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國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-11 19:20:05 研修總結(jié) 我要投稿

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)9篇

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)9篇

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)1

  學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我,不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí),到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。20xx年遠(yuǎn)程研修,使我明白了和學(xué)到了很多的理論,知識(shí),技能和技巧,使自己受益匪淺,通過這些日子的的所觀,所學(xué),所感,所悟,所得,自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)的更多的反思。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺地進(jìn)行課改,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

  所感通過學(xué)習(xí),感受頗深。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵。更新理念,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。

  在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座,認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專題的'問題都和本校的同行們進(jìn)行了探討和討論,同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論。認(rèn)真制作了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。反復(fù)研究了各個(gè)專題中的每一個(gè)案例,對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。并且每天都堅(jiān)持寫作業(yè)、發(fā)表評(píng)論,面對(duì)面直接和老師交流,也在網(wǎng)上直接與專家交流,互動(dòng)效果好,克服了以往只是專家講,培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。收獲頗豐。

  一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

  剛進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)時(shí),我還以為遠(yuǎn)程研修只是搞搞形式,走走過場(chǎng)。但是學(xué)習(xí)下來后,看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議,我恍然驚醒:這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研修中,只要投如足夠的精力和熱情,就一定能夠取得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn),我才知道自己是多么地渺小,才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴。所以,在研修中,我如饑似渴地觀看視頻資源、課程文本、拓展資源,努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之來充實(shí)自己。

  二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,擴(kuò)展了見識(shí)

  通過研修我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,還有視頻和全省的老師交流互動(dòng),很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。

  遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的的行動(dòng)起來,進(jìn)入“研究”的狀態(tài)。用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來研究自己的教學(xué)。我們做教師的,要不斷的學(xué)習(xí)著,研究著,行動(dòng)著。 一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,還要有反思精神。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)2

  我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名省(市)所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)

  研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)

  (1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;

  (2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;

  (3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);

  (4)完成本研修

  總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;

  (2)提交研修日志;

  (3)提交“我的文章”答疑類校本

  實(shí)踐類活動(dòng)類

  (1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));

  (2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

  (“五個(gè)一”)

  (1)參加“V大賽”活動(dòng);

  (2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)在課程學(xué)習(xí)中我感觸最深的內(nèi)容是專業(yè)理念與師德這一模塊中講到的師德情懷與教育責(zé)任。我認(rèn)為“沒有愛就沒有教育”,小李老師是孩子們心靈的守護(hù)神,是愛的踐行者,愛的天使!《無悔的選擇》給我留下了深刻地印象。我被她的事跡深深感動(dòng)著。宋玉剛老師更是以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了教育的真諦,“教育本身就意味著:一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂;一棵樹搖動(dòng)另一棵樹”,他們是我們教師的楷模。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,觀看專家視頻答疑,我也不斷在反思自己的教學(xué)行為,我覺得對(duì)學(xué)生的教育不能操之過急,應(yīng)有耐心,還要照顧心理承受能力較低的同學(xué)的情緒,加強(qiáng)自我修養(yǎng)。教師要為人師表,自律自重,做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,就要不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。加強(qiáng)師德修養(yǎng),要尊重學(xué)生,絕不傷害學(xué)生,“不管學(xué)生的底色是什么,老師給學(xué)生增添的一定是一抹粉紅”。遵循學(xué)生為本、師德為先的理念,要以高尚的師德、人格魅力吸引學(xué)生,感染學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師,做理想中的教師。這是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)收獲。

  在本次培訓(xùn)中我提交了以下問題:

  1、怎樣做才能更好地培養(yǎng)學(xué)生欣賞課外古詩詞的能力?

  2、如何高效完成文言文的教學(xué)任務(wù)?答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。

  3、如何讓學(xué)生在學(xué)生中進(jìn)行有效的自主探究?

  4、如何讓后進(jìn)生愛上語文?

  5、語文教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

  6、怎樣做一個(gè)有專業(yè)感的老師?

