小學生家風故事演講稿（通用5篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿的使用頻率越來越高，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學生家風故事演講稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生家風故事演講稿1
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗僅有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子僅有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學打架，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們教師。”！
奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏很多，在學校要和教師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和教師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經歷，告誡我：“此刻的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”僅有經歷了常人所不能忍受的'環境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是
人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”，我想。此刻，我已經快步入初中了，早已養成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，
爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節儉、艱苦奮斗等等中華民族的傳統美德。我十分樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一向在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加完美，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
俗話說：“百善孝為先。”我家就存在著：尊老愛幼、團結友愛、誠實守信、樂于助人、寬容。
我們家尊老愛幼的事情有很多，比如：“上次在公交車，我坐在座位上，慢慢變得擁擠起來。在彩虹橋這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人。
但老人說：“不用了，你坐吧。”我用了很多辦法說服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個懂事的好孩子呢！”尊老愛幼是中華民族的傳統美德，不管在家里還是外面，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都會讓著我們，而我們也要聽他們的話，所以，尊老愛幼是每個人都不可缺少的。記
得有一次，在春光市場的時候，有兩位阿姨買了一袋西瓜拿不動正犯難的時候，就把我叫去了，于是我叫了兩個小伙伴幫阿姨把西瓜一個一個弄到了車上。事后爸爸說：“你有勇氣去幫忙她們，就代表你有著一顆樂于助人的心，你今日好棒啊！”經過這件事，我明白了要有一顆善良、幫忙他人的心，用多少錢都買不回來的，那就是金子般的心。
每個家，每個人，都是不一樣的，如果你多一份愛心，多一份寬容，多一份善良，多一份尊敬、謙讓、團結。世界將會變得更完美！
小學生家風故事演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好!
家風是寫出來掛在墻上呢是在父親母親的話語里呢還是打小兒就藏在了心里呢一個詞，一句話，一段家庭的回憶，都是家風的載體。
家風是一種古老的傳統，家規是一種嚴格的祖訓，自古以來，家家家戶都有立家風家規的傳統和習慣。那么我家的家風又是什么呢不由得想起從小爺爺在我耳邊的叮嚀：“做人必須要誠實守信!”
那是我上二年級的時候發生的一件事，有一天午時，下課了我從抽屜里拿出書包準備放學回家，卻意外地發現抽屜里頭好像有一樣東西，拿出一看，是一塊很精致的手表，手表的表盤中間還有很可愛的卡通形象，看著就讓人好喜歡，不由得有點動心了。
我左顧右盼了一下，同學們也都在忙著收拾自我的東西，沒有人注意到我，我下意識將手表攥在了手心里，應當沒有人會看到吧，它是誰的為什么會在我的抽屜里是午時活動課其他班級的同學落下的嗎要是發現丟了會很著急吧……
