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天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿（精選12篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責(zé)”no，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動，有些同學(xué)可能就會擺擺手，說：切！我的責(zé)任是讀書，長大報效祖國，服務(wù)社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務(wù)”都不服，又怎能服好這個“務(wù)”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事：一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生啊！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內(nèi)心出發(fā)，讓我們從你的'血液開始，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內(nèi)心，抱有自強(qiáng)不息的精神，前進(jìn)吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責(zé)任，我們對你的愛無限延長……
謝謝大家！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“天下興亡，匹夫有則”是一種責(zé)任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責(zé)任感， “天下興亡，我的責(zé)任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓(xùn)，更切實(shí)倡導(dǎo)了一種積極負(fù)責(zé)的道德觀念。
責(zé)任心是一個人的可貴品質(zhì)，是一個人對待學(xué)習(xí)、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責(zé)任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責(zé)任感還有待加強(qiáng)。《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個小學(xué)生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊。”在我們身邊，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)。”可我要說：“不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的'龍頭，當(dāng)你對破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學(xué)生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時，我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責(zé)任感的人，就必須樹立強(qiáng)烈的集體、社會責(zé)任意識，踐行“天下興亡，我的責(zé)任”的信念，在學(xué)校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點(diǎn)，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責(zé)任。
祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任！”
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 3
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責(zé)任！”。
大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛國學(xué)者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來完成的。每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的就有二、三百人。在那里每個學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學(xué)生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟。”那么這樣的學(xué)生是要被開除的。他們的學(xué)生都會說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任。”校園不干凈，他們也會認(rèn)為是自己的責(zé)任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會臟。而不是只指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的'事。我是來讀書的，不是來掃地的。”
今天我們在這里講愛國，首先應(yīng)該落腳在我們的學(xué)習(xí)和愛校上，試想，一個不愛學(xué)習(xí)、不愛自己學(xué)校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個方向：先做自己應(yīng)該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。我們讀書是為了國家。同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務(wù)教育啊！培養(yǎng)出的卻是一個自私自利的人！你想：這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不應(yīng)該為了自己，讀書應(yīng)該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設(shè)的棟梁！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
