告別演講稿(15篇)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的告別演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
告別演講稿1
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
我們是“拖延癥”病毒。
什么！沒有聽說？那你就孤陋寡聞啦！我們家族還有“自私癥”病毒、“自大狂”病毒……
我們專門“攻擊”未成年的小朋友。看，我們的情報(bào)員又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)——一個(gè)名叫吳嘉誠(chéng)的男孩。
每人一挺機(jī)槍，五人一門大炮，十人一輛坦克……一切準(zhǔn)備就緒，我們直接坐上運(yùn)輸槍，飛到男孩的臥室里，從嘴巴、耳朵、鼻子等進(jìn)入到男孩體內(nèi)。不一會(huì)兒，白細(xì)胞就發(fā)現(xiàn)了我們，戰(zhàn)斗異常激烈，持續(xù)了兩個(gè)多時(shí)辰，才把它們給打敗。我們沖到大腦控制室，干掉了幾個(gè)哨兵，占領(lǐng)了這里，然后通過控制臺(tái)向男孩發(fā)出指令。下面就是我們占領(lǐng)一周的情況：
周一：老師布置完作業(yè)，吳嘉誠(chéng)看也不看，因?yàn)槲覀兿蛩l(fā)出暗示：沒事的，睡覺前也能做，于是他就在睡覺前才勉強(qiáng)寫完。
周二：老師布置完作業(yè)，我們又向他發(fā)出指令：第二天早點(diǎn)起來做也來得及，于是……
周三：我們讓他早點(diǎn)去學(xué)校做……
周四：……
哈哈哈，吳嘉誠(chéng)你這個(gè)大傻瓜，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就能消滅我們啦！哈哈哈！不好，一不小心，剛才的話好像被他聽見了，哦不！完了！
果不出我所料，第二天，我們就被源源不斷的白細(xì)胞給包圍消滅了！
不僅如此，吳嘉誠(chéng)還把這個(gè)方法告訴了其他被我們所控制的孩子，并幫助他們消滅了我們，還一齊高呼：“讓我們向拖延癥宣戰(zhàn)吧！”
告別演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
歲月匆匆，時(shí)光飛快地流逝著，生活在時(shí)光流逝間的我們時(shí)不時(shí)也發(fā)出感慨：對(duì)于懶惰者來說，時(shí)間是個(gè)常數(shù)；但對(duì)于勤奮者來說，時(shí)間卻是個(gè)變數(shù)。轉(zhuǎn)眼間，“噠噠”的馬聲匆匆遠(yuǎn)去，“咩咩”的羊聲慢慢靠近。
俗說：“新年新氣象，一些壞的或舊的習(xí)慣都會(huì)在新的一年前被拋棄，那些好的優(yōu)點(diǎn)都被拾起或貯藏。”試問一下自己——過去的一年里，你收獲了什么？失去了什么？后悔了什么？
也許，大多我們都會(huì)在新的一年里有美好的憧憬，更少的則是回首往事，但是我們應(yīng)該切切記：更美好的事物只會(huì)建立在本質(zhì)上的，所以反思過去也是大大有用處的。讓原來的地基更牢固，更美觀，則是實(shí)現(xiàn)美好憧憬的第一步。
回首往事，那些被時(shí)間沖刷過的，已慢慢沉淀下來，而那些早已沉淀的卻還是過濾不去。
過去的一年里，我不僅收獲了不少知識(shí)，還收獲不少純凈的友誼。友誼成為知識(shí)的良友，一天比一天親密，我們的友誼也日益壯大起來。可時(shí)間卻像個(gè)淘氣的小孩，只有你稍不留神，就找不著他的蹤影。上課稍不留神，時(shí)間和知識(shí)就同乘一舟，在你盲目的雙眼前流逝——我失去了一些寶貴的時(shí)間。我為什么這么不小心就讓時(shí)間溜走了呢？為什么我不好好利用時(shí)間反而用他來阻礙自己呢？為什么等到自己發(fā)現(xiàn)了才開始后悔反思呢？
的我，又是怎樣的呢？仿佛仍帶有著童年的天真與無所事事的心態(tài)，還未完全領(lǐng)悟奮斗的宗旨，時(shí)間就這樣流淌著，在我們消極間流逝著，那么的我不應(yīng)加倍努力才行么？彌補(bǔ)我們未填補(bǔ)的，告別我們厭惡的，迎接我們更美好的。
很快，迎來了的到來，果然，新年新氣象，給人一種煥然一新的感覺，不知不覺，自己也漸漸長(zhǎng)大了，明白了一些道理，碌碌無為只會(huì)讓自己逐漸被摧殘下去，只有樹立遠(yuǎn)大志向，有決心，有毅力，去做每一件事，憧憬才有可能不再是幻想。
新年一到，祝福滿天下。每個(gè)人都在這一年的開端時(shí)刻祝福別人，祝愿自己，通常以“樹立目標(biāo)、下定決心”等來營(yíng)造“新年新氣象”的氛圍。
首先，樹立目標(biāo)是不可或缺的我會(huì)用努力與付出去抓住機(jī)遇，無論未來的道路怎樣坎坷，我都會(huì)用決心走好前方的每一條路，用實(shí)際行動(dòng)來證明“我行我能”！美好的祝福也是不可缺少的啊——祝每一位跨年的人都喜笑顏開，把不開心、不快樂的事拋擲于后腦，讓我們創(chuàng)造幸福、品味幸福吧！