  7、如何做學(xué)生的'精神關(guān)懷著。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)等我的專業(yè)能力得以提高,知識(shí)得以深化,專業(yè)理念得以轉(zhuǎn)變,從本次培訓(xùn)中汲取了豐富的知識(shí),獲得了有益的啟示。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活例如在觀看了《敘事研究與小說閱讀》視頻答疑后明白了研究它的意義:動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑

  1、我們可以從新的視角審視敘事文本(小說、敘事散文)的形式技巧,提高解讀區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。的能力;

  2、改進(jìn)小說的教學(xué)方法,探索新的教學(xué)試點(diǎn);

  3、探討學(xué)生記敘文寫作中的指導(dǎo)的新的視野。

  4、為我的教學(xué)注入了活水。

  1.(是否參加,列出名稱)我已參加,并提交了《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?

  2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個(gè))寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《別老讓學(xué)生繃緊弦》作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了

  3.(簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由)您?創(chuàng)意新,內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際,能應(yīng)材施教。培訓(xùn)初期我最困惑的問題是:如何讓學(xué)生喜歡語文課,愛上語文。特別是那些學(xué)習(xí)被動(dòng),成績(jī)低下的后進(jìn)生也能喜歡語文。現(xiàn)在通過培訓(xùn)我得到了有益的啟示,只有我不斷地學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變理念,提升自己的專業(yè)能力,涵養(yǎng)學(xué)識(shí),有高尚的師德修養(yǎng),用自己的人格魅力吸引、感染學(xué)生,他想不學(xué)都難,要用“愛”打開學(xué)生的心靈,這個(gè)問題自然迎刃而解了。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

  (1)(請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)課文《孤獨(dú)之旅》

  (2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)這節(jié)課中我用到了觀看專家視頻答疑中講到的《敘事研究與小說閱讀》小說的教學(xué)方法。

  “五個(gè)一”:

  (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  (2)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)

  (3)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:

  (4)組織一次提出的建議有:集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;

  (5)1、可通過檢測(cè)的方式鞏固重點(diǎn)字詞:做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;

  (6)2、對(duì)環(huán)境描寫的作用講得過于詳盡,應(yīng)點(diǎn)到為止,不必面面俱到。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位

  (7)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)校本實(shí)踐過程。

  1、我自認(rèn)為本節(jié)課因容量大,留給學(xué)生思考問題的時(shí)間過少:

  2、應(yīng)重新設(shè)計(jì)一下,增加學(xué)生朗讀的環(huán)節(jié)。

  (5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)對(duì)王玲霞老師《傅雷家書兩則》的課堂記錄與觀察通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?上面的回顧和總結(jié),我認(rèn)為本次網(wǎng)路研修后還有以下教育教學(xué)問題沒解決:

  1、將培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,運(yùn)用到教學(xué)的實(shí)踐中尚需時(shí)間。

  2、因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)運(yùn)用不熟練,所以制作課件困難重重,還在邊學(xué)習(xí)邊嘗試階段,專家對(duì)課件制作的演示非常好,可自己在實(shí)際操作中不那么得心應(yīng)手。

  3、我希望今后的培訓(xùn)能針對(duì)我們中年教師設(shè)置制作課件的專題課,好讓我們與時(shí)俱進(jìn),把信息技術(shù)融入教與學(xué),更好地為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

  研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您寫下來告知我們:國(guó)培為我們教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái),短暫的培訓(xùn)讓我收獲頗豐、感悟良多,這是一個(gè)暢所欲言,平等交流的場(chǎng)所,它使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新認(rèn)識(shí),感謝為國(guó)培辛勤付出的素不相識(shí)的專家和輔導(dǎo)老師!以往的培訓(xùn)大多是走過場(chǎng),累計(jì)時(shí)間,并沒有學(xué)到多少東西,可這次的國(guó)培卻不同,內(nèi)容豐富,形式多樣,多層次簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng),多層次答疑,多層次形式活動(dòng)著眼于問題的解決,著眼于教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,都緊密聯(lián)系了教學(xué)實(shí)際,落到了實(shí)處,讓我獲益匪淺。一路走來,我覺得我成長(zhǎng)了,經(jīng)歷著一次蛻變,感謝國(guó)培!項(xiàng)目結(jié)束后平臺(tái)依舊開放,這消息令人欣喜,作為教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,國(guó)培會(huì)是我們成長(zhǎng)的家園,有國(guó)培真好!期待著我們能教出智慧,活出價(jià)值!建議:為中年教師設(shè)置有關(guān)制作課件的專題課、信息技術(shù)課,一線的教師急需!

