信息技術研修工作總結

時間：2023-04-22 14:06:36 研修總結我要投稿

信息技術研修工作總結(12篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的信息技術研修工作總結，希望能夠幫助到大家。

信息技術研修工作總結(12篇)

信息技術研修工作總結1

　　一、指導思想

　　以教育局、中心組工作計劃為指導精神，繼續推進信息技術學科的課程調整，充分利用評價平臺，深入開展有效課堂教學研究，通過互動研討、案例剖析、共同實踐等方法，持續提高教師的教學研究與實踐能力。注重學生的信息素養和特長的培養。

　　二、本學期主要內容

　　1、繼續以科研思想和方法帶動教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過評價平臺的使用貫徹課程標準，使學生學得主動，學得活潑，學得有效。

　　2、注重特長生的選拔與培養，讓對信息技術有興趣愛好的學生，在學科上有發揮自我的空間，使其信息素養進一步提高。

　　3、做好第一學期各項競賽的學生指導工作。

　　4、鼓勵組內教師參加各種考評，培養優秀教師。

　　5、鞏固和加強校園網的.安全性。

　　6、完成學校安排的其他工作。

　　三、工作措施

　　1、加強新課程理論的學習，與案例實踐的研究、以課標指導教學教研實踐。

　　2、制定信息技術課活動計劃，并做好活動的組織和工作。

　　3、做好日常維護與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大。我們將繼續提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設備和網絡的故障率。對于出現的故障及時維修，不耽誤教學使用。

　　四、具體安排

　　9月份：

　　1、開學網絡、機房檢修/升級。

　　2、制定本學期學科工作計劃。

　　3、上報市中小學生電腦制作作品。

　　10月份：

　　1、選拔市機器人競賽選手。

　　2、學生競賽輔導。

　　3、四年級集體備課及課堂研討課。

　　11月份：

　　三年級集體備課及課堂研討課。

　　12月份：

　　五年級集體備課及課堂研討課。

　　1月份：

　　1、六年級集體備課及課堂研討課。

　　2、資料匯總，工作總結。

信息技術研修工作總結2

　　本學期，我備課組在校園及各上級部門的領導下，全體成員認真執行校園和備課組工作計劃，透過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得必須成績。現將本年度教學工作回顧如下：

　　一、加強政治學習，促進備課組建設

　　本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修70問》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強科組成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教科室領導下加強學科備課組活動，增強科組成員的凝聚力和工作熱情，用心探索開展各項工作的方法措施，為科組各項工作的順利開展帶給了根本保證。

　　二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果

　　1、加強《新課標》、《新課標實施指導意見》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，用心開展對現代教學手段的探索及運用工作。

　　2、本學期，我校信息興趣小組成員在永嘉縣中小學電腦制作比賽中，獲得縣一等獎和二等獎各一名的好成績。

　　三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量

　　1、用心開發教學資源，認真研究我校學生的狀況和教學設備的狀況，針對信息技術課教學資料變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了必須的經驗。

　　2、認真落實校園教科處認真做好本期備課組工作活動的'通知，每周一舉行群眾備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。

　　3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體狀況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改善和完善教學方法，提高教學質量。

　　四、加強活動課，開拓學生特長，提高學生素質

　　本學期來，高一年級開設了信息技術興趣小組。學年伊始，全組成員便認真落實職責分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，用心探索活動課教學方法，透過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生潛力，同時，針對學生個性特點，充分發掘學生的潛力，調動學生用心參與學習和應用信息技術的用心性。

　　五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

　　1、為了適應教育改革和校園發展的需要，提高本校教師運用現代教育技術進行多媒體教學的潛力，我們信息組認真對我校中青年教師進行現代教育指導，使不少中青年老師學到不少知識。

　　2、用心維護校園校園網站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流帶給了一個平臺，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。

　　3、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了校園教學和管理工作的正常進行。

信息技術研修工作總結3

　　一、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系，實用性很強。比如創建教學設計方案，規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

　　二、培訓形式新穎有趣，著力培養學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。

　　三、課堂屬于開放式，氣氛輕松。網絡培訓打破了傳統課堂的教學規律，我們見識了很多信息技術和課程整合的.鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法。這不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。

　　四、學習收獲巨大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識；

　　探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。

　　通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

信息技術研修工作總結4

　　這個學期，我們信息技術教研組的教學工作得到了鄉中心校園領導及各校園校長的大力支持，在校園領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的`汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足教學、搞好教研組工作

　　在鄉中心校園的要求與指導下，這個學期的教研組工作是十分正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，資料落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，資料針對強，且有帶頭中心發言，用心參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

　　2、加強學習，提高業務水平

　　組內教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫必須質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取校園領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術研修工作總結5

　　在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。

　　1、立足實際、搞好教學

　　我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些學生，之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的'反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。

