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長途跋涉的肉羹閱讀答案
在學習和工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的長途跋涉的肉羹閱讀答案，希望對大家有所幫助。
長途跋涉的肉羹
林清玄
①在我讀小學五年級的時候，有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。他一面走，一面召集我們：“來，快來吃肉羹，這是爸爸吃過的最好吃的肉羹。”他邊解開草繩，邊說起那一鍋肉羹的來歷。
②爸爸到遙遠的鳳山去辦農會的事，中午到市場吃肉羹，發現那個小攤上的肉羹非常的美味，他心里想著：“但愿我的妻兒也可以吃到這么美味的肉羹呀!”
③但是那個時代沒有塑膠袋，要外帶肉羹真是困難的事。爸爸隨即到附近的五金行買了一個鐵鍋，并向店家要了一條草繩，然后轉回肉羹攤，買了滿滿一鍋肉羹，用草繩綁好，提著回家。當時的交通不便，從風山到旗山的道路顛簸不平，平時不提任何東西坐客運車都會昏頭轉向、灰頭土臉。何況是提著滿滿一鍋肉羹呢?
④把整鍋肉羹夾在雙腿問，坐客運車回轉家園的爸爸，那種驚險的情狀是可以想見的。雖然他是那么小心翼翼，肉羹還是溢出不少，回到家，鍋外和草繩上都已經沾滿肉羹的湯汁了，甚至爸爸的長褲也濕了一大片。
⑤鍋子在我們的圍觀下打開，肉羹只剩下半鍋。媽媽為我們每個孩子盛了半碗肉羹．也為自己盛了半碗。由于我們知道這是爸爸千辛萬苦從風山提回來的肉羹，吃的時候就有一種莊嚴、歡喜、期待的心情，一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。
⑥爸爸開心地坐在一旁欣賞我們的吃相，露出他慣有的開朗的笑容。媽媽邊吃肉羹邊說：“這鳳山提回來的肉羹真好吃!”爸爸說：“就是真好吃，我才會費盡心機提這么遠回來呀!這鐵鍋的價錢是肉羹的十倍呀!”當爸爸這樣說的時候，我感覺溫馨的氣息隨著肉羹與香菜的味道，充塞了整個飯廳。不，那時我們不叫飯廳，而是灶間。
⑦那一年，在黝暗的灶間，在昏黃的燭光燈火下吃的肉羹是那么美味。經過三十幾年了，我還沒有吃過比那更好吃的肉羹。因為那肉羹加了一種特別的作料，是爸爸充沛的愛以及長途跋涉的表達呀!
⑧這使我真實地體驗到，光是充沛的愛還是不足的，與愛同等重要的是努力的實踐與真實的表達，沒有透過實踐與表達的愛，是無形的、虛妄的。
⑨我想，這是爸爸媽媽那一代人，他們的愛那樣豐盈真實，卻從來不說“我愛你”，甚至終其一生沒有說過一個“愛”字的理由吧!
⑩愛是作料，要加在肉羹里，才會更美味。自從吃了爸爸從鳳山提回來的肉羹，每次我路過鳳山，都有一種親切之感。‘這鳳山，是爸爸從前買肉羹的地方呢!