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)3

  通過近段時(shí)間學(xué)習(xí),使我感悟到:學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛與充實(shí),同伴成就的顯著與輝煌,讓我越來越感到自身的緲小,也促使著自己不斷反思,不斷規(guī)劃自己的全新藍(lán)圖。現(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。

  參加工作近4年了,日復(fù)一日平淡的教學(xué),唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)不能教差了,使我已慢慢感到倦怠,不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。可通過這次培訓(xùn),聽了各位專家的故事,他們那曲折的人生歷程,不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀,使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,不是好士兵。”,通過這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟:“不想成為名師的老師,不是好老師。”,不應(yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),不該默默無聞,無所追求,要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

  教師要給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí),旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書--書教死--教書死”,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)創(chuàng)新其思維,培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。

  三、構(gòu)建有效的課堂。

  有效的課堂,教師要做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末,并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng),教師設(shè)問題,學(xué)生自主提出問題、探究、合作解決問題,使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。培訓(xùn)已拉下帷幕,卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn),這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)猓铝死砟睿瑯淞⒘四繕?biāo),堅(jiān)定了人生觀、價(jià)值觀。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,服務(wù)于山區(qū)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,把課上“活”、把人育強(qiáng)。

  四、拓四、寬視野,提升理論素養(yǎng)。

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如果只對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,就會(huì)制約自己,不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí),提升理論素養(yǎng)。

  五、感悟提高,開創(chuàng)教學(xué)新局面。

  風(fēng)雨中走過這么多年,有過思考和探索,有過淚水和歡笑,但這些與名師相比,是不值一提的“小兒科”。在今后教學(xué)實(shí)踐中,我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西,做出一些新的探索;二是加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究,并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。

  六、讀書學(xué)習(xí),建立新型學(xué)習(xí)觀。

  一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說:把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看,還是從提高自己的`理論水平看,教師都必須要不斷地讀書。

  七、換位思考,建立新的學(xué)生觀。

  雖然新課程改革以來,我們也進(jìn)行了多次的培訓(xùn),也轉(zhuǎn)變了一些理念,也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,但聽了專家的報(bào)告,我的心靈還是得到了不少的震撼,我們做的還很不夠。要樹立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭摺⒂芍髟渍咦優(yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者、由教書匠變?yōu)檠芯空摺O嘈拧懊總(gè)學(xué)生都有才,通過良好的教育和訓(xùn)練,每個(gè)學(xué)生都能成才,這是教育的本義和真諦”。

  八、乘風(fēng)破浪,落到實(shí)處。

  培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束,我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我領(lǐng)略了山城的靜謚與生機(jī);感受了專家博大與精深;我體驗(yàn)了個(gè)體成長(zhǎng)的充實(shí)與快樂;也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激情…

  我要乘國(guó)培的春風(fēng),向教育的制高點(diǎn)邁進(jìn)。按照國(guó)培的要求,我努力使自己承載“種子”教師的使命,深扎根、早發(fā)芽、開出最美的花、結(jié)出最大的果實(shí)

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)4

  我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人呂冬菊信息省(市)河北省衡水市所在單位劉廠小學(xué)任教學(xué)科語文品德任教學(xué)段1993年7月至今請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)

  (1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;

  (2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;

  (3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);

  (4)完成本研修總結(jié)

  (1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;

  (2)提交研修日志;

  (3)提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類

  (1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));

  (2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)

  (1)參加“V大賽”活動(dòng);

