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鄉(xiāng)村大道上的孩子們閱讀理解附答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)村大道上的孩子們閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
我聽見馬車隆隆地駛過花園籬笆，有時我甚至看到它們穿過那些輕柔擺動著的簇葉縫隙。炎熱的夏日，木制的輪輻和車轅嘰嘰嘎嘎地叫得分外響，從地里干活歸來的人們揚(yáng)起的陣陣笑聲，使得馬車的嘰嘎聲聽起來越發(fā)叫人心煩。
我坐在我的小秋千上，在我爹媽的花園里的林間休息。
在籬笆的另一邊，來往的行人車輛絡(luò)繹不絕。孩子們奔跑著的腳丫飛快地一閃而過，收割馬車滿載著高高的莊稼捆垛，男人和女人們坐在上面以及四周，馬車駛過時，軋壞了花壇。近黃昏，我看見一位紳士拿著手杖在慢慢散步，有兩個少女迎面與他相遇，她倆向他致意，臂挽著臂，退進(jìn)了路旁的草地。
這時，鳥兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐著它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺得并非它們向上高飛，而是我在降落，于是純粹出于怯弱，我緊緊抓住秋千繩索，開始輕輕悠蕩。不久我便更加用力地悠蕩起來，此時微風(fēng)拂來，頗覺涼意。鳥兒歸巢，顫抖的繁星出現(xiàn)了。
我在燭光旁吃著晚餐。當(dāng)我吃著黃油面包，雙臂常常擱放在桌上，我已經(jīng)很疲乏了。暖風(fēng)將粗糙的網(wǎng)眼窗簾吹得鼓脹起來，有許多次，窗外某個過路人會用雙手把它們扯住，好像他想更好地看到我，跟我說話。通常，蠟燭立刻給吹熄了，在煤黑色的燭煙中，蚊子聚集著，長久地繞圈飛舞，如果有誰從窗口問我一個問題，我便會目不轉(zhuǎn)睛地望著他，仿佛凝視一座遠(yuǎn)山或者一片空地，而他也并不特別在意自己是否得到了回答。但如果有人翻過窗臺來，說別人已經(jīng)在等候我了，我便發(fā)出一聲嘆息，站起身來。
“你為什么嘆氣？出了什么岔子？發(fā)生了什么難以挽回的禍?zhǔn)拢课覀冊僖矡o法補(bǔ)救了嗎？一切都完了嗎？”
一切都是好好的，我們跑到了房子前面。“謝天謝地，你總算來了！”
──“你總是遲到”！──“為什么僅僅是我？”──“尤其是你，如果你不想來，你為什么不呆在家里？”──“不能原諒！”──“不能原諒？這是怎么說的呢？”
我們一頭扎進(jìn)暮色里。不分什么晝與夜，我們背心的紐扣仿佛牙齒一樣在上下撞擊，噼拍作響。我們奔跑的時候，彼此間還要保持固定不變的距離。我們像熱帶的野獸一樣吐著熱氣，又像古戰(zhàn)場上身穿甲胄的騎兵那樣踏著腳，高高地跳躍起來，我們沿著短短的小巷彼此追逐，憑借兩只腳的沖力，一直奔跑上了大道。離群的幾個人跌進(jìn)了那條壕溝，他們剛一消失在陰暗的陡坡，就像個新來的人一樣站到了高處的田野小徑上向下觀望。
“下來嘛！”──“先上來吧！”──“這樣，你們就能夠把我們推下來，不了，謝謝你，我們可不那么傻。”──“你們害怕了，你的意思是說。上來吧，你們這些膽小鬼！”──“害怕？害怕像你們這樣的人？你們打算把我們推下去，是嗎？那倒是個好主意。”我們打定主意讓人推下去，倒栽蔥地跌進(jìn)路旁壕溝的草叢里，盡情地翻著筋頭。一切對于我們，都是暖烘烘的，在草叢中，我們既感覺不到燥熱，也感覺不到?jīng)鏊皇歉械狡７Α?/p>
向右側(cè)翻過身，一只手枕在耳朵下面，人很快便會躺在那里睡著了。但是，他想要抬起下巴再爬起身來，卻滾進(jìn)了一個更深的壕溝。于是，他橫伸出一只胳臂，向斜側(cè)蹬動著雙腿，想再一躍而起，卻肯定會跌入一個更深的壕溝。而這個人絕不想就此罷休。
難道不可以將四肢攤開，特別是把膝蓋伸平，在最后這個壕溝里好好睡它一覺，這個問題簡直想都沒想過，他就像個病人似地仰面躺著，有點(diǎn)兒想哭。時而有個小伙子兩時緊貼雙肋，從陡坡向大路上縱身一躍，那黑糊糊的腳底從他頭頂上掠過，他便眨一下眼睛。
月亮已經(jīng)開始升上天空了，月光下面有一輛郵車地駛過。微風(fēng)開始四處吹拂，甚至在這條壕溝里，人都會感覺得到，附近的樹林開始沙沙作響。這時，人也不再希望一個人呆著了。
