愛護校園公物爭做校園主人的演講稿（精選11篇）
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愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學們:
大家早上好!
我是來自初一十六班的xx。同學們，你們知道校園公物是什么嗎?學校公物是高大的教學樓，綠綠的操場，精心布置的校園一角，墻壁上的宣傳畫，一花一草。學校為了給我們營造一個優美的`的環境，花費了大量的人力，物力和財力。這些共同財物需要我們細心愛護，妥善保管，不可隨意損壞。
學校是我們的家，人人都要愛護他。然而，有些同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。試問:有的人在墻上題字，就能成為王羲之嗎？有的人在桌上畫畫，就能成為達芬奇嗎？有的人對門和黑板是一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，不僅會使我們的學習環境變得更糟糕，而且違背了中學生日常行為規范。我們要堅決杜絕這種破壞公務的行為。
當然，校園中處處可見愛護公務的同學:主動清掃樓道，自覺撿起垃圾……每當看到這些身影，就像縷縷的陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的同學把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實詮釋了什么是文明!讓我們向愛護公物的同學致以最崇高的敬意，以他們為榜樣。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園里蔚然成風!
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《保護校園環境，從我做起》。
學校是我們的共同的家，在這里，我們逐漸的成長，在這里，我們知識慢慢的積累，這是屬于我們的家，我們家園的一花一木，一磚一瓦都值得我們去珍惜，去愛護，一個好的校園環境有利于我們的成長，有利于我們高效率的學習，我們也能在這優雅的環境中快樂的度過每一天的校園時光，保護校園環境是我們每位同學，都有著屬于自己的的一份。
望著環境優美的校園，便會想起我們在這里度過的每一天快樂時光，但是在校園內卻經常出現一些不文明的'習慣，有的同學喜歡在校園的角落亂丟垃圾，剛剛吃完零食的包裝袋隨手就是一扔，也不愿意多走幾步放進前面的垃圾桶里，在教室里，雪白的墻壁上出現了雜亂無章的籃球印，還有某些人的個性簽名，以及他們為自己留下獨屬于自己的“名言”，還有一些同學喜歡在上課無聊的時候在課桌上亂畫亂刻，教室外那頂著警示牌的草坪中，日漸枯萎的小草，在大家的踩踏下已經體無完膚。
學校的環境是要靠大家共同來維護的，而不是靠著那些打掃衛生的清潔阿姨們，如果我們能在丟垃圾的時候向前走那么一小步，垃圾也就會安靜的躺在屬于它自己的地方，而不會隨風飄蕩，不去隨意的踩踏的小草我們校園就會多出一片綠，不隨意的在課桌上涂涂畫畫那么我們的教室擺列的就是整整齊齊干干凈凈的課桌，這些都是要靠大家的共同努力才能做得的。
愛護我們這共同體的家園我們就應該從點滴小事做起，遵循學校的規定，在學校就要做到時刻的保護校園環境，不隨手亂扔垃圾，不破壞學校的公物，不隨地亂丟果皮紙屑，做校園的保護者。
保護這優美的校園環境還應該從我們的身邊做起，在校園要嚴格的規范自己的行為，看到他人在做破壞我們學校環境的事情時，就要及時的制止破壞校園的行為，一個校園環境靠每個人的共同努力去維護。
學校是我們在學習階段共同的家，保護我們校園的環境是每一位學子的責任，愛護校園這優雅的環境我們每個人都應該積極的行動起來，從自己入手，從小事做起，讓我們為愛護校園的環境而貢獻出自己的一份力量吧，積極的響應到愛護學校環境的號召中來吧，做好自己，為學校優美的環境而努力。
我的演講結束，非常感謝大家認真的聆聽！
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是高二（2）班金x。今天早上國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
老師們，同學們，你知道什么是學校的公共財物呢？我們來了解一下，在我們學校里，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。愛護公共財物是我們每一個勝中人應盡的義務。
同學們，學校是培育高素質社會成員的搖籃，更是我們學習、生活的地方，它應該像我們的家一樣。學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費幾十萬的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的工作、學習、生活環境。在我們美麗的校園內卻有極個別同學對公物是別種態度——隨意破壞、浪費。學校公物損壞與浪費現象時有發生：拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門、窗損壞的有之；開水龍頭、開電燈人走后不關的有之；班級內電燈成天成夜不關的有之；在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃的有之；把礦泉水瓶、筷子丟進下水道的有之；雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好包干區衛生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不開無人電燈和電扇；愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學的.工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝。今天在此，我向全校同學鄭重發出以下倡議：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好清潔值日工作。