　　3、加強學習，提高業務水平

　　組內三位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。

　　4、加強硬件維護，完成各項任務

　　由于我校第一機房內機器老化，經學校決定更換。經我組連續兩天工作，將第一機房內更換了三十臺。使得第一機房可以正常使用。在這個學期的四、五、六三個月內，我們組圓滿完成學校布置的各項任務：勞動者培訓及考試任務、初高中學生學業素質評價工作、高二信息技術學業水平測試工作。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術研修工作總結6

　　轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

　　一、認真群眾備課

　　本學期中我們組仍堅持群眾備課，時間為每周四上午一節課后，一人為主講，一人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。根據各年級學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，群眾備好課、寫好教案。

　　二、學好“繼續教育”資料

　　1、我們組各位教師都認真參加學習了x教育資源網的教育技術遠程培訓，了解了一些新的教育教學理論，掌握新的教育教學方法，在教研組內也進行了熱烈的討論。透過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，提高了實施新課程的潛力和水平。

　　2、本學期用心參加廬陽區蔡蕾工作室舉辦的各種送教、教材培訓等活動，認真聽課、評課、進行交流，更加深了對課程改革的`理解，突破傳統的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和職責感。

　　三、高效利用課堂，重視并抓好創新潛力的培養

　　在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據校園的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知狀況，擬訂了切實可行的教研工作計劃。時刻記住“以學生發展為本”，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合潛力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性邏輯性在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　創新潛力的培養是我校多年以來對學生教育的一個側重點。創新意識需要從小培養，從娃娃抓起。為此，我組在孩子們剛剛學習了第二單元《巧手裝飾我的家》的資料之后，組織開展了巧“鼠”繪夢想的電腦繪畫活動。他們的思維十分活躍，有設計出有羽翼的汽車；有從新能源的開發利用角度設計的“新型智能太陽能環保汽車”；有變廢為寶的“能源轉換汽車”；還有“年齡轉換機”……想象十分大膽，作品效果新奇獨特。學生創新潛力的培養得到延續和提升。

　　四、扎實地抓好競賽教學

　　本學期信息學社團的xxx、xxx兩個同學參加20xx年x市信息學競賽取得了一等獎和二等獎的成績，在20xx年x省信息學競賽也取得了一等獎和二等獎的成績。機器人社團參加了20xx年第xx屆青少年機器人競賽榮獲VEX組兩個三等獎。在下學期中將繼續抓好競賽教學和組織工作、重視優秀選手的培養，抓好梯隊建設。

　　本學期，我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下一學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進信息技術教學的整合。

信息技術研修工作總結7

　　一學期來，我們信息技術備課組在校園領導的關心和支持下，在教務處、教科室及高一年級組的指導下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收獲頗多，下應對本學期備課組的工作做一總結：

　　1、立足實際，搞好教學

　　由于本學期開始實施高中新課程教學，對新教材不熟悉、教材教學資料又多以及教學重點和難點把握不好等狀況下，作為備課組長的我把從省里培訓的精神和信息及時傳到達組內每一個老師，組內教師認真學習新課程的有關知識和制度，研究省里下發的教學指導意見，又和兄弟校園的信息技術老師不斷的交流。備課組堅持每周一次群眾備課，討論教學進度，布置下一周的教學資料，對上一周教學中出現的問題進行群眾分析。備課組老師在教學中，注意運用多種恰當的.技術手段與教學手段，運用多種教學模式相結合的教學方法，使每一堂課都資料豐富、形式多樣，在期末考核中，學生掌握知識較好。

　　2、立足教學，搞好教研工作

　　備課組在學期初認真討論并制定了本學期的教學計劃。在教師個人備課充分的基礎上，我們組基本堅持每周一次群眾備課，進行討論當周的教學小結和下周的教學安排等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發言。在本學期組內所有老師都開設了校級公開課并對每一節課進行了點評，對老師們的教學水平有了進一步的提高。在校園的安排下，組內老師用心參加聽課、評課活動。

　　3、用心開展教科研活動

　　年初由全國中小學計算機教育研究中心x部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學“十五”教育部規劃課題，我校申報成為了這一課題的實驗校園，校園實驗項目得到了校園領導的認可和支持，并且已經在開展實驗活動并取得了必須的經驗和成績，如方永光老師撰寫的一篇有關易語言方面教學的教學案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光老師指導葉棟凱等學生編寫的程序在中小學電腦作品比賽中獲省三等獎和縣二等獎。

　　4、開設興趣小組，培養學生信息素養

　　在本學期根據校園團委的安排，有兩個有關信息技術的學生社團，分別是計算機信息社和網頁制作社，組內派出了相關的老師進行輔導，學生透過學習制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。

