鼓勵(lì)別人的演講稿（通用5篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)別人的演講稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵(lì)別人的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
聽(tīng)到《鼓勵(lì)》這個(gè)字眼，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因?yàn)槟羌陆o我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽(tīng)吧！
那還是讀五年級(jí)的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對(duì)新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺(tái)念我寫(xiě)的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念。”老師大聲的對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫(xiě)的不清楚，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái)。我紅著臉，回到座位。
現(xiàn)在回想這件事，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺(tái)去念我的作文。”
就是這次的鼓勵(lì)，使我終身難忘。
鼓勵(lì)別人的演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《中考后的思索》。
同學(xué)們，昨天你們過(guò)的快樂(lè)么？作為老師，我可以深深體會(huì)到你們的心情！期中考試的鐘聲剛剛敲過(guò)，又迎來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)，昨天的周末你們過(guò)的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。
同學(xué)們，不管成功與否，它都已經(jīng)成為了昨天，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握好今天，迎接明天。期中過(guò)后，又是一個(gè)全新的起點(diǎn)，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長(zhǎng)的足跡！
回首這半個(gè)學(xué)期，我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游，學(xué)到了豐富的知識(shí)，不過(guò)多少也會(huì)有不和諧的音符：比如，有的同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，老師屢教不改，甚至把老師的說(shuō)教當(dāng)成耳旁風(fēng)。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現(xiàn)，是完全不對(duì)的。
作為一名學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，放學(xué)回家，及時(shí)的做到溫故知新。每天認(rèn)真做一下反思，今天的知識(shí)，我掌握了沒(méi)有，還有哪些不會(huì)，不會(huì)的及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不能不管不問(wèn)，否則，這座無(wú)知的山回越壘越高，最終導(dǎo)致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認(rèn)真反思自己，天天堅(jiān)持，這樣就不會(huì)忘記老師講過(guò)的知識(shí)，還可以加深自己的印象。如果平時(shí)每一天都像考試逼近一樣去學(xué)習(xí)，一定不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。
作為一名學(xué)生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對(duì)自己有信心，有恒心，有決心，勇?tīng)?zhēng)一流，把心態(tài)調(diào)整好，只要把自己的心態(tài)調(diào)整好了，緊在平時(shí)，做在平時(shí)，考試時(shí)就會(huì)發(fā)揮好，成績(jī)就會(huì)顯現(xiàn)，到時(shí)就找到了自豪和驕傲。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)就像爬山，最終的起點(diǎn)在山腳，而期中階段就猶如登上了一個(gè)小山腰，一段新的征程即將開(kāi)始。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”
同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧！努力學(xué)習(xí)，把握今天，積極投入到學(xué)習(xí)之中，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功和成功的快樂(lè)吧！
鼓勵(lì)別人的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興能在這里和你們說(shuō)說(shuō)我的知心話。在我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單的事，只要全心去學(xué)，努力去學(xué)，就有收獲。許三多很笨，可是他很努力，一根筋的'努力，一個(gè)純粹努力學(xué)習(xí)的人，這樣的人怎能不成功呢。
