把世界搬回我的小山村閱讀訓練題及答案
小時候，雖然從來沒有人告訴我，但我能明顯地感到，我的家里很窮，比村子里任何一戶都要窮。但是，父母好像都對此并不在意。
家里雖然很窮，但不知從什么時候起，外出的人回來，總會帶禮物。
我上初中時，二姐要到北京去讀大學了，我和爸爸到縣城的火車站送她。我摸著銹跡斑斑的綠色火車皮，對二姐羨慕得不得了。放寒假時，姐姐從北京回來了，帶了許多好吃的東西，一兜一兜，花花綠綠，箱子被撐得鼓鼓囊囊。真難以想象她背著它們上公交，下地鐵，坐火車，甚至要在雪野中步行，才回到我們這個貧寒的家。
二姐帶回家的有糖炒板栗，用牛皮紙袋子兜著。在我們的小縣城，我從來沒有見過巧克力，我們那個時候都吃那種透明的水果糖，像玻璃一樣硬，又甜得要死。巧克力不用費力嚼，就融化在嘴里了。那時我連縣城也還沒有獨自去過，身上的零花錢最多只有十塊。此外二姐還帶過徐福記的薩其馬，稻香村的糕點，童話書《小王子》和小說。從二姐帶回來的這些東西中，我幻想著遙遠的北京。北京應該很大吧，我想她肯定想把它搬回我們的小山村，讓我們都看一看。
三年后，三姐也去北京讀書了。假期她們兩個搭伴回來，帶的東西就更多了。有一年，三姐拖著一個大皮箱回來了。媽媽打開箱子一看，哇，全是北京烤鴨。數了數，竟然有十只!那年過年，遠近的親戚都收到了三姐帶回來的烤鴨。
三姐還會帶畫和剪紙回來，都是她自己空閑時畫的和剪的。我和媽媽把她的畫和剪紙貼在墻上、窗戶上、院子里的樹上，有時還貼到別人的家里。見到的人都夸：三妞的手真巧啊!
又過了幾年，我也要離開家鄉(xiāng)外出讀書了。我沒有去北京，去了四川。第一個寒假回家，我買了一大包四川特色的牛肉干，千里迢迢，背回家去，結果卻遭到了冷落。我家的大部分成員已經習慣吃素了，只有我和二姐很高興，裝作無奈的樣子，把那些肉干全部消滅了。
暑假時，我買青棗回去。買的時候脆生生、綠油油，我把它們一個個整齊地碼在鞋盒子里，小心翼翼拖上火車。到家后依然發(fā)現，它們早在途中擠爛、變質了。
我還帶過柚子回家。裝在包里，包被撐得鼓鼓囊囊。爸爸從來沒見過柚子，他很高興地把它的皮去掉，結果發(fā)現，果肉里都是碩大的種子，果肉倒只有那么一點點。姐姐說你不會挑柚子啊?我說，這還是我第一次吃柚子呢。
有一年冬天，學校的門口開始賣保暖內衣。以前我們在家都只穿秋衣秋褲，薄薄的，我想保暖內衣肯定很暖和，于是買了兩套，帶回去給爸媽。媽媽看著我?guī)Щ氐摹靶迈r貨”發(fā)愁：你買這個干啥啊?我把它拿給你姨穿吧。想一想，又改變了主意：還是拿給你舅媽穿吧。過了一天她又變了：看著挺好的，拿給你姑姑穿吧，就說是外甥女買的。兩天之內，媽媽把親戚們都念叨了一遍。
我去西昌玩，帶蕎麥茶回去，沒有人喝，一直放在柜子被遺忘的角落，最后被灰塵覆蓋。我從青海帶奶酪回去，大家都說真膻就丟掉了。我從西藏帶藏茶回去，爸爸說味道還可以，可是再也沒有動過第二次。我從珠海帶榴蓮糖回去，所有的人都說，真是哩，沒有見過榴蓮，怎么那么臭啊，連糖都那么臭。我還帶過魚肝油、膏藥、芒果，帶過菠蘿蜜鼓鼓的種子。那么多的東西，他們見都沒有見過，我要把它們帶到他們面前，讓他們知道世界有多么的寬廣和豐富。
其實這個帶禮物的習慣，我們可能都是從爸爸那兒“繼承的”。在我還小的時候，去一次縣城很不容易，如果爸爸去了縣城，回來一定會帶一些吃的給我們。
又到了快要回家的時候。我懷里揣著錢在街上走，很多的錢，因為我已經工作了。一邊走一邊琢磨帶些什么東西回去。可是，每一次我伸出手去，都會疑惑，這是他們需要的嗎?