相信大家都聽說過”天下興亡，匹夫有責(zé)“這句話吧？但現(xiàn)在我冒昧地將它改為”天下興亡，我的責(zé)任“。
現(xiàn)在我做一個假設(shè)：假如祖國需要你，到了你挺身而出的時候，你能為祖國做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)呢？不需要那些拯救人們于水火之間的特大行動，只需要一份綿薄之力，你又能做出怎樣的一番事業(yè)呢？
或許”即使?fàn)奚悦苍谒幌А斑@樣的念頭也曾經(jīng)出現(xiàn)在你的腦海中，又或許你認(rèn)為可以憑借著”你的滿腔熱情“……遺憾的告訴你，即使是你有這樣的想法，你又憑著什么來捍衛(wèi)為你的祖國，你總不會單純的認(rèn)為憑著你那滿腔熱情就夠了吧？現(xiàn)在讓我們停下來靜靜的思考一下，我們有什么能夠拿得出來的、與眾不同的一技之長……有嗎，同學(xué)們？答案是否定的：沒有！一點(diǎn)那所謂的一技之長也沒有！不要給自己找借口，理由無論說的再怎么天花亂墜，那也是借口。”懦夫總是給自己找成千上萬個退縮的借口，而勇士卻只需要給自己一個堅持下去的理由。“你或許又會想：我只是一名普通的中國人，國家難道會需要我這么一個平凡的人做什么所謂的犧牲嗎？……在座的人會有這樣的想法嗎？我不希望有人會有這樣的想法，真的不希望！理由很簡單，只有兩個字：”懦夫“！這種人在我眼中就是懦夫！你是一名中國人，國家是我們每個人的國家。同學(xué)們，靜下心來想一想，現(xiàn)在的你能干些什么，又會干些什么？總不會是一名除了拿著父母的錢揮霍之外什么都不會干的公子哥或是富家小姐吧？
是啊，”天下興亡，我的責(zé)任“，那現(xiàn)在的我們又能做些什么來彌補(bǔ)自己的過錯呢？在我看來，唯一的方法就是：從現(xiàn)在做起，抓住在大學(xué)生活的每一分、每一秒，來充實(shí)自己的大腦、豐富自己的學(xué)識、錘煉自己的技能……現(xiàn)在的我們還沒有辦法為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，但是現(xiàn)在的我們擁有青春，這就是我們最驕人的資本，不是嗎？現(xiàn)在的我們是允許失敗的，因?yàn)楝F(xiàn)在的失敗也是一筆寶貴的財富，它會使我們積累自己的經(jīng)驗(yàn)。此時的失敗只不過是我們走向成功路一塊塊墊腳石而已……
記得美國教育學(xué)家斯金納說過：”如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的就是教育的本質(zhì)了。“這就是大學(xué)的教育。再也沒有人去強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，再也沒有人安排你去上晚自習(xí)，沒有人在早晨催命似的喊你起床，也沒有人在你既不下來筆記的時候慢下來耐心的等你……大學(xué)里你是完全自由的，甚至?xí)杂傻侥銚?dān)心自己這樣沒人管到底行不行？但是一個學(xué)期幾十門功課的考試還是要繼續(xù)，一篇論文三五千字還是要繼續(xù)，各種等級證書、能力證書的`考試還是要繼續(xù)，暗戀你的女孩兒仍以前程為由拒絕你，不過不是擔(dān)心她的前程，而是擔(dān)心你的前程……
縱使現(xiàn)在的我們沒有辦法為自己的那份責(zé)任做什么，但是誰也不能否認(rèn)的是十年亦或二十年之后的我們難道就不會有自己驕人的業(yè)績了嗎？從現(xiàn)在開始，讓我們一起擁有”天下興亡，我的責(zé)任“的信念，讓它來激勵我們，在大學(xué)時光里充分挖掘我們的潛能，充實(shí)而快樂的度過每一天，我堅信：三年后的我們，必將是一把出鞘的寶劍，無人與之爭鋒；三年后的我們，必將是羽翼矯健的雄鷹，笑傲翱翔蒼穹……
責(zé)任！到了需要用我們這略顯稚嫩的肩膀勇敢地?fù)?dān)起那份屬于我們自己的責(zé)任的時候了。國家興亡是我們的責(zé)任，功成名就是我們的責(zé)任，成家立業(yè)是我們的責(zé)任，養(yǎng)家糊口也是我們的責(zé)任……同學(xué)們，讓我們記住那份信念：”天下興亡，我的責(zé)任。“
讓我們拭目以待，在我們這一群擁有著充滿激情與昂揚(yáng)斗志的豪杰的書寫下必將創(chuàng)造自動化二班明天的輝煌！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
”天下興亡，我的責(zé)任。“這是臺灣忠信高級工商學(xué)校校長高震東先生的辦學(xué)宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當(dāng)。但當(dāng)我仔細(xì)看下去時，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來。
忠信高級工商學(xué)校里沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有師傅，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘，學(xué)生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學(xué)。
在忠信，如果教室臟了，老師問”怎么回事？“假如有個學(xué)生站起來說：”報告老師，今天是7號同學(xué)值日“。這樣，這個學(xué)生是要受懲罰的。在這里的學(xué)生都會這樣說：”老師，對不起，這是我的責(zé)任。“，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，就會自己掏錢去買個安上，窗戶玻璃破了，哪個學(xué)生看見了，就會立刻買一塊換上。忠信的學(xué)生不是把責(zé)任推出去，而是把每件事都當(dāng)作自己的責(zé)任。因此這所高度重視德育的學(xué)校，在臺灣赫赫有名了30年，在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常會看到”只招忠信畢業(yè)生“。
