思政演講稿

思政演講稿（精選5篇）

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的思政演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　思政演講稿 篇1

各位評(píng)委、老師們：

　　下午好!

       我演講的題目是《鑄魂育人立德樹(shù)人》

　　xxxx在《思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》中強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政教師隊(duì)伍責(zé)任重大。

　　小學(xué)階段是人生步入學(xué)堂的起點(diǎn)，也是青少年“拔節(jié)孕穗期”的初期，更需要我們精心引導(dǎo)和栽培。在你印象中的思政課是怎樣的?學(xué)生端坐課堂，老師拿著書(shū)本在講臺(tái)上講課。但我們要把思政課講得有深度、有溫度，不能只是填鴨式灌輸，也不能只是單向度的聆聽(tīng)，我們可以角色互換，在互動(dòng)交流中激發(fā)思想的火花、引起心靈的共鳴。

　　一、xx文化思政課

　　讓xx文化成為思政課“活教材”，xx小小講解員讓思政課“活”起來(lái)。歷史是最好的教科書(shū)。我們的`思政課可以開(kāi)在xx教育基地，學(xué)生可以是紅色小小講解員。為讓xx文化內(nèi)涵深植孩子們的心靈，我校組織部分學(xué)生參觀xxxx教育基地，聆聽(tīng)革命先烈的事跡，傳承革命先輩的精神。我們的思政課還可以請(qǐng)退伍老戰(zhàn)士給孩子們講xx故事讓他們加深印象，最終將“從小學(xué)英雄、長(zhǎng)大做英雄”的種子深深植入孩子們心田。滋養(yǎng)學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓xx文化成為思政課“活教材”，讓xx基因在孩子心里扎根。

　　二、杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”從思政課做起。

　　xxxx說(shuō)過(guò)勤儉是我們的傳家寶，什么時(shí)候都不能丟。為弘揚(yáng)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，我校開(kāi)展了一系列“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”思政教育活動(dòng)。你看，孩子們不論在學(xué)校還是在家，每餐飯都會(huì)吃得干干凈凈，也更加懂得糧食的來(lái)之不易。相信他們會(huì)將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”這一古訓(xùn)銘記在心。逆水行舟，一篙不可放緩;滴水穿石，一滴不可棄滯。杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”，建立科學(xué)的消費(fèi)觀、價(jià)值觀，從思政課做起，從師生做起。

　　三、重視思政課建設(shè)

　　要強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)勞動(dòng)教育，要堅(jiān)持開(kāi)門辦思政課，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)大課堂結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，是學(xué)校踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。從課堂走向自然，從書(shū)本走向?qū)嵺`，注重“教、學(xué)、做”相結(jié)合的作用。讓學(xué)生們既體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，也體會(huì)到勞作的不易。我們希望孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)不到的東西，在勞動(dòng)中去認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，找到生活的態(tài)度。

　　四、育人應(yīng)先育己

　　作為思政課教師，我們只有不斷推進(jìn)思想政治教育理念、方式方法和教育手段等創(chuàng)新，才能有效增強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育的吸引力、感染力和號(hào)召力。我們要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢(shì)用先進(jìn)文化和思想占領(lǐng)學(xué)校思想政治教育新陣地，用強(qiáng)大的正能量引領(lǐng)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們有理想、有能力獻(xiàn)身干中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興。

　　落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程在思政。思政課是學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用的重要抓手和主要環(huán)節(jié)，也是聯(lián)結(jié)家庭、學(xué)生及社會(huì)力量的中介和橋梁。辦好思政課是解決培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，是義不容辭的政治任務(wù)、光榮使命，思政課有魅力，教育才有力量，我們一定要讓思政課成為有深度、有溫度的課!鑄魂育人，立德樹(shù)人----我們?cè)谛袆?dòng)!

　　謝謝大家!

