天下興亡我的責任演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，演講稿的使用越來越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的天下興亡我的責任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
天下興亡我的責任演講稿 篇1
同學們，你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺下的聲音：”匹夫有責“）——不，是”我的責任“。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責“等于大家無責。”匹夫有責“要改成”我的責任“，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責任“，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生“。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種”天下興亡，我的責任“的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。“——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：”那不是我的事，那是總務處的事。“這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責任“的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。
第一個，美國有個”福特公司“，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一起應聘的三四個人都比它學歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應聘的福特。“董事長說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了。“福特驚訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。“福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為”福特公司“，也改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國的汽車產業在世界占據鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學們，從現在開始，你們要有敬業的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡我的責任演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責”NO，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創造財富，另一種是盡力為祖國節省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說：切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么？？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分占據為祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長……
謝謝大家！
作文評語：這篇演講稿文字的敘議比例協調，能夠緊扣“天下興亡，我的責任”這個主題，精選材料，展示亮點，并做到旁征博引，層層渲染。事例典型，生動感人，貼近實際，真摯充沛的情感感染著在場的所有聽眾。
天下興亡我的責任演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹膚有責”NO，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創造財富，另一種是盡力為祖國節省支源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說；切！我的責任是讀書，長大報效祖服務社會。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發現不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事；一名青年男子應聘工作，他發現前幾位男子學歷比他高出好多，他認為自己希望渺茫，但是還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么”？？男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應一滴水浪費國家資源的，也有為一節小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分占據為祖國創建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內心出發，讓我們從你的血液開始，一點點，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內心，抱有自強不息的精神，前進吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責任，我們對你的愛無限延長······
謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿 篇4
中華崛起，我的責任；民族復興，我的使命――讀高震東演講稿有感
每當提及“天下興亡”的下一句時，每個人都能想到“匹夫有責”。但如果把所有的責任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那么這個國家就會有極大危險，很容易被敵人一舉殲滅，因為一個國家的興亡與每個成員都息息相關。
“以天下興亡為己任”是孟子的思想。如果我們每人都說：“學校秩序不好，是我的責任；國家教育不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任。”那么，我們的國家怎能不興盛？國家怎會不富強？人民又如何會不團結？只要懷有“天下興亡，我的責任”這一理念，我們就一定能超越美國，成為全球最強的國家。
在生活中，我們同樣要保持這樣的習慣；比如見到地上有廢紙要檢起來，公共用具不整齊要動手擺好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會說：“又不是我扔的，憑什么讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這么想，我們的國家宅不是要充滿了垃圾，環境怎會變好？
在日本，有本書名為《掃除道》，給了我們很好的說明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責任，為何他們就能主動去干“與自己不相關的事”？”這是因為他們知道這是自己的責任，所以日本的每個地方才能一塵不染。
成功常在微小的地方誕生，只有干好每一件小事，才能讓國家興盛起來。
中華崛起，我的責任！
民族復興，我的使命！
天下興亡我的責任演講稿 篇5
同學們，你們說"天下興亡"的下一句是什么 ——不，是"我的責任"！如果這次期中考試每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎 "天下興亡，匹夫有責"等于大家無責。"匹夫有責"要改成"我的責任"。只有這個思想，我們的國家才有希望。如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任！人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家
每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。如果教室很臟，老師問"怎么回事 "一般會有個學生站起來說："報告老師，今天是12號同學值日，他沒打掃衛生。"那樣，12號學生是要受批評的。而在一所全國知名的學校，我發現他的學生會這樣說："老師，對不起，這是我的責任！"然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去，而是攬過來。
我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的敬業觀念。天下有大事嗎 沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事。