  (2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲

  一、轉(zhuǎn)換師生角色更新教育理念素質(zhì)教育從學(xué)生這一“主體”出發(fā),以老師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體,把教學(xué)過程變成一個(gè)在老師引導(dǎo)和指導(dǎo)下學(xué)生探索未知的過程,主體為“學(xué)”,關(guān)鍵在“導(dǎo)”。課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課二、加深了對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),對(duì)原有一些認(rèn)識(shí)進(jìn)行重新定位程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并三、突出探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生品德素養(yǎng)簡(jiǎn)述您有哪些收獲。通過研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。網(wǎng)上沒學(xué)習(xí)咋辦?總之通過這次培訓(xùn),解決了一些困惑,少了一些迷茫,多了些清醒。我深感作為通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活教師肩上的擔(dān)子更重了。在今后的工作中要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修,更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑把新課程具體落實(shí)到教學(xué)中去,相信學(xué)生的明天會(huì)更美好!區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。

  1.(是否參加,列出名稱)無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?

  2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個(gè))寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《蹲下身來看孩子》《跨越海峽的生命橋課堂實(shí)錄》作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了您?

  3.(簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由)我更加知道如何去接近孩子、去了解孩子。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重要嗎?現(xiàn)在看來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)非常重要,老師們抓緊時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中吧!大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

  (1)(請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)三年級(jí)品德上冊(cè)《別人眼中的我》

  (2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)

  “五個(gè)一”:

  (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;校本研修的課堂觀察

  (2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:

  (3)組織一次

  (3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;

  (4)導(dǎo)入新穎,課堂氣氛活躍。師生活動(dòng)比較好。做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;

  (5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。

  (4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實(shí)踐過程。課件再改進(jìn)

  (5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《說說我們的學(xué)校》通過上面的`回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?課件的制作方法,多媒體的運(yùn)用確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入課堂。專家老師深入到基層培訓(xùn),讓更多的老師學(xué)以致用。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

  研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

  感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對(duì)我們非常重要,

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)5

  (1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;

  (2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;

  (3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);

  (4)完成本研修總結(jié)

  (5)提交課程學(xué)習(xí)筆記;

  (6)提交研修日志;

  (7)提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類

  (8)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));

  (9)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)

  (10)參加“V大賽”活動(dòng);

  (11)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。我非常高興,也非常榮幸能參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過觀看視頻、答疑、完成作業(yè),參加網(wǎng)上交流等活動(dòng)使我感到這次培訓(xùn)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織,很貼近教師教學(xué)實(shí)際,解惑了許多我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的疑難困惑,使我受益匪淺。教育故事讓我感動(dòng),課堂展示讓人羨慕,專家答疑點(diǎn)撥到位,設(shè)計(jì)精美的簡(jiǎn)報(bào)讓人賞心悅目。通過學(xué)習(xí)我對(duì)如何聽好課、評(píng)好課,如何設(shè)計(jì)好教案,如何把握好課堂教學(xué)有了很大提高。特別是同行們的校本作業(yè)給我提供了很好的學(xué)習(xí)范例,實(shí)現(xiàn)了資源共享,使我掌握了最新的課改動(dòng)向。我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念,用所學(xué)知識(shí)去指導(dǎo)我的教學(xué)工作,力爭(zhēng)做一個(gè)研究性,創(chuàng)新性,推動(dòng)新課改發(fā)展的專業(yè)型教育者。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。

  1.怎樣才能提高九年級(jí)學(xué)生的作業(yè)效率;

  2.如何發(fā)揮學(xué)生在課堂中的積極性;

  3.化學(xué)復(fù)習(xí)怎樣才能高效的進(jìn)行。

  研討會(huì):

  1.如何更好的教學(xué);

