白蝴蝶花中考閱讀題及答案
白蝴蝶花
多年不見的一位朋友嫣到家中做客，看到一個精美鏡框。她驚奇地發現，里面不是斑斕的油畫，不是天然貝殼，也不是脈絡清晰的樹葉或須爪皆全的昆蟲標本，而是一個簡簡單單的白蝴蝶結，像是醫用紗布結成，這顯然與她見過的所有飾品都不同。
嫣十分詫異地問：“這是為紀念什么用的吧?這里面有什么深刻的含義嗎?”
我微笑著說，當然!不妨猜猜看。
“你們家庭里有了新醫生或者護士，以示對職業的尊敬?”
我搖了搖頭。
“知道了!一定是期望你的孩子將來讀醫科大學!”
我又微笑著搖了搖頭。
“是啊，那樣的話你滿可以掛一個紅十字。”嫣想了想，遲疑而同情地緩緩問道：“不會是，你有親人剛剛去世吧?”
我大笑，哪里!我的雙親都十分健康而且快樂。
嫣長舒一口氣，“那么，”她突然興奮地一拍巴掌，“一定是你得到了醫生的精心治療，為了記住他也紀念你的康復嘍!”
我說，是，但不全是。還是讓我來告訴你吧!
你可以猜到紗布的我曾經接受過一個手術。
那個手術全然不是我想像的肅穆、無情，卻是在精彩的對話與歡笑中度過，開心而充滿關愛。時間是怎樣溜走的，我渾然不知。當醫生為我敷好傷口，柔和地示意并幫助我從手術臺上下來時，我竟然還沉浸在愉快的氛圍里不肯出來。有種看電影到高潮處卻要換膠片的感覺。
為避免弄臟衣服也為了讓我更舒服點兒，醫生特意為我加了塊棉墊。
“太丑了，這塊墊子怎么可以這樣呢?請換一塊。”
我已經習慣了這位醫生，整個手術過程都是這樣，事事不肯遷就。
望望背后墻上式樣簡潔的鐘，十一點四十，我很是替醫生著急，手術中聽說有位病人一定要等他，已經掛了他的號，也為自己討厭的病侵占了他的午飯時間而感到內疚，一心盼著一切趕緊結束。
護士在旁側收拾手術用品。醫生親自為我裹棉墊，之后就可以離開去接待那位病人了。
為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。
纏了半天，我想該差不多了吧。
“轉——過來!”醫生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。
盡管我們從第一面到現在，接觸的時間合起來不到三個小時，我還是聽出了深深關切，仿佛還有一點小時候父母才會給的嬌寵。于是乖乖地轉過身。
他輕輕蹲下身，好比我低一點。我俯視著這位醫生，身材清瘦，看不清臉龐，只見口罩外專注的眼神。
他慣拿手術刀的靈巧的手指，把兩截紗布頭一繞一拉，熟練地打了個結……秀氣而小巧。比想像的好太多！我松了口氣。
一切完滿結束，正要離開……
“別動！”醫生沒有說話，是他的雙手告訴我的。
這雙手并沒有離開，他修長的手指把那個紗布結皺著的四個邊角一一舒展開來，整整花了幾十秒。他全神貫注，甚至有些慢條斯理，我簡直覺得他有點是在浪費時間。
最后，看了眼自己的杰作，他才微笑著抬頭，自豪而和藹地問我，“怎么樣，像朵花吧?”
真的，一朵潔白耀眼的蝴蝶花，恰到好處地綴在我右腰間交錯的紗布上!
我一下子一個字也說不出來!
我完全有理由相信，我的手術是在一位絕對負責任的'醫生手里做的，白蝴蝶花為證！
為我做手術的，正是這家醫院的院長先生。
如今，這朵端端正正鑲在古色鏡框里的白蝴蝶花，無時無刻不在詮釋著兩個字：“極致”。凡事不做則已，做，就一定要做到最好。
嫣嘆道：“ ”
1.用簡潔的語言概括本文所寫的事件．( 3 分）
2.文中主要通過語言、動作描寫來刻畫院長先生的形象，試分析下面描寫的作用．( 4 分）
(1）為把這塊漂亮的棉墊固定好，紗布從左腰到右肩，又從右腰到左肩，繞了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠．
(2) “轉——過來！' ，醫生的聲音有著詩般韻律，又帶著點不容置疑。
3.文章很多段落寫到我在手術中的感受，聯系全文分析它們的作用．( 3 分）
4.文中的我把一塊普通的醫用紗布鑲在鏡框里保存著，這樣做的原因是什么？( 3 分）
5.假設你就是文中我的好友“嫣”，把你讀完這個故事后的感慨寫下來，作為文章的結尾．(3分）
參考答案：
1.（3分）院長先生為我做手術時，把紗布折成美麗的“白蝴蝶花”，給我以極大的影響。2.（4分）⑴表現了他工作的認真細致 ⑵表現了他對病人的關切與呵護
3.（3分）側面烘托院長先生工作的嚴謹認真、一絲不茍及對病人的關愛。
4.（3分）⑴紀念我的康復，表達對院長先生的感激。⑵懂得了“做事就要做到極致”的道理。
5.（3分）示例：如果每個人都做到極致，這世界怕早就大不相同了！（言之成理即可）
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