我給大家講個關于撿廢紙的故事。美國有個叫福特的人，大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同去應聘的三四個人，都比他學歷高。當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么愿望了。他敲門走進了董事長辦公室，發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說："我是來應聘的福特。"董事長說："很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地說："董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了 "董事長說："福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能'看見'大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能'看見'大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。"福特就這樣進了這家公司，這個公司后來揚名天下。福特掌握了這家公司的控股權之后，把它改為"福特公司"。這就是今天"美國福特公司"的創造人福特。大家說，撿一張廢紙重要不重要
同學們，小事不小啊！美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來。為什么 只是因為一節只值30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎 大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的 都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的 都是一個小器官不正常而死的！——同學們，萬萬不能忽視小事啊！
讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育 你爹媽是怎么教你的 他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，培養出的卻是一個自私自利的人。你想：這個國家會有前途嗎 你讀書的方向都錯了！讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
我再給大家講一個故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家"嘩"地沖了進去，一沖進去大雨就來了。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！"大家不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。在這種狀況下，我很有感慨，同學們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢 我看是我們需要這座房子。這座房子就是我們的國家，再破再爛是我們的家，再窮在破，是我們的家，我們要愛她！
愛國是很具體的。一口痰吐在中國也許是小事，一口痰吐在外國，你就丟了中國十三億同胞的臉，因為你代表十三億中國人，而不是你個人，你千萬不要以為"好漢做事好汗當"，你錯了；你擔當不起；你不夠資格擔當！所以每個同學的一言一行都要注意。因為我們代表的是我們的國家！
天下興亡我的責任演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好：
首先要給大家介紹一個享譽全球的`學校，臺灣有這么一所學校，學生年齡在15－18歲之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衛，沒有大師傅，一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到老師七米外要敬禮。沒有一個考不上大學的。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺下聲音：“匹夫有責”）──不，是“我的責任”。如果今年中考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，天下興亡，我的責任。所以說，現在我們學校的衛生不好，是我xxx的責任，紀律不好，是我的責任。只因為這樣，我才鼓起勇氣上臺演講，“以天下興亡為已任”。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任。人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。
如果教室很臟，老師問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛生”。那樣，這個學生是要被開除的。在中信學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是承擔責任，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！天下興亡，我的責任！
天下興亡我的責任演講稿 篇7
同學們，你們說天下興亡的下一句是什么？——不，是我的責任！如果這次期中考試每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎天下興亡，匹夫有責等于各位無責。匹夫有責要改成我的責任。
只有這個思想，我們的國家才有希望。如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任！人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。如果教室很臟，老師問怎么回事？一般會有個學生站起來說：報告老師，今日是12號同學值日，他沒打掃衛生。那樣，12號學生是要受批評的。
而在一所全國知名的學校，我發現他的學生會這樣說：老師，對不起，這是我的責任！然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上；窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上——不把責任推出去，而是攬過來。我們要有勿以善小而不為，勿以惡小而為之的敬業觀念。天下有大事嗎沒有。
但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。培養良好的道德，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不是專門找到大事才干。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我們要做的事。我給各位講個關于撿廢紙的故事。美國有個叫福特的人，大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同去應聘的三四個人，都比他學歷高。當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么愿望了。他敲門走進了董事長辦公室，發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張廢紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：我是來應聘的福特。董事長說：很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。福特驚訝地說：董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？董事長說：福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。
福特就這樣進了這家公司，這個公司后來揚名天下。福特掌握了這家公司的控股權之后，把它改為福特公司。這就是今日美國福特公司的創造人福特。各位說，撿一張廢紙重要不重要同學們，小事不小啊！美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來。為什么只是因為一節只值30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！
天下有大事嗎？各位看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的都是一個小器官不正常而死的！——同學們，萬萬不能忽視小事啊！
讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育你爹媽是怎么教你的他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！喝著國家的奶水，用著國家納稅人的錢，培養出的卻是一個自私自利的人。你想：這個國家會有前途嗎你讀書的方向都錯了！讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！我再給各位講一個故事：有一天我們出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨，孩子們向前跑，一看前面有個草棚，各位嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來了。上午好高興，哇，今日運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！各位不顧慮房子干不干凈，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法扶住它，不能讓房子倒塌。
