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一只手套的閱讀訓練題及參考答案
閱讀《一只手套》，完成15-17小題。（共15分）
一只手套
曾有情
①雪花在城市的上空歡快地舞蹈，寒風在四處流浪。受天氣影響，這家百貨小商店里沒有一個顧客，女店主無所事事地為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了涂紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手獨自陶醉了。
②這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個十六七歲的少年進入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。女店主從自己修長的手指上移開目光，熱情地迎向她大半天才等來的第一批顧客。
③母親問有沒有手套賣。女店主說有，便熱情地介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選起來，逐一問明價格。
④好一會兒，少年說：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的，羊皮的既暖和又好看。www.”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說：“挺好，就它了。”一問價錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先10元、后5元、再2元、1元直到硬幣一一點給女店主，結果錢不夠。母親說：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點兒，這5元錢就算了?”
⑤女店主一口回絕：“不行，一雙手套本來就賺不了幾個錢，我一上午才等來你們這么一個買主，你再少給5元，我今天吃什么?”面對這位母親幾近哀求的游說，女店主始終無動于衷，一分錢也不肯少。兒子見母親為難，說：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢。”
⑥母親固執地說：“不，我不能委屈了你的手。”她見女店主不肯降價，又試探著問：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我?”
⑦女店主十分納悶：“哪有買一只手套的?”
⑧母親解釋道：“哦，是這樣，我兒子原來的手套掉了一只。”
⑨女店主直搖頭：“絕對不行，剩下的一只我賣給誰?”母親無奈，便遺憾地從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說：“咱們到別的店再看看吧。”她拉著兒子向店門走去，當他們掀開厚重的門簾時，一股冷風呼地一聲灌進店內。女店主忽然發現，被冷風掀起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋軟綿綿地飄蕩著，原來這個少年壓根兒就沒有右手。
⑩女店主陡然一驚，身上的某一處神經被深深觸動，就在他們剛剛邁出店門的一剎那，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過頭來，女店主說：“我賣給你們一只手套。”母親付了73元錢，讓兒子心滿意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬謝而去。
女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長。她猛然發現，這雙可以創造無數財富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛和精心呵護。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個層面，一個死摳的是價錢，一個展示的是價值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒滿足的時候，而做了一件小小的善事，卻會感到極大的滿足，這便是價錢與價值的區別。
(選自《青年博覽》)
15．文章開頭和結尾都寫到了女店主的手，這樣寫有什么作用？（4分）
16．結合文中畫線句，揣摩母親當時的心理。（4分）
17．這是一篇富有人情味的文章，結合具體內容，說說文中展現了哪些人情美。（7分）
答案：
15．①文章開頭寫女店主為自己漂亮的手而陶醉，②結尾寫女店主端詳自己健康的雙手，③表現出女店主從關注外在美而到追求心靈美的變化，④還以“健康的手”襯托出失去手的人更需要珍愛和呵護。
評分：共4分。每個要點1分。
16．①希望用這個理由說服女店主賣給她一只手套。②不想在兒子面前提起兒子失去右手的事，怕兒子難過，也怕傷害兒子的自尊。
評分：共4分。每個要點2分。
17．答案示例：①母親在生活不富裕的情況下執意給兒子買昂貴的羊皮手套，兒子體諒母親，一再要求買便宜的絨線手套，從中可以看出母子間濃濃的親情之美。②女店主發現真相后，主動提出賣給母子倆一只手套，這樣的舉動表現了女店主富有同情心、關愛他人的善良之美。
評分：共7分。答出“親情之美”“善良之美”2分，結合文章內容分析3分（其中結合文章內容1分，分析2分），語言表達2分。
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