《會微笑的張保振》的閱讀及答案
學會微笑張保振 (13分)
①和諧，是需要微笑的。
②這是因為：微笑是一個標志。它標志著：面部的武裝已經解除，嘴上的哨兵已經撤崗。這種標志，猶如聯合國大廈門前的那個雕塑：槍管已經扭曲，子彈已經不存，隱喻著要和平，不要戰爭的思想。
③微笑是一種宣示。它宣示著：與人疏遠的沉默已經結束，與人接近的敘說已經開啟。這種宣示，猶如開歲發出的春令：來吧，我們是朋友；滋榮吧，嫩綠的百卉；斗芳吧，艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達著：吾心謙和，與人為善；相逢一笑，重金勝玉。這種旗幟，猶如君子之交，雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是可親的。因為微笑傳遞出的是快樂。《論語?憲問》曾言：“樂然后笑。”可見，笑由喜悅來，相從心頭生。微笑是可敬的。因為微笑傳遞出的是友善。北宋時期有一個叫程頤的哲學家、教育家在其《外書》卷二中曾言：“樂取于人以為善。”可見，為善使人樂，好善樂天下。
④微笑在心。心動笑發。心之精微，有時雖口不能言、書不能文，卻可喜形于色，掛在臉上。這種表現，如王安石《游土山示蔡天啟秘校》詩云：“縱言及平生，相視開笑靨。
⑤微笑在誠。誠動笑出。誠就是真心實意。誠還是無所隱伏。誠可生情，情可生笑。雖說“含嬌含態情非一”，但畢竟惟有“披心腹”、心見誠，才可“見情愫”、笑溢出。
⑥只要微笑，成功不遠。美國有位企業家在談到用人的成功經驗時說：“寧雇一名滿臉微笑的小學畢業的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲學博士。”可見，微笑，在某種特定的環境中、特定的情況下，是多么的重要。
⑦學會微笑，以柔克剛。《伊索寓言》中有一則顯示強大的`故事說得很清楚：大風想以狂怒顯示自己的強大，讓地上的老人把衣服脫掉，但結果卻適得其反。風越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服；太陽則相反，它靠微笑以顯示其力量。結果感動得老人因熱量的增加，不斷地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明，在一定時候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績！
⑧民間有一俗語：“莫笑莫開店。”特別是在市場經濟條件下，只有科技含量高的好產品還不夠，還要有好態度、好服務。只有相逢開口笑，才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。
小題1:根據文意，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．選文的中心論點是我們要學會微笑。
B．在市場經濟條件下，做生意的人學會微笑，有好的服務態度，生意就可能會更好。
C．作者認為微笑有著重要的作用，學會微笑，就能獲得成功。
D．選文論證時大量引用名人名言，使論證更加有力，也使語言更加精煉、生動。
小題2:第⑦段主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？（6分）
小題3:作者認為微笑是“可親、可敬的”，請你分別解釋微笑之所以“可親”、“可敬”的原因。（4分）
參考答案：
小題1:C
小題1:舉例論證、對比論證，生動地論證了“微笑比狂怒更有力、更能取得成績”的道理（或“學會微笑，以柔克剛”的道理），富有說服力。
小題1:可親：微笑是由內心的喜悅傳遞出來的，故面相和善，讓人覺得親切。 可敬：微笑傳遞出的是友善，為善者樂善好施，令人尊敬。
小題1:試題分析:課文第六段說：“只要微笑，成功不遠”，并不是只要微笑，就一定就會獲得成功，所以C項不對。
小題1:試題分析:“《伊索寓言》中有一則顯示強大的故事說得很清楚……”是舉例論證，“太陽則相反”是對比論證的語言標志。無論是舉例論證還是對比論證，都是為了證明中心論點或分論點，在這里則是為了證明“在一定時候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績！”的道理。
小題1:試題分析:文章第③段說“微笑是可親的。因為微笑傳遞出的是快樂。……可見，笑由喜悅來，相從心頭生。微笑是可敬的。因為微笑傳遞出的是友善。……可見，為善使人樂，好善樂天下。”從中可以篩選出有關語句進行回答。
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