讓我們一起來倒計(jì)時(shí)，時(shí)間不會(huì)等你的，只有我們?nèi)ププ∷覀兊你裤讲拍鼙粚?shí)現(xiàn)，用積極的心態(tài)來，告別，迎接！
告別演講稿3
尊敬的師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xx。今天我在演講的主題是：《告別童年，擁抱春》。
林花謝了春紅，太匆匆。時(shí)間的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲，彈指揮間，四個(gè)春秋就這樣悄然流逝。轉(zhuǎn)瞬之間，最后那個(gè)屬于我們的童節(jié)也悄然過。伴著聲輕輕的嘆息，伴著絲淡淡的感傷。童年，我們的童年，我們的的童年，懵懂的童年，夢(mèng)幻般的童年，正在離我們遠(yuǎn)去，如今我們將要摘下紅領(lǐng)，告別幼稚與單純，向春，向的第個(gè)驛站――年，也向成熟，向理想的彼岸。
在這，我想和同學(xué)們談?wù)劥海f說年。
先說春。什么是春？有詩說："春不是年華，是境，春不是桃朱唇，春是種深沉的意志、恢弘的理想、熾熱的感情，春是命的深泉在涌流。"這就是春，它是命之花最燦爛的綻放，是命激流最澎湃的洶涌，它代表熱情、淘文庫(kù)收集整理，樂觀，代表執(zhí)著的追求，頑強(qiáng)的奮，代表堅(jiān)忍不拔、百折不撓的意志，代表不達(dá)的決不罷休的決。與狼共舞，也許我們稚嫩的翅膀還未翔便被打濕，但我們不抱怨，不怨腳下的路總是坎坷不平，不怨天空總時(shí)時(shí)下著，因?yàn)槲覀兛梢詽L燙的春去踏平所有的坎坷，我們可以熱情的信念去烘才打濕的翼，我們深信，不經(jīng)歷，怎見彩虹？
再說年。誰是年？是不是年滿四歲？不，光憑這點(diǎn)，還不夠！年，應(yīng)該是這樣的：他們有理想，他們深知志當(dāng)存遠(yuǎn)，敢"問蒼茫地，誰主沉浮"；他們有責(zé)任感，明"天下興亡，匹夫有責(zé)"，要"為中華之崛起讀書"；他們有勇，"可上九天攬，可下五洋捉鱉"，勇時(shí)代潮頭，敢與強(qiáng)者爭(zhēng)鋒；他們有激情，可以"到中流擊，浪遏飛"；他們信，信"天我才必有，千散盡還復(fù)來"；他們樂觀，呼著"仰天笑出去，我被輩豈是蓬蒿"；他們堅(jiān)信"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"――這，便是年，是我最仰慕的年！
同學(xué)們，春是沃，讓我們把天真幼稚的童年游戲和美妙純潔的童年時(shí)光，存歷史的檔案，不必惋惜"年華似"去不復(fù)返，也不必感嘆"歲如梭"梭梭催。于春這塊沃，以科學(xué)為種，勤奮作犁去耕耘，秋天，我們定收獲累累的和撲的芬芳！
親愛的同學(xué)們，"路上春正好，天上太陽正晴"，來，擁抱春，享受你的春吧，享受你蓬勃的命，享受你燃燒的激情！趁著你春的潮正在澎湃，趁著你紅的熱正在沸騰，去拼搏，去奮吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
告別演講稿4
大家好：
今天這個(gè)班會(huì)，我打算有這樣三個(gè)安排：一、毛驢的告別演講；二、交流互動(dòng)；三、真心話大冒險(xiǎn)。
首先，我站在這個(gè)講臺(tái)上，幾乎每一次都會(huì)讓我又不一樣的感覺，這一次呢，顯而易見……，在這里，我要自我剖析：
一）在平時(shí)我可能也會(huì)做一些違反小紀(jì)律、偷懶、一些失誤，比如晚自修偶爾也會(huì)講話，給別人講題目的時(shí)候情不自禁的控制不住聲音（或許還有一些我自己都感覺不道到的），我也有一些大大小小的壞習(xí)慣、毛病……這些都影響到其他同學(xué)；
二）就是在我高二年任班長(zhǎng)的時(shí)候，可能對(duì)班級(jí)太過于放松，成績(jī)、紀(jì)律抓得不夠緊，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌、成績(jī)等。
在這里，我僅代表我個(gè)人，還有當(dāng)時(shí)的班委向大家道個(gè)歉。還好，我們高三年來了個(gè)叫錦順的.。
接著，我這里：
第一，要感謝我們二班，二班不僅讓我吃到了很多吃的，導(dǎo)致我的那個(gè)……當(dāng)然更重要的還是在為人、交友、溝通、管理等各方面都讓我學(xué)會(huì)了很多；
