書法演講稿必備20篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編精心整理的書法演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，下午好！
我是五（2）班的x。在這五年中，班里的同學(xué)都很優(yōu)秀，各有所長(zhǎng)，獎(jiǎng)拿了不知道多少。什么奧數(shù)特等獎(jiǎng)啊，語文一等獎(jiǎng)啊，通通不在話下。但我認(rèn)為書法是最為直接的一種吸引人的方式，所謂“字如其人，”當(dāng)今社會(huì)上，能寫得一手好字，那會(huì)讓很多人羨慕，能學(xué)好書法真是一門本事！
學(xué)校也是注重這一點(diǎn)，安排了書法老師給我們上課，書法老師在教我們的過程中，盡心盡力，但同時(shí)也有一些力不從心。因此，也給了我一些想法，那么就讓我這個(gè)溫州市書法比賽一等獎(jiǎng)的“大師”來給同學(xué)們講講吧。
首先吧，要把心靜下來。練字本是一件需要冷靜的事，寫字前先深吸一口氣：“呼——”直到不能再吸了，就緩緩地吐出：“呼——”然后心里不要想別的東西，也不要聽別人的話，清除雜念，一心想練字就可以了。將整個(gè)人的`平時(shí)的那種浮躁，全都隨著那口氣，呼出體外，調(diào)整到一個(gè)輕飄飄的狀態(tài)。
其次，就要講究握筆了。很多人都覺得有些筆好寫，有些筆不好寫。但如果你是真的掌握門道之人，即便是用一根小棍，也是可以秀出一手漂亮字的。夸張又現(xiàn)實(shí)地告訴你，如果一個(gè)人的握筆姿勢(shì)不對(duì)，那寫好字基本成了泡影。寫字和握筆姿勢(shì)有一層深深的關(guān)系。在離筆尖差不多二三根指頭那么寬的地方用中指頂著，以防筆脫落；在同一地方又用食指和大拇指捏牢，以便掌控筆要寫的位置和寫出來的字的筆畫的長(zhǎng)短。同時(shí)我們的手腕要用力，控制住自己寫字的力道，這幾點(diǎn)一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取成為自己最自然的習(xí)慣。
然后，就是寫字時(shí)的姿勢(shì)了。寫字時(shí)，你不能坐得七扭八歪，這樣寫出來的字就是歪歪扭扭的。寫字時(shí)要保證我們的肚子離桌子一拳寬，背挺直，眼睛不能離紙?zhí)p腿呈90度。只有在你坐得端正，拿得端正時(shí)，才能更快地寫出端正的字。
注意了自己的形態(tài)，之后要注意字的形態(tài)。字的筆畫要有輕有重（也就是有粗有細(xì)），間距不能太寬，也不能太窄，要根據(jù)字的大小，結(jié)構(gòu)，來判斷間距以及輕重。
寫字時(shí)，手不能抖。因?yàn)橐欢叮煤玫摹⒅敝钡囊回Q就變成了一條“小蛇”，這樣的字說什么都出眾不了。很多湊在一起的話，還會(huì)變得特別雜亂，讓人失去看的興趣。
說了這么多，最重要的還是堅(jiān)持，練字非一日之功，掌握方法并且一直努力，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸的！
書法演講稿 2
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這里，本身就表明了對(duì)孩子未來的關(guān)心、對(duì)我們教學(xué)的支持，在這里我表示萬分的感謝。謝謝了！首先，我說一說咱們?yōu)槭裁匆k書畫班、為什么要上書畫班。兒童畫是兒童內(nèi)心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個(gè)故事都是美麗的故事，具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫過程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時(shí)間和空間，大膽構(gòu)思，不拘一格將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。畫畫好處非常多，可以開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子熱愛自然、走進(jìn)自然的興趣，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，讓孩子掌握一技之長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣。學(xué)畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性。書法教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字寫字習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)字的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)、書寫順序。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、感受中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
1、培養(yǎng)孩子的觀察力。
從剛出生，孩子就開始了對(duì)整個(gè)外在世界的觀察，他們對(duì)每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫畫，有助于促進(jìn)孩子留意和觀察周邊的事物，培養(yǎng)對(duì)生活的觀察能力。
2、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個(gè)人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫到畫里；而在畫畫的過程中，運(yùn)用線條的'粗細(xì)、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯(cuò)的時(shí)間和空間里，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創(chuàng)造，在思維的體操中進(jìn)行練習(xí)。
3、鍛煉孩子的記憶力。
平時(shí)，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧；周末或假期，孩子去野外，和家長(zhǎng)做游戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現(xiàn)開心的時(shí)光，可以有效鍛煉孩子的記憶力。對(duì)于生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現(xiàn)。
4、表達(dá)內(nèi)在的情感。
畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中表達(dá)自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發(fā)揮想象力，采用多樣的方式，釋放著內(nèi)在的情感。而通過畫，家長(zhǎng)還可以更深入地了解孩子性格、愛好和真實(shí)的想法，從而進(jìn)行心與心的溝通。
孩子畫畫能力的發(fā)展
根據(jù)孩子繪畫心理和造型特點(diǎn)，專家給分了幾個(gè)階段：
1、涂鴉期：1歲半—3歲
由無目的到有目的的涂畫，沒有具體形象。一方面有自身運(yùn)動(dòng)的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會(huì)帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個(gè)過程。一方面有對(duì)大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。
2、象征期：3歲—5歲
根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號(hào)，進(jìn)行說明性圖解。這個(gè)階段孩子往往表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的求知欲，喜歡不停地運(yùn)動(dòng)、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的復(fù)雜事物進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括，通過符號(hào)表現(xiàn)出來。比如畫個(gè)圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。
3、意象表現(xiàn)期：5歲—8歲
根據(jù)觀察描畫物象特征，并把物象特征形成的概念，進(jìn)行意象表現(xiàn)。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉(zhuǎn)變，開始享受獨(dú)立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和想象，根據(jù)頭腦中對(duì)物象特征形成的概念，憑記憶表達(dá)心緒和意象。比如夸張地表達(dá)某個(gè)事物的特征，通過鳥瞰視圖的方式表現(xiàn)內(nèi)容豐富的場(chǎng)景等。
4、視覺寫實(shí)期：8歲—12歲
通過感官認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫，注意描畫物象細(xì)節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態(tài)度去觀察生活環(huán)境并進(jìn)行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯(cuò)落關(guān)系等。
5、客觀寫實(shí)期：12歲—15歲
通過理性認(rèn)識(shí)，客觀表現(xiàn)物體真實(shí)相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人，對(duì)一般抽象的、復(fù)雜的概念均能了解和學(xué)習(xí)，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建筑、人物等。
