我的童年演講稿

我的童年演講稿

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的童年演講稿，歡迎大家分享。

我的童年演講稿1

　　每個(gè)人都有一個(gè)童年，它五彩繽紛，它美麗而絢爛，它精彩到了巔峰，卻也短暫到了極點(diǎn)。

　　五（1）一班的同學(xué)們各式各樣，性格也大不相同，有的甚至是天差地別，那也代表著每個(gè)人的童年回憶也不太相同。

　　有的孩子的童年沉浸在研究當(dāng)中，他們有些在分析“水滸”，有些在“解剖”紅樓人物，有的翻寫(xiě)新版“聊齋”，還有的人每天翻譯一著詩(shī)并進(jìn)行專家似的點(diǎn)評(píng)。他們的童年，無(wú)時(shí)不刻都在探究自己喜歡的事物。

　　有的小孩的童年，泡在了旅游的水中，扎根后就無(wú)法自拔，沉迷于美景之中。他們豈止看遍了中華民族的大好河山，就連國(guó)外的景色也是略知一二。每次去觀望了一下后，都能將美景刻畫(huà)在文字里，讓人仿佛身臨其境。他們的童年不再局限于自己小小的世界，而是更廣闊的天空，這樣的童年也是極充實(shí)了。

　　還有孩子在無(wú)知的童年里做著看似無(wú)知的傻事。比如聽(tīng)到電視里說(shuō)到的“洗錢(qián)”二字，就理所當(dāng)然的正經(jīng)洗起錢(qián)來(lái)，結(jié)果是將一張“毛爺爺”洗得渣都不剩；又比如泥娃娃沾上了顏料，想當(dāng)然的給洗了洗，最后洗得只剩下一汪泥水了；還有的同學(xué)看見(jiàn)裝鹽的瓶子上有臟東西，誤碼以為鹽發(fā)黑了，抓出來(lái)倒在手上，于是鹽變成了鹽水。

　　童年多姿多彩，變化莫測(cè)。就像在浩瀚的銀河里的星星一樣，充滿著數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。也許歲月會(huì)流逝，紙張會(huì)泛黃，而我們也會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)我們回首曾經(jīng)寫(xiě)下的一字一句，都帶著無(wú)法忘卻的成長(zhǎng)痕跡，任時(shí)光流淌，依然刻骨銘心。因?yàn)槟承┦挛锒�精彩�?/p>

　　這本作文合集，就是記錄著同學(xué)們的美好回憶，成長(zhǎng)歷程，每一篇文章里都帶入了同學(xué)們的辛勤汗水。它將每分每秒的記憶都留存了下來(lái)，永遠(yuǎn)綻放在每個(gè)人的心中。

我的童年演講稿2

　　當(dāng)我回想起我的童年時(shí)，我想起了一個(gè)哭泣的世界，寶貝。這個(gè)世界上，除了哭還是哭，除了鼻涕，眼淚到處流，到處抹。甚至我的臉因?yàn)榭薜奶�多而皸裂。再多的奶油也無(wú)濟(jì)于事。

　　小時(shí)候特別愛(ài)哭。這大概是因?yàn)槲仪笆雷隽颂�多惡。上帝讓我化身為哭泣的嬰兒。就算現(xiàn)在看小時(shí)候的照片，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這張臉是哭寶寶的臉，不哭也能看出來(lái)。一定是經(jīng)常哭的孩子，一定是很惡心的孩子。

　　再仔細(xì)想想小時(shí)候?yàn)槭裁纯弈敲炊唷：孟裆�錯(cuò)了寶寶，變成了會(huì)哭的寶寶，我也不能怪自己，但是我的童年很不幸。因?yàn)樘珒?nèi)向，被大院里的孩子推了出來(lái)。所有的人都在一起玩游戲，就不跟我玩了，把我丟在一邊。好吧，我自己在家玩。遇到家人，連玩都不會(huì)。這已經(jīng)很不吉利了吧？其實(shí)這還不夠。我的童年充滿了這樣的事情。我一直活著到現(xiàn)在，說(shuō)明我非常非常喜歡哭，非常非常抗拒。

　　我還記得小時(shí)候班上的小朋友也把我推出去，特別是我同桌，還命令一些人不要再和我玩，說(shuō)我有一張哭臉，看到就討厭。終于有了一窩媽媽的朋友的孩子陪我玩。我?guī)е�他們�(cè)谠鹤永锎蛴螒颍�被院子里的大孩子欺�?fù)。這次帶著家里的小客人，圍攏過(guò)來(lái)罵我們。到現(xiàn)在，我還記得那一幕。我還記得我家小客人的委屈和那些大孩子的侮辱。

