校園應急預案(熱)
在日常學習、工作抑或是生活中，有時會突發一些難以預料的事件，為了降低事故造成的危害，常常要根據具體情況預先編制應急預案。那么優秀的應急預案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園應急預案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園應急預案 篇1
為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。現將有關治理活動應急預案制定如下：
一、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：各中心小學校長
二、主要領導職責：
XX：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。 XX：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。 XX：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
各中心小學校長：負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
值班教師及門崗保衛：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各中心小學校長：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
三、工作目標和任務
通過加強學生到校情況及課間的巡視落，實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的.辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現情況，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。
4、通過升旗講話，校會，班會等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教職工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應急處理
當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任立即向學校
報告，第一時間了解情況，并由負責人員對整個事件進行應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
校園應急預案 篇2
為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發生，確保學生的生命和財產安全，按照以人為本，安全第一，預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合校園實際制定本預案。
一、組織機構
1、應急領導小組
組長：
副組長：
成員：
職責：全面負責組織、協調防溺水工作。負責制定防溺水安全應急預案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發生時，負責下達預案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩定。
2、應急事情小組
（1）宣傳教育組
組長：XXX
成員：XXXXXXXXXXXX
職責：負責學生防溺水安全教育；依照黌舍領導小組的指令，負責與有關單元聯系與溝通，增強防溺水事情的綜合管理。
（2）現場救護組
職責：依現場情況制定和落實施救措施，對傷病員進行緊急搶救，聯系當地醫院救治，或撥打120請求救助。
（3）事故調查組
職責：輔佐公安部門對學生溺水事故原因進行調查，和事故義務的認定。
（4）善后處置組
職責：負責師生及學生家長的思想事情，做好溺水師生的安撫慰問事情；協同有關部門調查，盡快規復正常的教育教學秩序；聯系保險公司，對溺水學生進行理賠，妥善處理各類善后事宜。
二、安全預防措施
1、加大宣傳教育力度
（1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體展開防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全知識宣傳，增強學生的防溺水安全意識。
（2）通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力。
（3）向家長發放“關愛生命，預防溺水——致全校家長的一封信”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作。
2、加大督促搜檢力度
（1）加大督促檢查。學生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的.請假條，確保學生在校園期間的安全。
（2）學校應積極聯系學校周邊水域管理部門，排除水域周邊安全隱患，在學校周邊水域設立警示牌，提醒學生養成良好的防溺水安全意識。
（3）學校周邊水域事故多發地點，學校安排專人不定期的進行巡查。發現存在隱患的水域，巡查人員應報告校應急領導小組，協調有關部門予以處理。
（4）如發現有在存在隱患或危險的水域周邊戲水的孩子，應上前予以勸阻和制止。在學生當中形成互相提醒、互相監督，及時反饋的信息通道，如發現有玩水的同學要及時制止，立即向學校報告。
（5）讓家長與黌舍密切配合，增強學生下學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方游玩，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
3、應急處置措施
1、學生一旦發生溺水事故，最早發現或曉得的教師應立即向黌舍應急領導小組報告。
2、黌舍應急領導小組視情況下達預案啟動指令。指揮組織各事情小組，采納積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯系，以最快的速率，送到醫院進行救治，力爭將喪失降到最低。