學(xué)畫畫和任何一種學(xué)習(xí)一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印的往前走。希望每位書畫班學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，走向成功。
我再談一談本期書畫班成員的表現(xiàn)情況。本期學(xué)員大部分能夠按時(shí)到校，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，能夠按質(zhì)按量完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀(jì)律，寫字畫畫規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動(dòng)手動(dòng)腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿意，據(jù)說，他們的文化課成績(jī)也一向很好。希望他們?cè)俳釉賲枺偕弦粋�(gè)新臺(tái)階，其他同學(xué)向他們看齊，也盡快成長(zhǎng)起來。
書法演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我競(jìng)選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術(shù)。
中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現(xiàn)代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。練習(xí)書法可以提高我們的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，刻苦頑強(qiáng)的意志和高雅樂觀的情趣，從而啟發(fā)我們的智慧，培養(yǎng)美好的'品德，追求完美的生活。
紹興是個(gè)書法之鄉(xiāng)，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競(jìng)選上了我會(huì)盡到我最大的責(zé)任。
如果我誒競(jìng)選上這個(gè)職務(wù)我也不會(huì)氣餒，因?yàn)椋∧顺晒χ福瑢?duì)與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠(chéng)希望老師和同學(xué)們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生，不是好學(xué)生！”同學(xué)們，讓我們從小學(xué)好書法，刻苦學(xué)習(xí)，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學(xué)校出現(xiàn)更多的小小書法家謝謝大家。
書法演講稿 4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是初一7班的廖xx。我今天講話的主題是：書法課的收獲。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，我享受在球場(chǎng)上揮灑汗水，在跑道上展示速度與激情，我珍惜戶外活動(dòng)的每分每秒。與這形成鮮明對(duì)比的就是書桌和凳子就被我看成了囚禁室。如果讓我端正坐姿認(rèn)真寫字就更是一種痛苦。我覺得一筆一劃地寫好一個(gè)個(gè)字更是比登天還難。但這一切到了本學(xué)期有了悄然變化。
本學(xué)期，我們開了書法課。第一節(jié)課上，伍老師就以極具美感的示教板書征服了我。他首先為我們示范了各個(gè)基本筆畫。“點(diǎn)”猶如人的眼睛，畫龍點(diǎn)睛，傳出脈脈情義與豪情壯志；“橫”如天秤，時(shí)刻保持平衡，使世間萬物均勻和諧。“豎”如人的脊梁，堅(jiān)挺不移，無懼各種壓迫與折磨，最后依然挺拔直立；“捺”則隨心所欲、恣意放縱，給人波濤洶涌、黃河之水天上來的壯景。
如果一個(gè)個(gè)筆畫猶如一種種建筑材料，那么字體的結(jié)構(gòu)便是一張精密的設(shè)計(jì)圖。而我便是這張圖紙的設(shè)計(jì)師。想到這里，我躍躍欲試了，急急提筆開始寫字。
當(dāng)我寫第一個(gè) “主”字的時(shí)候，老師走到了我身旁，嚴(yán)肅的教導(dǎo)我“主”字的三橫之間的間隔過大了，老師說：“你得先好好觀察一下。”我寫第二個(gè)“主”字時(shí)老師又說那個(gè)“點(diǎn)”怎么像個(gè)小數(shù)點(diǎn)呀？我寫第三“主”字時(shí)，內(nèi)心不禁一陣焦躁，到底怎么樣才能寫好呢？
俗話說“字如其人”，人正則字正。我這回端正了一下坐姿，穩(wěn)穩(wěn)地提起筆在白紙上剛健有力地寫了一點(diǎn)、兩橫、一豎、第三橫。第三個(gè)“主”字寫完我感覺好了很多。一陣沾沾自喜和炫耀后，我心頭一松，身體往后一靠、手中的筆又任由它在紙上隨意舞動(dòng)了。這時(shí)候，不知何時(shí)到我身邊的老師又說話了：“以后寫字要先平復(fù)自己的心，心要如水，夠靜夠深沉。”老師的警告像夜空中的一道閃電，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我不禁愧疚而自責(zé)。
取得一點(diǎn)進(jìn)步的我猶如小魚在水面上任意翻騰，生怕別人看不見自己吃了一個(gè)蝦米獲得一絲成就。這讓人感覺有點(diǎn)嘩眾取寵的意味。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了正是這種浮躁和慌亂的'心態(tài)才讓我寫出丑陋的兩個(gè)“主”字。
看看黑板上的自每一筆都是那么有力、獨(dú)特，而有風(fēng)骨，引人探究。而探究這一切的工具便是一個(gè)“靜”字。“靜”使人在繁忙的世界中找到屬于自己的角落，而在這個(gè)角落里，一個(gè)人可以發(fā)現(xiàn)的的不單是一個(gè)個(gè)字，更有可能是凝集其后的文化內(nèi)涵和文明底蘊(yùn)。
書法課讓我收獲多多。我對(duì)書法課逐漸有了好感，喜歡書法課上一個(gè)個(gè)俊雅的漢字，更喜歡每一個(gè)字給予我心靈的共鳴。
我的講話到此，謝謝！
書法演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位書畫家、朋友們：
大家上午好。
在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石xx先生個(gè)人書法作品展隆重開展了。對(duì)此，我謹(jǐn)代表我自已及我的家人，對(duì)石xx先生表示熱烈祝賀！對(duì)前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！
我和石xx先生是同鄉(xiāng)同學(xué)。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學(xué)開始就在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩(wěn)重，踏實(shí)認(rèn)真，給我留下了永遠(yuǎn)忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石xx先生無論在小學(xué)，中學(xué)還是高中，不僅在文化知識(shí)學(xué)習(xí)上數(shù)一數(shù)二，在書畫藝術(shù)上有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的追求。正因如此，進(jìn)入高中階段，他的書畫藝術(shù)就在全鎮(zhèn)小有名氣。當(dāng)?shù)毓╀N社、學(xué)校生產(chǎn)隊(duì)等，到處可以看到他畫的`宣傳畫和他書法作品。
彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實(shí)的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的工作環(huán)境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的性格沒有變；他追求進(jìn)取，大膽探索藝術(shù)精神沒有變；他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度沒有變。在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁的社會(huì)環(huán)境里，他仍耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，我為有這樣一個(gè)大叔感到光榮和自豪。
每年逢節(jié)假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實(shí)實(shí)在在得到了石xx先生的指導(dǎo)和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。
自古以來，人們往往把書品和人品聯(lián)系到一起。我認(rèn)為不無道理。石xx先生的書法所表現(xiàn)出來的那種君子之風(fēng)，恰恰體現(xiàn)了他的人格和品德。
我堅(jiān)信，在黨的十八大精神鼓舞下，在社會(huì)主義文化大發(fā)展，大繁榮的今天，石xx先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時(shí)、得其志，一定能夠在書法藝術(shù)道路上取得更大成就，一定能夠在服務(wù)社會(huì)上做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
書法演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)，老師們、同學(xué)們：
翰墨書寫教育情，丹青描繪中國(guó)夢(mèng)。x縣教育系統(tǒng)第二屆師生書畫展經(jīng)過幾個(gè)月的精心準(zhǔn)備，今天就要開幕了!在此，我謹(jǐn)代表教科局，向辛勤籌備此次書畫展的全體工作人員表示衷心的感謝!向參加本屆書畫展開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!
