《我看到了一條河》閱讀訓練及參考答案
語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文試題也很重要。以下是小編幫大家整理的《我看到了一條河》閱讀訓練及參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我看到了一條河》閱讀訓練及參考答案1
（1）童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
（2）剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟Ｎ易钕矚g朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。
（3）“沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。”
（4）但是決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
（5）“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
（6）“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。”
（7）我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
（8）我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
（9）就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏得那10先令。
（10）我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲……我終于游到岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
（11）“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
（12）爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
1、對文中畫線句的理解，不恰當?shù)?一項是（ ）（3分）
A、第（2）段畫線句“我”每天都練幾個小時游泳，可一個假期都沒有學會，體現(xiàn)了“我”雖勤奮，但接受新知識的能力較差。
B、第（7）段畫線句用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現(xiàn)了在此練習游泳的困難。
C、第（8）段畫線句寫“我”在水中努力掙扎的情形，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
D、第（12）畫線句段從另一個側(cè)面體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心和愛護。
2、下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，有誤的一項是（ ）（3分）A、文章主要通過“我”學游泳的事，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。B、第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
C、文章重點刻畫了“我”父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
D、文章詳略得當，重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。
3、對文中人物性格的理解，分析最準確的一項是（ ）（3分）
A、“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。
B、母親能讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝嚕缓笞约赫衣坊丶遥坍嬃四赣H不溺愛孩子的性格。
C、看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學會游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來”。說明她對“我”失去了信心。
4、你肯定也有過小說所說“尋求挑戰(zhàn)”的經(jīng)歷，請你寫一個生活中的事例以表現(xiàn)你的“挑戰(zhàn)”經(jīng)歷和感悟。（不得重復本文的事例，80個字以內(nèi)，4分）
答案：
1、A（體現(xiàn)“我”百折不撓，勇于挑戰(zhàn)）
2、C（這不是文章的重點）
3、B（A、體現(xiàn)“我”敢于冒險 C、爸爸是在培養(yǎng)孩子的獨立精神 D、不是失去信心，而是安慰“我”）
4、所舉的事例要富有挑戰(zhàn)精神，并寫出感悟即可。比如，第一次登臺表演獲得好評，自己心情舒暢，從而明白不要用放大鏡看困難。
《我看到了一條河》閱讀訓練及參考答案2
閱讀《我看到了一條河》，完成1—6題。
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。
我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農(nóng)田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始學游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉谩氐瞎霉谩坦酶敢黄鹪诘挛目ざ燃佟Ｎ易钕矚g朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。
“沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河。
“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”
“可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”
“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。我不敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳士們穿著休閑夾克，打著領(lǐng)帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
“給你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。（選文有改動）
1．文章中加線的句子屬于什么描寫？有什么表達作用？
___________________________________________________________
2．文章敘述了“我”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。
___________________________________________________________
3．為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？___________________________________________________________
4．比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好？請說出理由。
①我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
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②我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
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5．談?wù)勀銓Α拔铱吹搅艘粭l河”這個題目的理解。
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6．你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔月考題
答案
1．景物描寫（或：自然環(huán)境描寫）。烘托童年時“我”游泳的勇敢。
2．①四歲時，獨自回家迷路。
②度假期間，在海里練游泳。
③回家的路上，在河里學會了游泳。
3．因為這些事情，養(yǎng)成了“我”從小樂于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
4．①句表達效果好。這句突出了里克學會游泳后的喜悅心情，這種喜悅，沖淡了冷、臟、痛的感覺；這個句子語氣上比較舒緩。
5．“我”找到了一次挑戰(zhàn)的機會。
6．示例一：文中父母的教育方式是可取的。溫室里長不出茁壯的松柏，父母放手讓孩子接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)其獨立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了，四五歲的孩子還沒有自理能力，放手讓孩子自由活動，有些不安全因素。
（意思對即可，答案不唯一）
《我看到了一條河》閱讀訓練及參考答案3
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃佟Ｎ易钕矚g 朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。
沒關(guān)系，里克，朱迪斯姑姑說，明年再來。
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
爸爸，停一下車好嗎？我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。請停車！我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
里克看見一條河，媽媽說，他想再最后試一次游泳。
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲。我終于游會岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
給你，里克， 朱迪斯姑姑說，干得好。我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我，然后說：好了，各位，我們上路吧！直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
1、下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，錯誤的一項是（ ）
A、 文章主要通過我學游泳的時，表現(xiàn)了我的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
B、第一自然段中的敘事，為下文寫我敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
C、文章重點刻劃了我父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
D、文章詳略得當，重點敘述了我在回家途中學會游泳的事。
2、對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是（ ）
A、我冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明我是個貪心的小男孩。
B、母親增讓四歲的我在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝嚕缓笞约赫衣坊丶遥坍嬃四赣H不溺愛孩子的性格。
C、看著我走到水比較深的地方，爸爸看上去毫不擔心，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D、朱迪斯姑姑見我到最后一天還沒有學會游泳，說沒關(guān)系，里克，明年再來。說明她對我失去了信心。
3、文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？
答：___________________________________________________________
4、請用三個詞語概括出我在下水前、游泳中及學會游泳后的心理狀態(tài)。
答：___________________________________________________________
5、讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個字）
答：___________________________________________________________
參考答案：
1、C
2、B
3、用急、大、迅速、奔等詞語突出了水流湍急的特點，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了我敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
4、害怕 緊張 喜悅
5、略。
（意思對即可，不唯一）
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