3、一旦出現溺水傷亡變亂，黌舍將及時、照實將有關情況上報XXX應急領導小組。
4、做好溺水學生和家長的思想工作，出現傷亡情況，積極聯系保險公司予以理賠，各種善后事宜。
5、協同有關部門，對事故原因進行調查，對義務進行認定，如屬義務事故，將追究有關部門和個人的義務。
三、注意事項
1、認真總結經驗教訓，防止溺水事故再次發生。
2、實行嚴格的責任追究制度。本著“誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。
校園應急預案 篇3
為確保學校網絡運行安全和信息安全，確保教育網絡暢通，使校園網更好的為學校管理、教育教學和對外交流服務，特制定本預案。
一、指導思想
根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》、《教育網站和網校暫行管理辦法》的規定，為確保網絡運行安全、涉密信息的安全和網絡暢通，認真落實各項防范措施，及時、快速、有效地處理教育網絡中發生的突發事件，將不良影響降至到最低。
二、適用范圍
本預案所稱應急事件是指由于突發事件（自然災害、人為破壞或其他原因等）引起學校網絡服務中斷或信息失竊等事件。
適用范圍包括網絡主控室、計算機專用教室、多媒體專用教室、語音教室及其它配有計算機設備的班班通教室、辦公室等。
三、應急預案啟動
有下列情況應啟動應急預案：
1、主控室、計算機專用教室、多媒體專用教室及其他它配有計算機設備的班班通教室、辦公室等地方發生火災、遭雷擊、透水、停電。
2、設備發生被盜或人為損壞。
3、發現利用網絡傳播不良信息（包括反動信息、色情信息）現象。
4、計算機網絡出現病毒。
四、應急預案啟動程序。
1、網絡設備使用者或管理者發現上述所列情況之一時，應立即報告網絡安全領導小組負責人（組長或副組長），同時控制好現場，火災時，還要組織工作人員有序地撤離現場。
2、網絡安全領導小組接報后，立即向有關部門報告，同時組織有關人員對現場進行施救或控制，直至問題解決。
五、應急預案實施辦法。
（一）火災、透水、停電發生時處理辦法
1、當火災、透水、停電發生時，立即切斷電源（條件允許的情況下關閉設備），同時組織工作人員有序疏散，并將災情通知領導小組。
2、領導小組接報后，立即向有關部門報告，并派人到門口引領消防部門或上級有關人員到災情現場，直至局勢受到控制。
3、領導小組配合有關部門調查分析災情發生原因，進行措施改進。
4、迅速與網絡公司聯系，派技術人員幫助解決設備故障或其他故障，盡快恢復網絡運行。
（二）設備發生被盜或人為損害處理辦法
1、發生上述情況時，管理者應立即告知領導小組，同時封閉現場。
2、安全領導小組接報后，立即報告相關部門，并組織相關人員配合公安部門進行調查，追查責任人。
3、提出所損失的設備的'采購清單，上報安全領導小組，待批準后，盡快完成設備的采購，恢復教育網絡的正常運行。
（三）不良信息和網絡病毒處理辦法
1、發現網站出現不良信息或網絡中存在病毒，網絡管理員應立即終止不良信息或網絡病毒的傳播，同時將情況告知安全領導小組負責人。
2、領導接報后，一方面向區教育局有關部門報告，請示處理意見。另一方面通告全校計算機用戶防病毒方法，并督促網管員進行控制處理，直至網絡處于安全狀態。對不良信息追查信息來源，對未經領導同意，擅自發布信息而造成不良影響者，由安全領導小組討論后給予處分。對觸犯法律者交由公安部門追究法律責任。
（四）出現黑客攻擊等其它致使校園網絡不能正常運轉或數據丟失的情況處理辦法
1、發生上述情況時，使用者或管理者應立即告知安全領導小組，同時斷開網絡。
2、安全領導小組接報后，立即組織相關人員進行系統恢復，同時配合有關部門進行調查，直至問題解決，恢復設備使用。
七、學校網絡安全管理領導小組
總指揮：
副指揮：副校長
組員：班主任教師
校園應急預案 篇4
為了進一步提升學校及周邊治安狀況，締造學校及其周邊地區的較好治安秩序，快速、有效地處理學校周邊突發性安全事故，避免事態的不斷擴大擴散，波及學校，保護師生切身利益，確保師生生命財產安全，營造安全、平衡、文明、身心健康的育人環境。特制訂本預案。
1、提高認識，加強領導。各處室人員要從講政治、保穩定、促發展的高度來認識這項工作的重要性，加強領導，做好校園周邊治安處置應急工作，確保師生生命安全。
2、嚴格執行值守制度，保安、門衛人員必須24小時有人值守，不許究問崗位，按時值守并搞好進出備案，妥善解決值守期間出現的問題。
3、如果校園周邊有安全事件發生，如有事件發生，保安、門衛人員要立即采取措施，為防止不良分子逃逸，在制止、制服之前，要關閉校門。
4、校園周邊治安事故出現后，獲知情況者應當在第一時間報告學校安全、應急工作領導小組，學校立即啟動本預案。
5、應急處置基本原則
(1)以人為本原則。保護社會各界師生的根本利益，維護師生生命財產安全，就是學校應急處置工作的出發點和主旨。
(2)預防為主原則。積極預防和，最大限度地減少突發事件對學校的影響和危害；將預防與應急處理有機結合起來，有效控制危機，力爭做到早發現、早報告、早控制、早解決，將突發事件造成的損失減少到最低程度。
6、校園事件的應急處理
在事故現場的教師組織好學生，一邊指揮學生進行緊急疏散，一邊以最快速度將發生事故信息傳遞到指揮機構——學校安全領導小組。指揮機構(學校安全領導小組)人員得到信息后，馬上進入應急狀態，啟動應急方案，按工作職責迅速趕到現場，指揮全校師生進行緊急疏散，開展搶險活動。
(1)應急指揮
沈桂香為應急處理的第一指揮(最高負責人)，負責指揮學校的一切事故的應急處理和協調工作，調度人力物力全力開展搶險、救援工作；張麗萍為應急處理的第二指揮，協助第一指揮開展好工作，張淵益應急處理的現場指揮；若第一指揮因故不在，則由第二指揮指揮，若第一二指揮不在，則由賈海霞指揮。若以上老師都不在，則由賀老師指揮。
(2)現場秩序保護及救援搶修
由組長沈老師、副組長xx老師帶領保安、xx及體育組全體人員，立即趕到事故現場，開展好現場的秩序維護及臨時性的搶險工作。
(3)各班學生秩序保護及撤離
由組長于老師、 副組長xx老師帶領各班班主任老師和各班科任教師，負責維護各班學生的秩序，做好對學生的安撫等工作，一般情況下不準學生出教室，若必須撤出教室時，則要在聽到指揮員廣播或其它形式的指令后，方可組織學生進行有序的疏散，疏散地點一般以學校籃球場為集結點，若遇緊急情況，可直接將學生疏散出校門。