  2.換位思考。我提出來的問題也是許多教師共同關(guān)注的,現(xiàn)在從上到下都在提倡高效課堂,怎通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活樣的課堂是高效課堂,怎樣創(chuàng)建高效課堂是大家議論最多的話題,只有大家互相交流動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑自己的體會(huì)和收獲,才能形成經(jīng)驗(yàn)。感謝國(guó)培給我們搭建的交流學(xué)習(xí)平臺(tái),各位同仁區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。共同討論,在專家的指導(dǎo)下,共同進(jìn)步。沒有參加。擁抱的力量:師生之間應(yīng)該是民主、平等、和諧的關(guān)系,課堂上教師應(yīng)該走下臺(tái)走進(jìn)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?學(xué)生,成為一種朋友關(guān)系,這讓我想起在青基會(huì)培訓(xùn)時(shí)張錦堂校長(zhǎng)的跪式講課,真的寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的是老師和學(xué)生一起研究一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。確實(shí),敢于走近學(xué)生,善于走近學(xué)生,作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了才能真正走近學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛你、才能學(xué)好你所教的課程。您案例大賽:溶液的形成收獲:以學(xué)生為主體,從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā),與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,解決生活中的實(shí)際問題。如何進(jìn)行學(xué)生管理,怎樣高效地把握化學(xué)課堂?通過學(xué)習(xí)我明白了,準(zhǔn)確把握構(gòu)建高效課堂,一要確定目標(biāo),課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課標(biāo)下限要求,結(jié)合校情、教情與學(xué)情制定;二要提高效率,課堂效率必須用時(shí)間說明問題,如果離開了時(shí)間就無所謂效率高低,力爭(zhēng)在課上解決全部問題,這是最高水平的課。三要注意方法,只要是學(xué)生自己能看會(huì)的老師不要講,放手讓學(xué)生看書,學(xué)生不會(huì)的可以通過小組討論來解決,學(xué)生通過討論不能解決的老師再講。四要力爭(zhēng)達(dá)標(biāo),老師課堂上講的基本知識(shí)或核心知識(shí)全班每個(gè)學(xué)生都掌握了,這才是真正的好課,真正做到了高效課堂。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的.最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?

  實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容:《物質(zhì)的構(gòu)成表示式》方法:

  1、用元素符號(hào)引出本節(jié)能容,既復(fù)習(xí)了舊知識(shí),又引出新知識(shí);

  2、注重學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過觀察得出結(jié)論,總結(jié)規(guī)律,再進(jìn)行鞏固提高;“五個(gè)一”:

  3、設(shè)計(jì)成闖關(guān)讓學(xué)生之間進(jìn)行競(jìng)賽,適時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

  4、充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用做到啟發(fā)引導(dǎo)。集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;

  (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;

  (2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:

  (3)組織一次

  (4)建議:做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;

  1、習(xí)題鞏固難度較大;聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。

  2、老師講授有些多,語速有些快;請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位

  3、學(xué)生進(jìn)行闖關(guān)時(shí)學(xué)生比較活躍,課堂顯得有些凌亂。校本實(shí)踐過程。

  改進(jìn):

  1、充分讓學(xué)生觀察,動(dòng)手操作,小組合作完成任務(wù)。

  2、設(shè)計(jì)練習(xí)題應(yīng)注意學(xué)生的接受能力。

  3、在以后的課堂上多運(yùn)用課件,使抽象的概念更直觀。提交的“課堂觀察記錄與分析”是:《物質(zhì)的燃燒條件和滅火原理》通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?本次網(wǎng)絡(luò)研修基本解決了我的困惑,但是我希望在設(shè)計(jì)上能多加一些課堂教學(xué)實(shí)錄,多一些專家講座視頻。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

  研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您寫下來告知我們:希望像這樣的培訓(xùn)能定期組織開展,更希望能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),聽現(xiàn)場(chǎng)講座。

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)6

  我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王曉東信息省(市)甘肅省蘭州市所在單位皋蘭縣黑石川學(xué)區(qū)任教學(xué)科初中語文任教學(xué)段七年級(jí)請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)

  (1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘;

  (2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;

  (3)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);

  (4)完成本研修

  總結(jié)

  (1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;

  (2)提交研修日志;

  (3)提交“我的文章”

  答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類

  (1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));

  (2)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)

  完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)

  (1)參加“V大賽”活動(dòng);