書畫是一所學(xué)校的旗幟和內(nèi)涵，是展示師生精神文明的重要窗口。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍，在全縣教育系統(tǒng)開展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的書畫展，旨在引導(dǎo)全縣青少年學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想和“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來，以更加奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力。本次活動(dòng)得到縣書法協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和各學(xué)校的大力支持，廣大師生踴躍參與，以書言志，以畫傳情，共上交書畫作品x余件。我們欣喜地看到，廣大師生對(duì)書畫藝術(shù)的深切熱愛，對(duì)傳統(tǒng)筆墨的領(lǐng)悟傳承，這些作品，有的氣勢(shì)磅礴，有的'精致細(xì)膩，有的天真率性，有的靈秀雋美，無不飽含著廣大師生愛黨、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的樸素情懷，浸潤(rùn)著對(duì)生活積極向上的追求和對(duì)美好未來的向往。筆墨言志，丹青傳情。我相信，本屆書畫展的成功舉辦，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，繁榮校園藝術(shù)，加強(qiáng)中小學(xué)生書畫愛好者的相互交流，推進(jìn)我縣中小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展，必將起到積極的推動(dòng)作用。希望全縣各學(xué)校在今后的工作中，繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，開展更多更好的文化藝術(shù)活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，搭建展示師生才藝的平臺(tái)，營(yíng)造良好的文化育人氛圍，陶冶師生情操，塑造健康人格，培養(yǎng)良好的藝術(shù)愛好和審美興趣，促進(jìn)青少年學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)!
最后，祝本屆書畫展取得圓滿成功!祝大家身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
書法演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、女士們、先生們、朋友們：
大家好！
今天，市文聯(lián)、市文化館、市書協(xié)、市作協(xié)，為我舉辦書法作品展，是對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、女士、先生、朋友，在百忙之中蒞臨觀瞻，是對(duì)我的莫大支持和獎(jiǎng)賞。令我感動(dòng)非常！在這里，我鞠躬致謝！
此情此景，說明這個(gè)展覽是大家的，來者有份；此時(shí)此刻，說明這個(gè)展覽是成功的，觀者有緣。所展的作品，不管它是個(gè)紅蘋果，還是個(gè)青蘋果；不管它是紅了一半，還是綠著半邊，既然摘下來，就是我們的擁有。大家一塊兒品味，一塊談笑，評(píng)頭品足，說長(zhǎng)道短，其樂融融，共享這古老藝術(shù)的魅力和它帶給我們的時(shí)代審美愉悅。
我的'書展是短暫的，平凡的，微不足道的。書法藝術(shù)是久遠(yuǎn)的，偉大的，燦爛輝煌的；相聚是美好的，快樂的，話題是輕松的，溫馨的。愿我們心河中追求藝術(shù)的浪花依然，忠實(shí)友情的濤聲依舊！
謝謝！
書法演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各兄弟鎮(zhèn)區(qū)的老師們、朋友們：
大家上午好！
一年一度秋風(fēng)勁，又到瓜熟蒂落時(shí)。今天，20xx年xx市美術(shù)書法教研年會(huì)在我鎮(zhèn)隆重召開了。首先，我謹(jǐn)代表某某鎮(zhèn)黨委、某某鎮(zhèn)人民政府對(duì)本次年會(huì)的順利召開表示熱烈的祝賀！向蒞臨我鎮(zhèn)的省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，各兄弟鎮(zhèn)區(qū)的老師們表示熱烈的歡迎！
某某是某某的故里，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。近幾年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)人民的共同努力下，某某的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，城市面貌、人民生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，并先后榮獲了某某等榮譽(yù)稱號(hào)，三天前，我鎮(zhèn)又成功通過國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)的考核鑒定。在這個(gè)大好形勢(shì)下，我鎮(zhèn)教育也得到快速發(fā)展，經(jīng)過幾年的努力，我鎮(zhèn)成功實(shí)現(xiàn)了小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，消滅了麻雀學(xué)校，建立了一批設(shè)施一流、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化學(xué)校，省一級(jí)學(xué)校從無到有，市一級(jí)學(xué)校從12間發(fā)展到15間，并于20xx年成功創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，可以說，某某的`教育取得了前所未有的大發(fā)展。