⑩我的父母都是善于表達愛的人，因此，在我很幼年的時候，就知道再微小的事物，也可以作為感情的表達；而再貧苦的生活，也因為這種表達而顯現出幸福的面貌。
⑩幸福，常常是隱藏在平常的事物中，只要加一點用心，平常事物就會變得非凡、美好、莊嚴了。只要加一點用心，凡俗的日子就會變得可愛、可親、可想念了。就像不管我的年歲如何增長、不論我在天涯海角，只要一想到爸爸從鳳山提回來的那一鍋肉羹，心中依然有三十年前的洶涌熱潮在滾動。肉羹可能會冷，生命中的愛與祝愿，永遠是熱騰騰的；肉羹可能在動蕩中會滿溢出來，生活里被珍藏的真情蜜意，則永不逝去。(選自《林清玄散文自選集》)
小題1:請用簡潔的語言概括文章的主要事件。(2分)
小題2:結合語境，寫出下列句子中劃線詞語的表達效果。(4分)
(1)有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來，手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。
(2)一反我們平常狼吞虎咽的樣子，一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。
小題3:請說說題目的含義及作用。(4分)
小題4:結合文中父親的行為，談談你對第⑧段中畫線句子的理解。(4分)
小題5:本文對你有何啟迪？請結合實際談談你的體會。（4分）
參考答案：
小題1:父親從很遠的地方給我們一家人帶回一鍋美味的肉羹。（2分，大意對即可）
小題1:（1）“滿頭大汗”形象地寫出了父親帶肉羹回家時辛苦的樣子，表現了父親不惜自己勞累也要讓家人吃上好吃的肉羹的心情。（2分，大意對即可）（2）寫出了我們由于知道肉羹的來之不易而十分仔細地品嘗肉羹的樣子，表現了我們對父愛的珍惜。（2分，大意對即可）
小題1:含義：題目寫出了父親帶回肉羹的艱難和不易，象征著父親對家人的愛（2分）。
作用：概括全文內容；貫穿全文的線索；吸引讀者注意。（2分，寫出一點給1分，寫出任意兩點即可）
小題1:愛不能只留在心里，要通過具體的形式表達出來，這樣的愛別人才能真實的感覺到。就像文中的父親一樣，不嫌麻煩、帶著肉羹，經過長途跋涉，讓家人品嘗美味這種具體的行為讓我們感覺到父親對家人的愛。（4分；理解3分，結合父親的行為1分，意思對即可）
小題1:略
小題1:本題考查概括故事情節的能力。概括時要體現人物、情節即可。
小題1:本題考查品析文中精彩語句的能力。品析時的一般方法：方法+效果+情感，分析效果時要結合具體的語句。
小題1:本題考查理解題目含義以及作用的能力。題目的含義從題目的表層及深層來理解即可，題目的作用從結構和內容上來理解即可。
小題1:本題考查理解文章中重要語句含義的能力。結合文章中對父親的描寫來理解劃線句的含義即可。
小題1:本題是一道開放題。談啟迪時要結合文章的內容以及作者的情感態度即可。（言之有理即可，但要結合自身實際來談體會）
《垂柳》晚唐
絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈?
楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。
《垂柳》習題
①賞析首句中“絆惹”一詞的妙處。(3分)
②楊慎在《升庵詩話》中評論本詩說“用事隱僻，諷喻悠遠”，請細讀三四句，說說本詩表達了詩人怎樣的思想感情??(5分)
《垂柳》參考答案：
①答案：“絆惹”，撩逗的意思。(1分)運用擬人手法寫出了垂柳的風姿,將柳人格化,有情有態。垂柳枝的搖曳，本是春風輕拂的結果，可詩人偏說是垂柳有意在撩逗著春風,從而生動地描摹出柳的婀娜多姿，別具柔情。(2分，手法1分，分析1分)
②答案：此二句是說，婆娑于江畔的垂柳，本是無心所插，卻害得楚王宮中的嬪妃們為使腰肢也像垂柳般纖細輕盈，連飯也不敢吃，而白白餓死。(1分)本詩表面詠柳而實質上是托物興懷(借物抒懷)，同時化用楚王愛細腰、宮女多餓死的典故，以 “餓損纖腰”以向楚王邀寵獻媚的宮女來隱喻那些阿諛逢迎、極盡諂媚之能事的佞臣小人之徒，表達了詩人對晚唐朝政 腐 敗的憤懣之情。(4分，手法2分，效果2分。)
《垂柳》賞析：
這首詩詠垂柳，既沒有精工細刻柳的枝葉外貌，也沒有點染柳的色澤光彩，但體態輕盈、翩翩起舞、風姿秀出的垂柳，卻栩栩如生，現于毫端。它不僅維妙維肖地寫活了客觀外物之柳，又含蓄蘊藉地寄托了詩人憤世嫉俗之情，是一首韻味很濃的詠物詩。
《垂柳》附：柳在古詩中的象征義：傷離別;借詠柳自傷遲暮，自嘆身世。例如，李商隱的《柳》(曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬)借詠柳抒發政治腐 敗、人才埋沒的感慨。例如，白居易《楊柳枝詞》(一樹春風千萬枝，嫩如金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰)借詠柳表達憤世嫉俗的情感。例如，晚唐詩人唐彥謙《垂柳》(絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈?楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成)
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