勇往直前，戰勝一切困難。在那個戰火紛飛的年代，軍號聲伴隨著我們走過了無數次艱難險阻，取得了一個又一個的勝利。”
⑧如今，雖然戰爭已經遠去，但軍號聲依然在老將軍的心中回蕩。它時刻提醒著他，不要忘記那段艱苦卓絕的歲月，不要忘記那些為了國家和人民英勇犧牲的戰友們。同時，軍號聲也激勵著他，在新的時代里，繼續為國家和人民貢獻自己的力量。
1. 請用簡潔的語言概括文章的主要內容。
2. 文中第④段“‘嘀嘀嗒嗒……’激昂的號聲劃破了夜空”一句，運用了什么描寫方法？有什么作用？
3. 第⑤段中“有的戰士被子彈擊中了，仍然頑強地向前爬；有的戰士身負重傷，卻依然緊緊地握住手中的槍，繼續射擊。”這句話運用了什么修辭手法？有什么作用？
4. 結合文章內容，說說軍號聲在文中有什么象征意義？
5. 老將軍為什么經常回憶起當年的戰斗生活和那嘹亮的軍號聲？
二、答案
1. 文章主要講述了解放戰爭時期的一次戰斗中，部隊在進攻受阻時，連長吹響沖鋒號，軍號聲鼓舞戰士們勇往直前，最終突破敵人防線，取得戰斗勝利，離休后的老將軍經常回憶起這段戰斗生活和軍號聲，軍號聲成為他的精神支柱和力量源泉，激勵他不忘初心，繼續為國家和人民貢獻力量。
2. 運用了環境描寫。作用：通過描寫軍號聲劃破夜空，渲染了緊張激烈的戰斗氛圍，突出了軍號聲在戰斗中的重要性，為下文戰士們在軍號聲的鼓舞下奮勇沖鋒做鋪墊。
3. 運用了排比的修辭手法。作用：增強了語言的氣勢，生動地表現了戰士們在戰斗中英勇無畏、頑強不屈的精神品質，突出了軍號聲對戰士們的激勵作用，使讀者對戰士們的敬佩之情油然而生。
4. 軍號聲象征著戰士們的精神支柱和力量源泉，象征著勇往直前、不怕犧牲的戰斗精神，象征著對勝利的堅定信念和對國家、人民的無限忠誠。
5. 因為軍號聲在當年的戰斗中激勵著戰士們取得勝利，是那段艱苦卓絕歲月的重要見證，代表著戰士們的英勇和犧牲精神；軍號聲成為老將軍心中難以忘懷的記憶，時刻提醒他不要忘記歷史，激勵他在新的時代繼續為國家和人民貢獻力量，同時也是他對戰友們的深深懷念之情的寄托。
閱讀題《軍號聲聲》的答案 3
一、閱讀短文，完成練習。
軍號聲聲
①“軍號一響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩，可說起話來卻像連珠炮一樣。
②“小同志，你知道嗎？當年我們打仗的時候，那軍號聲可響亮啦！只要號聲一響，大家就什么都不怕了，拼了命地往前沖。”老人的眼睛里閃爍著光芒，仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代。
③“那軍號聲真有這么大的作用？”我好奇地問。
④“那當然啦！軍號就是我們的精神支柱。聽到軍號聲，大家就知道自己不是一個人在戰斗，背后有戰友，有國家。那股勁兒就一下子上來了，什么困難都能克服。”老人越說越激動，雙手不停地比劃著。
⑤我看著老人，心中涌起一股敬意。那軍號聲雖然已經遠去，但它所代表的精神卻永遠留在了人們的心中。
1. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。
吸引（yǐn yǐng）
仿佛（fú fó）
困難（nán nàn）
2. 寫出下列詞語的近義詞。
激情（ ）
響亮（ ）
精神（ ）
3. 文中加粗的.句子運用了什么修辭手法？有什么作用？
4. 老人為什么說軍號是他們的精神支柱？
5. “我”對老人的情感發生了怎樣的變化？
二、答案
1. 吸引（yǐn√ yǐng）；仿佛（fú√ fó）；困難（nán√ nàn）
2. 激情（熱情）；響亮（嘹亮）；精神（精力）（答案不唯一）
3. 運用了比喻的修辭手法，把老人說話比作連珠炮，生動形象地寫出了老人說話的急切和熱情，表現出老人對當年戰斗經歷的深刻印象和激動心情。
4. 因為聽到軍號聲，戰士們就知道自己不是一個人在戰斗，背后有戰友，有國家，能激發起他們的斗志和勇氣，讓他們克服一切困難，所以軍號是他們的精神支柱。
5. “我”對老人的情感從一開始的被吸引，到好奇，最后聽了老人的講述后涌起一股敬意。
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