　　思政演講稿 篇2

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　十年前，當(dāng)我還是一名00后大學(xué)生時(shí)，我覺(jué)得思政課就是學(xué)生的噩夢(mèng)。有思政課的期末考試，同學(xué)們都苦不堪言。依稀記得一位室友四門馬克思主義理論課，屢考屢掛，被大家戲稱為“馬掛”(馬褂)。時(shí)光荏苒，十年后，當(dāng)我已是一位80后的思政課教師，我發(fā)現(xiàn)思政課不僅是學(xué)生的噩夢(mèng)，也是我的噩夢(mèng)。

　　講臺(tái)上，我很難看到學(xué)生們那求知若渴的眼神，有的只是漠然、懷疑，甚至蔑視。講臺(tái)下，我很難聽(tīng)到學(xué)生們那尋根究底的提問(wèn)，有的只是沉默、附和，甚至逃避。每一節(jié)課幾乎都是我的獨(dú)角戲，臺(tái)上講得索然無(wú)味，臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡。很多時(shí)候，我只有通過(guò)頻繁的點(diǎn)名來(lái)維持上座率，不斷拋出掛科的殺手锏來(lái)提高抬頭率。學(xué)期結(jié)束時(shí)，身心俱疲的我不禁懷疑：思政課教師有職業(yè)幸福感嗎?

　　答案似乎是否定的，否則思政課不會(huì)被稱為史上最難打的醬油!答案似乎又是肯定的，否則七十四歲的xxx老師不可能對(duì)這方講臺(tái)依舊情有獨(dú)鐘，戀戀不舍;否則四十九歲的xxx老師不可能躋身評(píng)師網(wǎng)全國(guó)魅力教授一百?gòu)?qiáng)，蜚聲教壇;否則三十六歲的xxx老師不可能每次課都激情澎湃，信心滿懷。這老中青三代思政人，用不同的方式破解了思政課教師的幸福密碼。

　　執(zhí)子之手，與子偕老，生死契闊，與子相悅，xxx老師就是這樣用執(zhí)著的信仰詮釋了思政課教師的職業(yè)幸福感。五十多年前，這位退伍軍人本有更多的選擇，但他還是站上了馬列講臺(tái)。他希望通過(guò)自己的言傳身教，讓更多的學(xué)生找到信仰、找到理想，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生，活出精彩。五十年滄桑巨變，從淮南煤校到淮南礦院，從工業(yè)學(xué)院到理工大學(xué)，xxx老師經(jīng)歷了安理大的每一次蝶變。從小王到老王，從王老到馬老，歲月見(jiàn)證了這棵蒼松的枝繁葉茂。

　　如今的xxx老師已逾古稀，烈士暮年，壯心不已。作為xxx組的一員，他堅(jiān)守著“既要教書(shū)，更要育人”的教育理念。每一次評(píng)課，對(duì)授課教師的缺點(diǎn)，他直言不諱，對(duì)優(yōu)點(diǎn)，他同樣不吝溢美之詞。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、中肯的態(tài)度常常讓青年教師心悅誠(chéng)服，肅然起敬。作為校關(guān)工委的一員，他對(duì)大學(xué)生的各種悲觀消極行為憂心忡忡，屢屢為此大聲疾呼，并親力親為，走到學(xué)生中間，答疑解惑，引導(dǎo)青年人樹(shù)立正確的人生觀。今年三月份xxx老師被省教育廳關(guān)工委評(píng)為全省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。

　　從未說(shuō)再見(jiàn)，也從不知疲倦，這匹杏壇老馬依舊奮蹄奔跑。因?yàn)樵谛叛龅穆飞锨靶校�是幸福的�?/p>

　　云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，xxx老師就是這樣用厚實(shí)的學(xué)養(yǎng)詮釋了思政課教師的職業(yè)幸福感。校優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、評(píng)師網(wǎng)全國(guó)魅力教授排行38、評(píng)師網(wǎng)安徽省最受歡迎十大教授……誰(shuí)能想到這些榮譽(yù)的主人竟然是一位思政課教師。無(wú)論是在課上還是課下，甚至在網(wǎng)絡(luò)上，xxx老師都擁有超高的人氣。評(píng)師網(wǎng)上的一位粉絲如此說(shuō)道：xxx老師是這一生難得一見(jiàn)的好老師，他的課極其精彩，凡是他的課，全班無(wú)一人睡覺(jué)，個(gè)個(gè)精神抖擻，有次老師因故臨時(shí)取消當(dāng)天的`課，同學(xué)們都哀聲嘆氣，覺(jué)得好可惜!