二、愛護校園環境，不做破壞校園環境的事，對破壞校園環境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來扔進垃圾桶里。不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學。
三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。
四、不在走廊、樓梯間、操場等場所吃食物，不在教學樓打鬧戲耍。
五、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛設施。
同學們，為了美化我們的校園環境，構建文明家園，也為了我們自己的學習和生活環境。讓我們少一點不經意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是四年級的學生代表xx，今天我國旗下演講的題目是——《愛護公共財物，爭做清泉小主人》。
我們都知道，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的`風尚，體現一個民族的素質。
在我們學校里，教室桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，不能隨意損壞，因為它們是我們順利工作、學習、生活的保證。可以說，愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費很多資金進行校園修建、改造。我們應該懷著感恩之心，用我們的行動來愛護他們、保護他們。然而在我們美麗的校園內，常有一些同學對公物隨意破壞，例如：有的學生開水龍頭、開電燈人走后不關；有的學生在課桌椅上隨意用筆涂畫、用小刀刻畫；有的學生把垃圾、紙屑從教學樓上扔下；有的學生在墻壁上亂涂亂畫等等。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻給美麗的校園造成了很大的影響。
當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，隨手關燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊等，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠地感謝這些自覺愛護校園公物、愛護環境的同學和老師。
同學們，愛護公物，從我做起，從小事做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從身邊做起；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
同學們，校園是我們的家，愛護要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護自己的個人財物一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是來自五年級三班的xx，今天我演講的題目是“愛護校園公物，共建美好校園”。
當早晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否像我一樣油然而生一種心曠神怡的感覺？當灰蒙蒙的天空到處彌漫著塵土和煙塵，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵；樓梯上，過道上，操場上，教室里，到處都是一些食品包裝袋，用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？
是啊！誰不想仰望湛藍的天空，俯看綠油油的大地，大口呼吸新鮮的'空氣呢？誰不想讓自己的家—校園干凈、整潔、溫馨呢？
當我看到整潔的校園，我仿佛看到了同學們正在打掃的身影，然而你仔細觀察，會發現校園里也有一些不盡人意的地方，潔白的墻壁上，不知是誰硬在上面印了幾個黑手印；教學樓里，總有人用垃圾來做“自由落地”實驗；還有一些同學，在桌椅上“妙筆生花”。
還記得我們進入學校的第一天，我們都為自己能做坐在嶄新漂亮的教學樓里而倍感舒暢，但請想一想，如果我們不愛護校園，使它充滿了渾濁的空氣，花草樹木被摧殘，墻壁和桌面到處傷痕累累，地上隨處可見垃圾，在這樣的環境里，我們怎樣能安心愉快地學習，身心怎樣才能健康？所以，為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：
1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折不摘。
2、愛護學校課桌椅，不亂涂亂畫亂刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
3、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保護環境衛生。
4、愛護校舍墻體，不亂涂亂畫，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
5、愛護學校教室公物，不亂踢亂打，不涂抹門窗，不損壞電扇。
6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。
7、愛護校園資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。
8、愛護校園內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水