這樣的教育成果不得不令人佩服，要是我們的學(xué)生都能有這樣強(qiáng)烈的責(zé)任心，那我們的工作就會愉快很多。而我們面對的學(xué)生根本不會有這種責(zé)任意識，自己的作業(yè)沒有及時完成，還會找出一籮筐的理由，更不用說去承擔(dān)別人的責(zé)任，承擔(dān)學(xué)校的責(zé)任。這種愛找理由的學(xué)生，我們不是幾個，而是很多。我在想這是不是跟我們沒有重視”天下興亡，我的責(zé)任“，這種高度積極負(fù)責(zé)的道德觀念有關(guān)呢？如果我們對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化了”天下興亡，我的'責(zé)任“，久而久之，這種思想可能就會根植于學(xué)生心中，進(jìn)而就會成為一種習(xí)慣。當(dāng)然，要學(xué)生都具備這樣的思想是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學(xué)生能積極主動地做事，那也是令我們欣慰的呀。
高震東先生說學(xué)生指望清潔工來打掃校園，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。“──這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？所以他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種”天下興亡，我的責(zé)任“的思想。
反復(fù)地說到”天下興亡，我的責(zé)任“，自己的心也虛起來，如果用這句話來審視一下自己，我有這種精神嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關(guān)系多大，我也從來沒有想過那個總是考不及格的學(xué)生是我的責(zé)任，我只是一味地說那個學(xué)生很懶，”孺子不可教也“。看了高震東先生的教育思想后，我深深感受到作為教師應(yīng)該要有為國家為社會培養(yǎng)人才的理念，如果作為育人工作者的我們都沒有這種想法的話，我們國家的希望何在？我們民族的希望何在？我們下一代的希望何在？如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，中國哪有不興盛？學(xué)校哪有不興盛？
激動過后歸于平靜，面對目前的教育現(xiàn)狀，表面是素質(zhì)教育，實(shí)則應(yīng)試教育，這種大氣的”為中華之崛起而讀書“的責(zé)任教育，要實(shí)行起來談何容易，但至少我們可以把學(xué)生當(dāng)作我們的”天下“，提高對他們責(zé)任教育的意識。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責(zé)任“牢記于心。
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
首先要給大家介紹一個享譽(yù)全球的學(xué)校，臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18歲之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切必要工作都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制，三年級學(xué)生帶一年級學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮。沒有一個考不上大學(xué)的。這就是臺灣享譽(yù)30年以道德教育為本的忠信高級工商學(xué)校。
同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（臺下聲音：“匹夫有責(zé)”）──不，是“我的`責(zé)任”。如果今年中考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，天下興亡，我的責(zé)任。所以說，現(xiàn)在我們學(xué)校的衛(wèi)生不好，是我xxx的責(zé)任，紀(jì)律不好，是我的責(zé)任。只因?yàn)檫@樣，我才鼓起勇氣上臺演講，“以天下興亡為已任”。
禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任。人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。
如果教室很臟，老師問“怎么回事？”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒打掃衛(wèi)生”。那樣，這個學(xué)生是要被開除的。在中信學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它──這才是承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！天下興亡，我的責(zé)任！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責(zé)任”。“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”。我是這樣教我的學(xué)生的.。“以天下興亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，有了這個思想，我們的國家才有希望，我們每個學(xué)生如果人人都說：“學(xué)校的秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任，國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生。”那么這個學(xué)生是要挨打的，在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想，校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么在的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作。