愛護(hù)公物演講稿【精】
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來越大，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的愛護(hù)公物演講稿，歡迎大家分享。
愛護(hù)公物演講稿1
凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果二小學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢?這讓我想起一個小故事，我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢?女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎?你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環(huán)境造成了影響
那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個文明的學(xué)生呢?一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，二是各部門各班級強(qiáng)化管理意其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當(dāng)你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里;當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時，請你及時走上去把它關(guān)掉;當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她);當(dāng)你看到教室有常明燈時，請你及時關(guān)閉……
我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。
愛護(hù)公物演講稿2
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，下面是愛護(hù)公物演講稿范文，歡迎閱讀~
愛護(hù)公物演講稿3
珍愛生命，愛護(hù)動物親愛的同學(xué)們！眾所周知人與自然有著密不可分的關(guān)系，一直以來，人類的生存與發(fā)展都離不開自然。自然有著豐富的資源供人類不斷地開發(fā)利用，同時它不斷給人們以優(yōu)良新鮮的空氣來生存。
yanjianggao.htm。可以說，沒有大自然，就沒有人類今日的輝煌。可悲的是，人類在利用自然時，大大地忽略了自然界的生物，為了牟取暴利，多少人昧著良心殘忍地將動物殺害。眼見著藏羚羊只剩骨肉的尸體堆積如山，要的只是一張美的皮毛；老虎數(shù)量大幅度地減少，由原先的數(shù)以萬計(jì)到如今的寥寥無幾，為的就是虎皮和虎骨。或許那些人的良知早已泯滅，但這一幕幕生靈涂炭、不堪入目的場景不能令我們?yōu)橹鸷场⒓崳拷疱X能蒙蔽良知，卻掩蓋不了這悲劇不斷地發(fā)生、重演。我一直認(rèn)為，愛護(hù)動物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｔ囅胍幌拢?dāng)?shù)厍蛏现挥腥祟悾贌o其他生靈時，會是多么悲愴啊！再者，所有的生物組成了一條完整的食物鏈，人是最高統(tǒng)治者，但當(dāng)一種又一種的生物滅絕時，食物鏈必是越來越貧乏，久而久之，當(dāng)食物鏈只剩下人時，可想而知誰是盤中餐了吧。俗語說得好：食在廣東。廣東一直是美食集錦之地。尤其是野味，在人們眼里是上好的補(bǔ)品，不僅營養(yǎng)豐富，而且味道與眾不同。但畢竟是野生動物，在深山老林里帶些病毒、寄生物是件平常之事，但一被人吃下去可就不得了了。例如聞其色變的“SARS”病毒就是野生動物傳播的。無論如何，保護(hù)動物已成了義不容辭、當(dāng)務(wù)之急的事了，只有人與自然和平共處，才能不斷發(fā)展、生存下去！
愛護(hù)公物演講稿4
尊敬的教師和親愛的同學(xué)們：
大家早上好!有機(jī)會站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛惜公物你我他》。
又是一個布滿希看的清晨，又是嶄新的一天，我們又開始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時也一如既往地與公共財(cái)物接觸著，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著它們，看看教室里那天藍(lán)色的窗簾上是否是比本來多了些印象派繪畫?不用說，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍?
更有甚者，拉窗簾時巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛惜公物者對他的提示，也是對他這類行為的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財(cái)物，是為我們的學(xué)習(xí)，生活供給方便的，我們不應(yīng)當(dāng)如此殘暴地對對待它們，相反，更應(yīng)當(dāng)愛惜它們，像朋友一樣庇護(hù)它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個仁慈的人都會這樣想，更都應(yīng)當(dāng)這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個是完好無損的?又有哪些不遍體鱗傷?天天支持著同學(xué)們厚重的書本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時的一通宣泄。天天默默無聞地為我們奉獻(xiàn)著自我，不光沒有得到任何回報，還遭受嚴(yán)重侵害。這些現(xiàn)象都是我們習(xí)以為常的，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細(xì)節(jié)，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的嗎?我們對某個人下評論時，不也是從他的行為談起嗎?