第二，我要感謝我們的老師，我們的科任老師我都可以和他們像朋友一樣交流、研究問題（跟老師說我們更像是朋友），過程中真的學(xué)會(huì)很多，特別是錦順老師，我敢這么說，沒有錦順老師，我們班級(jí)就不會(huì)有今天的面貌，學(xué)風(fēng)。錦順老師表面是一個(gè)老師、班主任，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)朋友，一個(gè)很好的朋友、一個(gè)很個(gè)性、很理性的朋友，偶爾也是一個(gè)一米八的禽獸，一個(gè)可愛、有人很理性的禽獸。我經(jīng)常被錦順老師叫過去訓(xùn)，但每一次都會(huì)有收獲，導(dǎo)致有時(shí)候不自覺的時(shí)候都想讓他訓(xùn)幾句。沒有老師，我各方面的能力、思想……也許還會(huì)永遠(yuǎn)停留在那個(gè)幼稚的水平，更不用說我聯(lián)考的成績(jī)了。
所以，我感謝大家，感謝我們的老師對(duì)我的幫助。謝謝！
也許，現(xiàn)在說這些有點(diǎn)早，有點(diǎn)傷感，這些都是我內(nèi)心的想法。接下來，我要談?wù)勎覍?duì)現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，這個(gè)已經(jīng)在高三下學(xué)期，距高考還有112天的班級(jí)的一些看法。
雖然從上學(xué)期開始，我辭退了。但是還有很多同學(xué)在找我聊天。不僅探討一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)問題，還有一些狀態(tài)、生活、處事和情感上的，這讓我感到很欣慰，也得到了很大的鍛煉。我也一直在幫助著許多同學(xué)，盡我所能，有時(shí)候我自己也不知道為什么，我要這樣幫大家，就像小珊，他也不知道，我也不知道。也就感覺這樣的學(xué)習(xí)生活還可以。
回歸話題，從我和許多同學(xué)的交流來看我針對(duì)高三下的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法問題，提出以下幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)業(yè)為重。
不管是學(xué)習(xí)好的，基礎(chǔ)好的，還是那些剛覺醒、覺悟不久的同學(xué)，求你們放下那些讓你揪心、糾結(jié)、心煩、煩惱、懵懂、浪費(fèi)時(shí)間的事，也許你會(huì)找一個(gè)或幾個(gè)理由來說服別人，來搪塞自己。但是，這些都是不必要的，如果你能保證高考你成績(jī)沒問題，大學(xué)有著落了，不管結(jié)果怎么樣，你將來不會(huì)因?yàn)槟悻F(xiàn)在所做的事情而后悔，那就沒問題。
如果這兩點(diǎn)，你沒辦法保證，那求你停下來吧，112天可以改變很多，一個(gè)環(huán)節(jié)也可能落得滿盤皆輸，我們輸不起的話，就安心讀書吧，學(xué)業(yè)為重，事業(yè)為重。
告別演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
又要離我們遠(yuǎn)去了，你的美好嗎？對(duì)待家人關(guān)心有沒有多了一分？對(duì)待朋友情誼有沒有重了一分？對(duì)待學(xué)習(xí)熱情有沒有增了一分？對(duì)待工作熱愛有沒有深了一分？對(duì)待困難意志有沒有堅(jiān)定了一分？如果你的心中有這些美好的感覺，我相信你對(duì)自己信心會(huì)強(qiáng)了一分，對(duì)幸福理解會(huì)深一分，對(duì)未來希冀會(huì)多一分。
你有遺憾嗎？以史為鑒可以知興替，學(xué)習(xí)歷史不是為了考試，是為了在歷史的長(zhǎng)河中找到一面鏡子，照出自己的不足。鏡子里有自己經(jīng)歷過的事、有身邊的人做過的事、有沉睡的古人驕傲和懊惱的事。照照鏡子你會(huì)更加了解自己，比如：學(xué)習(xí)和工作得過且過，多年來成就在哪兒？與他人相處心胸狹隘，受身邊的人歡迎嗎？以自我為中心，自私自利，內(nèi)心安寧嗎？不與書為伴，追逐金錢，會(huì)長(zhǎng)久幸福嗎？這一切都可以在自己、他人的鏡子中看到答案。只有以自己、朋友、古人為鏡子，你才能照出自己的長(zhǎng)處與不足，讓我們把遺憾留在，把美好帶入。
你快樂嗎？我覺得能讓同學(xué)們深深品味出的快樂不會(huì)是偷偷玩手機(jī)、不會(huì)是作業(yè)沒完成能僥幸逃脫；應(yīng)該是認(rèn)真寫了作業(yè)、用心背了詩歌、單詞后的快樂；能讓老師深深品味出的快樂不是不上課無事可做、不是不看書一無所知；應(yīng)該是研究課堂有所創(chuàng)新、讀到好書有所啟發(fā)的快樂。把痛苦留在，把快樂帶入吧。