說“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的”，——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前你不服務(wù)。你還能為未來服務(wù)？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事”。這是錯誤的。一般人最壞的毛病就是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責(zé)”NO，不是的，應(yīng)是“我的責(zé)任”為什么？因?yàn)椤捌シ蛴胸?zé)”難道就不是90后少先隊員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認(rèn)為該做的就是勞動，有些同學(xué)可能就會擺擺手，說：切！我的責(zé)任是讀書，長大報效祖國，服務(wù)社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務(wù)”都不服，又怎能服好這個“務(wù)”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事：一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么？”男子很迷茫。老師講；“因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械摹按笫隆边B小事都不關(guān)心的`人，又怎能關(guān)心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生啊！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
啊！祖國的一切，讓我們從你的內(nèi)心出發(fā)，讓我們從你的血液開始，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內(nèi)心，抱有自強(qiáng)不息的精神，前進(jìn)吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對你的愛撒出去，用在斬斷貧窮線上吧！天下興亡，我的責(zé)任，我們對你的愛無限延長……
謝謝大家！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你看見過這樣的情景嗎？明明前面的牌子寫著排隊字樣，而后面卻擁擠不堪，人人爭搶著來到最前面，卻又被人群擠到了后面，于是便爭執(zhí)，喧嘩四伏，你可能會嘲笑文中人物的蠢笨，但是，這種情形在中國隨處可見，甚至，在我校的食堂，也可見一斑。大家真的是如饑似渴嗎？并不是！而透出的是人性中的自私。浙大有位教授說過：“中國人并非在饑餓時總在插隊，俄國人即使饑餓也一定排隊，則中國是可悲的，俄國是可發(fā)展的。”其實(shí)，我并不完全贊同這句話，因?yàn)樗^于片面。可它卻真的是血淋淋地剝離出了真相。國民的思想急需進(jìn)步。其實(shí)，無需做多大的努力，只要人人用心一點(diǎn)，把維護(hù)食堂紀(jì)律，衛(wèi)生為己任！
不知大家有否聽說過這樣一件事，在臺灣一所高中，教師并非都是精英，但其學(xué)生無一例外的被錄入到全國乃至世界一流的大學(xué)。為什么？結(jié)果看似有些出人意料，該校在錄取時高高掛起了橫幅：“歡迎各校富有責(zé)任心的學(xué)生來本校就讀。”該校的樣訓(xùn)并非是“天下興亡，匹夫有責(zé)”而是“天下興亡，我的責(zé)任”因?yàn)槿魏稳硕伎梢苑Q作匹夫，若是天下興亡只靠自己身邊的人，那么誰愿意挑起重負(fù)當(dāng)匹夫呢？所以，應(yīng)是“天下興亡，我的責(zé)任”。每個人都要把萬事看作是自己的`責(zé)任，付之努力，才能是國家興盛。于是，在學(xué)校中，便有了如下歸法：當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)燈泡壞掉時，務(wù)必花錢以舊換新，倘使坐視不管則被開除出校。當(dāng)某同學(xué)未完成值日，而教師問起是誰值日時，站起來指責(zé)且不幫助承擔(dān)錯誤的學(xué)生會被開除出校，原因很簡單，該生沒有責(zé)任心。正因?yàn)槿５耐瑢W(xué)都將任何一草一木都當(dāng)作己任，能夠承擔(dān)，敢于擔(dān)當(dāng)，從點(diǎn)滴成就大業(yè)。一流大學(xué)不就需要這樣的人才嗎？所以現(xiàn)在看來，這些不再是荒謬，而是成功的動力。一屋不掃何以掃天下？我校學(xué)子不也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)嗎？那么，就請從就餐做起，請把遵紀(jì)排隊，不倒剩飯剩菜，不大聲喧嘩當(dāng)作你的責(zé)任，盡自己所能去完成。進(jìn)而擴(kuò)展到各個方面，倘使連做人的基本原則都擔(dān)負(fù)不起，又何談學(xué)業(yè)和立大事的呢？
再從遵紀(jì)排隊方面來說，這就不單是己任問題了，而更深的是文明問題。中國自古就是世界上聞名的禮儀之邦，人人講道德，守禮儀。而在不少外國人眼中，提到中國國民，許多人都說道他們亂扔垃圾，浪費(fèi)水。中國的公共道德觀到哪里去了？中國的文明到哪里去了？韓國對世界宣稱孔子是自己國家的，可是我們卻無言以對，我們對孔子所推崇的公共道德和推己及人的施行遠(yuǎn)遠(yuǎn)落于韓國，或許韓國人這樣說有其主觀和錯誤的一面，但中國人應(yīng)做的不只是指責(zé)和謾罵，更多的應(yīng)是捫心自問和反思。中國五千年的文明被生硬硬地撕扯到了世界的各個國家，而中國的文明破碎缺失了，空留如此闊大的一塊國土，又有什么用呢？中國十三萬萬國民應(yīng)該共同努力，重獲我們的公德與文明，天下興亡，我的責(zé)任，由小事做起，從現(xiàn)在起，讓我們首先做到：
在食堂就餐期間，請自覺排隊，不爭，不搶。
在食堂就餐時不隨意談?wù)摚舐曅鷩W，保持良好的用餐環(huán)境和氣氛。
切勿隨意扔棄吃剩的食物，保持餐廳內(nèi)良好的整潔衛(wèi)生。
節(jié)約用水。