(4)救援及求救醫護
若出現傷員，則由組長帶領xx等老師，立即進行現場的緊急救援和簡單的醫護處理工作，經學校應急處理指揮組長或現場指揮等人同意后，向上級醫院等請求支援。
(5)事故調查
由組長楊潔老師帶領涉及班級的班主任、各年級組長，在開展搶險、應急的`同時，對事件的原因、發生經過、危險情況等做詳細的調查，記錄在案，并及時向領導小組和現場指揮提供準確、詳實的數據，為指揮做作正確的處理提供依據，并備以后查閱。
(6)信息呈報
若造成事故，一般情況下由組長沈桂香老師在向小組成員通氣后，準確及時地向上級(教育局、鎮政府等)報送信息；若沈桂香老師不在，則小組成員必須向他報告，并經沈桂香老師授權或同意后，方可準確及時地向上級(教育局、鎮政府等)報送信息。
(7)家長工作
由組長xx帶領中民等老師，負責做好對家長的接待、安撫、解釋等工作。
(8)媒體招待
由組長沈桂香老師帶領xx等老師，負責做好媒體的接待和解釋工作。
(10)后勤保障
由組長xx帶領xx老師，負責應急處理的財物保障工作，盡一切力量，保證物力、資金到位。
7、事故的善后處理
若造成傷害事故，則要做好善后處理，特別是要做好家長工作和媒體接待工作和后勤保障等。
(1)學校必須切實做好死難或傷勢學生的看病工作，搞好牽涉學生的家長的安撫、看望工作，消解各種不安全因素，保護學校平衡。
(2)聯系學校法律顧問，咨詢處理、處置意見，請其從法律的角度給予指導，關開展相關工作。
(3)幫助部門對事件展開調查和處置。對突發性緊急情況及時進行調查，查清事實，查明原因。事故的調查處置必須秉持實事求是，認同科學和客觀事實。
(4)對傷亡學生的賠償要依據《民法通則》等法律、法規執行。
校園應急預案 篇5
一、指導思想
做好幼兒園食品衛生安全工作，減少群體性食物中毒事件的發生，保障師幼的身體健康和生命安全，幼兒園本著為幼兒和教師的身體健康的目的出發，在加強幼兒園常規管理的同時，加強對食堂食品衛生工作管理，應對幼兒非正常中毒或疑似食物中毒事故，特制定本預案。
二、成立食物中毒預防應急小組
幼兒園成立應急領導小組，由幼兒園主要領導任組長、副組長，成員等。具體情況是：
組長：王xx
副組長：李x
成員：李x、宋xx、陳xx、王xx
三、可能引發師生食物中毒的原因：
1、購入的食品存在質量問題；
2、食堂工作人員因操作不當引起食物變質、不符合食用要求；
3、及個別人的惡意下毒等原因造成食物中毒事故。
四、師生食物中毒事故的預防措施
1、加強幼兒園食堂食品衛生工作的管理，嚴格執行幼兒園食品衛生安全管理制度，落實有效措施，責任到人，投入足量經費保障食堂衛生器具、消毒工具及其他設備的添置和更新。
2、非食堂工作人員不得隨意進入廚房。加強對食堂工作人員的.培訓、教育工作，嚴禁無健康證人員在學校食堂上崗工作。食堂工作人員應按規定定期進行體格檢查，做到持證上崗。
3、幼兒園食堂、食品供應部門嚴格把好食品質量關，杜絕不潔、變質及三無產品流入學校；
4、規范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及時放入密封間；
5、嚴格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；
6、做好食物留樣工作，留樣食品必須按規定保留48小時；
7、嚴格操作環節中的消毒工作，消毒方法得當、時間保證。
8、保障師生飲用水源，師生飲用水要有專人管理，存放環境整潔，加強日常檢查，一旦發現變質，立即停用；
9、飲水機要定期消毒，供水商要求證照齊全。
10、積極開展對師生的食品衛生教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物，培養良好的飲食衛生習慣。
五、師生食物中毒事故的應急處理程序
1、立即將中毒師生送就近醫院救治。同時向區教辦及衛生監督部門報告。
2、幼兒園安全領導小組立即介入事故的處理，并根據情況，制定工作方案，落實人員分工。
3、幼兒園保健醫生做好食物中毒事件的專項登記工作，其內容包括：班級、人數、姓名、發病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協助衛生監督部門做好調查工作，以利于有關部門采取措施、組織搶救、調查分析中毒原則和預防方法。若懷疑為投毒事件，應立即向公安部門報案。
4、積極做好中毒師生的就醫陪護工作，及時聯系幼兒家長，如實向幼兒家長闡述事故經過，并認真做好幼兒家長的工作，爭取家長的配合、諒解。
5、保護現場、保留樣品。保護好現場和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。與保險公司取得聯系，認真做好理賠工作。
6.在查明情況之前對可疑食物、水源應立即停止食用。查明情況后，對確定的引起食物中毒的食品，應按規定進行處理。
7、聯系保險等部門及時做好事故的善后處理工作，對有關責任人按規定作出處理。
校園應急預案 篇6
為了切實貫徹執行《教育部關于切實加強學校安全的緊急通知》和市、區、辦事處關于加強安全生產工作管理的通知精神，保護全體師生的生命安全，在積極預防的基礎上，特制定如下預案：
一、領導小組
組長：x
副組長：xx
組員：xxxxx
二、等級劃分
一般事故：房屋發生局部開裂、傾斜現象，有倒塌危險。
重大事故：房屋已經開始壓塌或者局部已經倒塌，將會引起大面積倒塌的危險。
三、應急流程
一般事故發生時，及時廣播通知全校處于應急狀態，終止上課，啟動應急預案。班主任和副班主任立即趕赴教室組織學生進行疏散，立即報告上級主管部門，并隨時關注事故的變化，避免擴大，程度加深。
流程：警報--疏散--報告--總結
重大事故發生時，應立即疏散學生(在班教師為第一責任人)，班主任立即趕赴本班教室進行組織。在第一時間內電話報警，廣播或者長時間的電鈴為警報信號，認真做好事故后期處理。
流程：報警--疏散--報告--搶救
四、其他事宜
1、倒塌事故發生時間如果是下班時間，在校教師和門衛應及時報告校領導，及時組織搶救和事故處理，流程不變;
2、學生在校期間發生房屋倒塌事故，應把疏散學生放在首位;
3、事故發生后，組長負責向上級和相關部門報告，副組長和組員負責組織人員疏散及救助;
4、人員疏散：
(1)學生疏散時要以有序迅速為原則(不帶書包、不拖時間);
(2)教師應在最后離開危險區域;