　　還好我愛(ài)哭，把那些委屈都哭出來(lái)了。幸運(yùn)的是，我特別抗拒讓事情發(fā)生，所有的苦難都幸存了下來(lái)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，如果有人不理我，那又怎么樣？我不依靠任何人活著。我是自己的太陽(yáng)，照耀在自己的土地上。

我的童年演講稿3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　啊，我的童年，我五彩繽紛的童年，是在我們美麗充滿生機(jī)的校園度過(guò)的。今天，我們歡聚這里，意味著我們要告別充滿生機(jī)的校園，任勞任怨的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)……

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，在這漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，是你們給予我快樂(lè)、是你們帶我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，是你們幫助我解決問(wèn)題，是你們……你們已成為了我學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分，在我心中留下了永不磨滅的泡沫。

　　我記得五年級(jí)的那一次合唱比賽，因?yàn)榈母杪曇秧懫穑�而我還未完全進(jìn)入狀態(tài)，緊張的不知所措，是你們那充滿生機(jī)，充滿魔力的眼神看著我，鼓勵(lì)著我打好拍子，讓我靜下心來(lái)，指揮著，讓我靜下心來(lái)，用神奇的魔手，帶入因?yàn)榈氖澜纾�就是因�(yàn)槟銈兊墓奈韬湍銈兡苌线M(jìn)的心才獲得五年級(jí)合唱比賽第一名。

　　我還記得那一次，我在學(xué)習(xí)上遇到突如其來(lái)的困難。我們?cè)谏弦还?jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)都比較多的課時(shí)，廣播里發(fā)了一個(gè)關(guān)于值日生開(kāi)會(huì)的通知，我在座位上猶豫了很久，不知道去好還是不去好。去的話，那么我的成績(jī)肯定會(huì)跟不上去；不去的話，我肯定會(huì)被羅老師罵。是你們，讓我減少了被挨罵的機(jī)會(huì)，讓我趕緊去開(kāi)會(huì)。我忐忑不安的站起來(lái)，用沉重的步伐走到了會(huì)議室。我還在想：“怎么辦？去成績(jī)下降了，肯定會(huì)遭到老師的挨罵的……”出乎我的意料之外的是，我的柜桶出現(xiàn)里出現(xiàn)了一本語(yǔ)文書(shū)和一張便利貼。便利貼里面寫(xiě)的是一些重點(diǎn)句型的一些理解。是你們，讓我在死亡邊緣上拉了回來(lái)，正是因?yàn)槟銈儯�我才把成�?jī)趕了上來(lái)。

　　美麗的校園，教會(huì)了我中國(guó)人的重要性，教會(huì)了我唱國(guó)歌時(shí)一定要聲音洪亮和嚴(yán)肅。告訴我們一定要大聲地告訴別人，我們是中國(guó)人，一定要自豪地喧嘩這種激情。你送了我一方寧?kù)o的沃土，綠樹(shù)成蔭，讓我這懵懂的孩子插上翅膀，放飛自己的夢(mèng)想，遨游知識(shí)的搖籃，這里是我充滿歡樂(lè)真情的家……

　　在綠樹(shù)成蔭，木棉花芬芳時(shí)，在這陽(yáng)光明媚的春天，我的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒖绯鲂�學(xué)的校門(mén)。

　　啊，我美好的童年，快樂(lè)的母校，親愛(ài)的你們，我們即將分開(kāi)。但是，我們的友誼依然那么堅(jiān)定，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)而生銹。

　　最后祝愿同學(xué)們、老師們?cè)诮窈蟮娜松�旅途中勇往直前，鼓滿風(fēng)帆！

我的童年演講稿4

　　蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，主要講述前蘇聯(lián)底層人民的悲慘生活。回想起小時(shí)候的所見(jiàn)所聞，我讓他寫(xiě)這個(gè)《童年》。

　　這本書(shū)上說(shuō)：因?yàn)楦赣H去世，他被迫住在祖父的房子里。當(dāng)他到達(dá)祖父家時(shí)，他看到他的叔叔們互相爭(zhēng)斗，搶奪祖父的財(cái)寶。他媽媽回來(lái)，停了一會(huì)兒。但是慢慢的，舅舅們又吵起來(lái)了，媽媽離家出走了，爺爺?shù)慕?jīng)濟(jì)來(lái)源：一家染坊著火了。這讓他年輕時(shí)幾乎崩潰，但奶奶的溫暖卻給了他一線希望。后來(lái)我爺爺要和兒子們分一部分資產(chǎn)，帶著別人去新地方住。然而，有一天，二兒子告訴他，大哥要來(lái)殺他。他不是一個(gè)人來(lái)的，還帶了一群小流氓。回來(lái)，我媽媽回來(lái)了.