“你們在哪兒呢？”──“上這兒來吧！”──“大家一起來！”──“你為什么要躲藏起來，別胡鬧了！”──“你不知道郵車已經(jīng)過去了嗎？”
──“不知道，已經(jīng)過去了嗎？”──“當(dāng)然；你睡著的時候，它就過去了。”
──“我并沒睡著，你怎么這么想！”──“哦，別說了，你現(xiàn)在還迷迷糊糊呢。”──“我可沒有睡著。”──“跟我來吧，快點(diǎn)！”
我們緊緊靠攏在一起，向前奔跑著，許多人手挽著手，因?yàn)楝F(xiàn)在是下坡路，人的頭無法高昂起來，有人高聲吶喊起印第安人的作戰(zhàn)口號，我們的雙腿以過去從未有過的速度狂奔，我們跳躍時，風(fēng)兒托著我們的屁股。什么也不能阻止我們；我們開足馬力，大步飛跑，以致我們追上了別人，甚至還能夠抱著雙臂，閑適地打量我們的周圍。
我們終于在橫跨小溪的橋邊停住了腳步，那些跑過橋的人又跑了回來。底下的流水嘩嘩地拍打著溪石和樹根，仿佛還不是暮色己深的時分，我們中間誰都沒有理由不該跳到橋欄桿上去。
自遠(yuǎn)處叢林后面，有一列火車駛過，所有的車廂都亮著燈，窗玻璃當(dāng)然都放了下來。我們中間一個人開始唱起輪唱曲，可我們大家全都想唱。我們唱得比列車行進(jìn)還要快，因?yàn)槲覀兊穆暡挪粔蝽懥粒覀儽銚]動起手臂，我們的歌聲相互沖撞地?fù)頂D在一起，有如雪崩的轟鳴。一個人加入大家一起唱時，就像受到魚鉤的引誘一樣。
我們就這樣唱著，身后就是叢林，唱給遠(yuǎn)處的旅客們聽，林里大人們還沒有睡，母親們?yōu)橐雇淼膩砼R整理著床鋪。
我們的時間到了。我親了親身旁的一個人，把雙手伸給最近的三個人，開始跑回家去，沒有人喊我回來。在他們再也看不到我的第一個十字路口，我拐向旁邊，沿著田間小徑又跑進(jìn)了叢林。我正向南邊那座城市走去，我們村里有人這樣講起過：
“你在那里會發(fā)現(xiàn)一些怪人！想想吧，他們從來不睡覺！”
“為什么不睡覺呢？”
“因?yàn)樗麄儚膩聿黄＞搿！?/p>
“為什么不疲倦呢？”
“因?yàn)樗麄兪巧底印！?/p>
“傻子就不疲倦嗎？”
“傻子怎么能疲倦呢！”
11、本文是按怎樣的順序來寫作的，請具體說明。（4分）
答：
12、按要求賞析文中畫線的句子。（6分）
（1）這時，鳥兒像陣雨般地漫天飛起，我用目光追逐著它們，看它們一口氣飛起多高，直到我覺得并非它們向上高飛，而是我在降落，于是純粹出于怯弱，我緊緊抓住秋千繩索，開始輕輕悠蕩。（簡析文中“我”的心理）
（2）我們的歌聲相互沖撞地?fù)頂D在一起，有如雪崩的轟鳴。（從修辭的角度賞析）
答：
13、文中多次寫到孩子們在一起活動的場景，請依次概括。（6分）
答：
14、文章結(jié)尾寫了我們村里人的一段對話，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：
參考答案
11、（4分）
（1）順序：時間順序。（2分）
（2）示例：①從地里干活歸來的人們
②近黃昏
③鳥兒歸巢，顫抖的繁星出現(xiàn)了
④我在燭光旁吃著晚餐
⑤我們一頭扎進(jìn)暮色里，
⑥月亮已經(jīng)開始升上天空了
⑦仿佛還不是夜色已深的時分
（2分。能寫出標(biāo)明時間的詞，構(gòu)成從黃昏到深夜的時間脈絡(luò)即可。意思對即可）
12、（6分）
（1）渴望自由 向往自然 害怕孤單
（2分。答到2點(diǎn)即可。意思對即可）
（2）比擬、夸張（答“比喻”亦可）。（2分）“歌聲擁擠”表現(xiàn)孩子們爭先恐后搶著唱歌的情形，“雪崩”寫出了孩子們歌聲之高之大，整句表現(xiàn)出了孩子們歌唱時極其歡快的情緒。（2分。意思對即可）
13、（6分）
（1）孩子們從在暮色里奔跑追逐，一直奔上大道。
（2）孩子們在暖烘烘的草叢中盡情嬉鬧。
（3）我們繼續(xù)狂奔跳躍，引吭高歌。
（每點(diǎn)2分，意思對即可）
14、（8分）
（1）從行文結(jié)構(gòu)上看，這段對話承接上文，是對孩子們玩樂的評價，使得文章結(jié)構(gòu)更加完整。
（2）從文章內(nèi)容上看，孩子們的歡樂與成人的認(rèn)識形成對比，在對比中否定了成人的認(rèn)識。
（3）從文章主旨上看，表面上是寫成人對孩子們瘋狂玩樂的不理解，實(shí)際上表現(xiàn)了作者對孩子們充滿生機(jī)活力的肯定。
（答到兩點(diǎn)，言之成理，即可得滿分，意思對即可）
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