美術(shù)書法教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)青少年學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、人文情懷的塑造、創(chuàng)造力的激發(fā)均有著極為重要的作用，近幾年，在某某鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)籌管理下，我鎮(zhèn)不斷引進(jìn)美術(shù)書法人才，優(yōu)化藝術(shù)教育模式，積極探索美育新路子，在藝術(shù)教育領(lǐng)域特別是美術(shù)書法教育方面取得突出成績(jī)。某某市美術(shù)書法教育研究會(huì)年會(huì)是由市教育局教研室、市美術(shù)書法教育研究會(huì)主辦，是一個(gè)全市性美術(shù)學(xué)科教育、科研、總結(jié)、交流、展示的盛會(huì)。今天，某某市美術(shù)書法教育研究會(huì)年會(huì)在我鎮(zhèn)召開，就是市教育局對(duì)我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成績(jī)的充分肯定，但更是對(duì)我們的一種鼓勵(lì)和鞭策。為此，我希望全鎮(zhèn)的教育工作者要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，虛心向省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家請(qǐng)教，認(rèn)真和兄弟鎮(zhèn)區(qū)的同行切磋，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和全鎮(zhèn)教師的藝術(shù)教育水平。我也相信，有省市教育管理部門一如既往的關(guān)心指導(dǎo)，有各鎮(zhèn)區(qū)兄弟單位的支持和幫助，有我鎮(zhèn)全體教師的共同努力，我鎮(zhèn)的教育就一定能再上一個(gè)新臺(tái)階，我鎮(zhèn)的美術(shù)書法教育就一定能取得更大的成績(jī)。
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！”我們將傾力為各位領(lǐng)導(dǎo)和朋友們提供周到的服務(wù)。但是，由于條件所限，不周之處在所難免，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們諒解。
最后，預(yù)祝20xx年某某市美術(shù)書法教育研究會(huì)年會(huì)取得圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康，生活愉快，工作順利！
謝謝大家。
書法演講稿 9
老師們、同學(xué)們：
早上好！
《人民日?qǐng)?bào)》曾刊登過一篇文章《書法的精神氣象》。文章中指出：“漢字，承載著文明的曙光，從遠(yuǎn)古走來。它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，穿越了漫漫長(zhǎng)夜，走到了我們面前。漢字五千年了，它依然年輕，在當(dāng)今世界，獨(dú)樹一幟。漢字，是華夏文明的原始基因，也可以說，是中國(guó)文化的根。
書法，作為一種藝術(shù)，不僅傳達(dá)著個(gè)人的才情氣質(zhì)，也承載著時(shí)代的精神氣象。被后人廣泛而長(zhǎng)期推崇的書法家，莫過于王羲之。王羲之的行書，形質(zhì)堅(jiān)毅，神采俊朗，灑脫飄逸，行云流水，骨氣與逸氣并生，法度與風(fēng)度共存。
書法，好像就是寫字，但絕不僅僅是寫字。揚(yáng)雄說，“言心聲也；書心畫也。”書法是心跡，也是時(shí)代精神氣象的載體。如果說書法是漢字的舞姿，那么，這舞姿搖曳的是書法家的心性，也是時(shí)代的精神氣象。”
中國(guó)傳統(tǒng)教育一向重視書法，有“字如其人”之說。書法是一種藝術(shù)，也是傳統(tǒng)文化。練了書法，能懂得美，為審美打下基礎(chǔ)；練書法，能讓人靜下心來，陶冶人們的性情。
正因?yàn)闀ㄓ腥绱酥匾腵作用，本學(xué)期學(xué)校聘請(qǐng)了專業(yè)的書法老師給三至六年級(jí)的學(xué)生上軟筆書法課。學(xué)校為你們提供了這么好的教育資源，希望同學(xué)們應(yīng)該珍惜專業(yè)書法教師給你們上課機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，勤加練習(xí)，體會(huì)每一筆每一畫的書寫方法，感受書法的無窮魅力。同學(xué)們還要保持好書法教室的衛(wèi)生，不要把墨汁灑在課桌上或地上，不要亂丟寫完了的練習(xí)紙等垃圾。為了激發(fā)同學(xué)們練習(xí)書法的積極性，學(xué)校還要舉行“小小書法家”評(píng)選活動(dòng)。三至六年級(jí)的學(xué)生要寫毛筆作品參加比賽。
最后，衷心祝愿大家在書法練習(xí)中都有所收獲。
謝謝大家！
書法演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位愛好書法的同學(xué)：
大家下午好！我叫張xx，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六1班的學(xué)生。今天很榮幸能夠代表獲獎(jiǎng)選手在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)，辛勤教育我們的老師，表示衷心的感謝！
我是一個(gè)普通的學(xué)生，沒有過人的聰明才智，只有腳踏實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。這一次能獲獎(jiǎng)，我想自己是幸運(yùn)的，但也不是偶然的，因?yàn)槲乙恢倍急е耙环莞乓环菔斋@的態(tài)度來學(xué)習(xí)的，從一年級(jí)起，每周我都會(huì)抽出一定的時(shí)間認(rèn)真地臨寫《顏體》和《米芾的菬溪詩(shī)帖》，有時(shí)為了寫好一個(gè)字，我會(huì)反復(fù)臨寫，揣摩，比較。直到滿意為止。相信大家也和我一樣，都是向著自己的理想在不斷地努力著。
“收獲時(shí)不張狂，挫折時(shí)不失落，”我想代表所有獲獎(jiǎng)的選手跟領(lǐng)導(dǎo)老師們說，雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步，但獲獎(jiǎng)，對(duì)我們來說更是一種鼓勵(lì)和希望。我們一定會(huì)堅(jiān)定自己的`信心，向著能在書法上取得更多的進(jìn)步這個(gè)理想走下去。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。讓我們滿懷期待，不斷努力，向著收獲的明天出發(fā)。
最后，要謝謝培育我們的學(xué)校，教導(dǎo)我們的老師和家長(zhǎng)，也謝謝幫助支持我們的同學(xué)，是你們的教導(dǎo)和幫助才有了我們今天的成績(jī)。我相信，在不久的將來，蘭亭書法大賽一定會(huì)成為我們校園最具獨(dú)特藝術(shù)的一道風(fēng)景！
謝謝大家！
書法演講稿 11
各位同學(xué)，書友：
晚上好！感謝大家來跟我一起來探討學(xué)習(xí)書法的方法和熟悉中國(guó)的書法簡(jiǎn)史。
今天的講座分三個(gè)內(nèi)容：
1、了解中國(guó)書法的簡(jiǎn)史，掌握歷代書家的大致脈搏，流派和師承關(guān)系。
