- 相關(guān)推薦
橡樹(shù)之謎閱讀及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編精心整理的橡樹(shù)之謎閱讀及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橡樹(shù)之謎閱讀及答案 1
橡樹(shù)之謎
一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人，處在莽蒼陰森的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)，兩天后，我拖著沉重的雙腿走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林，只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于走出了林海，見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)！
見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)侯，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。
我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。
①凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼，我已經(jīng)整整兩天沒(méi)吃東西了！
對(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹(shù)樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！
我病狂地用匕首挖著小洞里的橡子……我噙著淚，感謝大自然的恩賜。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，——簡(jiǎn)直就是一件完美的.藝術(shù)品！
②篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了住地。
同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。
前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，才知道拯救了我生命的不是什么神靈，而是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。專家說(shuō)，啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬，為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它便在樹(shù)干上啄洞，把食物貯存在其中。我驚呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木烏！
專家還告訴我：“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”
啊，我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？
1、文中說(shuō)，“同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝。”請(qǐng)概括敘述“我”的奇特經(jīng)歷。（不超過(guò)60個(gè)字）（4分）
2、文章結(jié)尾說(shuō)，“我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？”這句話在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？具有怎樣的含義和作用？（4分）
3、文中畫(huà)線的兩處環(huán)境描寫(xiě)，各具有什么作用？根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（4分）
4、關(guān)于這篇文章的中心，有人認(rèn)為是“要熱愛(ài)生命，珍惜生命”，有人認(rèn)為是“要感恩大自然，珍愛(ài)大自然”。你同意哪一種？為什么？請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）
《橡樹(shù)之謎》閱讀答案：
1、我在原始森林中迷失了方向，饑寒交迫，陷入絕境。（2分）后來(lái)意外地發(fā)現(xiàn)橡子，靠橡子獲得希望，恢復(fù)體力，走出困境。（2分）
(4分。兩層意思，每層2分。第一層關(guān)鍵在“陷入絕境”，第二層關(guān)鍵在“走出困境”，每層內(nèi)容要點(diǎn)齊備，有欠缺酌情扣分)
2、語(yǔ)文閱讀作文專題博客博主提醒：此題題目有兩問(wèn)，適宜分點(diǎn)作答。
①在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)：用第一人稱，第二人稱抒寫(xiě)，用親切詢問(wèn)的語(yǔ)氣。
②表達(dá)了作者親近大自然，珍愛(ài)大自然的深切感情。(4分，各2分。基本符合即可)
3、黃偉濤提醒：此題題目雖然一問(wèn)，但“各”提示有兩小問(wèn)，適宜分點(diǎn)作答。
①渲染了作者身處的困境和心中的絕望。
②烘托了作者獲救后萬(wàn)分欣喜，充滿希望的心情。(4分，各2分。意思基本符合即可)
4、偉濤覺(jué)得，此題應(yīng)該遵循以文解題的原則。從文章出發(fā)，應(yīng)取第二種理解。文章寫(xiě)作者遇險(xiǎn)獲救的經(jīng)歷，是為了下文揭示獲救的原因，抒發(fā)對(duì)大自然的感恩，珍愛(ài)之情服務(wù)。本文雖有關(guān)于身臨絕境，渴望生命，最終擺脫困境的描寫(xiě)，卻非本文中心所在。(4分。取第二種理解的，能從上下文關(guān)系作出合理分析，給4分，分析若有欠缺則酌情扣分；取第一種理解的，若能作出有據(jù)的分析，最多給2分，若理由不充分，給1分。明顯不合理不給分)
橡樹(shù)之謎閱讀及答案 2
橡樹(shù)之謎
一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和幾個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)寒帶原始森林風(fēng)光的年輕人，到原始森林去探險(xiǎn)觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們?cè)隗@恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來(lái)的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己掉了隊(duì)，已是孤身一人，處在莽蒼陰森的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)，兩天后，我拖著沉重的雙腿走進(jìn)了一片低矮的橡樹(shù)林，只覺(jué)得眼前突然一亮：我終于走出了林海，見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)！