可是它又是那么的可愛和精致，不管那么多了，反正又不是我偷的，是它自我在我的抽屜里的，對，想到那里，我的心噗噗地跳地更快了，它歸我了!回到家，我就迫不及待地很得意地向爺爺展示我的“戰利品”，我卻突然看到了爺爺凝重的`表情，“這不是你的東西，做人必須要誠實守信，不屬于你的必須要還回去。”爺爺那深邃的眼神仿佛要穿透我的心，看的我不由得低下了頭……
這一幕雖然已經過去了很多年，可是只要說起我家的家風，它又會立刻浮此刻我的眼前，爺爺意味深長的話語和深邃穿透的眼神時刻烙印在我的心頭，“做人必須要誠實守信，這樣才能頂天立地!”這就是我家的家風，我將牢記并始終秉承下去。
小學生家風故事演講稿3
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
都說家風是一個家族的傳統風習，是在家庭主要成員的影響下自然構成的傳統習慣和生活作風。良好的家風會在長輩的言傳身教中自然構成，并潤物細無聲般的伴隨著下一代人的成長而源遠流長，我家的家風也正是如此……
記得我上小學時候的一件事情，有一天輪到我衛生值日，那日，同學們一個個背著書包放學回家，我開始大掃除，結果在教室的一個角落里發現了一支圓珠筆，要明白在上個世紀六七十年代，一個小學生如果擁有一支圓珠筆，那是相當奢侈的一件事，我毫不猶豫地把它放進了自我的書包，并帶回了家。
晚上做作業時，把筆拿了出來在我的弟妹面前炫耀，這時被坐在一旁的父親發現了，問“這是誰送給你的嗎?”，我照實說了，父親立刻沉下了臉說：“明天一上學，立刻交給教師”，“這可是我大掃除時檢到的”，言下之意這支筆應當歸我所有，“撿到的東西應當歸還失主，不是你的東西不能占為己有，它不屬于你，不屬于你的東西，咱不能要，即使是一分錢也不得貪”。
看著我一臉的不肯，父親之后說：“你想想，這支筆是你在班級里撿到的，丟筆的必須是你的同學，我相信，這位同學此刻肯定十分著急，說不定晚飯都沒有吃呢!”“誰讓她(他)那么不細心啊，這是對丟東西的.懲罰”，看著我滿臉寫著的似乎振振有詞，爸爸立即放下手中的活，說：“你們姐弟三個都圍過來，爸爸講個小故事給你們聽聽”。接下來爸爸開始說他小時候的一件真實故事，他說，小時候他有四個十分要好的穿開襠褲的小朋友，當時幾個小朋友經常相約去街上的書攤
看小人書，爸爸小時候那個年代沒有廣播，看不到報紙，更不用說電視機了，僅有小人書是他們那個年代接觸課外知識的唯一途徑，所以小朋友們都十分愛看，有一天，一個叫文奎的小朋友告訴大家，他爸爸給他買了一本，大家能夠不用到街上去看了，那天他把小人書帶到了村邊的空曠場地上，四個小朋友別提有多高興了，互相傳看著小人書，深深被小人書里面的故事吸引著，一天的時間立刻過去了。第二天，文奎說小人書丟了，問我們有誰撿到沒有，看著我們三個頭搖的撥浪鼓似的，他失望了，說，完了完了，這回他爸爸非揍他不可，我必須要把小人書找到。第二天、第三天都沒有見著文奎，之后，聽村里大人們說，文奎失蹤了，可能被騙子騙走了，再之后文奎媽媽瘋了……
半年后，我們在其他三個小朋友之一的一個叫小峰的小朋友家里發現了那本小人書……小人書丟了后，我們經常一齊的四個小朋友再也沒有在一齊玩過，文奎的爸媽為了尋找文奎從此再也沒有在村里出現……故事講完了，看著我們姐弟三個深深埋下的頭……爸爸繼續說：“人切不可有貪欲，不是自我的東西，絕對不能要，即使一分錢也不能貪，否則會導致很大的危害，輕則失去朋友，失去友誼，重則危害國家和人民，這樣的教訓還不夠深刻嗎?”從此以后，“即使一分錢也不能貪”便自然而然構成了我們家的家風，同時不貪一分錢也成了我們三姐妹各自成家后新一代家庭的共勉之家風。
小學生家風故事演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好!
我家雖然是一個平凡的小家庭，卻有著“不平凡”的家風。說它“不平凡”，并不是說我家的家風有多么“高大上”，而是他在我們家每個人的心中，都是“至高無上”的，是不可逾越的。因為在我們看來，家是歡樂的殿堂，家風就是殿堂的規矩，而沒有規矩就不成方圓;家是幸福的港灣，家風就是港灣的航道，而沒有航道就會錯綜復雜;家是繽紛的花園，家風就是花園的沃土，而沒有沃土就沒有芬芳的花朵。
我生活在一個幸福美滿的家庭中，每個成員之間都相親相愛，和睦相處。而這樣的幸福來源于我的家風之一—百善孝為先。
每到刮風下雨天，爸爸媽媽都會囑咐姥姥姥爺和爺爺奶奶不要出門，都會提前買好新鮮的蔬菜;每看到老人們有不舒服的時候，爸爸媽媽都會到跟前仔細詢問，或是帶著看病，或是不斷地電話叮囑;每次出去游玩，爸爸媽媽選擇地點都會研究是否適合姥姥姥爺和爺爺奶奶的出行。他們總是說：家有一老，如有一寶。但我明白，這是他們孝順的表現。
于是，每次下樓梯，我都會在姥姥身邊扶著;每次盛完飯，我總會第一碗給老人;每次出去玩，我都不會走很快，并且都會看看老人跟上了沒有。對姥姥姥爺和爺爺奶奶我是如此，對爸爸媽媽我也是關心著呢!