是啊，他們好像什么都不需要。他們的生活那么簡單而樸素。原來，我一直想把世界搬回我的村莊。但是我也漸漸明白，關于那里的記憶，才是只屬于我的整個世界。
（選自《羊城晚報》2012年8月4日）
小題1:“帶禮物的習慣”是一種“繼承”，說說具體體現在文章何處？（3分）
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小題2:本文詳敘二姐、三姐和“我”從外地帶回村莊的各種東西，有什么作用?請簡要概括。（3分）
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小題3:作者“一直想把世界搬回我的村莊”，但又明白“關于那里的記憶，才是只屬于我的整個世界”，這表達了作者怎樣的思想感情?（4分）
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小題4:簡要賞析文中劃線語句。（3分）
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參考答案：
小題1:①村莊外出的.人，回來都會帶東西；②我與兩個姐姐從外面回來，一定也帶回各種東西。
小題2:詳敘三姐妹從外地回來，一定也帶回各種東西，從側面反映出村莊貧窮，物資缺乏，（1分）也表現了走出村莊的人希望把外面世界的新鮮事物帶回家鄉(xiāng)，（1分）讓親人開開眼界的熱切心情。（1分）
小題3:一方面表現出作者想讓親人們了解世界的美好愿望，卻得不到家人的理解。（1分）因為親人們簡單樸素的生活態(tài)度，使他們并不熱衷于了解世界。（1分）另一方面也表達了無論親人們對待外面世界是怎樣的態(tài)度，（1分）都不能改變作者對家鄉(xiāng)深沉而真摯的愛。（1分）
小題4:句中“碼”“拖”兩個動詞用得準確傳神，形象生動。（1分）“碼”字表現了“我”細心放置青棗之情狀；（1分）“拖”字則表現了“我”帶回的青棗之多、之重，生怕被弄壞的心理。
試題分析：
小題1:根據文章的第3小節(jié)“外出的人回來，總會帶禮物”這一內容概括出“帶禮物的習慣”是一種“繼承”的第一個具體體現。根據文章的第4—12小節(jié)“二姐、三姐以及我外出上學給家人帶禮物”這一內容概括出“帶禮物的習慣”是一種“繼承”的第二個具體體現。
小題2:從文章中的內容可以感覺到，村里人對于我們三姐妹帶回的東西感到很稀奇，其實這些東西在城市居民來看是很平常的事，作者這樣寫，目的是表現家鄉(xiāng)的貧窮，同時也能表現出對家鄉(xiāng)的一種特殊的情感。
小題3:“一直想把世界搬回我的村莊”表現出“作者想讓親人們了解世界的美好愿望，卻得不到家人的理解”；“關于那里的記憶，才是只屬于我的整個世界”表現出“無論親人們對待外面世界是怎樣的態(tài)度，都不能改變作者對家鄉(xiāng)深沉而真摯的愛”。
小題4:為了表現出作者想把外面的世界帶回家的神圣的想法，作者運用了幾個較為傳神的動詞，如“碼、拖”等。一個“碼”字表現了“我”細心放置青棗之情狀；一個“拖”字則表現了“我”帶回的青棗之多、之重，生怕被弄壞的心理。
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