　　我不知道這樣的思政課是怎樣練成的，但我知道xxx老師曾把思政課比作鹽，誰(shuí)也離不開(kāi)它，但直接下咽卻困難。如果把思想政治教育放在故事這碗湯里，就會(huì)非常鮮美。我也不知道這樣的思政課教師是怎樣煉成的，但我知道xxx老師曾說(shuō)：教師是蠟燭，照亮了別人，也照亮了自己。寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)，聽(tīng)這樣的課，怎么不讓人充滿期待?講這樣的課，怎么不讓人心情愉悅?

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后，xxx老師就是這樣用活躍的思想詮釋了思政課教師的職業(yè)幸福感。這位身材單薄的東北漢子，把深?yuàn)W的馬克思主義原理課講得風(fēng)生水起，趣味盎然。他的睿智，常讓學(xué)生茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。而他的激情，則又常讓學(xué)生豪情滿懷，恨不得以血明志。一位輔導(dǎo)員贊嘆說(shuō)xxx老師的課她從來(lái)不用去點(diǎn)名，也很少有學(xué)生簽假條。20xx年xxx老師因讀博離校，醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)學(xué)生居然全體簽名挽留。

　　能被同行這樣信任，能被學(xué)生如此愛(ài)戴，這樣的思政課教師能不幸福嗎?

　　原來(lái)，一個(gè)有信仰的教師，一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的教師，一個(gè)有思想的教師，才可能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感的教師。我能做到嗎?是的，我能!因?yàn)槲疑钪�有了幸福的教師，才�?huì)有幸福的教育，才會(huì)有幸福的學(xué)生!

　　思政演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：

　　大家好！

　　今天我很激動(dòng)、也很榮幸能夠站在這里，我短暫的工作經(jīng)歷和個(gè)人感悟還不足以受到大家珍貴的掌聲，但我堅(jiān)信，會(huì)有一個(gè)理由和一份信念，讓我們一起感動(dòng)、共同堅(jiān)守。

　　作為一名教師，我們與學(xué)生朝夕相處，我們要踐行“一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生、才能夠從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”，所以，今天我演講的題目是《心系思政課，情育時(shí)代人》。

　　作為一名教師，毫無(wú)疑問(wèn)，我們的職責(zé)是教書(shū)育人，就是要讓國(guó)家教育資源得到合理利用，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子放心，讓孩子成為對(duì)國(guó)家有用的人。從走上講臺(tái)的那刻起，我們的工作就不再是謀生的手段，而是要為之奮斗一生的事業(yè)。

　　當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)時(shí)，我有一種澎湃的激情在胸中奔騰；當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸?duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，我有一種難以割舍的情懷在心中燃燒。魚(yú)兒選擇了大海，它就要與風(fēng)浪搏擊；雄鷹選擇了天空，它就要展翅翱翔；既然選擇了當(dāng)一位人民教師，就要擔(dān)負(fù)起教育下一代的重責(zé)。雖然我們的工作中沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也難有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但正是這份平凡托起了無(wú)數(shù)孩子的夢(mèng)想、無(wú)數(shù)家庭的希望；也正是這份平凡架起了祖國(guó)與每個(gè)家庭之間堅(jiān)固的橋梁，我為自己這份“太陽(yáng)底下最關(guān)輝的職業(yè)”感到無(wú)限的驕傲和自豪。

