小學(xué)英語(yǔ)教案

人教版小學(xué)英語(yǔ)教案(4篇)

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的人教版小學(xué)英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版小學(xué)英語(yǔ)教案1

　　一、學(xué)情分析：

　　我們六(1)班和六(3)共113人。兩個(gè)班部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，能準(zhǔn)確掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒(méi)有掌握做題技巧，主要在聽(tīng)和寫兩方面較弱。針對(duì)學(xué)生不足的方面，進(jìn)行專項(xiàng)，有效的復(fù)習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀四會(huì)單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會(huì)單詞。能完成四會(huì)單詞默寫，分類的練習(xí)。

　　2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

　　4、能夠認(rèn)讀教材中的短文，能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

　　5.能跟每單元的內(nèi)容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相關(guān)的寫作練習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：

　　1、單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。有關(guān)交通工具，地點(diǎn)，職業(yè)，情緒等方面的單詞。

　　2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。每天聽(tīng)寫一個(gè)單元單詞。

　　2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。把詞組歸類，分類掌握。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組詞。

　　3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)，也是本冊(cè)教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　1)指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子。

　　2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

　　3)讓學(xué)生能夠運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

　　4、閱讀，寫作。根據(jù)每單元的話題進(jìn)行練習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)方法及原則

　　1、加強(qiáng)單詞的朗讀和默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，使他們也能盡自己能力過(guò)好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短時(shí)間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密聯(lián)系起來(lái)，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。。

　　2、以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要途徑，讓學(xué)生多讀，在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語(yǔ)的習(xí)慣，在學(xué)生多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高聽(tīng)和寫的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差，見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)習(xí)題比較少，要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的多做習(xí)題。

　　3、進(jìn)行分類專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，那么對(duì)不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識(shí)上。

　　總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們要以學(xué)生為主體，要求從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進(jìn)步，不但在考試中取得好成績(jī)，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　五、期末復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

　　課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　12月25，26日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點(diǎn)單詞

　　12月29,30,日復(fù)習(xí)Unit1,2,3的重點(diǎn)句子

　　12月31日,1月4日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點(diǎn)詞匯

　　1月5，6日復(fù)習(xí)Unit4,5,6的重點(diǎn)句子

　　1月7,8日詞匯句型專項(xiàng)練習(xí)

　　1月9日寫作練習(xí)

　　1月12,13日綜合練習(xí)

人教版小學(xué)英語(yǔ)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本課的核心詞匯：air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty, clean, plant

　　2.能熟練掌握核心句型： It keeps them high in the sky.

　　3.讀懂描述空氣污染的對(duì)話。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.能在語(yǔ)境中正確使用本單元的核心詞匯。

　　2.能用句型It keeps them high in the sky.描述空氣的作用。

　　教學(xué)用具：

　　錄音機(jī)、自制課件、照片等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　StepⅠWarm up and revision(熱身與復(fù)習(xí))

　　1. Greetings.

　　2. Guessing game.

　　Step ⅡPresentation and practice (自主探究)

　　1.生詞關(guān)

　　T: Please write the meanings on your paper

　　air______ smoke ______ factory ________ dirty________ clean ______

　　alive _________ everywhere_______ important ______

　　2. Learn the new words.

　　T: Let’s listen and say the new words.

　　Ss: read these words after teacher.

　　3. Work in groups to read the new words. Recite the new words, and then recite in groups。

　　4. Watch the screen and learn to say the sentences.

　　5. Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups .

　　Sept ⅢLearn the story (文本學(xué)習(xí))

　　T: Here’s a riddle. It’s very long one. Please listen carefully and guess what it is. What is it?

　　Ss: Air.

　　T: Yes, What do you think of air?

　　S1: Air has no colour.

　　S2: Air has no smell and taste.

　　S3: …

　　T: Yes. We can’t see it,but we can feel it. Air is important to

　　all living things.

　　T: Can you talk about air? Work in groups .

　　Ss: talk each other.

　　Tasks the pupils to answer the questions on Page 69.