2、解析學(xué)習(xí)書法常常碰到的實(shí)質(zhì)問題和學(xué)習(xí)方法，解讀學(xué)書難的種種現(xiàn)象
3、推薦歷代名碑名帖
這個(gè)問題是最普遍的問題。絕大多數(shù)的人一生中都學(xué)過（參加學(xué)習(xí)班或單獨(dú)跟老師）或練過字（自己買字帖臨摹），當(dāng)然，最后，這些人90%還是沒有寫好字。我大學(xué)的時(shí)候，也是介于貧困跟特困之間的貧困生，當(dāng)時(shí)國(guó)力還是比較薄弱，還沒有任何政策。從二年級(jí)開始，當(dāng)時(shí)在桂林的二輕干校兼教書法和美學(xué)。當(dāng)時(shí)1993年，到20XX年我個(gè)人辦自己的書法學(xué)校，目前從事書法教學(xué)近二十年，學(xué)法學(xué)校兩年近三千學(xué)生，總學(xué)生人數(shù)應(yīng)該超過5000人。這些學(xué)生的層次我簡(jiǎn)單的回顧一下，大致分成學(xué)前（最小三歲，當(dāng)時(shí)感覺跟做保姆差不多）小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，上班族，離休人員等七個(gè)層次。這七個(gè)層次也是人生的一個(gè)共同軌跡。大家知道，上學(xué)學(xué)是為了應(yīng)付考試，上班學(xué)是應(yīng)付工作，退休學(xué)是打發(fā)光陰。
一、沒有堅(jiān)持：要堅(jiān)持，要熱愛
絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)書法，包括其它門類的課外學(xué)科，都是心血來潮，買了本字帖或跟了個(gè)老師，學(xué)幾天，最多幾個(gè)月，看見還沒成書法家，就因?yàn)槠渌惹幸獙W(xué)的東西把時(shí)間搶過去了。這樣一停就是數(shù)月或數(shù)年，機(jī)會(huì)來了，或者想起來了，又學(xué)一段時(shí)間，人總是在忙碌著的'，總有這樣那樣的事，事情來了，先把學(xué)習(xí)丟了，這樣反復(fù)折騰，就是退休還是沒有把字寫好。其實(shí)練字是分過程的，剛開始寫筆畫的時(shí)候，容易看見進(jìn)步，到了結(jié)構(gòu)和規(guī)律，就難掌握寫了，很多人過不了這關(guān)，就放棄了。還有部分人，臨摹有些像了，感覺很好，到了自己寫，就沒有一絲學(xué)習(xí)的影子，用不上。這個(gè)體會(huì)我很深。為什么會(huì)這樣：毛筆寫好了，鋼筆寫不好。鋼筆寫好了，毛筆寫不好，臨摹寫好了，創(chuàng)作寫不好。轉(zhuǎn)化問題，任何一種轉(zhuǎn)化需要時(shí)間。這個(gè)時(shí)間或長(zhǎng)或短，一年半載少不了。
二、沒有找到最好的辦法：其實(shí)講座將告訴你最好的辦法了
1、堅(jiān)持不間斷學(xué)習(xí)。當(dāng)代著名國(guó)畫大師陸儼少先生曾多次提到，作為他本人，長(zhǎng)期來的學(xué)習(xí)創(chuàng)作上時(shí)間是這樣分配的，三分書法，三分畫畫，四分讀書。我想，如果大家愿意每天拿出三十分鐘來練習(xí)，不能間斷，（原則上每周至少保持四天以上的練習(xí)）堅(jiān)持兩年，時(shí)間上就有保障了。
2、選好字貼。書法是所有藝術(shù)門類里最講傳承的藝術(shù)。唱歌有原生態(tài)，畫畫有現(xiàn)代派，抽象派等等，可以自由發(fā)揮，不講淵源，不講傳承。書法不成，自古沒有離開傳統(tǒng)，離開傳承的書法家。選字貼也就是選老師，取法乎上，得乎其中。取法乎中，得乎其下。選好字帖，少走彎路。清朝最著名的書法畫家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。成就其高古的字法和筆法，而引申到國(guó)畫的用筆。
三、正確臨習(xí)。一般來說。拿到一本字貼，要做三件事：
1、了解作者的大致生平，師承，作者創(chuàng)作的背景。
2、閱讀并力爭(zhēng)背誦全文。三大行書的創(chuàng)作狀態(tài)和背景。現(xiàn)在國(guó)美書法專業(yè)的同學(xué)就需要這樣，五千字的道德經(jīng)全文背誦，每行字的結(jié)構(gòu)。讀需要花大力氣。
3、了解、熟悉其用筆、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。最好是鋼筆、毛筆同步練習(xí)。這樣進(jìn)度最快。書法開始也是一門技術(shù)，要熟練掌握，然后才能靈活運(yùn)用。
4、不能隨意換貼，前面講到書法畫家金石家吳昌碩，一本石鼓文，練了四十年。一般來說，兩三年基本掌握，可以靈活運(yùn)用后再換貼。其實(shí)掌握了一家的法則，再換其它就簡(jiǎn)單了，切莫朝三暮四，頻繁換貼，最后事倍功半，一無所成。
5、養(yǎng)成提筆就是練習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)與生活結(jié)合。
書法演講稿 12
各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
上午好！
今天，我們相集于此，主要交流關(guān)于中小學(xué)生如何學(xué)好書法這樣一個(gè)課題。本人書法水平很低，資歷尚淺，肯定有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師多多批評(píng)指正。同學(xué)們跟我學(xué)習(xí)書法，并不是學(xué)習(xí)我的字，主要通過我這個(gè)橋梁來學(xué)習(xí)書法家們的字。學(xué)好中國(guó)文字，是每一個(gè)中國(guó)人的義務(wù)。學(xué)習(xí)書法，不僅提高觀察能力和審美能力，還能夠讓我們靜下心來，感受心平氣和的無上樂趣。對(duì)中小學(xué)生來說，還有助于提高其他課程的成績(jī)。書法成績(jī)好的同學(xué)其他課程成績(jī)一般都比較優(yōu)異。今天，我要跟大家交流的有這么幾個(gè)問題：
一、握筆
關(guān)于握筆，有人這樣提出：只要字寫的好，筆怎么握都可以。我個(gè)人并不贊成這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為字固然要寫好，握筆的姿勢(shì)也要美觀，正確的握筆姿勢(shì)講究四個(gè)字：“指實(shí)掌虛”。如下圖：
二、坐姿
古話說：“坐要有坐相，站要有站相。”坐姿能夠反映出一個(gè)人的態(tài)度和精神面貌。在寫字的時(shí)候尤其重要。小朋友們必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的坐姿有利于的身心發(fā)展。如下圖：
