干涸的鴻溝，歷史的裂痕閱讀理解答案
干涸的鴻溝，歷史的裂痕
王劍冰
古人有話，生于蘇杭，葬于北邙。
在邙山莽莽黃土之上，到處布滿了高高低低的墓群。這些墓群依次排列開去，似在訴說著那些塵埋的歷史。就在黃河岸邊，邙山之巔，橫向里現出一條溝壑，像誰猛舞利刃，在歷史的深處劃出一道裂痕。這就是鴻溝。曾經攪亂歷史風云的鴻溝；讓人發無數聯想的鴻溝。
這道溝，原口寬有八百米，深達兩百米，原名叫廣武澗，是戰國時期魏國開鑿的引黃濟田的水利工程。當時的場景讓今人難以想象：鴻溝的北面是滔滔的黃河，西南面則群山萬壑。溝中滾滾的黃河水深不可測，溝的四周萬木叢生，百獸哀鳴。其地勢之險，是東西向的咽喉要塞。有人說，當取天下之日，中原在所必爭。古往今來，中原多少戰事如煙云過眼，唯鴻溝引出的故事成千古絕唱。
走進這個故事的兩個人物，起先無甚大名，卻胸有大志。史有傳聞，當以勾畫萬里長城的大手筆著稱的始皇車隊路過時，有兩個人在贊嘆之余，同時發出了不同的豪言。一說：“大丈夫當如是也！”一說：“彼可取而代之！”說前一句的較工于心計，后來做了漢朝的開國皇帝；說后一句的則少城府，鴻門宴放走了死對頭，一把火焚燒了阿房宮，空做一場皇帝夢。
鴻門宴與鴻溝都是鴻字起頭，本沒有自然的聯系，但總讓人感到有某種天然的.巧合。鴻門宴之時，項羽大軍40萬，劉邦僅有10萬。項羽若依范增計殺掉狡詐多謀的劉邦，便不會再有后面的鴻溝之爭。偏偏項羽自恃高強而猶豫不定，失去了重要的一次機會，以致放虎歸山，使之形成與項羽抗衡的軍事陣營。鴻門宴是項羽的一個敗筆，鴻溝亦然。項羽失去了最后的機會。其時是公元前202年，鴻溝西側是劉邦的漢王城，東側筑起項羽的霸王城。項羽勢強，兩軍對壘，可還是讓劉邦滑了過去。
兩個鴻字，讓項羽有了終生的遺憾。最終自刎烏江。項羽畢竟是項羽，其如果過江而去，汲取教訓，重整旗鼓，歷史還不定如何寫就。但項羽的性格決定了他只能以這樣的結局塑造自己的形象。多少年后，一個憂惋的女子在一個梧桐更兼細雨的黃昏想起項將軍，依然感嘆不已：“生當做人杰，死亦為鬼雄。”李氏之類女子心目中的英雄，于劉項之間，非項莫屬。成者英雄敗者賊，這賊的罵名，怎么也安不到項羽身上。
在兩軍對壘，楚軍久攻漢軍無果的時候，項羽支起了一口大鍋，欲把劉邦的老父煮了。而劉邦卻耍起了無賴，說：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。”不知太史公如何得知血肉橫飛的戰場上，這等糅和著殘忍與機詭的情節。項羽太要了名聲和體面，人家的老爹沒有殺掉，還和劉邦在鴻溝平分了天下。這在項羽來說可能是無奈之舉，兩年半的爭斗中，劉邦已漸漸緩過勁來；而對于劉邦，則是一種緩兵之策。其一旦羽翼豐滿，便想遮蔽整個中國了。野心乘勢，要比項羽來得十二分的兇猛。最終導演了一場歷史上最有感染力的話劇，這場“霸王別姬”，讓天地為之動容。當虞姬拔劍起舞，血別項羽，正是四面楚歌唱響之時。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”英雄與美人，刀劍與熱血，在那個凄惋之夜形成鮮明的對立。
鴻溝只是一個擺設，一個布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆。這一筆是最有說服力的警言妙語。有人要將長江變成第二個鴻溝時，毛澤東沒聽那一套，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，這一警覺與歷史緊密相連。劉氏建立漢朝之后，恐怕沒有故地重游。這里說不上是他的光榮呢，還是恥辱。倒是多少年以后，一個叫做阮籍的人信馬由韁，來到這里，看著早已是斷壁殘垣的古戰場，不禁仰天長嘆：“時無英雄，使豎子成名！”這聲嘆息由著狂舞的澗風，飛揚了數千年，對其的認識卻莫衷一是。那是個產生故事的時代，由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味。