　　Step ⅣConsolidation(拓展延伸)

　　Think and say: 模仿課文，介紹一樣。

　　教學(xué)反思：

　　大部分學(xué)生能掌握本課的核心詞匯和核心句型，小組討論，談一談對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)，學(xué)生積極踴躍，大膽表達(dá)，教學(xué)效果較好。

人教版小學(xué)英語(yǔ)教案3

　　一、課題

　　上課課題 :O_ford English 6B Module 3 Unit 3 On the way

　　二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　熟練運(yùn)用句型，用英語(yǔ)表達(dá)使用交通工具的方式，并學(xué)會(huì)用介詞來(lái)描述地點(diǎn)方位。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　通過(guò)真實(shí)的生活情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在自然的語(yǔ)言環(huán)境中熟練并且自然地用英語(yǔ)來(lái)表情達(dá)意，同時(shí)通過(guò)小組活動(dòng)的進(jìn)行培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，用英語(yǔ)描述日常的生活。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)處理

　　1、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

　　2、用新授介詞來(lái)描述方位關(guān)系。

　　利用圖片和錄像為學(xué)生提供情景操練的機(jī)會(huì)。

　　四、教學(xué)資源與器材配備

　　ppt，錄音機(jī)，生詞卡

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)思想與教學(xué)流程

　　1、本次授課以看、聽(tīng)、說(shuō)為主，給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生將語(yǔ)言知識(shí)與技能結(jié)合起來(lái)。用豐富多彩的ppt和描寫教師生活的錄像來(lái)提供師生交流，生生交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐交流中獲得信息，習(xí)得英語(yǔ)。

　　A、熱身活動(dòng)及課前準(zhǔn)備活動(dòng)(Pre-task Preparation)

　　B、主體教學(xué)活動(dòng)(While-task Procedure)

　　C、綜合鞏固學(xué)習(xí)(Post-task Activity)

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)與步驟

　　A、 熱身活動(dòng)及課前準(zhǔn)備活動(dòng)(Pre-task Preparation)：

　　1、“The Hokey Pokey”的歌曲唱出歡快的氛圍。

　　2、用每日英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)及專家的歡迎。

　　3、猜謎游戲，引出交通工具。

　　B、 主體教學(xué)活動(dòng)(While-task Procedure)：

　　1、看圖片，說(shuō)出所使用的交通方式。并能完成句子。

　　2、用交通方式來(lái)描述上學(xué)的行程，互相問(wèn)答。

　　3、引出并教授介詞。

　　4、通過(guò)句型練習(xí)運(yùn)用介詞。

　　C、 綜合鞏固學(xué)習(xí)(Post-task Activity)

　　1、觀看錄像“Miss Chen’s journey to school”，判斷對(duì)錯(cuò)。并進(jìn)行綜合對(duì)話的操練。

　　2、 Free talk: My journey to …

人教版小學(xué)英語(yǔ)教案4

　　教材分析

　　能夠在本單元涉及的情景中聽(tīng)懂并說(shuō)出有關(guān)動(dòng)物的單詞cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish；在本單元涉及的情景中使用本單元的交際用語(yǔ)；夠理解并初步使用形容詞big small long shout ；夠了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)俗。在日常生活中，我們會(huì)接觸到很多小動(dòng)物，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)這些動(dòng)物的名稱是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)各種動(dòng)物的喜愛(ài)，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

　　學(xué)情分析

　　課堂的主體是學(xué)生，尤其是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能在趣味的教學(xué)中，較好的完成教學(xué)活動(dòng)。然而，他們還不能很好的控制情緒，集中注意力，容易開(kāi)“小差”，這就需要教師科學(xué)的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的情境，充分信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)一切學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做到自覺(jué)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　a 、認(rèn)知目標(biāo)：

　　（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.

　　（2）能聽(tīng)懂、能實(shí)際運(yùn)用句型What animals do you like? I like…….

　　（3）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且能夠說(shuō)出指令A(yù)ct like…….

　　b、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言智力，提高他們的表演能力，使他們能根據(jù)自己的喜好，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

　　c、情感目標(biāo)：

　　（1）通過(guò)動(dòng)物單詞、句型的學(xué)習(xí)以及情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快，生動(dòng)活潑的課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀以下單詞及句型。

　　（1）cat dog bird rabbit chicken duck monkey tiger tiger panda elephant fish.

　　（2）What is this? It is …….What animals do you like? I like……

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　（1）能運(yùn)用What is this? It is ……What animals do you like? I like……句型進(jìn)行交流。

　　（2）說(shuō)喜歡的動(dòng)物時(shí)要用復(fù)數(shù)，并注意復(fù)數(shù)單詞的發(fā)音

【小學(xué)英語(yǔ)教案】相關(guān)文章：

小學(xué)英語(yǔ)教案09-07

小學(xué)英語(yǔ)教案09-27

小學(xué)英語(yǔ)教案12-14

【精】小學(xué)英語(yǔ)教案12-28

小學(xué)英語(yǔ)教案【薦】12-28

小學(xué)英語(yǔ)教案【熱】12-28

小學(xué)英語(yǔ)教案【精】12-29

小學(xué)英語(yǔ)教案【推薦】12-29

【推薦】小學(xué)英語(yǔ)教案12-29

【熱】小學(xué)英語(yǔ)教案12-29