破碎的美麗閱讀理解含參考答案
①有時(shí)候，我甚至相信：只有破碎的東西才是美麗的。
②我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡庭院深深一蓬秋草，荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔，也喜歡云冷星隕月缺，柳敗花殘莖衰。我甚至喜歡一個(gè)缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁了的易拉罐在地上默默地滾動(dòng)，然后靜止。--這些破碎的東西是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形，然后破碎，然后走進(jìn)我的視線(xiàn)中，走到輝煌已讓位給別人的今天。
③我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò)，所以我無(wú)法想像它們的美麗。因此，我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中，挖掘著它們絢麗的往昔，然后驀然回首，將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前，黯然淚下。——這由圓滿(mǎn)而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中，蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的悲歡離合，蘊(yùn)含著多少永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼啊！
④同樣，很殘忍的，我相信破碎的人生才最美麗。
⑤我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽(tīng)人狂聲怒吼；喜歡人酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事，喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；我喜歡素日沉默安然的人喋喋不休地訴說(shuō)苦難，一向喜悅滿(mǎn)足的人忽然會(huì)沮喪和失落；我喜歡蒼老的人記起發(fā)黃的青春，孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情；我喜歡英雄暮年時(shí)的忍痛回首，紅顏逝去后的對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分，然后顫抖，然后哭泣，然后讓心靈流出血來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候，哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知，我也一定會(huì)相信：這個(gè)人擁有一個(gè)曾經(jīng)非常美好現(xiàn)在依然非常美好的靈魂，他經(jīng)歷的那些辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)训男氖潞颓榫w，是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候，他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏。
⑥能夠破碎的人，必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的.愛(ài)情；三毛的破碎，在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫；梵高的破碎，是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章； 。如果說(shuō)平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點(diǎn)，那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜眨瑤Ыo我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
⑦這些悲哀而持久的美麗，直接觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默——那是一種多么崇高的感動(dòng)啊！（選自《讀者》2005年第14期，有改動(dòng)，作者：?jiǎn)倘~）
1、全文層次清楚，作者是從 和 兩個(gè)方面來(lái)闡述“破碎的美麗”的。
2、品讀文章第②③段，以我們熟知的“月缺”或“花殘”為例，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為它們是美麗的。
3、品讀第⑥段，根據(jù)語(yǔ)境在空缺處再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)名人的事例。（要求：句式一致，富于哲理。寫(xiě)在下面。
4、如果從下面兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng)作為文章的結(jié)尾，你選擇哪一項(xiàng)？為什么？ A、一朵花的美麗，就在于她的綻放；而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊！
B、其實(shí)，人生哪一刻不美好呢？即使它是殘損的；人生哪一剎那不該感激呢？即使它是破碎的。
答：選擇 ，因?yàn)?/p>
5、從語(yǔ)言特色或思想意義方面，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文最深切的感受。
答：從 方面來(lái)看，我最深切的感受是
參考答案：
1、自然風(fēng)物 人生靈魂
2、因?yàn)橛伞霸氯薄笨陕?lián)想到“月圓”的美麗（或：由“花殘”可聯(lián)想到“繁花似錦”的美麗），而在它們“由圓滿(mǎn)而破碎，由繁盛而落寞的生命過(guò)程中”所蘊(yùn)含的“難以訴說(shuō)的悲歡離合”、“永恒的感傷”和“無(wú)限的蒼涼”同樣讓人感動(dòng)，所以這也是一種美麗。
3、（答案為開(kāi)放性，只要符合題干要求即可。如張海迪、居里夫人等）
4、A：它借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地點(diǎn)明了中心，語(yǔ)言生動(dòng)形象，很有感染力。
B：它連用兩個(gè)反問(wèn)句，告訴人們要體會(huì)生活的美好，對(duì)生活心存感激，這深化了文章的中心。
5、語(yǔ)言特色：用整齊的句式構(gòu)成排比，從不同的角度列舉不同的事物來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)；富于哲理性的話(huà)語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的思辨色彩。
思想意義：我們無(wú)論是“圓滿(mǎn)”還是“破碎”，無(wú)論是“繁盛”還是“落寞”，我們都要珍惜生活，珍愛(ài)生命。