　　康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這世上只有兩樣?xùn)|西最能引起人們內(nèi)心深深的震撼：一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。作為老師，只有不徇私情，不謀私利才能經(jīng)得起各種考驗(yàn)。不管在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)上，我們都要時(shí)刻注意自身形象，保持清正廉潔。校園是一片凈土，是塑造健全人格、高尚品格的凈土，是幫助學(xué)生建立正確的政治觀、價(jià)值觀的圣神土地，教師要嚴(yán)格要求自己，做到一身正氣，兩袖清風(fēng)。受得住清貧、耐得住寂寞，把自己的青春和熱情拋灑在教育這塊熱土上，無(wú)怨無(wú)悔更無(wú)愧。

　　歷史的長(zhǎng)河，淘不盡英雄故事，歲月的長(zhǎng)風(fēng)，吹不盡傾城的.功績(jī)。其實(shí)，教師也是一樣，我們要做學(xué)生的表率，身正為范；我們要做家長(zhǎng)的橋梁，結(jié)實(shí)可靠；打開(kāi)孩子們的心扉，傾聽(tīng)孩子們的心聲，走進(jìn)孩子們的世界。

　　一滴水，能折射出太陽(yáng)的五彩光輝，一棵草能映綠春天的蓬勃生機(jī)。教師雖然平凡簡(jiǎn)單，沒(méi)有歌贊，沒(méi)有誦揚(yáng)，但我深深懂得：學(xué)生在你心里有多重，你在學(xué)生的心里就有多重。服務(wù)學(xué)生，不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種崇高的精神追求。因?yàn)椋�心系教育，心系學(xué)生，心就會(huì)溫暖如春！

　　思政演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

      大家下午好！

　　我叫***，是一名思政理論課教師，競(jìng)選思政理論教研室副主任一職。非常感謝基礎(chǔ)教學(xué)部給我這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì)。作為一名工作還不滿三年的年輕教師，談競(jìng)爭(zhēng)上崗，說(shuō)實(shí)話，我自己是沒(méi)有信心的，因?yàn)樵谧�的各位老師，無(wú)論在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作業(yè)績(jī)，還是在職稱資歷上都比我強(qiáng)，我要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多。因此，今天，在基礎(chǔ)教學(xué)部正式成立之際，我站在競(jìng)爭(zhēng)上崗的平臺(tái)上，主要為了表達(dá)作為一名年輕教師，愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作、勇挑重?fù)?dān)、不辱使命的信念和責(zé)任感。在學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)不斷向前推進(jìn)，基礎(chǔ)教學(xué)部工作繁重艱巨，思政理論教研室面臨德育評(píng)估的嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)期，我愿意知難而上，迎難而上，為思政理論教研室的工作，為學(xué)院的發(fā)展盡心盡責(zé)，多作貢獻(xiàn)。

　　本著這樣的工作熱情和積極態(tài)度，對(duì)思政理論教研室副主任一職的工作，我有一些規(guī)劃和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，作為副主任，應(yīng)該是教研室主任的有力助手和各位老師的細(xì)心幫手，濾布 在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和主任的指導(dǎo)下，協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作。如果我有幸當(dāng)選教研室副主任，就當(dāng)前我們思政理論教研室的整體情況而言，我認(rèn)為我的工作應(yīng)該分為以下幾個(gè)方面：

　　第一，思政理論教研室的整合和重建，是我們每一位思政老師的期盼。但是，教研室的各項(xiàng)制度、資料整理、教研教學(xué)計(jì)劃等各項(xiàng)工作還不完善，也不符合德育評(píng)估的要求。因此，作為副主任，我應(yīng)該協(xié)助教研室主任和各位老師，做好教研室的初步建設(shè)工作，濾布 努力使思政理論教研室成為井然有序、團(tuán)結(jié)協(xié)作的名牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　第二，對(duì)于思政理論教研室，當(dāng)務(wù)之急是做好德育迎評(píng)工作。作為教研室副主任，我應(yīng)該協(xié)助主任和各位老師，在分工協(xié)作的基礎(chǔ)上，在精品課、德育課題、社團(tuán)建設(shè)、資料匯總，教學(xué)教務(wù)教研等各方面發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，力所能及多做工作，為順利完成德育評(píng)估而不懈努力。