歷史總是要向前發展的，不管是秦始皇精心修造的長城，還是劉邦與項羽利用的這條鴻溝，都不能阻擋住歷史的風雨。這風雨可以使長城頹毀，也可以將鴻溝填平。現在，它們早已不再是深不可測，無法逾越了。鴻溝看上去是那么普通，就像一條干涸的河道，完全沒有當年的險要。甚至讓人想不出，這樣的一條溝是如何能夠將兩支兵馬分而拒之。
黃土漫漫，芳草萋萋，順黃河而來的風，騰挪漫卷，似攪起陣陣馬蹄和喊殺的煙塵。
17.文章在對項羽和劉邦這兩個歷史人物成敗得失的思考、評說中，選取了劉、項之爭中具有決定性意義的_________、__________、__________等幾個場景。作者回放歷史，把鴻溝定格在最濃墨重彩之處，從寫法的角度，分析其用意在于________________。（4分）
18.如何理解“鴻溝只是一個擺設，一個布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆“？（4分）
19.文章開頭和結尾都運用了景物描寫，試分析兩處景物描寫的作用有何不同（4分）
20.文章中說“由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味”，聯系文章分析，后人從鴻溝的有關故事中“品味”出了哪些內容？（5分）
參考答案
17. 鴻門宴 鴻溝對壘 四面楚歌（或：自刎烏江、霸王別姬） 借古鑒今（4分。此題考查歸納概括能力和對文章寫作技巧的鑒賞能力，難度不大。學生只要認真的分析理解了文章標題“干涸的鴻溝，歷史的裂痕”的題意，完成對文章寫作方法的鑒賞就不難了。）
18. 鴻溝只是歷史上演繹過劉項之爭的一處歷史遺跡，卻“曾經攪亂歷史風云”，“讓人發無數聯想”。（4分。此題考查對重要語句含意的理解。首先明確此句是一個過渡句，承上啟下，同時又是一個呼應句，呼應開頭，然后綜合此句前后內容，就可得出答案。答出“曾經攪亂歷史風云”得2分，答出“讓人發無數聯想”得2分。）
19. ①前者意在引出作者對鴻溝的思考和聯想。②后者則給讀者一種沉浸于歷史而回味無窮的感覺。（4分。此題考查對文章藝術技巧的賞析鑒賞。①只要答出“景物描寫引出下文內容”就可計2分；②答出景物描寫能使讀者對鴻溝的歷史進一步回味、品味都可以計2分。）
20. ①雖說不以成敗論英雄，但項羽自身的缺陷（疏于城府、自視甚高）決定了他最終會被排斥在古代帝王的名冊之外。 ②真正的英雄是能棄歷史的缺陷、接受歷史的教訓，推動歷史前進的人。
（5分。此題考查對文章內容的理解和對文章內容的概括，難度較大。首先要明確“由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味”是全文內容的一個收束句，是對全文內容的歸納，然后，根據題干“后人品味出那些內容”的要求，結合對第8段內容的分析，可以歸納出答案。①答出“項羽自身的缺陷”1分，答出“被排斥在古代帝王的名冊之外”1分，如果回答為“不能成為英雄”則不能計分。②答出“真正的英雄”能借鑒歷史的教訓，計2分，答出“推動歷史的前進”計1分。以上要點答出大致意思即可計分。）
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