在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。我們經(jīng)常聊到一些牛人，所謂的牛人就是平時(shí)不做作業(yè)也偶爾會(huì)考高分的人，也可以叫投機(jī)取巧的人們，天上掉餡餅的時(shí)候，也許他準(zhǔn)備好了筐子，可是你能保證天上永遠(yuǎn)下餡餅嗎？不能，只有擁有真本事的人，真金不怕火來(lái)煉，這樣才不會(huì)考運(yùn)氣吃飯。有個(gè)木桶原理，即短板決定盛水的多少。同樣，在人生中，你的弱點(diǎn)就會(huì)決定你未來(lái)的發(fā)展，能改正的叫缺點(diǎn)，永遠(yuǎn)克服不了的叫弱點(diǎn)。那么同學(xué)們學(xué)習(xí)是你的弱點(diǎn)嗎？你們會(huì)讓學(xué)習(xí)成為自己的弱點(diǎn)嗎？對(duì)，不是，那么就讓學(xué)習(xí)成為你的武器，成為你通向未來(lái)的橋梁吧，學(xué)習(xí)無(wú)敵，加油！同學(xué)們，在學(xué)校里，老師和你們是最親的人啊，你們就是我們的夢(mèng)想和希望。教你們的幾位老師付出了很多辛勤勞動(dòng)。吃飯的時(shí)候，她們?cè)谙脒@節(jié)課該怎么上？走路的時(shí)候在想怎樣能和你們處的更好？怎樣才能更接近你們的心？在她們的眼里，你們就是她們的家人、朋友。以心換心，要知感恩。我相信有這些好老師，加上你們這些勤奮努力的學(xué)生，今年六月份的畢業(yè)考試一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績(jī)！
同學(xué)們，相信你們都是最棒的，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，加油！
鼓勵(lì)別人的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我想先請(qǐng)大家聽(tīng)兩個(gè)故事，在聽(tīng)故事之前，我希望大家能想想一塊錢(qián)能做什么，一堆廢磚頭能做什么？
也許大家都會(huì)疑惑，現(xiàn)在的一塊錢(qián)只能買(mǎi)一瓶水，能有什么神奇的故事呢，更不用說(shuō)一堆廢磚頭。下面我就和大家分享一下這兩個(gè)故事。
股神沃倫·巴菲特對(duì)一塊錢(qián)的應(yīng)用就特別有心得。他和一位教授打賭，要用一塊錢(qián)創(chuàng)造出一萬(wàn)塊錢(qián)的價(jià)值。那么，他是怎么做到的呢？他找到了一位投資人，并說(shuō)服他買(mǎi)下了郊外一個(gè)坑塘，建成了垂鉤園。其中坑塘里的魚(yú)歸投資人所有，坑塘里的水歸他所有，他交給投資人一元錢(qián)作為預(yù)付款。垂釣園開(kāi)張營(yíng)業(yè)了，開(kāi)始的時(shí)候，垂釣者釣完魚(yú)就順便盛些塘埋的水，把魚(yú)拿到家。后來(lái)，巴菲特在塘邊立了塊牌子：“塘水收費(fèi)，每升一元。”大家都不傻，冤大頭誰(shuí)能想做啊！所以人們寧愿從別處取水也不花錢(qián)買(mǎi)塘里的水。可是后來(lái)，人們紛紛買(mǎi)起了塘里的水。就這樣，每有一位垂釣者進(jìn)園，巴菲特就賣(mài)掉兩升水，幾個(gè)月的時(shí)間，巴菲特就盈利一萬(wàn)元。塘里的水怎么能賣(mài)錢(qián)？原來(lái)他早就做了扎實(shí)的準(zhǔn)備工作，在說(shuō)服投資人買(mǎi)下那個(gè)坑塘之前，就已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，那個(gè)塘里的那種野生魚(yú)只能在那個(gè)塘里生存，離開(kāi)那個(gè)塘就會(huì)死去，而且味道也不會(huì)再鮮美。正因如此，他才“投資”買(mǎi)下塘里的水。正是有了前期實(shí)驗(yàn)的扎實(shí)基礎(chǔ)，巴菲特最終憑借一塊錢(qián)創(chuàng)造了一萬(wàn)元的奇跡。
同樣擅長(zhǎng)創(chuàng)造奇跡的人還有卡塞爾，他曾是蘇富比拍賣(mài)行的拍賣(mài)師。在德國(guó)柏林墻將要拆除的項(xiàng)目中，大家都很頭痛怎么處理這么多的磚頭，不知道將它們廢棄在那里。但是卡塞爾作為德國(guó)政府顧問(wèn)卻積極地去承擔(dān)解決廢舊磚頭的任務(wù)。他為什么這樣做呢？我想很多人聽(tīng)到過(guò)或者猜到了答案。是的，他把柏林墻的每一塊磚頭都成為了收藏品，進(jìn)入了全世界200多萬(wàn)個(gè)家庭和公司中。同學(xué)們是不是覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子只要想到了誰(shuí)不能做到呢我想告訴大家的是，大家一定要有清晰的頭腦。墻磚收藏在世界上先例的，很多人都能想到這一點(diǎn)，那么，他們?yōu)槭裁礇](méi)有出手呢，或者說(shuō)卡塞爾為什么能肯定會(huì)有很多人愿意收藏柏林墻磚呢？這就是他成功只所在，因?yàn)樗{(diào)查過(guò)大家對(duì)于柏林墻的看法和收藏的意愿，這是有調(diào)查的積累，卡塞爾才會(huì)毫不猶豫的承擔(dān)處理廢磚的任務(wù)，他也才能夠成功。
我知道，你們很多人來(lái)到xx技校，或者是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不夠理想，或者是財(cái)政因素的影響，希望來(lái)到這里學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，方便以后工作。很多同學(xué)對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)是抱有偏見(jiàn)的，覺(jué)得學(xué)不到什么東西整天就混日子過(guò)，沒(méi)有收獲，還不如直接工作來(lái)的快。我十分理解你們的想法，但是，我希望你們明白，你們現(xiàn)在的工作就是好好學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，只有這樣，在以后的人生中你們才能獲得更好的發(fā)展。而我們的老師們，也將和你們一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。那么，我們要做什么呢？
首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)文化素質(zhì)教育。時(shí)代在進(jìn)步，那種手工工具勞動(dòng)階段慢慢過(guò)去，機(jī)械工具的大量使用對(duì)文化技能素質(zhì)提出了更高的要求。我舉個(gè)我親身體會(huì)過(guò)的例子，我去訪問(wèn)一個(gè)地鐵施工工地期間。見(jiàn)到過(guò)你們的學(xué)長(zhǎng)開(kāi)機(jī)器，盾構(gòu)機(jī)，這是一個(gè)價(jià)值6000多萬(wàn)的機(jī)械，盾構(gòu)機(jī)司機(jī)的工資很高，一年能有十幾萬(wàn)。它操作不是特別困難，但是很多人根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去駕駛它，為什么？因?yàn)槎軜?gòu)機(jī)的控制面板是英文的，你一點(diǎn)英文都不懂，人家根本不給你機(jī)會(huì)去試。這是這樣一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積累的問(wèn)題，打倒了一大批競(jìng)爭(zhēng)者。基礎(chǔ)文化素質(zhì)是繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們要有夢(mèng)想，不要局限于做一個(gè)打工者，你們工作后都會(huì)慢慢走上管理崗位，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)較好的基礎(chǔ)文化素質(zhì)，你就能更快的掌握新的技能，比如熟練的應(yīng)用辦公軟件word，excel，自學(xué)管理類的課程等等。