(3)教學樓通道為東西樓梯，由班主任組織有序進行，疏散順序為：按照《溪郭一小安全疏散示意圖》進行(各個樓層已經標明);臨時聚集地點學校操場，指揮小組指定教師進行人員清查和紀律監督;
家屬樓通道為中間樓梯間，女人、老人、小孩優先疏散;
5、協助疏散：確保樓梯口的'暢通，門衛應及時打開校門;在操場的學生應臨時組班，不回本班教室;各班負責人疏散學生后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏學生;
6、傷病救助：發生事故后，傷病人員及時送往醫院進行搶救(x老師負責組織人員);不提倡在警報解除前進入倒塌現場進行搶救，而應在專業搶救人員的指揮下進行;事故發生后，指揮小組及時通知學生家長到校，特別是受困或者受傷學生家長，妥善處理后期事項;
7、聯系電話：醫警：120火警：119
校園應急預案 篇7
為順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地防止減少意外事故對廣師生學校可能造成的危害和損失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。依照上級部門有關要求及有關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、指導思想：
以“三個代表‘重要思想和”構建社會主義和諧社會“的戰略思想為指導，堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高于一切，務本求實，明確責任，安全無小事，責任理泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切原則，穩定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的'原則。
3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。
三、工作目標
1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2、完善安全規章制度，做到早防范、早處置。
3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時采取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
四、組織管理
（一）學校安全應急領導小組和職責
成立學校安全應急領導小組，對校園安全發事件的組織、協調和處置。其主要職責為：
（1）召集會議，部署處置工作，安排、檢查落實校安全重大事宜。
（2）一旦發生校園安全事故，啟動應急預案，處理突發安全事故。
（3）指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等事宜。
（二）安全事故搶險救災組織機構。
由總務處負責后勤保障，安全辦處理事故現場，并負責外聯工作。
（三）加強監測與報告
1、突發事件巡視監測。任何人員都有巡視監測學校突發事件的責任，值周班主任、各種教學活動的帶隊教師、學校安全門衛等教師更有監測學校突發事件的職責，一發現事件或可能發生的突發事件的苗頭，應向學校領導匯報。
2、執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向社會、政府各救治排險機構求救，并向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證物等要進行保護。
3、事件向外發布情況，需要經校突發事件處理領導小組同意，在確定性質的基礎上以集體形式發布，不得主觀臆測、夸大其詞，或
者須經上級有關部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、綬報、謊報突發事件。
五、具體處置措施
1、校園突發事件發生后，學校突發事件應急處理領導小組應當根據“生命第一”的原則組織，立即啟動安全應急預案。
2、應急狀態期間，領導小組各成員必須保證通信網張暢通。校內各部門慶當根據突發事件應急處理領導小組的統一部署，做好本部門的突發事件應急處理工作，配合、服從對突發事件應急處理工作進行的督察和指導。
3、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。
4、向上級主管部門報告情部，請求上級幫助指導。
5、與公安部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。
6、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。
7、召開學生會議，通報事件經過，并進行安全教育，做好事故后校園穩定和秩序維護工作。
8、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位領導工作。
9、冷靜面對媒體采訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得 接受采訪，加強門崗管理。
校園應急預案 篇8
關鍵詞：高校安全；安全應急；管理機制；信息化平臺
一、影響高校安全穩定的原因
以廣州大學城為研究基地，我們針對大學生交通、食品、治安及體育運動設施安全設計了一份關于高校安全管理問題的調查問卷。本次調查問卷共收回135份，有效份數為135.通過調查問卷，我們可以看出超過50%的同學對于大學城內的高校安全管理問題大體呈不滿意或中立的態度，經過對問卷數據的分析，得出高校安全問題如下：
1.大學城的地理位置及周邊環境復雜
廣州大學城位于廣州市番禺區小谷圍島上，與市中心相距較遠，周邊環境較為復雜，多個城中村與各所大學相互交錯分布。社會人口流動性大，人口構成復雜且素質參差不齊，而城內開放式的管理模式更是加重了大學城這個南方最大的教學基地的安全危機。雖然每所學校都有各自的安保人員以及具體措施，但是學校之間的公共區域以及開放式的宿舍周邊環境的安全監管仍然存在著真空地帶，宿舍入室盜竊、在內環東西被搶這樣的事件時有發生。
2.大學生的安全意識薄弱，缺乏自我保護的能力