　　看完這本書(shū)，我有很多感嘆。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)和平的時(shí)代，我們都依靠父母吃飯穿衣。我們平時(shí)也有父母之愛(ài)，但是高爾基不一樣。他幾歲的時(shí)候父母就去世了。他只能去爺爺家，但是爺爺家的出軌就更惡心了。雖然他母親離開(kāi)后回來(lái)了，但她和繼父生了一個(gè)孩子，他母親的大部分愛(ài)都在那個(gè)孩子身上。后來(lái)情況變了，爺爺漸漸和他親近起來(lái)。但是他的生活還是很悲慘，每天放學(xué)都去撿垃圾。我們的生活比他們的好得多，但有些人不珍惜。

　　書(shū)里幾個(gè)大叔拿著拿走的資產(chǎn)玩，但真正屬于他們的又有幾個(gè)呢？有錢(qián)但沒(méi)有基本道德，我沒(méi)有孝敬父母的心。

我的童年演講稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是2號(hào)選手曉舍。今天，我演講的題目是《別了，我的童年》。

　　彈指一揮間，我的童年轉(zhuǎn)瞬即逝！

　　六年前，我還只是一個(gè)初入小學(xué)的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)上過(guò)學(xué)前班，而且當(dāng)時(shí)眼睛也正在做散瞳，所以上學(xué)時(shí)，拿不起鉛筆，寫(xiě)不會(huì)拼音。畫(huà)出的“a’’像個(gè)大土豆；抄回家的作業(yè)上，也只是我自己才能看懂的各種圖形。怎么樣才能跟得上大家的進(jìn)度呢？不知所措的我，在媽媽的幫助下，搜集整理了所有的音節(jié)，早上起來(lái)第一件事，就是在窗口大聲地朗讀音節(jié)，晚間，同樣反反復(fù)復(fù)的直呼音節(jié)。當(dāng)時(shí)剛剛六歲的我，也想著玩，也盼著休息。為此，我不知哭鬧過(guò)多少次。但是，對(duì)音節(jié)的練習(xí)，卻始終沒(méi)有中斷。那時(shí)，不光白天讀，晚上練，就連國(guó)慶節(jié)去串門(mén)時(shí)，也帶著那張八開(kāi)的，印滿音節(jié)的大紙....終于，在國(guó)慶收假后，我的“惡補(bǔ)”得到了回報(bào)，快速攻破了拼音關(guān)，很快融入到了集體當(dāng)中。localhost大家用一年時(shí)間學(xué)會(huì)的拼音，竟被我一個(gè)月就趕上了。從此，我的學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)，我上學(xué)的腳步輕松起來(lái)。這件事讓我明白了：困難面前，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，勤學(xué)苦練，就定會(huì)有收獲！學(xué)習(xí)任何技藝，都如歐陽(yáng)修筆下的賣(mài)油翁所說(shuō)的真理——“，天下無(wú)難事，唯手熟爾”。

　　我上二年級(jí)時(shí)，有一次，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——用毛筆完成描紅本上的三頁(yè)練習(xí)。回家后，我拿出墨汁瓶，隨手放在書(shū)桌的左邊，當(dāng)時(shí)老媽非得告訴我，墨汁瓶必須放在右邊，我什么都沒(méi)想，根本不去考慮老媽的啰嗦，就開(kāi)始寫(xiě)。當(dāng)寫(xiě)到第二張時(shí)，悲劇發(fā)生了，我的右手因?yàn)檎耗�汁不便，碰倒了墨汁瓶，無(wú)情的墨汁頓時(shí)揮灑他的大手筆，潑墨在我的描紅本上，描紅本的每一頁(yè)都面目全非！我當(dāng)時(shí)出離憤怒了！天哪，不但當(dāng)天的作業(yè)無(wú)法完成，過(guò)去的辛苦也白白浪費(fèi)了。更讓我難過(guò)的是，學(xué)校第二天就檢查我們年級(jí)的作業(yè)！我真的不想給班級(jí)抹黑！雖說(shuō)‘真正的猛士，敢于正視淋漓的“墨汁”，敢于直面慘淡的人生。”但當(dāng)時(shí)的我，只有七歲，稱不上是猛士”。于是，傷心地嚎啕大哭起來(lái)....從此，我知道了，在學(xué)習(xí)上，生活中，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定命運(yùn)！