從幼兒園起，教師就教育我們要愛惜公物，愛惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽了多少遍，能夠說每個人都明白，可又有幾人真正做到過呢?公共財(cái)物是我們共同的財(cái)富，是我們的幫手，離開了他們，我們的學(xué)習(xí)生活就不會那末方便，順心，作為高中生，我們更應(yīng)當(dāng)為他人建立榜樣，愛惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會的未來，是祖國的希看，應(yīng)當(dāng)說聚集著大眾的眼光，一切好習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)在我們身上體現(xiàn)用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標(biāo)語，更應(yīng)當(dāng)付諸行動。就讓我們從此刻開始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)立一個美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng)造完美的第二個家，希看在這條愛惜公物的路上，有你，有我，也有他!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
愛護(hù)公物演講稿5
今天我要講的題目是——愛護(hù)公物，凈化環(huán)境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的.教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)而感到無比自豪，感到精神振奮。
整潔美麗的校園。折射出新中領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著新中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果新民中學(xué)是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實(shí)。實(shí)現(xiàn)我們的追求，如果說新民中學(xué)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向，如果說新的中學(xué)是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的人。
同學(xué)們，愛護(hù)公護(hù)公物，凈化環(huán)境是一個崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個美好心靈的寫照，所以愛護(hù)公物，凈化環(huán)境當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校一草一木做起，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象聲譽(yù)做起，當(dāng)從愛護(hù)個人的尊嚴(yán)，愛護(hù)別人的尊嚴(yán)，尊重別人的勞動做起，當(dāng)從自我做起，從身邊做起，從小事做起??
那么作為學(xué)校小主人的大家應(yīng)該怎樣保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境呢？這讓我想起一個小故事，
我國有一著名的學(xué)者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來，那位學(xué)者問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？女孩認(rèn)真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學(xué)們應(yīng)該有所感觸。
回顧一下我們以前是如何保護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境的呢？整潔的校園中時有不盡如意之處，學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”硬是要在上面加幾個腳印；有些“物理研究者”喜歡在教學(xué)樓上用垃圾物來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些“文學(xué)家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所后總是把廁紙丟這丟那??
我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。
在這里我不禁要向那些同學(xué)：當(dāng)你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎？當(dāng)你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎？當(dāng)你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達(dá)芬奇嗎？
你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環(huán)境造成了影響，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。這可是一筆不小的開支。
勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環(huán)境，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
那么我們?nèi)绾螑圩o(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，做一個文明的學(xué)生呢？
一是強(qiáng)化自覺愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，認(rèn)識到愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現(xiàn)，是精神文明的具體體現(xiàn)。從而樹立愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境光榮，損壞公物，破壞環(huán)境可恥的觀念。
二是各部門各班級強(qiáng)化管理意識，采取措施，健全制度。在學(xué)校實(shí)行公物保管制度的基礎(chǔ)上，各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包干區(qū)域、公共設(shè)施、綠色環(huán)境等)要實(shí)行崗位責(zé)任制，分塊到人，定期對各自工作情況進(jìn)行檢查評比。表揚(yáng)先進(jìn)，批評落后個人，嚴(yán)重的按學(xué)校規(guī)定批評教育外，還要賠償損失。
其實(shí)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境并不是一件很難的事情，只要大家平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以校為家，做一名公共環(huán)境的保護(hù)者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習(xí)慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進(jìn)一大步：當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來；當(dāng)你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進(jìn)垃圾箱里；當(dāng)你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回；當(dāng)你看見水龍頭未關(guān)，在嘩嘩流淌時。
你及時走上去把它關(guān)掉；當(dāng)你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她)；當(dāng)你看到教室有常明燈時，請你及時關(guān)閉??
我相信只要大家從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。
同學(xué)們讓我們攜起手來，為共同創(chuàng)建一個高素質(zhì)、高品位的和諧新中校園而努力奮斗。
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是我們共同財(cái)產(chǎn)的一部分，對我們來說，愛護(hù)學(xué)校公物，就是愛護(hù)我們大家的財(cái)產(chǎn)。因?yàn)檫@些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們?nèi)w社會公民。我們要把愛護(hù)公物落實(shí)在平時的學(xué)習(xí)和活動中。
俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”很多小事看似如此簡單，但又有誰可以堅(jiān)持做到呢？一件小事長時間堅(jiān)持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著做到：看到?jīng)]有關(guān)好的水龍頭就隨手把它關(guān)緊；離開教室，宿舍時要注意把電燈和風(fēng)扇關(guān)掉；不要在課桌、墻壁上隨意刻畫；課堂上愛惜各種器材；愛護(hù)花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木；愛護(hù)環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學(xué)區(qū)打球、留下任何印記；愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的學(xué)生，我們必須要思考一下，我們有沒有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關(guān)心和珍惜呢？不要因?yàn)樗鼈兪枪参锲范簧拼鼈儯覀儜?yīng)該把它們當(dāng)作是自己的財(cái)物，好好的愛護(hù)——請問，你會隨意地去破壞自己的財(cái)物嗎？
公物為大家，人人愛護(hù)它。愛護(hù)公物是我們每個學(xué)生、社會公民應(yīng)該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護(hù)公物更能體現(xiàn)出一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族、國家的責(zé)任感
和素質(zhì)，反映一個國家的精神風(fēng)貌！我們要像愛護(hù)自己的寶貝一樣地去愛護(hù)、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，讓校園在我們的呵護(hù)下變得更美好吧！
謝謝大家！
愛護(hù)公物演講稿7
老師們，同學(xué)們：
《小學(xué)生日常行為規(guī)范第15條》說的是：“愛護(hù)公物，不在課桌椅，建筑物上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西主動交公或歸還失主。”
在公共場所的一些設(shè)施已被不少人給破壞了。在廣場。小區(qū)等公共場所處處可見到一些設(shè)施“缺胳膊殘腿”的現(xiàn)象。
不僅僅這些，還有不少同學(xué)在課桌椅上涂抹刻畫，把原本“眉青目秀”的的桌椅改的“面目全非”。
最后，我們還要做到“拾到東西要交公或歸還失主”。在校內(nèi)，大數(shù)同學(xué)拾到東西立即交給老師。在校外，有時拾到的東西比較貴重，他們就在原地等。這種高尚的品格值的我們學(xué)習(xí)。但有些人拾到東西就悄悄的放進(jìn)口袋，這樣做很不好！
當(dāng)你在課桌椅上涂抹刻畫時，當(dāng)你把那只腳踩在那雪白的墻上時。你想一想，這樣做對嗎？
同學(xué)們，就讓我們共同創(chuàng)建一個文明的環(huán)境，生活在美麗的世界里吧！
愛護(hù)公物演講稿8
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是“愛護(hù)公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺得，在我們高中來強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢?
還記得上周學(xué)校總務(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn)，均為人為踹壞。
在這里，我想對那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至老師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是提供服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣，我們提供的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無休止的圍繞壞習(xí)慣提供的系列服務(wù)。
假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。希望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)公物，保持我們美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)求是學(xué)子健康陽光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生，將對其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償。
當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛護(hù)公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在這里向大家提出倡議：愛護(hù)公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!謝謝大家!
愛護(hù)公物演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！（敬禮）
甲：今天我們4、2中隊(duì)國旗下講話的題目是
齊：《愛護(hù)公物，從我做起》
甲：關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)
乙：愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)
丙：熱愛學(xué)校，我們的心聲
合：熱愛學(xué)校，我們的心聲
丁：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
合：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
甲：生命誠可貴，環(huán)保價更高，若為地球美，環(huán)保不可拋，校園環(huán)境從我做起。
合：校園環(huán)境從我做起。
乙：中和校園是咱家，同學(xué)都是家中花；
相互愛護(hù)存友誼，中和和諧靠大家。
合：相互愛護(hù)存友誼，中和和諧靠大家。
丙：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
合：花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
丁：中和校園是我家，芬芳美麗靠大家！
合：中和校園是我家，芬芳美麗靠大家！
甲：關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)
愛護(hù)公物演講稿10
草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩啊！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球，難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已刻不容緩！地球就好比宇宙間一艘承載生命的航船，而人類是這艘船上的旅客，現(xiàn)在，這艘船漏水了，為什么？因?yàn)槿祟愒诖掀茐倪@艘船不可少的設(shè)施——環(huán)境，所以，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該盡全力補(bǔ)好環(huán)境漏洞。
我們可以從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，比如多植樹造林，愛護(hù)周圍一草一木，不捕獵小動物，見到垃圾就撿起來等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護(hù)環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。同學(xué)們，當(dāng)你陷入挫折和失意的時候，當(dāng)你煩惱的時候，回歸大自然吧！擁抱大自然吧！大自然可以陶冶人的性情，平靜人的情緒，在林間小路上走一走，在草叢中躺一躺，在大樹旁靠一靠，擁抱藍(lán)天綠水，聞一聞泥土的芳香，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，一定可以讓你的情緒漸漸平和，愁眉苦臉來，笑逐顏開回。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動起來吧！只要努力，綠色一定會再次圍繞在我們身旁！
愛護(hù)公物演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
首先我來談一談愛護(hù)公物的意義：
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為中學(xué)生來講,我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個好學(xué)生、好公民。
愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。為了提高的教學(xué)效率，我校花費(fèi)近30萬人民幣購進(jìn)一批多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝在現(xiàn)初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調(diào)試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調(diào)試結(jié)束投入使用。在此，希望同學(xué)們都要好好愛護(hù)這批教學(xué)設(shè)備。
愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在所??