1、腳一定要平放在地面上，分開,與肩同寬，大腿與小腿垂直。因此隨著小朋友身高的變化就需要不斷調(diào)整板凳的高度。腳不能在下面歪著、懸空、晃動(dòng)等，我在教學(xué)就碰到有的學(xué)生從小沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，甚至還碰到把腳放到課桌上面來的，這樣很不雅觀。
2、眼睛與桌面的距離是一個(gè)手臂的距離。這個(gè)就需要調(diào)整桌子的距離，當(dāng)我們坐在板凳上的時(shí)候，桌子的高度與我們的肚臍的位置基本齊平
3、雙手放在桌子上。
4、頭正，不能歪，更不能放在桌子上。
5、背不能靠在椅子上。坐在什么位置，三分之一的位置，這個(gè)在禮儀中叫淺坐，淺坐注意力集中、嚴(yán)肅。全部把椅子坐滿，這叫深坐，深坐顯得比較放松。
6、身體腹部不能靠到桌子上，保持一個(gè)拳頭以上的距離。
7、桌面上不要放一些與寫字無關(guān)的東西。零食、玩具、紅紅綠綠的文具等等，分散了孩子的注意力。注意力集中不起來，上課的時(shí)候容易走神，會(huì)大大的影響課程的成績(jī)。
三、如何學(xué)書法
1、 為什么要學(xué)習(xí)楷書
“形體方正，筆畫平直”謂之楷書。寫楷書的最大難點(diǎn)有兩個(gè):一是速度慢,不符合我們平時(shí)的生活節(jié)奏和學(xué)習(xí)生活。所以有家長(zhǎng)就擔(dān)心，小孩子寫字速度慢,到了考試的時(shí)候題目做不完。這個(gè)問題大可放心,小孩子寫字慢,說明他認(rèn)真,畢竟年紀(jì)小,寫的少,寫多了,熟練了,加上一些快寫練習(xí),速度自然就跟上來。練習(xí)楷書的第二難點(diǎn)就是寫得又美觀，又迅速，起碼得幾十年的苦練才行，許多書法家也不敢寫楷書。小朋友學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒有這么時(shí)間練字。所以只要求寫的大致不錯(cuò)就行了。但是這不代表我們對(duì)小孩子寫字的要求不嚴(yán)格，同學(xué)們也必須認(rèn)真。
那么學(xué)習(xí)楷書如此不實(shí)用，那為什么還要去學(xué)？學(xué)習(xí)楷書有一個(gè)巨大的`優(yōu)勢(shì)：它是我們把字寫美觀的捷徑。字寫的好不好要取決于筆畫和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)楷書，對(duì)于小朋友可以增加對(duì)漢字的筆畫理解，把握漢字的結(jié)構(gòu)。楷書有了基礎(chǔ)，加上行書的快寫練習(xí)，字就又美觀又快捷。
2、 如何利用字帖
一本字帖可以用多久？只要我們的字沒有字帖上面的好，字帖就有用。古代書法家一輩子研究幾行字，就舉世聞名。我們選好一本字帖，不要隨意更換，每天寫個(gè)10分鐘，有時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，假以時(shí)日，就會(huì)有提高。還要提醒一下大家，現(xiàn)在市面的鋼筆字帖里面附帶的練習(xí)紙只有兩頁(yè)，是不是這些練習(xí)紙寫完之后我們的字就寫好了，肯定不可能。我們還需要準(zhǔn)備一些練習(xí)紙進(jìn)行練習(xí)。出版社只給兩頁(yè)紙是有商業(yè)目的的。
小朋友在練習(xí)鋼筆字的時(shí)候，字帖上的字太小，很難認(rèn)識(shí)和理解筆畫的特點(diǎn)。許多小朋友撇和捺寫不好，寫成兩個(gè)斜杠杠，就是因?yàn)閷?duì)撇和捺的認(rèn)識(shí)跟不上來。那怎么辦？這就需要我們從中選幾個(gè)有代表性的字放大，幫助小朋友們進(jìn)行觀察，幫助他們認(rèn)識(shí)和理解漢字的筆法和字的結(jié)構(gòu)。
以“左”字 為例。
三橫之間的距離相等。撇畫起筆的地方與最上面的橫化之間的距離同三橫之間的距離基本相等。
撇畫的收筆的位置與最下面一橫基本在同一水平線上。
還要注意一點(diǎn)：眼睛看到的東西不一定真實(shí)，比如“下”。豎好象比橫畫長(zhǎng)，不一定。“長(zhǎng)”好象看起來很長(zhǎng)，其實(shí)是個(gè)方的。所以寫字的時(shí)候我們最好身邊準(zhǔn)備一把尺子，把字量一量。
8、寫字的量變和質(zhì)量
把握以上的方法，假以時(shí)日，我們照著字帖就能寫的很象，這說明我們眼睛的觀察能力和手的表達(dá)能力已經(jīng)到了一定的水平。這還只是學(xué)習(xí)書法萬里長(zhǎng)征的第一步。我們放開字帖，還是寫不好。這說明我們還是不能把學(xué)到的東西應(yīng)用起來，畢竟學(xué)會(huì)是一回事，運(yùn)用又是一回事。如何把學(xué)到的書法運(yùn)用起來變成我們自己的書法，這個(gè)問題有點(diǎn)深，以后再進(jìn)行交流，同學(xué)們照著字帖寫好就行
書法演講稿 13
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天很高興，我們六（2）班的書法作品展覽會(huì)開幕了，我代表六2班全體同學(xué)感謝大家的光臨。
書法，凝聚著中華民族的聰明才智，承載著中華民族的文化和文明史，蘊(yùn)含著中華民族的美好追求和氣節(jié)，是世界文化的重要組成部分。我們每一個(gè)使用書法的中國(guó)人，都有責(zé)任寫好書法。
我們班從二年級(jí)開始就學(xué)習(xí)書法。在家長(zhǎng)和老師的悉心指導(dǎo)下，我們從描紅開始，從筆畫開始，開啟了我們的書法之旅。每個(gè)周三的中午，其他班級(jí)在玩耍的時(shí)候，我們?cè)诮淌依镆还P一劃的練書法，每個(gè)寒暑假，當(dāng)大家在玩電腦看電視的'時(shí)候，我們?cè)谘心殨ǎ瑥臅ㄖ形覀儗W(xué)會(huì)了擠時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也有頹廢的時(shí)候，我們不想寫毛筆，甚至草草的完成作業(yè)，老師給我們講王羲之等書法家的事跡，給我們講鐵棒磨成針的故事，我們克服心理的依賴，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
今天，我們能寫出作品了，雖然還有些稚嫩，但這也是我們成長(zhǎng)的足跡。一路走來，感謝我們的爸爸媽媽們對(duì)我們的支持，感謝李xx爸爸，趙xx媽媽陳萱蕾媽媽等等家長(zhǎng)一直以來為我們的付出，更要感謝林一如媽媽六年的堅(jiān)持，你放棄了午間的休息，無償教我們書法，在此，我代表六2班全體同學(xué)真誠(chéng)的對(duì)你說：謝謝你！還有，今天書法的展出，美術(shù)老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給與了關(guān)心支持和幫助，在此一并致謝！
俗話說：“字如其人”。漂亮的書法不僅使人賞心悅目，而且會(huì)使我們一生受益無窮。讓我們弘揚(yáng)書法文化，為當(dāng)代書法譜寫一曲新的華章！最后祝六2班書法展舉行順利!