信息技術研修工作總結8

　　學期工作即將結束，為了以更好的姿態展望20×年，現將一學期教研組所做的主要工作和取得的成績做如下總結：

　　一、教育科研方面

　　積極參加教師發展中心組織的各項教研活動，認真組織好教研組內每周一次的集體備課活動。借助QQ群網絡平臺與兄弟學校教師積極探討教育教學上所遇到的各種問題。繼續深入探索新課改、網絡環境下的初中信息技術教學方式。利用每周一次的組內集體備課，進一步鞏固《初中信息技術課堂生本教學的研究與實踐》課題的研究成果。圍繞課題的研究，在極推進初一年級信息技術導學案教學的全面開展，不斷提高全體學生網絡自主學習、小組合作學習的能力，進而提高課堂的效率。組內老師深入學習新教材，積極探討教法，在片內定期開展“同課異構”、“同課同構”課堂教學活動，在活動中分享和借鑒片各兄弟優秀教師的經驗和做法。本學期組內開設校級及市級公開課共3節，黎老師還開設了一節x市初中信息技術教學觀摩課《數據處理與統計——地址及引用》，獲得好評。

　　二、專業提升方面

　　在積極鉆研和探討教育教學的同時，組內成員不忘加強自身專業技能的學習，并積極參加各級各類的學科競賽。本學期，在太倉市中小學教師初中信息技術學科把握學科能力競賽中張老師獲一等獎，黎×獲二等獎。黎老師創作的`微課作品《二進制與十進制之間的轉換技巧》在20×年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲一等獎。張老師創作的微課作品《Gif動畫制作》在20×年太倉市中小學教師微課競賽活動中榮獲三等獎。黎×和顧×兩位老師，在20×年x市教師網絡團隊教研比賽活動中榮獲初中信息技術組二等獎。黎老師撰寫的論文《“生本化”初中信息技術導學案設計之我見》榮獲第十二屆x省“藍天杯”中小學教師優秀教育論文評選二等獎。

　　三、學生輔導方面

　　在注重課堂效率的同時，還積極組織學生開展第二課堂。本學期，由黎×和張×兩位老師輔導的王博文同學在20×年度x省中學生信息學學科奧林匹克競賽中榮獲一等獎、李×和沈×榮獲三等獎。

　　四、其它方面

　　組員除了認真完成教育教學任務外，還一如既往地及時高效地做好機房、教室、老師電腦的日常維護工作，保證學校網絡秩序、課堂秩序及老師辦公的正常進行。本學期，學校網站在“20×年x市中小學優秀校園網站評比”活動中榮獲初中組二等獎。黎老師被評為太倉市教育信息化先進個人。

信息技術研修工作總結9

　　經過一個多月的網上“研修”學習，使我對網絡資源信息技術的發展有了全面的認識，了解了先進教學理念，指引我前進的方向，改變我對傳統體育課的認識。有幸聆聽各位專家老師的講座，和各位學員共同學習，在教師工作坊、網絡研修社區中相互交流共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和信息技能操作水平的能力與教學實踐的差距。現將本次學習總結如下：

　　1、思想認識要轉變，思想是行動先導，只有思想認識到這次信息技術培訓的重要性，信息技術將要改變我們的教學方法和手段，才能真心去學習這門實用技術。

　　2、技能操作要跟上，時下移動手機和平板電腦日益普及，平板電腦進課堂已經不是什么新鮮事，挑戰傳統教學方法。作為信息時代的體育教師，不再是一個口哨兩個球，學生教師都自由。而是利用信息技術的大數據、云計算和網絡化，建立一個龐大的學習資源庫，里面有大量教案、課件、課例、圖片、音視頻等，學生手拿平板電腦，可以根據不同需求，選擇最能適合自己的'學習內容與練習方法，從而實現分層教學和個性化指導。

　　3、其次“科技不斷推陳出新，知識的生產與淘汰，正以十倍于過往的速度前進。全世界都在尋思，傳統教育體系該如何教導下一代，去面對一個完全無法‘準備’的未來”。

　　4、通過觀看史俊教師翻轉課堂和肖楠教師“微課”的教學視頻使我對傳統體育教學課堂觀念思想有了轉變。自己參加工作20年，習慣了一個口哨，兩個球的教學模式，學生上課積極性提不上，怕苦、怕累，課堂內容枯燥古板。看了史俊教師和肖楠老師利用高科技iPad用到體育教學中，使課堂變得輕松自如，學生積極性調動起來，教學效果提高很多。

　　因此，我作為一線體育教師，要改變自己的觀念，利用信息技術帶來的好處，思想要跟上科技的發展，想法設法把科技產品運用到教學一線上，調動學生的積極性，提升自己的課堂效果。

信息技術研修工作總結10

　　本學期以來，我們組堅持以教學工作為中心，以重實際，求實效為工作原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，努力提高教學質量。