做到了最基本的，然后考慮把這種文明推廣到我們生活的角角落落。請把遵守規(guī)則當(dāng)作己任，也請大家一起，說出我們內(nèi)心的聲音：天下興亡，我的責(zé)任！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)提及“天下興亡”的下一句時，每個人都能想到“匹夫有責(zé)”。但如果把所有的責(zé)任和使命都推脫到“匹夫”的身上，那么這個國家就會有極大危險，很容易被敵人一舉殲滅，因?yàn)橐粋�國家的興亡與每個成員都息息相關(guān)。
“以天下興亡為己任”是孟子的.思想。如果我們每人都說：“學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任。”那么，我們的國家怎能不興盛？國家怎會不富強(qiáng)？人民又如何會不團(tuán)結(jié)？只要懷有“天下興亡，我的責(zé)任”這一理念，我們就一定能超越美國，成為全球最強(qiáng)的國家。
在生活中，我們同樣要保持這樣的習(xí)慣；比如見到地上有廢紙要檢起來，公共用具不整齊要動手?jǐn)[好……只有這樣，才能突顯出我們的文明。有的人會說：“又不是我扔的，憑什么讓我去撿；又不是我弄亂的，憑哈讓我擺？“如果人人都這么想，我們的國家宅不是要充滿了垃圾，環(huán)境怎會變好？
在日本，有本書名為《掃除道》，給了我們很好的說明，撿地上的垃圾、打掃廁所同樣也不是他們的責(zé)任，為何他們就能主動去干“與自己不相關(guān)的事”？”這是因?yàn)樗麄冎肋@是自己的責(zé)任，所以日本的每個地方才能一塵不染。
成功常在微小的地方誕生，只有干好每一件小事，才能讓國家興盛起來。
中華崛起，我的責(zé)任！
民族復(fù)興，我的使命！
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺下的聲音：”匹夫有責(zé)“）——不，是”我的責(zé)任“。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責(zé)“等于大家無責(zé)。”匹夫有責(zé)“要改成”我的責(zé)任“，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責(zé)任“，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家教育辦不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個學(xué)生站起來說：”報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生“。那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：”老師，對不起，這是我的責(zé)任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種”天下興亡，我的責(zé)任“的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。“——這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：”那不是我的.事，那是總務(wù)處的事。“這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費(fèi)國家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國家的水？你為什么浪費(fèi)國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費(fèi)國家的財富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責(zé)任“的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關(guān)于漬紙的故事。
第一個，美國有個”福特公司“，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一起應(yīng)聘的三四個人都比它學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應(yīng)聘的福特。“董事長說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了。“福特驚訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你。“福特就這樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就名揚(yáng)天下，福特把這個公司改為”福特公司“，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
第二個漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運(yùn)會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因?yàn)闆]有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當(dāng)然會這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠(yuǎn)呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠(yuǎn)！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因?yàn)橐还?jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一起掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實(shí)行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進(jìn)的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機(jī)器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡，我的責(zé)任小學(xué)六年級演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