謝謝大家！
書法演講稿 14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我競(jìng)選的是書法小能手，為的是讓大家一起走近書法這門藝術(shù)。
中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，由甲骨文、金文演變成大篆、小篆、隸書，然后又演變成現(xiàn)代的草書、楷書、行書各體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。練習(xí)書法可以提高我們的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)我們認(rèn)真細(xì)致的'作風(fēng)，刻苦頑強(qiáng)的意志和高雅樂觀的情趣，從而啟發(fā)我們的智慧，培養(yǎng)美好的品德，追求完美的生活。
紹興是個(gè)書法之鄉(xiāng)，我崇拜的“書圣”王羲之就出生在紹興，他的代表作《蘭亭序》流芳百世。如果我競(jìng)選上了我會(huì)盡到我最大的責(zé)任。
如果我誒競(jìng)選上這個(gè)職務(wù)我也不會(huì)氣餒，因?yàn)椋∧顺晒χ福瑢?duì)與我來說失敗就是成功。說明我還有不足的地方，我真誠(chéng)希望老師和同學(xué)們給我提意見和建議！俗話說得好：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”我想，“不想為班級(jí)服務(wù)的學(xué)生，不是好學(xué)生！”同學(xué)們，讓我們從小學(xué)好書法，刻苦學(xué)習(xí)，讓墨香飄蕩在校園中，讓書法特色學(xué)校出現(xiàn)更多的小小書法家謝謝大家。
書法演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位書畫家、朋友們：
大家上午好。
在這秋高氣爽，令人心曠神怡的日子里，書法家石先生個(gè)人書法作品展隆重開展了。對(duì)此，我謹(jǐn)代表我自已及我的家人，對(duì)石先生表示熱烈祝賀！對(duì)前來參加書法展的賓和朋友們表示衷心感謝！
我和石先生是同鄉(xiāng)同學(xué)。論輩份，他是我的大叔。早在50多年前，我們從小學(xué)開始就在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，共同度過了近10年難忘的在校生活。他的淳樸、穩(wěn)重，踏實(shí)認(rèn)真，給我留下了永遠(yuǎn)忘不掉的印象。我豪不夸張的告訴大家，石寶穩(wěn)先生無論在小學(xué)，中學(xué)還是高中，不僅在文化知識(shí)學(xué)習(xí)上數(shù)一數(shù)二，在書畫藝術(shù)上有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的追求。正因如此，進(jìn)入高中階段，他的.書畫藝術(shù)就在全鎮(zhèn)小有名氣。當(dāng)?shù)毓╀N社、學(xué)校生產(chǎn)隊(duì)等，到處可以看到他畫的宣傳畫和他書法作品。
彈指一揮間，幾十年過去了。如今先生已成為名副其實(shí)的書法家，德藝雙馨的教育工作者。盡管我們有著各自工作崗位和不同的工作環(huán)境，但我們的交往一直沒有斷。在我的眼里，他正直做人的性格沒有變；他追求進(jìn)取，大膽探索藝術(shù)精神沒有變；他對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度沒有變。在當(dāng)今物欲橫流，人心浮躁的社會(huì)環(huán)境里，他仍耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，我為有這樣一個(gè)大叔感到光榮和自豪。
每年逢節(jié)假日，我們總要相聚，而且言必書法。我作為一名書法愛好者，實(shí)實(shí)在在得到了石先生的指導(dǎo)和幫助。我為身邊有這樣一位良師益友感到榮幸和知足。
自古以來，人們往往把書品和人品聯(lián)系到一起。我認(rèn)為不無道理。石先生的書法所表現(xiàn)出來的那種君子之風(fēng)，恰恰體現(xiàn)了他的人格和品德。
我堅(jiān)信，在社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的今天，石先生同廣大書道同仁一樣，正逢其時(shí)、得其志，一定能夠在書法藝術(shù)道路上取得更大成就，一定能夠在服務(wù)社會(huì)上做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
書法演講稿 16
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是育才二小五年級(jí)五班的徐xx，我這次很榮幸獲得了書法比賽一等獎(jiǎng)，我感到非常的高興，心情非常的愉快。但是，在這里我當(dāng)然還要感謝幾位能讓我獲得這份獎(jiǎng)狀的人。首先，我要感謝我的書法老師余老師，是他教會(huì)了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工整，我再感謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，鼓勵(lì)我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀，我當(dāng)然還要感謝大家，在我拿到獎(jiǎng)狀的`時(shí)候，不斷地用掌聲鼓勵(lì)我，才使我感到很光榮。老師、家長(zhǎng)和大家，是你們不斷地鼓勵(lì)我、支持我，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們堅(jiān)持著給我上課，才是我獲得了這份獎(jiǎng)狀；是你們用掌聲鼓勵(lì)我，才是我站在了這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。所以，我在這里要好好地感謝你們！
比賽的時(shí)候，我一手緊握著鋼筆，一手摁著老師發(fā)給我的書法專用紙，眼神緊張地看著紙和筆，心想：這可是一場(chǎng)書法比賽，我平時(shí)字寫得還不錯(cuò)，所以我一定要超過別人，獲得一等獎(jiǎng)。于是，我就開始動(dòng)了筆，認(rèn)真的寫著每一個(gè)字，在寫的同時(shí)，我也在心里對(duì)自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工整整，不能有一點(diǎn)歪，另外，紙面還要保持干凈，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才能有得獎(jiǎng)的希望。
我想，任何的成功，都離不開平時(shí)的勤學(xué)苦練，我們要有堅(jiān)持不懈的努力精神，不管學(xué)社么，都要持之以恒，一定能取得好成績(jī)的。
謝謝大家！
書法演講稿 17
尊敬的張主席、鄭書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁：
大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！
首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)班，給全縣中小學(xué)書法教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能在專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，提高我們自身的書寫能力和書法課堂教學(xué)水平。
中國(guó)的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國(guó)人語言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書法藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但在電子科技日益發(fā)展的今天，最能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的書法藝術(shù)面臨著被弱化的'危險(xiǎn)，加之學(xué)生書寫能力偏低，作為一名書法教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們有責(zé)任提高自己的書寫能力，傳承書法藝術(shù)。