　　一、加強學習，樹立新的教育理念

　　1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。

　　2、通過學習新的《課程標準》，確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現代社會，現代科技的聯系。

　　二、繼續加強校園網建設

　　校園網是我校走向社會、通向世界的窗口，也是我們組除教學工作以外的重要任務。為了做好這項工作，我們堅持每天發布圖片新聞，更新擴充教育資源，力求將工作做到最好，讓各方滿意。

　　三、積極配合教科室，做好教師信息技術的培訓工作

　　本學期，在教科室的組織領導下，共開辦了課件制作、網頁網站建設、Intel未來教育等教師培訓班，都取得了較好的效果。

　　四、配合教導處組織舉辦了首屆陽光杯教師漢字輸入比賽活動

　　通過本次比賽，加強了教師對漢字輸入的基本功的訓練，為辦公自動化打下良好的.基礎。

　　五、積極參加各級各類五優競賽，成績顯著

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們組較好的完成了學校布置的各項任務，取得了一定的成績，爭取在下個學年里，能做出更好、更優異的成績。

信息技術研修工作總結11

　　隨著學期臨近結束，信息技術教研組的教學工作也接近尾聲，回顧一個學期的教學過程，經過對備課、聽課、三案撰寫以及平時教學與交流的情況分析，總體感覺本組成員經過不斷的學習與交流，理論聯系實際，不斷探索，均有了長足的進步，同時對“六模塊建構式課堂”的理解也進入了更深的層次。具體總結如下：

　　一、教學常規檢查情況

　　本學期的信息技術教學由于九年級英語口語考試以及八年級的地生會考等因素，教學進度沒有能夠按照預定的教學計劃實施，特別是八年級的信息技術。從教案的撰寫和集體備課角度看，數量不足預定課時數，但從備課質量和教案的書寫規范上分析，全組教師均能鉆研教材，根據所授班級的具體情況進行分層次教學，有明顯的二次備課痕跡，并且書寫格式相對統一，能夠嚴格按照教研組規定的教學三案一體化設計進行書寫，并且根據課堂教學實際實時靈活的變動原有教學設計，能做到隨機應變，視教情、學情靈活掌控課堂，并且均有相應的教學反思。

　　雖然從形式上、內容上有一定的進步，但是仍然存在不少的問題。比如：教學反思雖然數量均有，但是內容上和思考的深度均還有所不足，還有停留在形式化層面的痕跡，缺乏橫向比較和縱向深入的深層次的思考。另外，由于對“六模塊建構式課堂”的建構式理解不足，導致學案的設計不是非常合理實用，沒有充分體現通過學生自身的`知識和生活、學習經驗，自主學習領會，掌握技能的建構思想，仍需要進一步加強理論的學習和體會。還有對于教學中的實用學件和學習素材還缺乏統一的規劃和設計，內容簡單，仍需進一步的充實和制作。

　　在聽課方面，由于本學期本組經常開展各類聽課交流活動和分年級教學展示活動課，課前研討、課后交流反饋，本組的教師基本上均能按照學校的要求，完成聽課的數量，并且絕大部分教師的書寫認真規范，欄目記錄齊全，教學實錄記載詳實，均有同步的評價和課后的交流總結評價。但是還是形式大過內容，為了聽課而聽課的現象比較明顯，還需要從本質上改變聽課的動機和目的性，抱著學習提高的心態，積極聽課，主動反思，聯系自己教學，取長補短。另外在聽課前沒有做準備工作，盲目聽課效果不佳。

　　二、“六模塊建構式課堂”研討

　　在本學期，本組的教研活動和備課組活動相對穩定開展，并且效果也較往年有所提高，對“六模塊建構式課堂”的理解和學習有更深層次的研討。特別是本學期本組教研組活動基本上均為研討建構主義思想在信息技術學科教學中的應用以及六模塊的靈活運用、教學的合理設計等方面，對本組教師備課、上課均起到了積極的推動作用。通過近一個學期的學習、交流和實踐，信息技術教師們的教學更加貼近生活、貼近學生的認知水平，更能流暢的實施教學設計思想和教學內容。在全市教學新秀優質課評比過程中，本組教師發揚團結精神，通過比賽選拔，共同出謀劃策，一起研討交流，最終由郭楊老師取得了全市一等獎的好成績。

信息技術研修工作總結12

　　一個學期的工作即將結束，下頭我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、教學工作

　　本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真備課、上課、廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創立個人教學專用博客《以往……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。

　　二、學校工作

　　我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業業，做好資源的下載與發布以及農遠設備的.使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領導安排的所有任務。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

　　四、教學成績

　　組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

　　五、教研成績

　　1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

　　2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市20xx年中小學新課程優秀教學設計和教學課例評選一等獎。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

【信息技術研修工作總結】相關文章：