9、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞，不攀爬。
10、愛護圍圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。
同學們，讓我們攜起手來，保護公物，保護環境，共建美園吧！我的演講完畢，謝謝大家。
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是四（1）班的xx。
今天我國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為，讓我們每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛士。
那么，親愛的同學們，你們應該如何表達對學校的熱愛呢？有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。”就讓我們從愛護公物做起吧！
愛護公物是每個學生、社會公民應該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感和素質，反映一個國家的精神風貌！我們要像愛護自己的寶貝一樣地去愛護、珍惜公物。愛護公物，保護校園環境并不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校為家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進一大步。
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護著自己的`課桌椅，他們小心地使用計算機，他們讓校園更美麗了。我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物的同學，只要同學們平時多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環境的保護者，爭做校園主人。
現在疫情期間，我們每天都要到小區的公共場所去做核酸，我們也一樣要保護環境，不亂扔垃圾，不破壞公共設施，我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一個有文明、有修養的小學生。讓我們一起用心呵護每一顆草、維護每一張桌椅、每一塊墻壁，從現在做起，從我做起，從小事做起，從身邊做起，人人都有一顆文明的公德心，共創我們和諧美好家園。
今天我國旗下的講話到此結束，謝謝大家。
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 7
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自xx班的xx，我今天國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。
我們的校園是美麗的，溫馨的。我們有窗明幾凈的教室，我們有小橋流水般的池塘，我們有生機勃勃的童年氣息，在這里，我們沐浴著陽光，吸取著營養。校園，是我們學習和老師們工作的重要場所。校園環境衛生的好壞，直接影響著老師和我們每一位同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。
但最近我發現，學校的墻壁不知是被哪位“孫悟空”給留下了腳印；亦不知哪些同學喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；甚至還有一些同學總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫來展現他們的'藝術水平有多高……不只是這些，我還發現有洗手時不關水龍頭、扔垃圾進廁所導致堵塞等等現象。
作家說：“環境是心靈的港灣”。畫家說：“環境是靈感的源泉”。軍事家說：“環境是制勝的法寶”。教育家說：“環境是塑造人的搖籃”。我們學生則說：“環境是保證我們學習的必要條件”。同學們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學習，身心健康的成長呢？
同學們，“一中”是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務為這個名字爭光，我們有責任將這個家園扮靚。讓作為“一中”學生的我們，內心感到驕傲、感到自豪。
在此向全體師生倡議“愛護校園公物，爭做校園主人”，希望大家能夠樹立校園就是我們家園的意識，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環境的行為，人人都做小監督員，一發現不文明行為，立即上前制止。讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衛士”，把我們的校園建設得更美好！
我國旗下的講話到此結束，謝謝大家！
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是“愛護校園公物，爭做校園主人”。
校園，是我們學習和成長的地方，這里的一草一木、一桌一椅都陪伴著我們度過美好的時光。校園公物是為了我們的學習和生活便利而設置的，它們就像無聲的朋友，默默地為我們服務。然而，我們時常能看到一些不和諧的畫面：墻壁上被隨意涂鴉，課桌椅上滿是刻痕，水龍頭在不停地滴水，垃圾桶被踢翻在地……這些行為，不僅破壞了校園的美觀，更影響了我們的學習和生活環境。
愛護校園公物，是一種美德，也是我們應盡的責任。當我們坐在整潔的教室里，使用著完好無損的課桌椅時，我們應該心存感激，珍惜它們的存在。這些課桌椅承載著知識的傳遞，見證了我們的努力和成長。如果我們肆意破壞，那后來的同學又如何能在良好的環境中學習呢？同樣，校園里的花草樹木為我們帶來清新的空氣和美麗的景色，我們有什么理由去踐踏它們呢？每一片綠葉、每一朵鮮花都在為校園增添生機，我們應當保護它們，而不是傷害。