由于受到父母的過分保護，當代大學生的思想過于單純，社會經歷不足，導致自身安全意識薄弱，對于身邊的潛在危險與威脅未能及時察覺。另外，由于從眾心理的影響，大學生對于交通安全問題更是漠不關心，肆意闖紅燈，橫過馬路。女大學生失蹤等事件頻發顯示出學生這一弱勢群體嚴重缺乏安全意識。
3.學校和相關管理部門的安保措施不到位
由于大學城建成歷史短，大學城公共安全管理體制的建設還很不健全，未能建立起一個與其自身規模相匹配的統一的綜合協調機制。在治安方面，對于一些公共區域存在著管理漏洞，并缺乏危機事件應對措施；在食品安全的監控方面，對于大學城內混亂的各種小吃店，食品衛生監督方面更是欠缺相關措施；而在交通安全方面，對于不遵守交通規則的行為缺乏相關懲罰措施。以上存在的種種問題都表明了大學城內的安全措施還有待加強。
二、目前高校在安全應急管理機制方面的現狀和存在問題
1.交通安全問題
（1）對小販的整治力度不足，導致大量小販非法占道，車輛通行受阻，容易發生交通事故。
（2）自行車停放的管理有待提高，大量自行車沒有停放在指定的地方，自行車亂停亂放的現象嚴重，阻礙行人行走和駕駛者的視線，導致交通意外的發生。
（3）對大學生的.教育不到位，沒有從根本上提高大學生的安全意識。例如，從調查顯示，很多大學生闖紅燈的原因，是因為沒有車輛經過，或者從眾闖紅燈，充分表現出大學生的安全意識有待提高。
2.食品安全問題
（1）餐具沒有進行專門的管理，導致餐具的清潔受到眾多大學生的質疑。
（2）沒有系統地對食堂工作人員普及個人衛生意識。
（3）沒有建立完善的食品管理機制，導致大量食品存放太久，引起食品安全問題。
（4）對校外餐館的管理不到位，增大了出現食品安全問題的可能性。
3.治安問題
（1）沒有建立全方位的校園治安管理機制，例如，校園存在治安“盲點區域”，校內外人士可以隨意進出校園等。
（2）對校園周邊的治安不夠重視，導致大量盜竊、暴力等事件發生在校園周邊區域。
（3）對大學生自我保護意識的教育落實不到位，導致大量大學生不懂得如何處理危急情況。
4.體育運動設施安全問題
（1）缺乏系統的體育設施指導機制，導致部分大學生出現錯誤使用體育設施造成的一些安全問題。
（2）體育設施沒有及時更新換代，據調查，現仍存在大量破舊的體育設施，存在大量的安全隱患。
三、在安全應急管理機制方面的問題的可行性預防措施
1.遇到突發事件，及時上報
發現突發事件后，要及時向上級領導機關和主管部門報告，并通報公安機關。同時學校領導應依靠各級干部和教師、學生骨干以及學生群眾團體摸清醞釀突發事件的原因、意圖和主要組織者，及時和涉及人員的代表談話，有針對性地做好疏導工作。凡是應該解決又能夠解決的問題，要及時解決；一時不能夠解決的問題，要報告上級主管部門幫助解決。對于涉及人員所提出的無理要求，應堅持原則，給予批評教育，力爭在萌芽狀態中將事件處理妥善。
2.加大對安保部門的設備的投入，加強對安保部門的管理，加強對安保人員的素質培訓
高校校園的治安保衛工作的好壞將直接影響大學生的切身利益。只有做好高校校園治安保衛工作，才能使大學生的生命財產安全得到保障，使他們能全身心地投入到日常學習生活中去。因此，高校應撥付更多經費于安保部門，增加安保部門的先進設備，對安保部門的管理制度、機制進一步規范，開展一系列培訓課程等，使保安人員對于校園的危急事件能更有效、穩妥地處理。
3.加強校園的安全宣傳，提高師生自身的安全意識
高校校園安全管理部門要定期開展宣傳提高高校師生安全意識的活動，向全體教職工和學生普及法律知識，傳輸安全知識，增強全體教職工和學生的自我防范及自我保護能力，增強全體教職工和學生的遵紀守法的觀念，進而提高全體教職工和學生的整體素質，使大家更加關注校園治安，積極主動地參與到校園治安綜合治理的工作中來，主動成為改善校園治安環境、治安秩序的主人翁。此外，高校安全管理部門還要定期組織教職工和學生進行防火安全演練、應急疏散演練及火場逃生自救演練等方面的應急疏散演練和教育培訓。
四、構建高校安全應急管理機制
高校安全應急管理關系著學生們的生命和財產安全，因此，各高校必須高度重視并在制定高校安全應急管理機制時遵循以下幾點基本原則：
①珍愛生命，以人為本，安全第一
②全校聯動，統一領導，分級負責
③依靠科學，依法規范，利于操作
④預防為主，注重評估，平戰結合
⑤預先演練，快速反應，協同應對
在上述原則的基礎上，在構建高校安全應急管理機制時應著重注意以下幾點：
1.建立完善的信息系統，以便監督高校有安全隱患的地方
隨著科技的進步，時代的推進，信息系統應進入高校安全應急管理機制中。其實，信息系統在更多的情況下是處于防范的角色。譬如，在平日，校園保安巡視應采用指紋簽到模式，確保每個保安的巡視工作都能落實到位，預防校園危急事件發生；在校園有安全隱患的地方安裝攝像頭，一旦發生緊急事件，信息管理部門能及時發現，并且調查清楚事件過程以及責任歸屬。引入信息系統，使得高校安全應急管理機制更加科學化、先進化、時代化，監督校園的每一個角落，把校園安全應急管理真正落實到位。
2.建立獨立的高校安全應急管理和監督部門
管理和監督工作應獨立分開，使管理工作能更好地落實到位。監督工作應由另一個獨立部門進行，使得管理工作不能徇私、包庇，能確實地保障在校師生、員工的安全，而不是一個虛設的高校安全應急管理機制。而監督部門人員應認真工作，監督好相關部門的工作，起著督促的角色。
3.建立形式多樣、效果良好的高校安全教育機制
安全和危機意識需要長期不斷地灌輸和培養，才能使廣大師生在危急關頭迅速做出反應。學校必須加大公共安全教育的投入，并使之系統化、長效化。此外，學校還應大力開展關于公共安全教育的通選課，如人身安全、財產安全、消防安全、交通安全、網絡信息安全、食品安全、心理健康教育、人文素養等，以提高師生職工的安全意識和防險避災能力，提高高校應急處置工作水平，提高處置突發事件的能力。
4.建立健全高校突發事件通知機制
學生突發事件往往會以小道消息的形式迅速在校園蔓延，甚至會引起學生的恐慌，影響校園穩定。因此，當突發事件發生時，應由學校最高決策機構在第一時間在官方渠道準確可靠的信息，讓學生們服從學校的統一指揮。這樣做不僅保證了師生的知情權，而且可以及時穩定學生的情緒，引導輿論，封殺謠言。
5.強化演練，提高高校應急處置預案的科學性和可操作性
所有高校都針對各個方面制訂了各項應急預案，學校應定時開展突發事件預演，如火災等，及時發現預案中的問題，進行修訂和完善。只有通過實踐，才能提供真正的保障。一旦發生突發事件，才能馬上啟動應急預案，迅速調動校內、校外一切有利資源，形成聯動機制，有效控制事態發展。