老師、同學(xué)們，時(shí)間總是過得很快，在你以為還有很久才畢業(yè)、很久才退休時(shí)，時(shí)間已經(jīng)偷偷的過去了，直到這個(gè)時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)：以前的期望、夢(mèng)想都沒實(shí)現(xiàn)，好像覺得生活不應(yīng)該是這樣。不讓這個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)在你的身上，只有腳踏實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)過好每一天。當(dāng)夕陽西下時(shí)問問自己：今天的收獲是什么？當(dāng)周末來臨時(shí)找找自己一周的成果，歲末年初時(shí)想想還有那些愿望未實(shí)現(xiàn)，遺憾就不會(huì)伴隨你終身。現(xiàn)在我對(duì)保爾柯察金的這段話：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧”，與以前的理解大不一樣，以前我把它看成只有英雄人物才會(huì)有的豪言壯語，現(xiàn)在我知道它是生活充實(shí)的人肺腑之言。生活在和平年代的我們，盡心盡力做好每件事就不會(huì)虛度年華，挖掘出自己的潛能，讓幸福的成就感始終陪伴著你就不會(huì)碌碌無為。這學(xué)期老師們課雖少，不動(dòng)腦筋按部就班上課的老師，他的就沒有專研課堂、研究微課的老師精神充實(shí)；不愛讀書、以娛樂填滿業(yè)余生活的老師，他的就沒有讀書、背詩的老師幸福持久。
老師、同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)展望，展望是一種人生態(tài)度，沒有展望如同航船沒有航標(biāo)；展望是一種人生信念，沒有信念的人生，有可能也會(huì)變成沒可能；展望是一種人生的潛能，潛能要你不輕易向生活稱臣，潛能要你生命不息，奮斗不止。
告別演講稿6
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活于今天結(jié)束了。
我現(xiàn)在已經(jīng)距離我的學(xué)生們很遠(yuǎn)的距離，遙想和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很感動(dòng)，也很幸福。
孩子們，我，你們的政治老師的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我要離開你們了。我們都知道彼此有多舍不得，但是自從2月23日我們相遇開始，倒計(jì)時(shí)就已經(jīng)開始，只不過那時(shí)我們以為時(shí)間很多，都沒有在意。隨著時(shí)間流逝，離別悄然而至，我們都不要感傷，這是躲不掉的。
看到早晨，你們?cè)谖业膭褡柘逻�來送我，一個(gè)個(gè)紅著眼眶，還要安慰我，我心里便有一陣又一陣不舍與留戀，眼淚奪眶而出，原來離別的淚是苦的。孩子們，我雖然離開了，但我們還有許多共同的美好的回憶。記得第一次進(jìn)班，我連一句“上自習(xí)”的聲音都是顫抖的，是你們陪著我鍛煉成流利的課堂語言；記得我第一次批改作業(yè)時(shí)給你們的評(píng)語，你們或是回復(fù)或是篡改，是你們讓我們的作業(yè)本變成了最好的分別禮物；記得期中考試后我給你們提要求分任務(wù)背書，是你們讓我們的背書時(shí)光拉近我們彼此的距離。我們分開了，心卻更近了，看著你們久久不肯離開的身影，我知道你們舍不得我；看著你們發(fā)來的一個(gè)個(gè)叮囑我的信息，我知道你們擔(dān)心我；看著你們送來的一個(gè)個(gè)禮物，或輕或重或簡(jiǎn)單或走心，我知道你們喜歡我。我也是同樣的，我喜歡你們，舍不得你們，我們一定彼此努力，爭(zhēng)取成為最好的自己再遇見。我們就此短暫告別，同學(xué)們，我親愛的孩子們。
四個(gè)月來，需要感謝的人那么多，需要感謝的事那么多，謝謝你們陪我成長(zhǎng)。
謝謝我的學(xué)生們，原來我給學(xué)生們的第一印象并沒有我想象的那么好，謝謝你們的包容，我第一次笨拙的講課，第一次不流利、思路不清的勸解你們，第一次不分輕重的懲罰你們，你們都沒有記恨，你們依舊敬我如其他老師，待我如姐姐，謝謝你們，陪我成長(zhǎng)鍛煉成一個(gè)可以獨(dú)立、淡定授課的教師。
謝謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，我們還是如同孩子一般的性格與脾氣，多虧有領(lǐng)導(dǎo)們多支持與提供機(jī)會(huì)，如此成長(zhǎng)起來的我們謝謝這樣的一個(gè)平臺(tái)。
謝謝經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們，那是一群可愛的、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，凡事有她們?cè)冢蜁?huì)覺得安心；凡事只要有她們支持，就會(huì)覺得勇敢有自信；凡事只要有她們教導(dǎo)，就會(huì)覺得受益良多。謝謝可愛的老師們。
感謝相遇，我們才有這么多美好的經(jīng)歷；感謝分別，我們才知道彼此有多可貴！