我們要爭做校園的主人，以主人翁的'姿態對待校園公物。這意味著我們要主動關心和愛護校園里的一切設施。看到水龍頭在滴水，我們要主動去擰緊；發現有同學在破壞公物，我們要勇敢地制止；在使用公共設施時，要輕拿輕放，小心呵護。從身邊的小事做起，從自己做起，用實際行動來愛護校園公物。
同學們，校園是我們共同的家園，愛護校園公物是我們共同的責任。讓我們攜起手來，像愛護自己的眼睛一樣愛護校園公物，讓我們的校園更加美麗、整潔，讓我們在這個溫馨的家園里茁壯成長，努力學習，共同創造美好的未來！
謝謝大家！
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 9
親愛的老師、同學們：
大家好！我是xx，今天我演講的主題是“愛護校園公物，爭做校園主人”。
走進我們的校園，映入眼簾的是寬敞明亮的教學樓、綠草如茵的操場、排列整齊的樹木和各種各樣的教學設施。這些公物是學校為我們創造良好學習環境的重要保障，它們凝聚著無數人的心血和汗水。
可是，在我們身邊，卻存在著一些令人痛心的現象。有的.同學為了圖一時之快，在課桌上亂刻亂畫，使原本干凈整潔的桌面變得面目全非；有的同學在圖書館里隨意撕毀書籍，破壞了知識的寶庫；還有的同學在操場上追逐打鬧時，故意損壞體育器材。這些行為不僅損害了公物，也反映出我們部分同學公德意識的淡薄。
我們要明白，愛護公物其實就是在尊重他人的勞動成果。學校里的每一項公物都是為了我們更好地學習和生活而存在的。比如，教室里的投影儀，它讓我們能更清晰地看到老師展示的教學內容；校園里的路燈，為我們照亮了夜間行走的道路。如果我們隨意破壞這些公物，就等于剝奪了其他同學使用它們的權利，也辜負了那些為我們創造良好環境的人們的辛勤付出。
作為校園的主人，我們要有愛護公物的意識和責任感。在使用公物時，要遵循正確的方法，不暴力對待；發現公物有損壞的情況，要及時報告給老師或相關部門，以便及時維修。同時，我們還要積極向身邊的同學宣傳愛護公物的重要性，讓更多的人加入到愛護公物的行列中來。
同學們，讓我們行動起來吧！愛護校園公物，從現在做起，從點滴做起。讓我們的校園因我們的愛護而更加美麗，讓我們在這個溫馨的校園里快樂學習、健康成長！
謝謝大家！
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 10
老師們、同學們：
大家好！今天，我站在這里，和大家分享一個重要的話題——愛護校園公物，爭做校園主人。
校園，是我們求知的殿堂，是我們成長的樂園。這里的公物，是校園的骨骼和血脈，維系著我們學習和生活的正常運轉。它們如同校園的守護者，默默地為我們服務，見證著我們的青春歲月。然而，校園公物卻時常遭受著“創傷”。樓梯扶手被搖晃得松動，潔白的墻壁被腳印玷污，美麗的花朵被無情地摘下，這些現象就像一道道傷痕，刻在我們校園的軀體上。
我們為何要愛護校園公物呢？因為愛護公物是文明素養的體現。一個有修養的人，會珍惜身邊的一切，尊重公共資源。當我們愛護公物時，我們展示出的是自己良好的品德和高尚的人格。同時，愛護公物也是對自己和他人負責。完好的公物能為我們提供更好的學習條件和生活環境。想象一下，如果教室里的桌椅都是殘缺不全的，圖書館的書籍都是破損不堪的，我們的學習還能順利進行嗎？答案顯然是否定的。
那么，我們怎樣才能成為愛護校園公物的主人呢？首先，要樹立愛護公物的意識。從思想上認識到公物的重要性，把愛護公物當作一種習慣，而不是一種被迫的.行為。其次，要從自身做起，從小事做起。在教室里，輕推輕放桌椅；在操場上，愛護體育器材；在圖書館，珍惜每一本書。當我們看到有人破壞公物時，要勇敢地站出來制止，而不是袖手旁觀。
同學們，校園是我們共同的家園，愛護公物是我們共同的使命。讓我們行動起來，用我們的愛心和責任感，呵護校園里的每一個公物，讓我們的校園永遠美麗、整潔、充滿生機！讓我們真正成為校園的主人！
謝謝大家！
愛護校園公物爭做校園主人的演講稿 11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是“愛護校園公物，爭做校園主人”。
在我們美麗的校園里，每一處公物都有著獨特的價值。校園里的建筑，那是我們學習的避風港，它們為我們遮風擋雨，為我們提供了安靜舒適的學習空間；教室里的多媒體設備，是老師教學的好幫手，它們將知識以更加生動有趣的方式呈現在我們眼前；校園的花草樹木，是大自然賦予我們的禮物，它們凈化空氣，美化環境，讓我們在緊張的學習之余能感受到大自然的美好。這些公物，是校園的財富，也是我們學習和生活不可或缺的部分。
但是，我們不得不面對一些令人痛心的事實。有些同學對公物缺乏應有的尊重，在校園里肆意破壞。黑板被砸出坑洼，窗戶玻璃被打破，校園的角落被垃圾堆滿。這些行為不僅破壞了公物，更破壞了我們的校園環境，影響了我們的.心情和學習效率。我們應該深刻反思，這些行為難道是一個有素質的校園主人應該做的嗎？
作為校園的主人，我們有責任愛護每一件公物。這是一種態度，一種對校園熱愛的態度。我們要把校園當作自己的家一樣愛護，因為這里承載著我們的夢想和希望。當我們愛護公物時，我們其實是在為自己創造更好的條件。愛護課桌椅，我們就能在整潔的課桌上舒適地學習；愛護校園的花草，我們就能在美麗的環境中愉悅地生活。
我們要爭做校園主人，就要積極行動起來。從現在開始，我們要養成愛護公物的好習慣。在使用公物時，要像對待自己心愛的物品一樣小心謹慎。如果發現公物有損壞，我們要及時報告，讓學校有機會修復。同時，我們還要向身邊的同學宣傳愛護公物的意義，讓更多的人參與到愛護公物的行動中來。
同學們，讓我們攜手共進，愛護校園公物，讓我們的校園處處綻放文明之花。讓我們用實際行動證明，我們是有擔當、有素養的校園主人，讓我們的校園永遠美麗！
謝謝大家！
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