  (2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)研修收獲首先,我為能參加本次國(guó)培感到很幸運(yùn),因?yàn)橥ㄟ^本次培訓(xùn),不論是從“質(zhì)”還是從“量”方面,我都首席匪淺,收獲頗多。現(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)收獲做以下小結(jié)。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課本次培訓(xùn)共分五個(gè)模塊:預(yù)熱模塊,專業(yè)理念與師德,專業(yè)知識(shí)與能力,程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并校本研修與崗位實(shí)踐,學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是模塊二專業(yè)理念簡(jiǎn)述您有哪些收獲。與師德和模塊三專業(yè)知識(shí)與能力。師德這塊的學(xué)習(xí),雖然內(nèi)容簡(jiǎn)短,但給我感觸最深,我深深地記得小李老師的一舉一動(dòng),還記得她的無悔選擇,我也把她的精神和她的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué),我也試著給孩子們寫悄悄話,她將一直是我?guī)煹掳駱印_有偉大的宋玉剛老師,他感染著我,指引著我的教師生涯。其次,便是專業(yè)知識(shí)能力模塊的學(xué)習(xí),第一課是關(guān)于教材研讀,該課里有很多實(shí)用知識(shí),還可以積累當(dāng)作資料,運(yùn)用到平時(shí)教學(xué)。我逐漸明白:語文姓“語”,語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個(gè)中心”“兩個(gè)基本點(diǎn)”:“一個(gè)中心”即以語言練習(xí)為中心,特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用。“兩個(gè)基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書),提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”,最好的方法是結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計(jì)各種形式的表達(dá)練習(xí),讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解,促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文語言的積累,使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。本模塊里的選修課,我選的是“小學(xué)生批判思維與有效溝通能力的教學(xué)研究”,在選課前只看標(biāo)題,我只理解到批判思維多偏負(fù)面,學(xué)習(xí)了后,深深反思到人不學(xué),要落后。該選修課給了我很大啟發(fā),在以后教學(xué)中,我應(yīng)多運(yùn)用批判思維,多尊重孩子們的想法,啟發(fā)他們,引導(dǎo)他們,提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,提交學(xué)科專輯布置的作業(yè),等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每當(dāng)聽了專家的講座,反思自己的教學(xué),都能有所收獲;從開始進(jìn)入平臺(tái)的生疏,到逐漸熟練完成作業(yè)的程序,到豐富自己的教學(xué),每一天都有一種成就感。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。

  1.如何管理調(diào)皮學(xué)生。

  2.普通教師與名師的差距。

  1.如何提高語文課的學(xué)習(xí)效率?

  2.如何才能解決工學(xué)矛盾,高效學(xué)習(xí)?我的收獲:

  一、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

  二、提高了專業(yè)知識(shí)水平,深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。

  三、教育觀念得到更新這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開把通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活握、駕馭課堂的`能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。力,以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏,難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。

  四、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。

  五、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多課,看了那么多書,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。

  六、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任

  七、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)總之,學(xué)習(xí)終于堅(jiān)持下來,我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富!

  大賽活動(dòng)的收獲

  1.(是否參加,列出名稱)擁抱的力量您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?

  2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個(gè))寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的擁抱的力量作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了

  3.(簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由)您?擁抱表現(xiàn)為多種方式:給學(xué)生笑臉,表揚(yáng)學(xué)生,肯定學(xué)生的小成功老師都要有擁抱的心理。只有這樣,師與生才不會(huì)成為兩張皮,才會(huì)有好效果最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?

  如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?

  1、教師首先要和學(xué)生多勾通,使學(xué)生對(duì)老師有信心,用教師的風(fēng)采吸引學(xué)生,用教師的人格魅力感動(dòng)學(xué)生,用教師的豐富知識(shí)折服學(xué)生;

  2、從學(xué)生容易接受的知識(shí)出發(fā)慢慢引入主題,引入概念,使學(xué)生感到興趣;

  3、對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)給以肯定和鼓勵(lì);對(duì)經(jīng)過努力學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生在班級(jí)中給以表揚(yáng)。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課內(nèi)和課外問題進(jìn)行討論,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;鼓勵(lì)學(xué)生多問問題以激發(fā)學(xué)生思維;