告別演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)不可及，日不可留，我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。可是在我們即將畢業(yè)之際，我們就要搬離我們生活了五年半的母校。北山的母校有著我們太多美好的回憶，有著我們共同的酸甜苦辣，告別美麗的校園，我們真的舍不得。為了母校以后更加美麗的容顏，我們必須向難舍的母校告別。
打開記憶的閘門，翻開塵封在腦海中的那一頁。小時(shí)候，我離開充滿童趣的幼兒園，踏進(jìn)知識(shí)的殿堂——xx小學(xué)，開始了真正的學(xué)習(xí)生涯。聽老師的話好好學(xué)習(xí)，不久，我加入了光榮的少先隊(duì)，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。隨著年齡的增長(zhǎng)，我在校園里開始與書為伴，坐在校園美麗的花壇旁邊、蒼翠的大樹下、充滿生機(jī)的小草旁，翻開手中的書，靜靜的沉浸在美麗校園濃濃書香氣息中，這是一種無比愜意的享受。
看著手中的落葉，回想著我們?cè)谀感Ｎ迥臧肟鞓返膶W(xué)習(xí)與生活，心中不免惆悵滿地。星期四的中午，班主任利用中午時(shí)間把我們與母校的深情融入到相片中，作為我們最珍貴的記憶。同學(xué)們對(duì)母校不舍的留念埋在心里，把這種深情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無論在哪里上學(xué)，我們要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)母校的教誨。
“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)”，我們雖然搬離了母校，但這并不代表六年的學(xué)習(xí)生活就此結(jié)束。我想，母校也是有生命的，也希望我們努力學(xué)習(xí)，有所收獲，她也會(huì)為我們感到榮光的。所以，我們應(yīng)把自己的精力投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在這充滿愛的母校里畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
在我放學(xué)回家經(jīng)過母校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母校還是那么美麗，那么溫馨。相信我們這短暫的告別之后，等到來年花再開，樹再綠，我們的新校園定會(huì)更加美麗，更加楚楚動(dòng)人!告別母校，讓我們把這美好的記憶珍藏在自己的心中成為永恒珍貴的財(cái)富!
告別演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
隨著童年逝去，小學(xué)就要畢業(yè)了。只在眨眼之間，六年過去了，不知不覺過去了。畢業(yè)后我們所有的同學(xué)就會(huì)走到各處開始初中生活，離開共同生活了六年的母校。母校啊，是你六年來對(duì)我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游在知識(shí)的海洋。讓我領(lǐng)悟人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。我從一年級(jí)開始時(shí)是一個(gè)無知、幼稚的娃娃，而今天在您的培養(yǎng)下，我變的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，成了一個(gè)有頭腦，有素質(zhì)的青少年。我非常感謝您慈母般的愛，嚴(yán)父般的教育，朋友般的理解，有了這些才能讓我快樂成長(zhǎng)，讓我成為一名好學(xué)生。今天我在各方面得到了全面發(fā)展。我可以感覺到您在為我高興、欣慰，但您同時(shí)有在提醒我：“沒有最好，只要更好，學(xué)無止境！”是的，我驕傲過，滿足過，是您不厭其煩地教育我，將我一次一次從歧途中拉回來，使我繼續(xù)奮斗，繼續(xù)前進(jìn)！
而今天，我馬上就要離開您，繼續(xù)我的漫漫人生路。我是多么舍不得，就像要離開家鄉(xiāng)時(shí)舍不得母親一樣。我不僅僅是您的學(xué)生，還是您培養(yǎng)的孩子。我在您的懷抱里嘗到人生的酸、甜、苦、辣。但是，盡管一切如此美好，但天下沒有不散的宴席，即使再親密的人也要分開。小學(xué)六年，該走的時(shí)候還是終究會(huì)畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。我要利用母校給我的一切去奮斗，在社會(huì)上成為佼佼者。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。”當(dāng)我有了出息的一天，我會(huì)回到母校，回憶昔日的母校，憧憬明天的母校！告別了，母校！您不用擔(dān)心，我會(huì)好好努力。今天我離開了您，明天我是祖國(guó)的棟梁！母校別了，我全心愛著的母校！