　　四年級(jí)的暑假，我由科學(xué)王羽老師帶領(lǐng)，代表學(xué)校到青島參加科技創(chuàng)意大賽。在緊張地比賽期間，正好有一天是我的生日。可敬的王老師帶著我和參賽的隊(duì)友，在百忙之中，步行很遠(yuǎn)的路，給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)生日蛋糕，在異地他鄉(xiāng)給我過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸熱鬧的生日。這次生日使我深受感動(dòng)，終生難忘。原來(lái)，這個(gè)世界充滿著濃濃的，博大的、真摯的愛(ài)！師恩難忘啊！

　　五年級(jí)的時(shí)候，是我小學(xué)生涯中的低谷時(shí)期。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師情緒不佳，加之我也許到了所謂的“逆反期”，鋒芒太露，我和老師溝通障礙，互不欣賞。每當(dāng)我有與眾不同的想法時(shí)，她就隨意地打壓與不屑一顧。慢慢的，在我的眼里，四周的一切都充滿了灰色，沉悶的空氣讓我自卑，使我痛苦，并且無(wú)法自拔！我經(jīng)常在家里抱怨“我什么時(shí)候才能離開(kāi)這所學(xué)校？”甚至明確地告訴家人我要轉(zhuǎn)學(xué)。后來(lái)，在無(wú)法溝通的情況下，我把自己的目標(biāo)鎖定為考入重點(diǎn)中學(xué)！于是我排除它念，不去在意老師的言行，把自己所有的精力，都用到研究各種類型題當(dāng)中，并以此為樂(lè)。這件事讓我明白了，每個(gè)人的生活中，都會(huì)有逆境，在逆境中，我們要有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷。逆境磨練了我的意志，使我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　童年發(fā)生的事教會(huì)了我勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)與自信！回首了回憶，也只有輕輕道一聲：別了，童年！我的演講到此結(jié)束。謝謝大家。

我的童年演講稿6

　　每個(gè)孩子都相信童話，夢(mèng)想有一天他能來(lái)到童話世界。眾所周知，童年是我們不知道如何珍惜的最美麗的童話世界。我們稱之為童年。童年有太多美好的回憶，卻不再屬于我們。

　　紙飛機(jī)承載著我們對(duì)天空和未來(lái)的無(wú)限想象。我們總是殘忍地撕下一頁(yè)書(shū)，把它變成一架載著夢(mèng)想飛翔的紙飛機(jī)。班級(jí)和操場(chǎng)總是紙飛機(jī)飛行的地方。也許它會(huì)墜落，但它起飛的那一瞬間，卻充滿了我們的遠(yuǎn)大期望。我們期望它飛得最高、最遠(yuǎn)、最長(zhǎng)。這個(gè)紙精靈改造的紙飛機(jī)，陪伴了我們很多美好的童年時(shí)光。

　　還記得那些重傷的文具嗎？我們好幼稚，好開(kāi)心，總有一些奇怪的事情，然后在上課的時(shí)候緩解上課的無(wú)聊。用圓規(guī)在桌上畫(huà)太極，用修正液和黑筆上色；用刀把要罰的橡皮切成許多小塊，然后用紙巾包好，等下課的橡皮大戰(zhàn)；用從自己手中傳到另一個(gè)手中的尺子建造一座房子、一座橋或其他充滿歌曲和笑聲的建筑。雖然文具受了重傷，我們會(huì)被老師處罰，但這不正是童年的象征嗎？

　　童年總是調(diào)皮搗蛋，我們童年也做過(guò)很多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖紙包回原來(lái)的方形；我們會(huì)在喝水的時(shí)候用吸管吹進(jìn)水里，然后看著氣泡起伏，也許還會(huì)隨著氣泡滾動(dòng)的聲音唱一首歌；我們會(huì)用鏡子反射陽(yáng)光，照在教室里，照在學(xué)生幸福的臉上，也許還會(huì)照在路過(guò)走廊的老師身上；我們可能會(huì)做一些更有趣的惡作劇，在出電梯之前把樓層的所有按鈕都推到一邊，然后若無(wú)其事的離開(kāi)，或者從頂層到底層敲門(mén)，然后快速跑出大樓。當(dāng)我們看到每個(gè)人都生氣和憤怒時(shí)，我們就成功了。但是現(xiàn)在我們已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)惡作劇的感覺(jué)。