五、建立高校安全應急管理機制的信息化平臺
目前，各大高校已經開始重視保衛工作中的信息化建設和發展，如杭州電子科技大學首創開發并應用的校園110報警求助聯動服務系統，加強了對校園巡邏和消防工作的管理；浙江大學實施的校園交通智能化管理，通過對進出車輛的管理，規范了校園交通秩序；江南大學保衛處開展了數字化平安校園建設，主要包括監控平臺、消防平臺、門禁系統、交通管理和警訊平臺，實現了不同部門的協同工作。
為彌補目前高校安全應急管理機制存在的漏洞，優化高校安全應急管理機制，令該機制更加系統化，專業化，并更具有時代性，充分運用現代信息技術，故根據調研的結果，探索開發建立高校安全應急管理機制的信息化平臺。建立有效的高校安全信息化平臺，應該從這幾方面進行開展工作：
1.建立全校性安保信息系統
一個完整的安全防護信息系統主要包含門禁、報警和監控三大部分。在校內生活區宿舍設立門禁，對出入人員進行信息化管理，在重要區域設置報警系統，作為安防的第一道防范；設置全方位覆蓋的監控系統，并結合輔助設備，實時觀察被監控區域的情況，引進高清化、網絡化監控設備，通過監控分中心對校區內各監控終端進行統一管理。同時，監控系統與防盜報警系統等其他安保體系有機結合運行，可進一步提高校園安保系統的有效性。
2.建立網絡化安保工作系統
校園應急預案 篇9
為了防止校園欺凌傷害學生事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，我們制定了xxx校園欺凌事件應急處置實施預案。
一、組織機構：
1、校園欺凌治理處置領導小組
組長：
副組長：
成員：班級的班主任、教師
二、校園欺凌治理小組職責：
1、通訊聯絡組職責：發生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現場。
2、現場防欺凌組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，對施暴者勸告、強行阻止。
3、現場疏散組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，根據實際情況以及領導要求，將學生迅速分開教育。
4、現場救護組職責：對受欺凌學生進行簡單心理健康咨詢。
5、接待、安撫、善后組職責：通知本組成員迅速趕赴現場，安排閱覽室為受欺凌學生安撫室，會議室為領導指揮中心，根據領導小組組長要求，做到安撫善后工作。
三、校園欺凌傷害事故應急處置操作程序：
1、發現者為學生，學生應立即報告臨近教師，臨近教師立即通知通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并勸解教育。
2、發現者是教師，立即報告通訊聯絡組組長，并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分開。
3、通訊聯絡組組長指揮本組成員，第一時間通知領導小組成員、應急小組組長、班主任趕赴現場、年級或教室。
4、領導小組成員接到通知后，迅速趕到現場，啟動校園欺凌傷害事故應急預案，先到人員先指揮（組長到后由組長）各應急小組按職責進行現場操作。
5、校園欺凌傷害事故應急處置領導小組作出終止校園欺凌傷害事故應急處置工作。
四、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作。如發生劫持人質事件，應變保護組的'人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪。同時，學校要全力保護在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
五、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
六、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
七、善后處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
校園應急預案 篇10
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。
為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[20xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：
一、應急領導小組
組 長：一把手
副組長：副校長
成 員：中層干部 班主任
二、主要領導職責：
一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的'情況的落實。
中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。
各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。
三、工作目標和任務
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應急預案》。
四、落實防范措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯系人：周洪亮 電話24720242 24373740轉8039
五、緊急情況應急處理
當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
校園應急預案 篇11
為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處理侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的.穩定，特制定本預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病、極少數行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1 、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2 、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關有效證件并做好登記。