告別演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《離別》。
“黯然銷魂者，唯別而已矣”。這是江淹給離別的最好詮釋，那離別是再次相見的遙遙無期的傷痛。充滿感傷，但這趕上，傷痛如詩般凄美，使這離別，也如詩。
蘇軾遠(yuǎn)離親友寫下《水調(diào)歌頭》，他是釋然的，因?yàn)檫@種離別不代表永不相見，但死亡，不是，它意味著，那是我最后一次見你。
當(dāng)我推開病房沉重的門，看到你躺在床上，那日陽光正好，從窗戶透出來，打在你蒼老的面龐上，雖已沒了頭發(fā)，你依舊美麗：藍(lán)白相間的病號(hào)服穿在你微微發(fā)福的身上，襯得你更加白皙，你嘴角掛著笑意：我知道，這小小的病痛根本打不到樂觀的你，你使這病房充滿詩意。
“進(jìn)去吧，姥姥在等你。”媽媽拍拍我的肩，帶著沉重的鼻音輕聲說，我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕手輕腳的走進(jìn)去，怕吵醒熟睡的你，你仿佛比平常更年輕，或許是不在為任何人操心了吧，“為什么不去做手術(shù)?”陷入昏迷的你一定不知道，當(dāng)醫(yī)生把剛推進(jìn)手術(shù)室的你推出來，我們有多崩潰。母親她們捂著臉痛苦，父親一拳打在墻上，便又去與姨夫?yàn)槟銋f(xié)調(diào)病房，整個(gè)樓道也頓時(shí)沒了光彩和生機(jī)，沒想幾分鐘后，心率儀再次平穩(wěn)的響起來，與窗外的鳥鳴共同奏起一曲極富生機(jī)的樂曲，姥爺說是你不想手術(shù)。沒關(guān)系，我們陪著你，等待死亡的到來，這等待如離別詩一般痛苦，我看著安詳?shù)哪阕兊媚：拈_始抽痛，不自覺的握你的手。
“嗨——”因?yàn)樵缫训搅诉@一刻，我并未感到該有的鼻酸，站起來，向后退了一步，卻猛然撇到一旁桌上的桃子，臉?biāo)查g被淚水浸濕，想起早上剛與你說過要吃桃子，是因?yàn)橘I它才被撞的嗎?雖然知道答案是否定的，心里仍是自責(zé)，“她一直不肯放開這個(gè)。”姐姐拿起桃子，輕輕一轉(zhuǎn)，五個(gè)圓窩深深印在桃子上，抬頭望向你的臉，艱難的扯起嘴角——你說你最喜歡我笑……
忽地想起柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。”還會(huì)有誰再如此縱容我?在面臨死亡時(shí)仍緊握手中的桃子。淚水自涌出便在止不住。
我坐到如蘇軾般的釋然，做不到如王勃的開闊爽朗，更做不到如陳子昂的奮發(fā)向上。腦海中映出你隱隱的笑意……
“別離，往事依舊;別離，故人揮手;別離，夕陽映映;別離，落紅亦歸愁。”不愿你走，又如何，天下哪有不散的宴席，不過是自己做不到釋然，可這便是生活。
一首首離別詩，凄美得如同你陽光下的身影，你便這離別，也如詩。
告別演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
光陰似箭，日月如梭。日子過得真快!彈指之間我已快到了畢業(yè)的日子、回憶當(dāng)初，在校園的生活給了我許多快樂的回憶!
看著我胸前掛著的校徽…………，我非常感謝我的學(xué)校——xx學(xué)校。哺育我成長(zhǎng)的搖籃：非常可敬的老師們———“我們辛勤的園丁”，辛苦了。是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
多少年的歲月?那即漫長(zhǎng)又短暫，幾年的歲月，與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕出現(xiàn)在我的眼前…………。最讓我難忘的是，老師在黑板前，用洪亮的聲音引導(dǎo)這我們的思維一起學(xué)習(xí)。最難忘的是，老師用那永不疲倦的身影在給我們備課，批改作業(yè)。最難忘的是，老師您即教書又育人，更重要的是老師用自己的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著可敬的職業(yè)精神，教會(huì)我們?nèi)松淼牡览恚萌绾稳プ鋈耍屛覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)的道路上有了一盞明燈。
我的母校———xx學(xué)校!我將快要離開您了，去接觸新的學(xué)習(xí)環(huán)境了，但你留給我美好的回憶和給我諄諄的教導(dǎo)，我將永生難忘，永遠(yuǎn)銘記在心中。我一定不會(huì)辜負(fù)母校對(duì)我的期望，我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)報(bào)答對(duì)您的養(yǎng)育之恩。
祝您：
桃李滿天下!