"天下興亡，匹夫有責(zé)"這句話我們聽了好多年，也喊了好多年，如果有人要說："匹夫有責(zé)"實(shí)際等于大家無責(zé)，就像今年高考，如果每個人都額外加分，那不等于沒加？請問，你同意這種說法嗎？
有一個中國臺灣人說："‘匹夫有責(zé)’應(yīng)該改為‘我的責(zé)任’。"他還這樣闡述道："‘天下興亡，我的責(zé)任’，惟有這樣的思想，我們的國家才有希望。我們每一個學(xué)生如果人人都說：‘班級環(huán)境衛(wèi)生差，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任……人人都主動負(fù)責(zé)，天下哪有不團(tuán)結(jié)的集體？哪有不興旺的國家？不把責(zé)任推出去，而是攬過來，這種教育要牢牢記在心里……"
這個中國臺灣人叫高振東，是中國臺灣忠信高級工商管理學(xué)校的創(chuàng)辦者。這所學(xué)校以道德教育為本，在中國臺灣享譽(yù)三十年。中國臺灣的各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)"只招忠信畢業(yè)生"的字樣。近年來，高老師多次應(yīng)邀來大陸講學(xué)，他長達(dá)五個多小時的道德教育愛國演講震撼了無數(shù)學(xué)生、家長和老師的心。
"天下興亡，我的責(zé)任"！多么富于創(chuàng)造性的提法！它既秉承了孟子"以天下為己任"的古訓(xùn)，又更新了顧炎武"天下興亡，匹夫有責(zé)"的思想，更切實(shí)倡導(dǎo)了一種積極負(fù)責(zé)的道德觀念。然而在現(xiàn)實(shí)生活中大到國家高級官員，小到平民百姓，中小學(xué)生，不敢負(fù)責(zé)、不愿負(fù)責(zé)甚至為了推卸責(zé)任、逃脫法律制裁而無視國家利益和人民生命財產(chǎn)安全的事件不斷被媒體披露。記得《今日說法》曾報道了這樣一個案例：因?yàn)榕吕蠋熥肪克阶韵潞酉丛璧呢?zé)任，三個小學(xué)生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊。專家強(qiáng)調(diào)，我們的教育應(yīng)該讓孩子從小就培養(yǎng)一種積極負(fù)責(zé)、勇于負(fù)責(zé)的道德觀念。愛看新聞節(jié)目的人一定還記得今年國慶節(jié)過后我們的`環(huán)衛(wèi)工人和志愿者蹲在天安門廣場上用小鐵鍬刮地上的口香糖污漬的情景吧。記者說，國慶過后，環(huán)衛(wèi)部門調(diào)動了大量人力物力清除天安門廣場的口香糖污漬，這項(xiàng)工作一直要持續(xù)到10月25日才能結(jié)束。
看到這幅情景，不禁讓人聯(lián)想到另一件事：當(dāng)年廣島亞運(yùn)會結(jié)束時，六萬多人的會場上沒有留下一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：可敬可怕的日本民族！而我們每年國慶節(jié)，數(shù)萬人懷著激動的愛國之情參加天安門的升旗儀式，場面何等壯觀！但儀式結(jié)束后，滿地廢紙塑料袋亂飛，近年又增加了口香糖污染。兩種結(jié)果的對比是多么鮮明啊！我們都知道，蘋果是從針孔般的小黑點(diǎn)開始潰爛的，鐵鍋是從一斑銹跡開始洞穿的。"千里之堤常潰于蟻穴，""禍患常積于忽微"。正是某些人道德水平低下的一個小舉動，有時直接影響著中國人的國際形象。從這個意義上講，任何小事都是大事，正所謂"集小惡則成大惡，集小善則成大善"。當(dāng)年福特先生去一家汽車公司應(yīng)聘，同去的三個人都比他學(xué)歷高。前面幾個面試之后他覺得自己沒什么希望了，但他還是鼓起勇氣走進(jìn)了董事長的辦公室，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，順手把它扔進(jìn)廢紙簍里。就因這個撿廢紙的舉動，福特被錄用了。董事長對他說："我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看見大事。而一個只能看見大事的人，會忽略許多小事，他是不會成功的。"福特就這樣進(jìn)了這家公司，不久，這家公司就揚(yáng)名天下，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭。你看，一張廢紙改變了一個人的命運(yùn)。這正印證了劉備那句經(jīng)典名言："勿以善小而不為。"但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責(zé)任感還有待加強(qiáng)。就以我們身邊為例，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴(yán)重，護(hù)欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說："這是小事，扯不到愛國上去。"也有人會說："我也很愛護(hù)環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實(shí)。"可我要說："不！天下興亡，我的責(zé)任！當(dāng)你彎腰撿起一張廢紙，當(dāng)你伸手去關(guān)掉滴水的龍頭，當(dāng)你對破壞環(huán)境、破壞公共設(shè)施的人加以勸阻，這，就是責(zé)任的萌芽，這，就是愛國的開始！"與其詛咒黑暗，不如燃起一支明燭！"一位先哲道出了責(zé)任二字的深刻！
天下興亡，我的責(zé)任兩代愛國者揭示了振興中華的內(nèi)涵。人人都燃起一支明燭，世界將不再會有陰暗的角落！人人都將責(zé)任溶入我心，何愁我們的民族不興旺，何愁我們的國家不強(qiáng)大？責(zé)任，神圣的責(zé)任，屬于我們每一個青少年，屬于每一個中國人！
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