3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發生學校暴力事件，應按下列程序處理：
1、校長：立即報警，并在第一時間通知上級部門請求支援。
2、副校長：立即聯系村醫療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫院搶救。
3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發區。
4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，并協助將受傷的師生送往醫院搶救。
5 、如發生劫持人質事件，學校應派應變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍：保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善后處理。
7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩定，對學生心理傷害進行教育。
四、成立防范校園暴力事件應急處理工作領導小組。
組長：（校長）
副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）
成員：各班班主任
應急領導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務。
1、負責有關文件、資料的收集和整理，擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯絡、互通情況等。
2、及時向輔導站提供各種相關信息和資料；負責與事故現場指揮人員、政府及公安、醫療部門保持聯系。
3、對人員傷亡情況進行調查，評價、了解、匯總。
4 、寫出搶救情況工作總結，報領導小組審核后上報。
校園應急預案 篇12
為了認真貫徹落實國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關于學校安全工作會議精神，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本預案。
一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責
發生暴力后，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行為。
職責發生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯絡暢通。職責發生校園暴力后，本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯系，相關部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發現暴力者（或受害者）現場緊急呼救，引起周圍人員注意
教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，
保證學生安全的.情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然后由教師報告校長。
報告教育局
現場防暴組疏散引導組通訊聯絡組現場救護組
現場
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發現校園暴力者的應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生發現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組組長前往現常
3、各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯系相關人員到達現常①公安局“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息后，應立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
校園應急預案 篇13
為科學有序地做好學院甲型H1N1流感防控工作，及時防范和應對我校可能出現的甲型H1N1流感疫情，確保在發生人感染甲型H1N1流感疫情時，能夠及時、迅速、高效、有序地處理疫情，做到“早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療”，學院以構建預防為主、防治結合的甲型H1N1流感長效管理與應急處理機制為根本，積極提高快速反應和應急處理能力，有力保障師生員工身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，根據教育部辦公廳衛生部辦公廳〔x〕7號文件以及廣東省教育廳粵教體〔x〕84號文件精神，并結合我院實際，特制定本應急預案。
一、工作原則
學院甲型H1N1流感疫情防控應急處理的工作原則是：高度重視，積極應對;預防為主，分級管理;聯防聯控，科學處置;及時上報，責任到人。確保在學校發生疫情時，都能快速組織救治，最大限度地保障廣大師生的身體健康和生命安全。
1、預防為主、常備不懈
宣傳普及甲型H1N1流感知識，提高全體師生員工的防范意識和校園公共衛生水平，加強日常檢測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、依法管理、統一領導
對甲型H1N1流感的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。
3、快速反應、運轉高效
建立預警快速反應機制，強化人力、物力、財力的儲備，增強應急處理能力，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
二、工作目標
1、普及甲型H1N1流感疫情的防治知識，提高廣大師生員工的自我防范意識。
