我的老師英語(yǔ)作文(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
上小學(xué)時(shí)，有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時(shí)光里，我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分，真是彌足珍貴的。
她就是我的英語(yǔ)老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個(gè)大孩子，休閑的著裝，披肩的長(zhǎng)發(fā)，顯著隨和、自然。她會(huì)挽著女生的手和她們聊得一片火熱，會(huì)用牙齒咬男生的臂膊，會(huì)高興得手舞足蹈……從來(lái)沒(méi)有老師的刻板和尊嚴(yán)。
黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上，她總是能高效地講完課本知識(shí)，然后拓展更深的知識(shí)。閑暇時(shí)，她會(huì)利用原聲外國(guó)電影教我們學(xué)英語(yǔ)。每放幾分鐘就停下來(lái)，在黑板上給我們講電影里的`知識(shí)點(diǎn)，黃老師跟我們說(shuō)：“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，每天抽時(shí)間看美劇，播完一句話就暫停，先查清它的意思，然后再多讀幾遍，再繼續(xù)看，英語(yǔ)輕松搞定……英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上，更與我們的生活息息相關(guān)。”
黃老師非常注重英語(yǔ)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會(huì)興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌，會(huì)帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食，每每講起這些知識(shí)，她就會(huì)眉飛色舞，全然不像一位老師，更像一位知心大姐姐。她對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，更是文化交流的工具。要真正掌握它，就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化，真正感受它的魅力。如果我們和外國(guó)朋友交談，即使我們的英語(yǔ)說(shuō)得再好，但當(dāng)別人談及自己國(guó)家的文化、習(xí)俗時(shí)，你卻完全不懂，那學(xué)英語(yǔ)有什么用呢？”
黃老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。
在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語(yǔ)比賽訓(xùn)練期間，她一改往日和善的面容，變得嚴(yán)肅起來(lái)。每有聽(tīng)到不滿意的地方，她會(huì)毫無(wú)情面地打斷我的話：“不行，重來(lái)……”不能容忍一點(diǎn)瑕疵。有一次，反復(fù)的訓(xùn)練、校正，讓我心煩意亂，感覺(jué)黃老師似乎有意跟過(guò)不去。“老師，這個(gè)發(fā)音就差一點(diǎn)點(diǎn)，我下次一定改過(guò)來(lái)……”我怯怯地對(duì)她說(shuō)。
“不行，重來(lái)！”黃老師似乎看出了我的心思，“沒(méi)有高的標(biāo)準(zhǔn)，怎么代表我們學(xué)校！”她的話沒(méi)有絲毫商量的余地。自那以后，我再不敢再說(shuō)什么了。每次訓(xùn)練，背范文時(shí)，我都膽顫心驚，小心翼翼，不敢有絲毫差池。
有一次我去找她，她正趴在桌子上，口中念念有詞，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)她也在背文章。電腦屏幕上是一個(gè)沒(méi)做完的幻燈片。我輕聲對(duì)黃老師說(shuō)：”黃老師，我來(lái)背文章……"她這老才注意到我，歉意地笑了笑，強(qiáng)打起精神坐起來(lái)：“背吧……"話沒(méi)說(shuō)完，還是忍不住打了個(gè)哈欠。她一臉的倦容，毫無(wú)課堂上神采奕奕的樣子。那時(shí)，我才意識(shí)到老師平常所嘮叨的“你們不知道我有多累”，到底是怎樣的……
小學(xué)畢業(yè)后，我再?zèng)]有見(jiàn)到過(guò)黃老師。一次偶然，我碰見(jiàn)一個(gè)學(xué)弟，才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽(tīng)到我口中的黃老師時(shí)，大為震驚：“怎么會(huì)呢？黃老師的課沒(méi)有你說(shuō)的那么精彩吧？就是作業(yè)布置的可多了，寫(xiě)得手酸；犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤就要抄十八遍課文……”
聽(tīng)學(xué)弟不滿地?cái)?shù)落著，我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在，不到半年，黃老師也變了？“如果A班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息，不免羨慕之情。“A班？”我詫異地問(wèn)。果然是陰差陽(yáng)錯(cuò)，我們搞錯(cuò)了。原來(lái)，彼黃老師非此黃老師。
失落的心，終于又如花一般燦爛！
我才意識(shí)到，我是多么幸運(yùn)，碰見(jiàn)過(guò)“真正”的黃老師。
吾師，黃老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
回顧小學(xué)六年的歷程，我覺(jué)得自己長(zhǎng)了許多。小學(xué)的生活以在我們告別，中學(xué)的大門(mén)已為我們敞開(kāi)。總跨進(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很陌生：校園大了許多，同學(xué)大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的，課程一下增加了三門(mén)，我擔(dān)心我不能學(xué)好，老師的教育方法不同了，同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來(lái)飄去……
雖然才上了沒(méi)幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜歡我的英語(yǔ)老師，他個(gè)子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時(shí)尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時(shí)的幽默。
講課時(shí)，他能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，還經(jīng)常給我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑，比如“stand up！”班上所有人都筆直的站著，而他下一句：“don‘t sit down！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來(lái)個(gè)反應(yīng)快的'人依然站著，他們互相看看，雙方似乎都很疑惑。“don’t sit down！don‘t sit down！”老師又說(shuō)。大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
好玩的事情不止這一件，還想聽(tīng)的話，我就再說(shuō)一個(gè)吧。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說(shuō)：“我豎一根手指你們就說(shuō)one！兩根就two！……聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們大喊“two！four！three！one！one！one！one！”我們還不知道什么回事，老師就笑了：“真是一群可愛(ài)的小狗啊！”我們這才知道上當(dāng)了，個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。
老師把我們看做白云，他自己就是藍(lán)天；把我們看做是小花草，他自己就是園丁……他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這就是我們的英語(yǔ)老師，你們一定也很喜歡吧！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up .
