工部競聘演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的工部競聘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家上午好！
今天，我競聘的第一職位是學工部部長。為什么要競聘這個職位呢？
第一，情感。我從事學生管理工作多年，對學生工作有一種特殊的情感。做學生工作確實很辛苦，也很繁瑣，但是，能給人帶來快樂，讓人心態年輕。我喜歡調侃：今年48歲的年齡，38歲的面容，28歲的心態，18歲的激情，那都是長期從事學生工作的緣故。我呼吁，要想保持心態年輕，要想痛并快樂著，就去搞學生工作。
第二，經歷。我擔任過市場營銷教研室主任、工商管理系副主任、學生處副處長。既有一線的教學管理和學生管理經歷，又有管理全校學生的經歷。我了解當代高職學生的特點，熟悉有關政策法規，熟悉學生管理制度和業務流程。自我評價是：學歷不高，經歷不少；學識不高，見識不少；個子不高，點子不少。
第三，優勢。我為人正派，襟懷坦蕩；具有較強的創意策劃能力和組織管理能力，擅長方案策劃、制度設計；工作有思路、有條理，能統攬全局、把握重點，敢抓敢管，有自己獨特的個性和風格。
學工部是由學生處、團委合并而成的，為適應我校二級機構改革和發展，今后怎樣轉變工作職能呢？我總結出“十個字”的工作方針。
一、統籌。就是要統籌、規劃全校的學生工作，把握方向，明確目標，布置任務，落實責任。
二、指導。就是站在宏觀、整體、系統、前瞻的高度去指導二級學院的工作。
三、服務。真正樹立為學生服務的理念，通過搭建服務平臺，確立服務標準，制定服務規范，把無形的’服務有形化、制度化、常規化。
四、協調。就是要協調好學工系統與各職能部門的關系，協調各二級學院之間的關系。
五、監理。為什么用監理而不用監督呢？我認為監理比監督更具有包容性。這個“理”字有處理、梳理、調理、治理的意思。我們對二級學院的工作除了監督、監控、監管；還要會梳理、治理、調理。
總之，“統籌、指導、服務、協調、監理”不僅是學工部的基本職責，也是我們未來的指導思想。
下面，簡單談談今后的學生工作思路：
一、建立適應二級機構改革和發展要求的運行機制和管理體制。
二、構建多層次全方位的學生教育體系，不斷創新學生教育形式。
三、重視學生黨團和社團組織發展，重視素質拓展和社會實踐活動。
四、實行學生管理重心下移，探索班級管理和公寓管理新模式。
五、打造一支高素質的“職業化、專業化、專家化”學工隊伍。
六、進一步加強制度建設，規范管理，提升組織執行力，尤其要加強學生工作信息化建設。
七、重視對外考察、學習和交流，注重社會調查和理論研究。
八、重視學生工作特色創新，努力打造重慶電子工程職業學院自己的特色和亮點。
我堅信，在學校黨委和行政的正確領導下，在全體學工人員的共同努力下，我校的學生工作一定會開創新的局面。
最后，我想引用易中天先生的一句話：人生沒有彩排，每天都是現場直播。我的現場直播就到此為止，謝謝大家！
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