　　第三，德育評(píng)估不是我們思政理論教研室工作的最終目標(biāo)，而是我們未來(lái)工作的起點(diǎn)。所謂“以評(píng)促建、以評(píng)促改”，我們應(yīng)該以評(píng)估為發(fā)展的機(jī)遇，在完善自身的基礎(chǔ)上，走上不斷發(fā)展的道路。作為教研室副主任，我要協(xié)助主任和各位老師在做好思政教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)該為學(xué)生的心理咨詢、職業(yè)能力培養(yǎng)、法制教育和情感引導(dǎo)等各方面，提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)工作；應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院學(xué)生管理工作提供理論支持、學(xué)生案例和參考方案；應(yīng)該深入調(diào)查研究，為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　第四，教研室的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，離不開(kāi)教研科研成果的.支撐。作為教研室副主任，我應(yīng)該協(xié)助主任和各位老師做好教研科研的規(guī)劃工作。比如，每學(xué)年應(yīng)該有2-3個(gè)科研課題立項(xiàng)；作為年輕教師每年應(yīng)該有高質(zhì)量的教學(xué)教研論文在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表；組織教研室老師，發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)用2-4年的時(shí)間，在德育教育、思想政治培養(yǎng)和輔導(dǎo)、心理教育與輔導(dǎo)、學(xué)生管理和普法宣傳等方面編寫3-5本教輔資料和讀本，為教研室的發(fā)展擴(kuò)充實(shí)力。

　　這些就是我對(duì)思政理論教研室副主任工作的一些想法。

　　“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，其實(shí)，拿破侖當(dāng)初不是想讓大家都急功近利地去追求官職，而是鼓勵(lì)大家應(yīng)該有沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗力、敢上敢拼的勇氣和樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任的大局觀和信念。我愿意成為這樣的小兵，樂(lè)于工作，愿意付出，而不管能否當(dāng)上教研室副主任。

　　謝謝大家！

　　思政演講稿 篇5

各位校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)、教研員：

　　上午好！我區(qū)中小學(xué)“課程思政”建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)會(huì)和主題研討會(huì)今日隆重舉行。我提三點(diǎn)要求。

　　一、提高站位，充分認(rèn)識(shí)“課程思政”建設(shè)重要性

　　“課程思政”是落實(shí)立德樹(shù)人的重要舉措，是構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展體系的有效切入點(diǎn)，也是完善“全員全程全方位”育人的重要抓手。在座各位要高站位認(rèn)識(shí)“課程思政”的時(shí)代價(jià)值，全方位行動(dòng)，持續(xù)性推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“思想政治工作，從思想政治理論課為主渠道，向所有課堂均為主渠道的轉(zhuǎn)變。”

　　二、創(chuàng)新工作，力求打造示范區(qū)“課程思政”特色

　　各學(xué)校要以此次“課程思政”建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)新工作，發(fā)揮本校優(yōu)勢(shì)，努力培養(yǎng)“課程思政”專業(yè)化教師隊(duì)伍，創(chuàng)建“課程思政”示范學(xué)科、示范課程、示范課堂，持續(xù)深入推進(jìn)“課程思政”建設(shè)工作，力求打造我區(qū)“課程思政”特色。

　　三、發(fā)揮合力，扎實(shí)有效開(kāi)展“課程思政”建設(shè)活動(dòng)

　　校長(zhǎng)要帶頭踐行“課程思政”理念，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作；德育校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、主題研討會(huì)等形式促進(jìn)“課程思政”建設(shè)活動(dòng)落地生根；教研員要充分發(fā)揮在“課程思政”建設(shè)中的專業(yè)引領(lǐng)作用。認(rèn)真研究，挖掘?qū)W科課程蘊(yùn)含的.思想政治教育資源。深入課堂，探索、梳理、推廣行之有效的教學(xué)模式，探索教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。

　　總之，通過(guò)這次“課程思政”建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)，力求“課程思政”理念深入人心，做到“人人思政”“課課思政”，真正實(shí)現(xiàn)“全員育人、全程育人、全方位育人”，為示范區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

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