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful .
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。
中文翻譯：
李老師是我的語(yǔ)文老師，她大約30歲左右，她長(zhǎng)的又漂亮，又年輕，她的卷發(fā)是棕色的。
李老師經(jīng)常穿著藍(lán)色的上衣，所以我認(rèn)為她最喜歡的.顏色是藍(lán)色。
李老師對(duì)我們總是那樣友好，親切。她的課生動(dòng)，有趣，我們都喜歡上語(yǔ)文課。她和我們說(shuō)話的時(shí)候總是面帶微笑。
有時(shí)候她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，李老師就讓我們站起來(lái)。
我想，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的?
那年，我從廣州轉(zhuǎn)到上海。當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，老師不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō):“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了。”這時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的。”這是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀!讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了愛(ài)。
老師的'愛(ài)——哺育著我的童年，也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
新學(xué)期的開(kāi)始，每一位同學(xué)都會(huì)從新開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的老師，而我也不例外。
我的英語(yǔ)老師是一個(gè)又瘦又帥的人。他講課時(shí)，會(huì)有幾分鐘的玩笑時(shí)間，所以我們班的每個(gè)同學(xué)都喜歡他的'英語(yǔ)課，而他也不喜歡我們?cè)谒恼n上表現(xiàn)出昏昏欲睡或者是整個(gè)班死氣沉沉。如果那 樣，他會(huì)很不高興，從而不給我們講課。
因從我們每一個(gè)人都不會(huì)這樣做的，而且會(huì)緊繃著自己的神經(jīng)，生怕會(huì)在他的課上犯困。但如果我們讓他高興了，他會(huì)很高興上我們的課程，而且會(huì)給我們講笑話，逗得我們哈哈大笑，使得課堂氣 氛非常活躍。
而這就是我的英語(yǔ)老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
我的英語(yǔ)老師名字叫何清，英文名字叫Rebcca，她長(zhǎng)的很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛。上課時(shí)，那雙眼睛一眨一眨的，像是在會(huì)說(shuō)話。她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，還有點(diǎn)卷呢，她還長(zhǎng)著高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴，看起來(lái)既可愛(ài)又漂亮。
我的'老師也很溫柔，在上課時(shí)都會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的告訴我們課文的內(nèi)容和意思，從不大聲吼叫，有不懂的問(wèn)題她總是會(huì)耐心的講解，我們都很聽(tīng)她的話。
她也是個(gè)細(xì)心的老師，從不丟落四，每次都會(huì)提前告知我們上課需要帶的東西。
我的老師她是個(gè)很負(fù)責(zé)任的的，要是我又什么事上課不能去了，她都會(huì)想法設(shè)法抽出時(shí)間給我補(bǔ)課。有一次，老師發(fā)信息說(shuō)九點(diǎn)補(bǔ)課，可媽媽看錯(cuò)了，把我八點(diǎn)就送到學(xué)校了，老師沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)掉，她先是幫我復(fù)習(xí)之前的課程，然后又和我做英文游戲，不知不覺(jué)就到了上課的時(shí)間。
我的英語(yǔ)老師有時(shí)就像我的知心朋友，她在生活中、學(xué)習(xí)中都給了我很大的幫助，我要感謝我的老師能伴著我成長(zhǎng)。
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