2、加強學校日常管理與監測，各班級做好晨檢、因病缺課等方面上報工作，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保甲型H1N1流感疫情在校園內不發生、不蔓延。
二、組織領導
(一)組織機構
學院成立甲型H1N1流感疫情應急領導小組：
組長：陳超然
副組長：梁德萍
成員：董明秀、林志強、羅青、陳列、王金龍、黃勁、周潔文、董利、陳奘、胡惠霞、吳秀芬、林穎虹、陳春玉、樊瑞珍、賴壽建及各班主任
(二)主要職責：
學校甲型H1N1流感防控工作領導小組，負責甲型H1N1流感防控工作的組織領導，全面布置督查學校實施甲型H1N1流感預防的各項防控措施，做好在校師生的健康教育工作。
1、在疾病預防控制部門、衛生部門的指導下，布置、落實學院防控甲型H1N1流感的各項工作。
2、做好甲型H1N1流感知識的健康教育宣傳工作，讓師生了解甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，提高師生自我保護意識和防病意識。
3、指導、落實并督查學校防控甲型H1N1流感疫情應急措施落實情況。督促各班認真做好晨檢和因病缺課上報工作，一旦發現疑似病例，及時向上級有關部門報告。
三、防控措施
1、積極開展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。
2、學校在衛生防疫部門指導下，定期對學校進行全方位消毒。加強教室、圖書館(閱覽室)、教研室、食堂、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生與通風，保持空氣流通。
四、應急處理
(一)日常監測機制
1、建立傳染病疫情報告網絡，由校醫組成。
2、確定信息報告人：各部門指定專人、各班主任、校醫務人員林穎虹(x)、樊瑞珍(x)。
3、落實晨檢制度、因病缺勤登記追蹤制度。
(1)晨檢制度
各部門指定專人、各班班主任每日對本部門教職工及本班學生開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，近一周內是否到過疫區，是否接觸過疑似或確診甲流患者，認真做好記錄。
中專學校自行組織安排此項工作。
(2)因病缺勤登記追蹤制度
各部門指定專人、各班班主任每日負責本部門教職工及本班學生因病缺勤登記和隨訪工作，及時了解缺勤原因，認真做好記錄。
中專學校自行組織安排此項工作。
4、建立醫務室發熱病人登記制度，對來診病人基本信息、診斷去向等進行登記。
5、建立與衛生部門信息聯動機制，及時收集所在地區甲型H1N1流感發生信息，及時準確地進行預警。
(二)信息報告程序及時限
根據當前甲型流感疫情發展及上級部門指示，啟動“日報告、零報告”制度。
1、各部門必須于每天上午10時之前將本部門的晨檢及缺勤記錄以書面形式報學院醫務室。如發現疑似病例時，應立即以最快的通迅方式報告醫務室;
2、各班主任將本班的晨檢及缺勤記錄報告所在系，各系綜合本系情況后報告學院學生處，學生處必須于每天上午10時之前將各系學生的晨檢及缺勤記錄以書面形式報學院醫務室。如發現疑似病例時，應立即以最快的通迅方式報告醫務室。
3、中專學校匯總本校的`晨檢及缺勤記錄，必須于每天上午10時之前將情況以電話(醫務室電話：x)或電子郵件(x)形式報學院醫務室。如發現疑似病例時，應立即以最快的通迅方式報告醫務室。
4、學院醫務室信息報告人將以上各處信息匯總分析，必須于每天上午11時之前把我院甲型H1N1流感病例情況上報省教育廳。如發現疑似或確診病例時，應立即報告學院應急領導小組，并在2小時內報告省教育廳及市疾病預防控制中心。
(三)應急技術、人才儲備
1、做好師生甲型流感的預防宣傳工作包括：網上宣傳、專欄、發放宣傳單等。
2、校醫室建立常設的應急醫療隊伍，人員變動及時報告，確保召之即來。
(四)應急物資、設備、設施儲備
校醫室按照甲型流感專項應急預案的要求,保證應急設施、設備、救治藥品和醫療器械等物資儲備。保證其開展突發事件調查、控制和醫療救護、現場處置、監督檢查、監測檢驗、衛生防護等物質條件,提高應對突發事件的能力。配備相應的口罩等必要的預防設施及藥品。
四、應急處理工作方案
1、甲型流感疫情發生后，學院應急領導小組協同地方衛生行政部門,組織專家組對甲型流感疫情流行病學進行調查、現場監測、診斷、查明原因，采取控制措施。
2、現場處置：配合有關部門，對甲型流感病人的分泌物、接觸過的物品進行嚴密的消毒和處置。
3、病人轉送：發現甲型流感疑似病例或確診病例時，應當將病歷復印件隨病人轉送到指定的醫院。
4、在衛生部門的指導下，對所有與感染者接觸的人員進行隔離觀察，經衛生部門確定安全后方可在指定范圍內行動。
5、當發生甲型流感疫情時，醫務室應立即采取以下應急措施：
(1)設立發熱檢查處，為每個發熱病人發放一次性口罩，測量體溫做到每人一表一消毒，及時送市人民醫院。
(2)急診病人體溫在38℃以上不能除外甲型流感的病人要及時按甲類傳染病報告，同時詳細了解、記錄患者家屬情況及接觸過的人員、去向、聯系電話，為流行病調查提供詳實的資料。
(3)在衛生部門的指導下，定期對教室、宿舍、食堂等公共場所進行消毒，禁止學生隨意外出和接觸其他人員。
6、各班班主任配合衛生部門對學生身體狀況進行監控，嚴防出現新的感染者而沒有及時發現的情況。
7、凡與外界接觸的人員出入要求佩帶口罩并檢查身體狀況。
8、加強宣傳教育活動，讓學生理解學校的做法并配合學校和醫療機構、衛生部門的工作。
9、如疫情有擴大的趨勢，則按有關規定采取停課或放假的措施并做相應處理。
6、加強消毒管理，嚴格按照防范“甲型流感”消毒的規定進行環境或室內的消毒，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，增加消毒次數。
7、學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。
8、如果疫情加重時，學校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。
五、責任追究
各部門領導、各輔導員、各班班主任對師生衛生安全、校園衛生安全工作各司其職，對于玩忽職守，造成學校衛生安全事故的責任人，應視情節輕重給與相應處分。
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