在教育部要求“書法教育進(jìn)課堂”的規(guī)范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì)保護(hù)繼承書法藝術(shù)和民族文化的責(zé)任意識(shí)，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉(xiāng)，時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的書法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請(qǐng)來了最好的老師，舉辦這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)。
各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們深感榮幸又感責(zé)任重大，讓我們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀(jì)律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì)，爭(zhēng)取在書法教育理念和書寫能力方面有較大的提升，為傳承我們民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而獻(xiàn)綿薄之力。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，對(duì)本次培訓(xùn)的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！
書法演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的朋友們：
大家上午好！我是來自安陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生代表xxx，今天我很榮幸地參加“文字之都？魅力安陽(yáng)”青少年萬人書法活動(dòng)，我的心里是多么激動(dòng)啊！
我們安陽(yáng)，是中國(guó)八大古都之一，國(guó)家級(jí)歷史文化名城，是甲骨文的故鄉(xiāng)，周易的發(fā)源地，上古顓頊、帝嚳二帝陵所在地，岳飛故里，紅旗渠精神發(fā)源地，中國(guó)文字博物館也座落在這里；安陽(yáng)殷墟已列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，安陽(yáng)也是首批被中國(guó)書法家協(xié)會(huì)命名的“中國(guó)書法名城”。出生在這樣的文化名城、書法名城，我是多么驕傲和自豪！
親愛的朋友們，當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，我們中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國(guó)民素質(zhì)，今年8月，國(guó)家教育部發(fā)出關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的`意見，在中小學(xué)校通過有關(guān)課程及活動(dòng)開展書法教育，要求在小學(xué)三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開展書法教育。
親愛的少年朋友們，我們是古都安陽(yáng)的孩子，我們是書法名城的幼苗，讓我們從小把聞名世界的中國(guó)漢字寫好，傳承古老而聞名的中華文化。今天，就讓我們?cè)谶@片神奇的土地上，一起揮毫潑墨，書寫魅力安陽(yáng)的秀美華章！
謝謝大家！
書法演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、朋友們：
大家上午好!
書法名城大地新綠，群賢畢至萬物生輝。備受大家關(guān)注的張伯煊先生書法展就要開幕了。在此，我向蒞臨指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及各界朋友表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問候!向?yàn)榛I備這次書法展做出貢獻(xiàn)的中國(guó)文字博物館、河南省書法家協(xié)會(huì)、安陽(yáng)市書法家協(xié)會(huì)表示衷心的感謝!
伯煊先生書法藝術(shù)初宗唐楷，漢隸入門，繼攻魏碑，尤善二爨、甲骨，在全省、全國(guó)書展上多次獲獎(jiǎng)。這次展出的`部分作品，都是他深入傳統(tǒng)經(jīng)典，腳踏實(shí)地傳承創(chuàng)新之作。他書藝“古樸”，充滿“靈氣”，是書法界的一支奇葩。生活中，他淡泊名利，慎言謹(jǐn)語，為人真誠(chéng)，行事低調(diào)，這與當(dāng)今的“書法熱”，近功利的書家形成鮮明對(duì)比。伯煊先生尊敬師長(zhǎng)，謙和誠(chéng)樸，學(xué)而不厭，誨人不倦，德藝雙馨，有口皆碑，以其卓越的藝術(shù)實(shí)踐和良好的道德操守成為安陽(yáng)市文藝界的典范。
書法，蘊(yùn)涵著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，承載著中國(guó)文化的審美意趣。多年來，安陽(yáng)市委、市政府一直關(guān)心和重視文化事業(yè)發(fā)展，高度重視文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，積極出臺(tái)了各項(xiàng)支持扶持政策和指導(dǎo)意見，初步奠定了文化建設(shè)的基礎(chǔ)。讓我們緊緊抓住文化大發(fā)展、大繁榮的契機(jī)，努力打造具有安陽(yáng)特色的文化品牌，以文化的軟實(shí)力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的硬實(shí)力，為把安陽(yáng)建成全省、全國(guó)文化強(qiáng)市而做出更大的貢獻(xiàn)!
最后，預(yù)祝這次書法展圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和同志們身體健康、事業(yè)輝煌!
謝謝大家!
書法演講稿 20
各位老師，各界朋友、同學(xué)們：
下午好！
在這多姿多彩而浪漫的夏天，遵義市書法家協(xié)會(huì)“書法藝術(shù)進(jìn)校園”走進(jìn)遵義師范學(xué)院，書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白。大家少長(zhǎng)咸集，其樂融融，共享藝術(shù)，盛會(huì)空前。
中國(guó)書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族瑰寶，是中國(guó)文化的精髓。它于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，凈化人的靈魂，啟迪人的.智慧有著極其重要的作用，范文《書法進(jìn)校園活動(dòng)開場(chǎng)白》。”漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流、文化傳承等作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。
書法藝術(shù)最早的書體是篆書，包括甲骨文、金文、大篆等。秦朝統(tǒng)一全國(guó)以后，將各類篆書統(tǒng)一為小篆，繼后經(jīng)歷了篆書x隸書x草書x楷書x行書的發(fā)展演變過程。魏晉是完成書體演變承上啟下的重要?dú)v史階段。
書法藝術(shù)起于夏商，成熟于東周、大秦、魏晉和隋唐時(shí)代，宋、元、明、清書法又以魏、晉、唐法度為契機(jī)，不斷創(chuàng)造新技法和新意境，涌現(xiàn)出豐富多姿的個(gè)性風(fēng)格和書藝流派。形成了博大精深、魅力無窮中國(guó)書法藝術(shù)。
今天我們?cè)谶@里舉行“書法進(jìn)校園”活動(dòng)，由遵義市書法家協(xié)會(huì)主席徐曉軍作市書協(xié)簡(jiǎn)要工作報(bào)告；由著名書法家尹開桂先生等為大家作書法藝術(shù)講演，旨在弘揚(yáng)書法藝術(shù)，到學(xué)院傳經(jīng)送寶，希望大家認(rèn)真聽講。
【書法演講稿】相關(guān)文章：
莫言的書法及書法觀05-23
《書法》教案05-24
黃庭堅(jiān) 書法06-15
黃庭堅(jiān)的書法12-03
書法的名言05-10
對(duì)聯(lián)書法08-22
黃庭堅(jiān)書法10-30
《離騷》書法06-21
季羨林書法12-10
書法的對(duì)聯(lián)11-30