告別演講稿11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
不知不覺已經(jīng)接近了的尾聲了，親愛的臺(tái)員們，你們這一個(gè)學(xué)期在廣播臺(tái)過得開心嗎？也許會(huì)有人說：“工作好累，配音大賽好忙”；也許有人會(huì)說：“我很開心認(rèn)識(shí)了新的伙伴，在廣播臺(tái)有家的感覺。”
但是不管怎么樣，我很感謝大家沒有退出這個(gè)大家庭。真心感謝三位臺(tái)長(zhǎng)，各個(gè)部門干部，以及最重要的你們。
去年的這個(gè)時(shí)候我跟你們一樣，作為一名新生加入到廣播臺(tái)，跟你們一樣慢慢的適應(yīng)廣播臺(tái)，我也體會(huì)過工作的辛苦；我也會(huì)不想做部長(zhǎng)交代的事情；我也會(huì)想過離開。但是最后我還是留下來了，因?yàn)閺V播臺(tái)不像一個(gè)班級(jí)那樣可以每天都在一起上課，不像一個(gè)宿舍生活在一起。對(duì)我而言廣播臺(tái)更像另一個(gè)家，你們是我的家人，當(dāng)我不開心的時(shí)候我就會(huì)找家人傾訴。這就是我愛廣播臺(tái)的原因吧。
其實(shí)在我眼里，你們就是這個(gè)家的新鮮血液，總有一天你們的部長(zhǎng)會(huì)離開，在每個(gè)部長(zhǎng)心里都希望你們快快成長(zhǎng)能夠接我們的班，珍惜你們?cè)谂_(tái)里的時(shí)光吧。我相信在我們?nèi)_(tái)的共同努力下廣播臺(tái)明年會(huì)越辦越好！
告別演講稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！又是一個(gè)金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，一周以后，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園，結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那新的學(xué)習(xí)征程。
看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長(zhǎng)都深深地感謝XX小學(xué)，這所哺育我們成長(zhǎng)的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識(shí)的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。
六年的歲月，既漫長(zhǎng)又短暫；六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；最難忘，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，校長(zhǎng)和主任坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅；最難忘，班會(huì)上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。
六年來，老師不僅教會(huì)了我們書本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
是XX小學(xué)給了我今天的一切，下周畢業(yè)考試后，我們就要告別母校，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們一定會(huì)從容應(yīng)考，用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們走到哪里，無論我們?cè)诟墒裁矗疾粫?huì)忘記母校六年來對(duì)我們的培養(yǎng)和教育，我們永遠(yuǎn)都是XX人，我們一定不會(huì)辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人才。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX小學(xué)六年級(jí)全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意！
祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng)！
祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！
告別演講稿13
三尺講臺(tái)，三年陪伴，這三年已有太多的畫面永駐記憶。
忘不了語文李聿亮老師，您博學(xué)多識(shí)，聽您的課是一種享受，如沐春風(fēng)，那些娓娓道來的散文詩篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域，是您的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，才讓我們?cè)谖淖值牡缆飞弦徊讲角靶小?/p>
忘不了郭永清老師，課堂上的悉心教導(dǎo)，認(rèn)真講解，您靈感多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領(lǐng)我們走進(jìn)英文的國(guó)度。正是您的兢兢業(yè)業(yè)，讓我們收獲了無窮的知識(shí)
忘不了政治曹慧芹老師的伶俐口齒，妙語連珠，是您把原本枯燥的政治理論變成了跳躍的音符，讓課堂成為了充滿激情的交響樂。
忘不了歷史田利文老師，您縱觀古今中外，博古通今，訴說歷史的長(zhǎng)河，像鴻篇巨制的百科全書，展開了一幅壯闊的歷史畫卷。
忘不了化學(xué)尚利敏老師帶領(lǐng)我們從生活進(jìn)入化學(xué)，認(rèn)識(shí)了微觀世界，認(rèn)識(shí)了那一個(gè)個(gè)復(fù)雜難懂的化學(xué)方程式，正是您的溫聲細(xì)語引領(lǐng)我們探索那未知的奧秘。
更忘不了班主任關(guān)宏宇老師，三年來，你與我們風(fēng)雨同舟，您用辛勤的汗水，用火一般的情感，溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房。在我們的生命中，您既是老師，更是親人。與您朝夕相處的每一天都讓我們感受到您的關(guān)懷，您不僅教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)，更用自己的一言一行，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)“大寫的人”。
更忘不了三年同窗的友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此信賴相依，品味三年艱辛，我們心中充滿了對(duì)友誼的眷戀。難忘我們?cè)?jīng)哭著喊著，踩著兄弟們的肩頭翻越4米2團(tuán)隊(duì)墻。難忘曾一起在藝術(shù)節(jié)上一展風(fēng)采；難忘曾經(jīng)在一起在難題探究上唇槍舌戰(zhàn)。這一切的一切，可能青澀幼稚。但卻一定是永恒的甜蜜。是一切的一切將化為深沉的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在你我心里。
親愛的老師，是你們，讓我們變成了更好的自己；親愛的同學(xué)，是你們，讓我找到了最真的自己。三年的相處，我們相識(shí)相知，三年的緣分，我們歡笑過，悲痛過，未來的我們，將各奔東西，但我們不會(huì)忘記，不會(huì)后悔，這無憾的三年。
告別演講稿14
尊敬的各位評(píng)委、同學(xué)們：
大家下午好!我叫李銀桃來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”
有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。但是如果你失去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦!