接著是職業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，這是重中之中，是吃飯的家伙。這里我希望你們能夠不止學(xué)習(xí)知識(shí)，更要珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，重能力，重革新，要和理論相結(jié)合，不但要能操作，還要能巧操作，有機(jī)會(huì)的話還要學(xué)習(xí)工作原理，維修技能，只有這樣，你們才能快速的成長(zhǎng)，才不會(huì)閑，才會(huì)很有事做，才能夠有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。
接下來(lái)要抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的心理素質(zhì)。只有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才是你們面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)的保證。現(xiàn)在你們面對(duì)的更多的是學(xué)校的心理問(wèn)題，比如：由于社會(huì)、他人評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的自卑心理；因?qū)π碌膶W(xué)習(xí)，生活環(huán)境不適應(yīng)而長(zhǎng)生的焦慮心理；戀愛(ài)、情感危機(jī)產(chǎn)生的心理困擾等問(wèn)題。我希望你們能夠直面問(wèn)題，積極的想辦法解決，讓自己逐漸成為一個(gè)心理素質(zhì)過(guò)硬的人。
我們老師也在和你們一起努力拼搏，我希望你們能夠感受到我們
的努力。學(xué)校在努力建設(shè)一個(gè)高素質(zhì)的教育隊(duì)伍，給你們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)我們?cè)诿髟趺锤玫慕o你們?cè)鰪?qiáng)素質(zhì)教育，增強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)。我們也在想辦法給你們聯(lián)系就業(yè)和工作的單位。這些都是我們的努力和奮斗的方面。
最后，我以一句格言和大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息。大家一起努力。
鼓勵(lì)別人的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每當(dāng)你自己一個(gè)人孤獨(dú)、無(wú)助、痛苦、無(wú)奈、傷心以及可憐時(shí)……在這種情況，你一定會(huì)在想：如果有一個(gè)人在這時(shí)鼓勵(lì)，你一會(huì)多么的開(kāi)心啊！但是，事情往往不能如愿，更多的時(shí)候是沒(méi)有人理解你，找不到的傾訴對(duì)象。這時(shí)你的心情仿佛沉入海底。更孤獨(dú)、更無(wú)助、更傷心……
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你握住自己的拳頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)：“加油！我一定行！”暗示自己：一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡、抹去。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí)，請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來(lái)。分析自己失敗的原因，再繼續(xù)向前奔跑，繼續(xù)追求自己的目標(biāo)。學(xué)無(wú)止境嘛，人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀！在我們?nèi)松牡缆飞稀Ｒ苍S，我們前方的路已經(jīng)鋪滿了釘子，布滿了陷阱，挖好了坑洼。也許，我們會(huì)不幸的跌倒。但是，這些小小的挫折改變不了什么，只要肯努力還是會(huì)有好成績(jī)的。鼓勵(lì)你自己，就是在激勵(lì)明天，激勵(lì)未來(lái)。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí)，那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧！讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力，讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F，因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難，因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大。所以，當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì)，使下一次嘗試更有信心。
很多時(shí)候付出了不一定意味著會(huì)有所回報(bào)，但不付出那肯定沒(méi)有回報(bào)。但是一定要記住：千萬(wàn)別過(guò)于沉浸在悲傷中，要堅(jiān)強(qiáng)。“人生路漫漫”一定會(huì)有挫折的，到那時(shí)也許只能給自己一個(gè)鼓勵(lì)了。但，這個(gè)鼓勵(lì)，是你自己給自己最大的安慰、最大的動(dòng)力了！
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