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大獅子和小老鼠閱讀理解答案
在社會的各個領域，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編幫大家整理的大獅子和小老鼠閱讀理解答案，歡迎大家分享。
閱讀短文，完成練習。大獅子和小老鼠
一天，小老鼠出外尋食，不小心中了機關，被關進了捕鼠器，一頭路過的大獅子救了它。小老鼠向大獅子敬禮，并感激地說： “我將記住您的大恩大德，日后一定報答您。”大獅子感到好笑，說：“老弟，你一只小老鼠能幫我什么忙？”
一個星期后，大獅子掉進了獵人埋設的網。它又蹦又跳，大吼大叫都不管用。小老鼠聽到獅子的吼聲，就趕來安慰它說：“請您等一會兒，現(xiàn)在該我來救您了。”大獅子失望地說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網咬開了一個大洞。大獅子很快鉆出了網，它高興地喊了一聲：“自由啦！”
1．用“√”給加粗的字選擇正確讀音。
中了機關（zhōng zhng）
捕鼠器（bǔ pǔ）
2．按原文填空。
大（ ）大（ ）
大（ ）大（ ）
又（ ）又（ ）
3．理解下列詞語的意思，并選一個造句。
感激：____________________________________
安慰：____________________________________
造句：__________________________________________________________
4．“你一只小老鼠能幫我什么忙？”這句話的意思是：_______________________________________
閱讀答案：
1．zhng bǔ
2．大恩大德 大吼大叫 又蹦又跳
3．感激：由衷地感謝。 安慰：使心情安適。
4．你這只小老鼠根本幫不了我什么忙。
拓展：中班藝術活動教案
活動目標：
1、引導幼兒傾聽音樂語匯，能根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽想象。
2、鼓勵幼兒能積極的表達自己的想法和感受。
3、幫助幼兒體驗故事中角色的情感變化。
重難點：
重點：根據(jù)故事情節(jié)線索大膽想象，并能積極表達。
難點：體驗故事中角色的情感變化。
活動準備：
視頻儀一臺，活動教具一套，錄音機，磁帶
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題。
聽音樂大膽想象，引出故事的角色大獅子和小老鼠。
二、 理解故事內容，借助音樂，大膽表述自己的想法。
1、 大獅子和小老鼠在一起，會發(fā)生什么事情呢？（個別回答）
2、 教師講述故事前一部分。提問：大獅子被小老鼠吵醒后會對它怎么樣？（聽音樂后個別回答）
3、 教師繼續(xù)講故事。提問：小老鼠聽了大獅子的話后會怎么做呢？（聽音樂后個別回答） 4、 情境表演。
5、 教師繼續(xù)講故事。提問：小老鼠能不能幫助大獅子呢？（討論后回答）
6、 教師繼續(xù)講故事。提問：小老鼠會幫助大獅子嗎？（進行區(qū)域選擇）分區(qū)域回答為什么會幫助，為什么不會幫助？
7、 教師繼續(xù)講故事。提問：小老鼠會用什么辦法去救大獅子呢？（個別回答）
8、 教師繼續(xù)講故事。提問：它們之間又會發(fā)生什么事情呢？（聽音樂后回答）
9、 你喜歡哪個小動物，為什么？（學習詞：諾言）
10、 兇猛的大獅子因為它不欺負弱小的小老鼠，所以小朋友喜歡它，小老鼠能遵守自己的諾言，說到做到，我們也喜歡它，它們兩個成為了好朋友，真為它們感到高興。
三、 延伸活動
1、 大獅子和小老鼠之間還會發(fā)生許多有趣的事情，我們用什么方法去告訴大家呢？
2、 幼兒想象畫《大獅子和小老鼠》。
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