記得，有一次早上起來，我聽說爸爸發燒了，于是我立馬學著媽媽的樣貌拿來了溫度計，先給爸爸試體溫，隨后給爸爸到了一杯溫水，并很嚴肅地對他說：“還在燒，必須要多喝水。”見爸爸迷迷糊糊的答應后，我又拉著媽媽，著手給爸爸按“套路”，熬起了小米粥。按照媽媽說的步驟和方法，我先倒了小半碗小米，用水進行了清洗，隨后坐上鍋，點火，搬來墊高的小凳子，站在上頭，一點一點往鍋里放小米，之后拿湯勺按一個方向不停攪動，快熟了的時候，還不忘讓媽媽拿來一個雞蛋，學著樣貌往鍋里臥了一個雞蛋，半個多小時后，小米粥熬好了，我細心翼翼的給爸爸端了一碗。
我能看的出來，爸爸很難受，但他還是堅持的起來“香香地”喝了這碗粥，并且一邊喝，還一邊不住地說好喝，禁不住誘惑，我也喝了一口，“和平日沒什么不一樣呀”，我詫異地問媽媽，媽媽摸著我的`頭說，“那是因為你喝到的是粥，可爸爸喝到的是孝心呀”。我不好意思地笑了。
這只是我家的家風故事中的一個小小的片段，更多的時候，它往往出此刻一次次餐桌上的夾菜中，一次次生病時的守候中，甚至是一次次出門時關心的叮囑中。爸爸媽媽對姥姥、姥爺、爺爺、奶奶孝順，我對爸爸媽媽孝順，這就是我們幸福美滿的一家，百善孝為先的家風，它讓我們明白了彼此關愛，它讓我們感受到了友愛和諧。而我也從家風中領悟出了愛的真諦，它更像是一顆火種，只要我們用愛心為它助燃，它必須會照亮更多的人，溫暖更多的人。
小學生家風故事演講稿5
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
家，是溫暖的港灣，是前行的動力。家風是家庭多年來構成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭的生活方式、生活態度、文化氛圍、價值觀和人生觀。從小我的父母就經過言傳身教，潤物無聲的`將“助人、誠信、為公”的家風傳承給了我，對我的成長產生了深遠影響。
樂于助人，傳遞溫暖
我成長在內蒙古科爾沁遼闊草原的一角，記憶里小時候家里的經濟條件并不算太好，但媽媽是個熱心腸，樂善好施，濟困憐貧，總是不計回報地幫忙別人。但凡有討吃要飯的來了，自我吃什么就給什么，讓他們吃一頓熱乎飽飯，碰到寒冷的冬季，還要塞上一件厚厚的棉襖。親戚鄰里誰家受困受難了，她必須第一個過去幫忙。記得有一年夏天，我放學回家媽媽對我說，明天要買一臺洗衣機，這樣就不怕我把衣服弄臟了。
但第二天回家，我在屋子里轉了好幾圈，也沒見到洗衣機，跑去問媽媽，媽媽說：“今日隔壁牛牛得了闌尾炎，要立即動手術，張阿姨錢不夠，急的直掉眼淚，我就把錢先借你張阿姨了，孩子你要記得，花要葉扶、人要人幫”。媽媽用她做的一件件實事教會我，要始終做一個樂于助人，傳播正能量的人。
誠信做人，信守承諾
和所有父母一樣，從小我父母十分重視我的學習成績。有一次期末考試，爸爸對我說：“如果你能考班級第一名，就給你買你喜歡的那件衣服。”，結果那次我真得考了第一名，回到家里發現媽媽已經把那件衣服買回來了。爸爸埋怨道：“我就隨口一說，你還真買了，這件衣服很貴的，快去退了吧”，媽媽很嚴肅地說：“你平時工作忙，教育孩子比較少，但給孩子做出了承諾就要兌現，不兌現孩子會以為你在騙她，她也就學會了欺騙，這不是正確的家教。”爸爸十分贊許地看著媽媽說：“你說得對，對孩子要信守承諾，把衣服給孩子吧”。父母以實際行動為我做了榜樣，漸漸的我也懂得了誠信是為人之本，任何時候要信守承諾。
家國情懷，為公為民
記憶里有一幕印象深刻的場景，我和媽媽站在家門口，望著爸爸的身影越來越小，漸漸消失在路的盡頭。爸爸是一名普通的基層干部，平日里穿行在大街小巷異常忙碌，誰家里有幾口人做什么，他都明白得一清二楚。他常說：“僅有了解每家每戶的情景，才能更好地為老百姓做實事”“辛苦我一個人不算什么，只期望大家的日子能過得越來越好”。
有一年爸爸被推選為優秀共產黨員，明白這個消息的那天，我們都十分高興地圍繞在爸爸身邊。但爸爸卻很平靜地說：“我做的都是一名黨員應當做的”。家是最小國，國是千萬家。爸爸的言行為我詮釋了什么是為民為公的家國情懷。
家事連著國事，家風連著社風、民風。每個人都要上好“正家風”這門必修課，才能做到不忘初心、繼續前進。
無論走到哪里，無論走多遠，家庭永遠是人生重要的課堂，好的家風是人生寶貴的財富。今后我將時刻謹記“助人、誠信、為公”的家風，在成長的路上砥礪前行，風雨無阻。
【小學生家風故事演講稿】相關文章：
家風的故事04-12
家風的故事01-29
小學生優秀家風小故事作文07-12
家風小故事小學生優秀作文10-28
家風故事征文03-31
我的家風故事04-05
我的家風故事11-24
我家的家風故事02-03
家風故事作文01-23
家風故事作文11-26