文明涵蓋了人于人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它發(fā)揮著維護(hù)公共利益、公共秩序的重要作用，一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)修養(yǎng)的程度。而公共文明是社會(huì)意識(shí)的體現(xiàn)，又是建立在個(gè)人道德修養(yǎng)水平之上的，試想一下如果有人不注重自身道德素質(zhì)的修養(yǎng)，他能有良好的道德文明嗎?當(dāng)然不會(huì)有!個(gè)人文明是根本，社會(huì)要有良好的公共文明就必須從每個(gè)人自身做起。人類的文明不是與生俱來的，而是靠后天的不斷完善的，而完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，首先要致力于求學(xué)，以此提高自身的認(rèn)知水平，使自己有明是非善惡的能力，讓自己在日常行為中明是非知榮辱。主席提出的八榮八恥，精辟的概括，不正是我們明是非知榮辱的準(zhǔn)則嗎?
在普遍提倡文明的當(dāng)今社會(huì)里，我們是否有察覺到自身的不文明的行為舉止呢?而作為時(shí)下大學(xué)生的我們有沒有不文明的陋習(xí)呢?是否做到了不隨地吐痰、不隨地扔垃圾、不踐踏花草、不破壞公物等等。這些基本的行為規(guī)范呢?如果你現(xiàn)在意識(shí)到了自己的不文明的陋
習(xí)，那么請(qǐng)不要等到明天。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力去改正自己的不良行為，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，機(jī)智接受良好的文化熏陶。我們的祖國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著上下五千多年的悠久文化，良好的歷史背景，優(yōu)越的文化遺產(chǎn)，不允許不文明的行為在中國(guó)的文化里生長(zhǎng)!從自身做起改正陋習(xí)，刻不容緩!
在奧運(yùn)即將來臨的時(shí)刻，我們大學(xué)生跟要積極提倡“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的精神。讓點(diǎn)燃的圣火火炬在每個(gè)人的心靈中傳遞。其實(shí)文明離我們很近，很近，近的觸手可及。比如：“上課的時(shí)候保持安靜，自覺將手機(jī)調(diào)為靜音，不隨手亂扔果皮紙屑。而是多走幾步將其扔進(jìn)垃圾桶里，或是將地上的垃圾撿起放入垃圾箱等等。這不都是文明的體現(xiàn)嗎?文明只是我們每個(gè)人的舉手之勞它真的真的很小很小，但是只要每個(gè)人都做一件文明的好事，就能使社會(huì)的公共文明向前邁進(jìn)一大步!
或許你覺得你舉手之勞的文明很微不足道，可是我告訴你這種想法是錯(cuò)誤的。每一份文明就是一份無形的力量，無數(shù)的文明聚集起來就會(huì)是一種無與倫比，無法抗拒的力量。這種力量讓文明駐扎在每個(gè)人的心里，讓文明在也不是外在強(qiáng)加的約束，親愛的朋友們就是讓我們一起攜手去實(shí)現(xiàn)它吧!從現(xiàn)在開始，從此時(shí)此刻開始，不要吝惜我們的每一次舉手之勞。讓文明成為習(xí)慣，讓文明充滿我們校園里的每一個(gè)角落。
告別演講稿15
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
城市文明，對(duì)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境，提高市民生活質(zhì)量和提升城市品質(zhì)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。綠水青山，悠悠藍(lán)天，靠我們共同呵護(hù)；社會(huì)和諧，崇德尚紀(jì)，靠我們言行相隨。現(xiàn)在創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城的號(hào)角已經(jīng)吹響，創(chuàng)建為民、創(chuàng)建惠民、創(chuàng)建靠民。創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城，關(guān)鍵是提高市民文明素質(zhì)。而提高市民文明素質(zhì)，關(guān)鍵是要從我做起，從細(xì)節(jié)做起，告別不文明行為。在此，筆者呼吁：
告別不文明行為，要做到排隊(duì)上下車。在公交站點(diǎn)、車站，要自覺遵守秩序，排隊(duì)候車，依次上車。乘車時(shí)不爭(zhēng)搶座位，主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座。
告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機(jī)動(dòng)車行至斑馬線時(shí)，要提前減速，停車讓行人優(yōu)先通行。行人和非機(jī)動(dòng)車通過路口或者橫穿道路時(shí)，走斑馬線，遵守信號(hào)燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設(shè)施及馬路中間的花壇。
告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。不從車內(nèi)、樓內(nèi)向外拋扔雜物。
告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺把痰吐在痰盂等衛(wèi)生設(shè)施中，或吐進(jìn)紙巾里包好后投入垃圾箱和廁所里，養(yǎng)成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習(xí)慣。
告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。自覺將車輛規(guī)范停放在指定車位，不擠占相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵占消防通道，不占用公交車專用停車泊位。
告別不文明行為，人人有責(zé)。每一個(gè)市民都要自覺從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為，及時(shí)勸阻不文明行為，為創(chuàng)建省級(jí)文明示范縣城，打造美好家園，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。