  5、成立學(xué)習(xí)興趣小組,開展一些學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

  (1)(請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《月亮》

  (2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)

  “五個(gè)一”:

  (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;將學(xué)過的知識(shí)與技能運(yùn)用到具體的學(xué)習(xí)情境中來。

  (2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:

  (3)組織一(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;

  (4)1.課堂教學(xué)應(yīng)該充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;

  (5)2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。

  (4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位

  1.新的教學(xué)方法的大膽嘗試。校本實(shí)踐過程。

  2.教學(xué)手段應(yīng)該多樣化。

  (5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)《月亮》通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?我希望今后培訓(xùn)要解決這些問題:

  1.教師實(shí)地觀摩與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)直接的矛盾。

  2.取消網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),因?yàn)樯习鄷r(shí)間確實(shí)沒時(shí)間,希望多進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。

  3.培訓(xùn)應(yīng)解決實(shí)際存在的問題或老師存在的困惑。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

  研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對(duì)我們非常重要,

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)7

  我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人張國(guó)華信息省(市)甘肅省蘭州市安寧堡小學(xué)所在單位數(shù)學(xué)任教學(xué)科六年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容!(不需填寫)學(xué)習(xí)類

  (1)課程總學(xué)習(xí)時(shí)間:少于600分鐘不計(jì)分;600分鐘計(jì)20分;600分鐘以上,每收看40分鐘,加1分,滿分45分;

  (2)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題;

  (3)提交1篇研修日志;

  (4)提交1篇“我的文章”;

  (5)閱讀所有簡(jiǎn)報(bào);

  (6)完成本研修總結(jié)答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考考核核項(xiàng)自檢非考核項(xiàng)

  (1)觀看所有視頻答疑(共8場(chǎng));

  (2)發(fā)帖、回帖不少于20個(gè)(包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論)參加班級(jí)主題研討活動(dòng)提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)(“五個(gè)一”)

  (1)參加“V大賽”活動(dòng);

  (2)參加“成功案例大分享”活動(dòng)研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程,真實(shí)記錄您的收獲。(無字?jǐn)?shù)要求,簡(jiǎn)述即可)收獲課程學(xué)習(xí)的收獲通過本次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我收獲很多.

  1、各位專家通過通俗易懂的語言及先進(jìn)的教法加上先進(jìn)的教學(xué)理念,傳達(dá)出新的教學(xué)教學(xué)理念教授了先進(jìn)教學(xué)技巧。從中使我們覺得做為教師的重要性.課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課

  2、通過本次培訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到今天的教育和以往的相比發(fā)生深刻的變化,教師要想程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并干好本職工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)、國(guó)家,就必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高簡(jiǎn)述您有哪些收獲。自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、教師要做到傳道、授業(yè)、解惑,更要做到教書還要育人。我參與的研討活動(dòng)比較多主要有:

  1、班級(jí)主題活動(dòng).

  2、各種論壇.

  3、研討交流活動(dòng).答疑與研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請(qǐng)一一列出來。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)?請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。對(duì)于本職工作有了更新的認(rèn)識(shí),提高了自己的綜合素質(zhì).通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng),以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請(qǐng)簡(jiǎn)述。

  1.(是否參加,列出名稱)無您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)?

  2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的.名稱,各一個(gè))寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的無作品?哪些您認(rèn)為印象最深?是哪點(diǎn)打動(dòng)了

  3.(簡(jiǎn)單說出打動(dòng)您的理由)您?無無大賽活動(dòng)的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問題?實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)

  (1)(請(qǐng)您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)分?jǐn)?shù)乘法

  (2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)三維目標(biāo)理論

  (3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個(gè)即可)“五個(gè)一”:

  (1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;語言要精煉,文字書寫要規(guī)范

  .(2)上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果:

  (3)組織一次教學(xué)方法要多樣化.集體聽課活動(dòng),給自己提出意見和建議;

  (4)(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進(jìn)?)做一次課后反思,記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果;

  (5)加強(qiáng)學(xué)生思維的拓展訓(xùn)練.聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位

  (5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)校本實(shí)踐過程。課堂觀察記錄分析表通過上面的回顧和總結(jié),您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請(qǐng)您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?