見(jiàn)到了完整的太陽(yáng)，心中也燃起了生命的希望。我知道，橡樹(shù)的果實(shí)——橡子，是可以食用的。小時(shí)侯，我曾吃過(guò)橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯(cuò)。我急不可耐地尋找橡子，可樹(shù)上的橡子都被鳥(niǎo)兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開(kāi)積雪，挖地三尺，還是一無(wú)所獲。
我絕望地靠在一棵枯死的橡樹(shù)上。
①凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺(jué)得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼，我已經(jīng)整整兩天沒(méi)吃東西了！
對(duì)生命的渴望使我作出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹(shù)樹(shù)皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了：被刮去樹(shù)皮的樹(shù)干上有許多小洞，每個(gè)小洞都鑲嵌著一粒橡子——飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！
我病狂地用匕首挖著小洞里的橡子……我噙著淚，感謝大自然的恩賜。那樹(shù)干，綴著一個(gè)個(gè)小洞，每個(gè)小洞，都是鬼斧神工，不大不小，不深不淺，剛好鑲進(jìn)一粒橡子，——簡(jiǎn)直就是一件完美的藝術(shù)品！
②篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認(rèn)準(zhǔn)了方向，最后回到了住地。
同伴們聽(tīng)了我的奇特經(jīng)歷萬(wàn)分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個(gè)難解的謎。
前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，才知道拯救了我生命的不是什么神靈，而是森林中常見(jiàn)的啄木鳥(niǎo)。專家說(shuō)，啄木鳥(niǎo)同許多在寒帶森林定居的動(dòng)物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過(guò)冬，為了不使貯存的食物被其他動(dòng)物盜走，它便在樹(shù)干上啄洞，把食物貯存在其中。我驚呆了，好半天默然無(wú)語(yǔ)——當(dāng)年拯救我生命的，竟然是啄木烏！
專家還告訴我：“啄木鳥(niǎo)貯存食物只選枯死了的樹(shù)，它們甚至比人類更懂得保護(hù)養(yǎng)育了它們的大森林。”
啊，我的橡樹(shù)，我的'啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？
一、閱讀理解題目
1、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。
2、文章最后一段有什么作用？
3、從文中主人公的經(jīng)歷中，你得到了什么啟示？
二、答案解析
1、主要內(nèi)容概括：
文章講述了 “我” 在寒帶原始森林探險(xiǎn)時(shí)與同伴走散，迷失方向后又饑寒交迫。在絕望之際，“我” 發(fā)現(xiàn)被刮去樹(shù)皮的枯樹(shù)干上的小洞里有橡子，靠著這些橡子恢復(fù)了體力并找到回家的路。后來(lái)遇到專家才知道，這些橡子是啄木鳥(niǎo)為過(guò)冬貯存的食物，是啄木鳥(niǎo)救了 “我” 的命，并且啄木鳥(niǎo)還懂得保護(hù)森林。
句子①描寫(xiě)及作用：
句子①屬于環(huán)境描寫(xiě)。“凜冽的寒風(fēng)一陣緊一陣” 寫(xiě)出了天氣的寒冷，“饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖” 寫(xiě)出了 “我” 當(dāng)時(shí)的身體狀態(tài)，饑寒交迫、極度虛弱。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，渲染了一種絕望、無(wú)助的氛圍，襯托出 “我” 當(dāng)時(shí)瀕臨死亡的艱難處境，為下文發(fā)現(xiàn)橡子后的驚喜和對(duì)生命的重新燃起希望做鋪墊。
2、句子②描寫(xiě)及作用：
句子②屬于環(huán)境描寫(xiě)。“篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹(shù)林顯得分外絢麗” 描繪了一幅溫暖、明亮且美麗的畫(huà)面。這種歡快、絢麗的環(huán)境描寫(xiě)與之前 “我” 的絕望處境形成鮮明對(duì)比，烘托出 “我” 因?yàn)檎业较鹱印⑷计痼艋鸲匦芦@得生機(jī)后的喜悅心情，也暗示著 “我” 的生命重新有了希望。
3、最后一段的作用：
結(jié)構(gòu)上，最后一段是抒情段落，起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上，通過(guò) “我的橡樹(shù)，我的啄木鳥(niǎo)，你們現(xiàn)在還好嗎？” 這樣的抒情語(yǔ)句，表達(dá)了 “我” 對(duì)橡樹(shù)和啄木鳥(niǎo)的感恩和牽掛之情，深化了主題，體現(xiàn)了 “我” 對(duì)自然生命的敬畏和感恩之心。
啟示：
①在面對(duì)困境時(shí)不要輕易放棄希望。文中的 “我” 在饑寒交迫、幾乎絕望的情況下，依然沒(méi)有放棄尋找食物求生，最終獲得了生機(jī)。
②大自然是神奇而充滿生機(jī)的，我們應(yīng)該尊重和敬畏自然。啄木鳥(niǎo)貯存食物的行為拯救了 “我” 的生命，而且它還懂得保護(hù)森林，這體現(xiàn)了大自然生物之間的相互依存關(guān)系，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。
③要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。“我” 能夠發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上的橡子，從而獲得生存的機(jī)會(huì)，這告訴我們?cè)谏钪幸粢馍磉叺氖挛铮袝r(shí)候微小的發(fā)現(xiàn)可能會(huì)改變困境。
【橡樹(shù)之謎閱讀及答案】相關(guān)文章：
《橡樹(shù)之謎》散文閱讀訓(xùn)練附答案04-12
《致橡樹(shù)》閱讀答案12-14
冬天的橡樹(shù)閱讀答案11-02
冬天的橡樹(shù)閱讀答案05-20
月球之謎閱讀答案11-15
合作之謎閱讀答案01-18
致橡樹(shù)閱讀題及答案01-11
《老橡樹(shù)的歌》閱讀答案03-01
舒婷《致橡樹(shù)》閱讀答案11-06