拒絕冷漠，給世界一點溫暖閱讀訓練及參考答案
閱讀下文，完成下面題目。（ 13分 ）
拒絕冷漠，給世界一點溫暖
①前不久，廣東佛山一個五金城里，兩歲女孩小悅悅被一輛面包車撞倒、碾軋，接下來的幾分鐘，還有呼吸的小悅悅孤零零地躺在路邊，18個路人先后經過，但都當沒看見，而其間小悅悅又被一輛貨車碾軋。這令人心寒的一幕，直到拾荒阿姨陳賢妹經過，將悅悅搬離街心、在高喊中驚動了悅悅媽媽，才得以終止。雖經醫院全力搶救，小悅悅還是離開了人世。
②18∶1，多么讓人遍體生寒的數字！見死不救甚至用冷漠來助紂為虐，是在撕裂社會的良知底線，消解公眾靈魂深處的仁義善念。我們應該拒絕冷漠，給世界一點溫暖。
③拒絕冷漠，見義勇為，讓我們感受到道德的巨大力量。懷揣一顆善良的心，在看到孩子躺在馬路上抽動的那一刻“只想著救人”的陳賢妹，讓我們有理由相信，這樁個案里的懸殊比例，并不能成為社會道德的代表。陳賢妹并不孤獨。我們完全可以舉出另外的個案，像勇敢地徒手接住墜樓女童的杭州“最美媽媽”吳菊萍；扶助摔倒老人，雖被冤枉卻依然無悔的南通大巴司機殷紅彬；更不用說汶川特大地震之后的舉國相助和志愿者的馳援……在這些樸實的草根大眾心中，守望相助、扶危濟困，天經地義。
④冷漠會使個人失去生活的意義，使社會發生道德的危機。習慣了冷漠的人，就像一個無情的冷血動物，遠離了人的本性。冷漠與不信任形成惡性循環，使得不少人在他人遇到危難的時刻，“事不關己，高高掛起”，明哲保身，對他人的危難視而不見，聽而不聞。人與人之間出現了厚障壁，社會缺少了應有的和諧。臺灣作家龍應臺強調，冷漠是開放的民主社會最恐懼的危機。冷漠的后果就是將決定自己及下一代未來的權利，交給自己可能最不愿意的人手里，那就代表自食惡果的未來。
⑤我們都是一個路人，假如有一天，災難降臨你的頭上，而你又無力反抗，那時你多么希望有人幫扶你一把，多么希望人心有一點真愛，哪怕只是一句安慰，半句祝福，你也不會感到那么孤單無助。可是每一個人都對你冷漠無情，你是否會對社會感到絕望，會對身邊的人感到失望？你是否會埋怨輿論的無聲，會怪責道德的淪喪，政府官員的無能？
⑥有人說，小悅悅是冷漠祭壇上的犧牲品、祭品。到了該拆除祭壇的時候了。阻止道德的滑坡，托舉向善的力量，正成為今天我們這個社會必須面對的考題。無論是身居高位的官員，還是普通公民，都應該用良知的尖刀來深刻解剖自身存在的丑陋，忍住刮骨療傷的疼痛來喚起社會的警醒與行動。這樣，我們的社會才會和諧，我們的國家才值得信賴。
⑦哲學家周國平也說過：“讓我們記住，我們不要由孤獨和憤恨而墮入冷漠，保護愛心、拒絕冷漠乃是我們對于自己的靈魂的一份責任，也是我們對于社會的一份責任。”讓我們拒絕冷漠，給世界一點溫暖。
小題1:第①段敘述一則新聞事件的作用是什么?（3分）
小題2:這篇文章的中心論點是什么？（3分）
小題3:第③段運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）
小題4:著名導演馮小剛談到小悅悅事件時說：“冷漠在我們的民族性里，是源遠流長的。”其實不單是我們民族，其他民族也有類似情況。請你從初中語文課本中找出一則關于“冷漠”的'典型事例概括的寫在下面。（3分）
參考答案：
小題1: 引起讀者的關注（1.5分），同時可以引出論題（或引出論點）（1.5分）。
小題1:我們應該拒絕冷漠，給世界一點溫暖。
小題1:舉例論證（2分）， 證明了“拒絕冷漠，見義勇為，讓我們感受到道德的巨大力量” （2分），從而論證了本文的中心論點。
小題1: 答案示例：①《孔乙己》中的短衣幫，在談到孔乙己最后的悲慘遭遇時，毫無憐憫之心；②《孔乙己》中的掌柜和短衣幫面對被打折了腿的孔乙己，還是像往常一樣地嘲笑他； ③《藤野先生》一文中，那些圍著看日本人槍斃中國人的一群麻木不仁的中國看客，以及那些閑看槍斃犯人的人們，酒醉似的喝彩； ④日本的所謂“愛國青年”對留學生魯迅的冷漠和歧視； ⑤《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦對于勒身處凄涼境況時躲避、斥責他
小題1:本題考查開篇段落作用。一般開頭段落的作用有：呼應標題、點明話題、引起下文、吸引讀者興趣用。結合文章中心分析即可。
小題2:本題考查文章中心的把握。回答時注意從全文出發，抓住主旨句：“讓我們拒絕冷漠，給世界一點溫暖。”概括出答案。
小題3:本題考查文中段落的論證方法及其作用。第三段從陳賢妹到 “最美媽媽”吳菊萍再到殷紅彬、汶川特大地震志愿者。主要用了舉例論證。作用是論證了本文的中心論點。
小題4:本題考查學生知識再現能力，注意要從初中課本找實例，要圍繞“冷漠”這一話題。
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