天下興亡我的責任演講稿 篇8
“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責任感， “天下興亡，我的責任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。
責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強。《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現場假象，撒謊。”在我們身邊，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環境，但我一個人沒有能力改變現實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學生“為中華之騰飛而發奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規守紀，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時，無數愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿 篇9
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責任”。“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。我是這樣教我的學生的。“以天下興亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，有了這個思想，我們的國家才有希望，我們每個學生如果人人都說：“學校的秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任，國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生。”那么這個學生是要挨打的，在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！
學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想，校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么在的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作。說“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的”，——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前你不服務。你還能為未來服務？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事”。這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——
天下興亡我的責任演講稿 篇10
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺下的聲音：“匹夫有責”）——不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為已任”是孟子的思想。
禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”
假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛生”。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住。
天下興亡我的責任演講稿 篇11
相信大家都聽說過”天下興亡，匹夫有責“這句話吧？但現在我冒昧地將它改為”天下興亡，我的責任“。
現在我做一個假設：假如祖國需要你，到了你挺身而出的時候，你能為祖國做點什么貢獻呢？不需要那些拯救人們于水火之間的特大行動，只需要一份綿薄之力，你又能做出怎樣的一番事業呢？
或許”即使犧牲性命也在所不惜“這樣的念頭也曾經出現在你的腦海中，又或許你認為可以憑借著”你的滿腔熱情“……遺憾的告訴你，即使是你有這樣的想法，你又憑著什么來捍衛為你的祖國，你總不會單純的認為憑著你那滿腔熱情就夠了吧？現在讓我們停下來靜靜的思考一下，我們有什么能夠拿得出來的、與眾不同的一技之長……有嗎，同學們？答案是否定的：沒有！一點那所謂的一技之長也沒有！！不要給自己找借口，理由無論說的再怎么天花亂墜，那也是借口。”懦夫總是給自己找成千上萬個退縮的借口，而勇士卻只需要給自己一個堅持下去的理由。“你或許又會想：我只是一名普通的中國人，國家難道會需要我這么一個平凡的人做什么所謂的犧牲嗎？……在座的人會有這樣的想法嗎？我不希望有人會有這樣的想法，真的不希望！理由很簡單，只有兩個字：”懦夫“！這種人在我眼中就是懦夫！！你是一名中國人，國家是我們每個人的國家。同學們，靜下心來想一想，現在的你能干些什么，又會干些什么？總不會是一名除了拿著父母的錢揮霍之外什么都不會干的公子哥或是富家小姐吧？
是啊，”天下興亡，我的責任“，那現在的我們又能做些什么來彌補自己的過錯呢？在我看來，唯一的方法就是：從現在做起，抓住在大學生活的每一分、每一秒，來充實自己的大腦、豐富自己的學識、錘煉自己的技能……現在的我們還沒有辦法為祖國貢獻自己的力量，但是現在的我們擁有青春，這就是我們最驕人的資本，不是嗎？現在的我們是允許失敗的，因為現在的失敗也是一筆寶貴的財富，它會使我們積累自己的經驗。此時的失敗只不過是我們走向成功路一塊塊墊腳石而已……
記得美國教育學家斯金納說過：”如果我們將學過的東西忘得一干二凈，最后剩下的就是教育的本質了。“這就是大學的教育。再也沒有人去強迫你學習，再也沒有人安排你去上晚自習，沒有人在早晨催命似的喊你起床，也沒有人在你既不下來筆記的時候慢下來耐心的等你……大學里你是完全自由的，甚至會自由到你擔心自己這樣沒人管到底行不行？但是一個學期幾十門功課的考試還是要繼續，一篇論文三五千字還是要繼續，各種等級證書、能力證書的考試還是要繼續，暗戀你的女孩兒仍以前程為由拒絕你，不過不是擔心她的前程，而是擔心你的前程……
縱使現在的我們沒有辦法為自己的那份責任做什么，但是誰也不能否認的是十年亦或二十年之后的我們難道就不會有自己驕人的業績了嗎？從現在開始，讓我們一起擁有”天下興亡，我的責任“的信念，讓它來激勵我們，在大學時光里充分挖掘我們的潛能，充實而快樂的度過每一天，我堅信：三年后的我們，必將是一把出鞘的寶劍，無人與之爭鋒；三年后的我們，必將是羽翼矯健的雄鷹，笑傲翱翔蒼穹……
責任！到了需要用我們這略顯稚嫩的肩膀勇敢地擔起那份屬于我們自己的責任的時候了。國家興亡是我們的責任，功成名就是我們的責任，成家立業是我們的責任，養家糊口也是我們的責任……同學們，讓我們記住那份信念：”天下興亡，我的責任。“
讓我們拭目以待，在我們這一群擁有著充滿激情與昂揚斗志的豪杰的書寫下必將創造自動化二班明天的輝煌！
天下興亡我的責任演講稿 篇12
老師們，同學們：
早上好！今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責任！”。
大家都知道“天下興亡，匹夫有責”是愛國學者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學校，將這句名言改為“天下興亡，我的責任”，并作為學校的辦學思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學校，一切必要工種都是由學生來完成的。每年三千多名學生中，因違反校規校紀被校方開除的就有二、三百人。在那里每個學生都把責任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛生很臟，老師詢問原因，如果學生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟。”那么這樣的學生是要被開除的。他們的學生都會說：“老師，對不起，這是我的責任。”校園不干凈，他們也會認為是自己的責任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會臟。而不是只指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”
今天我們在這里講愛國，首先應該落腳在我們的學習和愛校上，試想，一個不愛學習、不愛自己學校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務教育啊！培養出的卻是一個自私自利的人！你想：這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
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