愛護(hù)公物演講稿12
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，你我的責(zé)任》。
行為與我們美麗的校園是多么的不協(xié)調(diào)。
古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶
如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們從小事做起，從身邊做起，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公物環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。
在此，向大家發(fā)出如下倡議：
愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護(hù)公物從小事做起，不要在潔白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)面目全非；
愛護(hù)公物從身邊做起，隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水；
同學(xué)們,讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一有個文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用今天的努力來創(chuàng)造我們校園美好的明天。
愛護(hù)公物演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，人人有責(zé)》。
同學(xué)們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地來到學(xué)校，看著高大的教學(xué)樓，綠色的操場,還有那美麗的校園一角，看到這一切，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營造一個優(yōu)美的校園環(huán)境，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物，這種沒有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎？
在上周升旗儀式上，官校長就已經(jīng)深刻的教育了我們?nèi)熒獝圩o(hù)學(xué)校的公物，保護(hù)校園環(huán)境，經(jīng)過一周的觀察后，發(fā)現(xiàn)仍有不文明的行為。比如，學(xué)校里的課桌椅，要不就被人在上面亂寫亂畫，要不就拿小刀在上面亂刻；凳子更加嚴(yán)重，要不就是缺胳膊，要不就是斷腿；有些同學(xué)進(jìn)出教室時，不是用手推門，而是用腳踢門。我們的操場是越來越美麗，可是有些人不去愛護(hù)，學(xué)校種的花草樹木是為了美化校園，有一些人不知是貪好玩，還是出于別的什么原因，仍亂摘花朵，踩踏草坪。剛刷白的教室墻壁上，才沖洗過的廁所墻壁上，又留下了一個個可恥的腳印。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以損壞校產(chǎn)為恥，以熱愛校園為榮。愛護(hù)公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；愛護(hù)公物，小事做起，讓墻壁干凈，讓窗戶明亮；
愛護(hù)公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，撿起紙屑。
同學(xué)們，請愛護(hù)校園吧，我們從小就要養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，不損壞學(xué)校的門窗玻璃、圖書器材，花草樹木，不在課桌椅、黑板、墻壁上亂涂亂畫，讓我們行動起來，爭做一個愛護(hù)公物的好學(xué)生吧。
希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng)！ 謝謝大家!過旗下講話稿
愛護(hù)公物，人人有責(zé)
愛護(hù)公物演講稿14
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《愛護(hù)公物，有一顆文明的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當(dāng)你放下一臺被爛泥堵住而不能使用i c卡電話時，你一定會譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們在墻上題字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成為達(dá)芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護(hù)公物的同學(xué)，他們主動清洗墻報欄，自愿修理班級中損壞的課桌椅??每當(dāng)我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)，把愛護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開門、關(guān)門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
愛護(hù)公物演講稿15
看著鳥兒在天空飛翔，看著魚兒在水中遨游。也許你會認(rèn)為世界上的動物很多吧！但你是否知道，現(xiàn)在的動物不僅不多，而且有的動物已經(jīng)很稀少，甚至某些動物已經(jīng)滅絕。根據(jù)生物學(xué)家估計(jì)，幾千年來被人類捕殺以致絕種的動物至少有數(shù)百種以上。如此一來，那世界上的動物種類越來越少，如果我們不能夠及時挽救的話，那么將來世界上的動物就只有我們?nèi)祟愖约毫耍∧銊e以為我是“危言聳聽”，你若不信，我可以告訴你。就拿印度洋毛里求斯群島上生活的渡渡鳥來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到當(dāng)時人類的大量捕食，在十七世紀(jì)就已告滅絕。但是如果當(dāng)時人們有動物保護(hù)意識的話，就不
會造成渡渡鳥的滅絕。再說生活在我國青藏高原的藏羚羊吧，因?yàn)樗渫鈱悠っ旅娴谋环Q作沙圖什的絨毛異常精細(xì)，可以用來織成華麗的披肩，而慘遭偷獵者大肆捕殺。
因?yàn)榭棾鲆粭l女式沙圖什披肩便需要300至400克生絨，這意味著要犧牲3只藏羚羊的生命。所以在上世紀(jì)90年代初期，藏羚羊的數(shù)目只有65000只到72500只之間，要知道這只有100年前藏羚羊總數(shù)的十分之一。所幸的是人們意識到了保護(hù)這種瀕臨滅絕的動物。現(xiàn)在北京已有多名志愿者來到可可西里擔(dān)當(dāng)起義務(wù)看護(hù)藏羚羊的活動。同時國際愛護(hù)動物基金會從1999年起每年為我國藏羚羊保護(hù)捐贈8萬至10萬美金用以在可可西里、羌塘和阿爾金山三大自然保護(hù)區(qū)開展反盜獵行動和針對藏羚羊保護(hù)的各種宣傳活動。我們?nèi)祟愓龑⒉亓缪蜻@種可愛的動物從滅絕的邊緣拉回來。朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｋ鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動物，使世界變得更美好吧！
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