  1、怎樣才算一節(jié)高效課堂?

  2、如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生?學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點(diǎn),學(xué)習(xí)無止境”,本期項(xiàng)目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

  研修活動(dòng),課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問題,平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!

  感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對(duì)我們非常重要,請(qǐng)您寫下來告知我們:多組織一些這樣的活動(dòng).

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)8

  我的初中語文遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)國(guó)培研修即將落下大幕,對(duì)這次遠(yuǎn)程研修我非常珍惜。在研修過程中,我感慨良多收獲頗豐,通過“觀看視頻案例,閱讀文本資料和推薦的相關(guān)文章,完成提交作業(yè)和總結(jié)”,我知識(shí)水平產(chǎn)生了一個(gè)很大的提高,積累了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下。

  第一,思想改變,態(tài)度擺正。我還是“滿堂灌”的教學(xué),沒有改變我的教學(xué)方式。幾天研修使我明白:是到了將課堂還給學(xué)生的時(shí)候了。聽了一些優(yōu)秀教師的課或拜讀了一些優(yōu)秀教師的文章,讓我看到了差距。這差距。只有不斷地“充電”,我們的語文教學(xué)才會(huì)永葆青春,永遠(yuǎn)充滿著活力。

  第二,正確看待和處理師生關(guān)系。親其師,學(xué)其道。老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的.,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學(xué)生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學(xué)生的積極主動(dòng)參與,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知愿望,加強(qiáng)師生間的情感交流,使學(xué)生更加依賴?yán)蠋煟瑥亩て饘W(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

  第三,開闊了視野,提高了水平。在文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中我知道要特別重視以下問題:

  1、注意培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。誦讀對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語感能力具有舉足輕重的作用。書讀百遍其義自見。一些美文和名篇盡量要學(xué)生背過。積累是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要的途徑。

  2、對(duì)于翻譯,重點(diǎn)字詞一定要翻譯出來,在此基礎(chǔ)上,該替換的要替換,該刪減的要?jiǎng)h減,力求合乎現(xiàn)代漢語習(xí)慣。

  3、注意聯(lián)系作者的寫作背景,很多文章都是有背景的,如果教師在教學(xué)上能恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)到,對(duì)于學(xué)生的理解會(huì)很有幫助。

  4、注重滲透文言知識(shí)文言文教學(xué)中,除了注重必要的詞匯積累外,還應(yīng)適當(dāng)?shù)貪B透其他的文言知識(shí),如:特殊句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等,雖然有一些知識(shí)不是初中的必考內(nèi)容,但為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文言文教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)有意識(shí)滲透。

  5、應(yīng)注意文言基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)性的合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)避免單頭偏的現(xiàn)象。

  第四,掌握了方法,提高了能力。通過觀摩和在線交流,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。觀摩學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),為我以后的工作指明了方向。

  總之,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,今后我應(yīng)該更加更多地參加這樣的學(xué)習(xí),來提高自己的業(yè)務(wù)水平,為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代打好基礎(chǔ)。

國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)9

  今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí),認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下:

  一、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過該部分的學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高,也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí)、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。

  二、骨干教師的成長(zhǎng)與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。

  三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)APP在班級(jí)管理中的應(yīng)用。時(shí)代在發(fā)展,信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革,要求我們不能吃老底,要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí)。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí)、布置作業(yè)、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞。

  四、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng)。無論起點(diǎn)高地,只要肯下功夫就一定可以有變成白天鵝的那天。

  五、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。

  六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn)、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出,五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng)。

  七、新入職教師常見的問題及應(yīng)對(duì)策略。它像一個(gè)貼心的朋友,解除了我的`心理擔(dān)憂,感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解,也看到了問題解決方法上的光明。

  八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué),于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域,以期獲得更多新鮮的血液,學(xué)習(xí)新理念、新方法。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí)。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去,這樣堅(jiān)持下來,我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。

  網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際,懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友,永遠(yuǎn)與它砥礪前行。

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