　　在童話世界里我們是多么的天真，我們以為每輛公交車(chē)都可以坐在家里；我們認(rèn)為只有兩個(gè)國(guó)家：中國(guó)和外國(guó)；我們以為吞下泡泡糖就會(huì)死；十八歲的時(shí)候我們以為可以為所欲為。當(dāng)我們悲傷地長(zhǎng)大，我們知道現(xiàn)實(shí)并非如此。用單純的心去看待復(fù)雜的感情，怎么能當(dāng)真呢？

　　小時(shí)候，我們不會(huì)想太多。我們勇敢、自信、大膽、頑皮、天真、快樂(lè)，我們就是我們自己。現(xiàn)在我們生活在現(xiàn)實(shí)世界里，我們懷念那些曾經(jīng)生活在童話世界里的人。

我的童年演講稿7

　　隨著時(shí)間的推移，童年在我的腦海中逐漸消逝，但在那笑聲中，我隱約發(fā)現(xiàn)了它，我的童年。

　　表哥丹丹今天2歲。她和同齡人一樣淘氣又聰明。她的大眼睛后面似乎有一種不可抗拒的靈氣。因?yàn)樗�的純真和聰明給我們帶來(lái)了很多有趣的東西。

　　我記得她剛剛學(xué)會(huì)走路。我阿姨有一次發(fā)現(xiàn)小板凳不見(jiàn)了。當(dāng)她匆匆忙忙的時(shí)候，丹丹從她藏在某個(gè)地方的小板凳上走了出來(lái)。理智上，我出去給哥哥坐，哥哥固執(zhí)地站在那里不肯坐，姐姐也不拉他，也不推他。正當(dāng)我們饒有興趣地看著他們滑稽的行為時(shí)，我表哥丹丹似乎生氣了，坐在長(zhǎng)椅上。我們立刻笑了。我想：表哥可能在想，你不白坐，我來(lái)坐。現(xiàn)在想想挺有意思的。

　　更有意思的是堂弟1歲10個(gè)月的時(shí)候。可愛(ài)的小表妹愛(ài)上了酸飲料。天天喝。姨媽見(jiàn)她不吃東西，就把吸管都藏起來(lái)了。有一天，小表妹像往常一樣拿了一瓶飲料，向姑姑要了一根吸管。姨媽哄著說(shuō)：“這個(gè)不能喝。不加熱就不能喝。現(xiàn)在不喝了。”表哥聽(tīng)了之后，白皙的臉上并沒(méi)有表現(xiàn)出什么不悅。她去了一個(gè)阿姨想不到的地方，——垃圾箱，只看到她用小手在那邊翻著什么。姨媽一看，連忙叫道：“丹丹，那只臟了，別翻了！”但是丹尼仍然像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣翻著身。突然，丹丹咯咯地笑了起來(lái)，姑姑好奇地俯下身，看見(jiàn)丹丹拿著一根用過(guò)的稻草。姨媽哭笑不得，只好用新的代替表姐的舊吸管。

　　不久前發(fā)生了一件有趣的事。當(dāng)時(shí)我們隔壁的陳校長(zhǎng)正在吃麻花，丹丹在地上用好奇的眼神看著陳校長(zhǎng)。大人們一般看到孩子吃東西都會(huì)覺(jué)得孩子想吃，于是陳校長(zhǎng)扯了一個(gè)小麻花遞給丹尼。丹尼不想要，但看了看陳校長(zhǎng)的手，又看了看陳校長(zhǎng)的手。只見(jiàn)丹尼機(jī)靈地抓起包重重一扭，然后逃跑了。陳校長(zhǎng)愣了一下，然后笑著說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到丹丹要多花？怎么沒(méi)想到呢？”表姐聽(tīng)到陳校長(zhǎng)的笑聲，停下了腳步。她“哈哈”大笑，卻不知道自己在笑什么。

　　現(xiàn)在，我的童年正在逐漸消逝。我只能祝愿這個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，我的表妹，以后能保住自己的童年。

我的童年演講稿8

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩;童年似一杯淡淡的茶，讓你回味，童年總叫人回想。可是美好的總是過(guò)去，在溫長(zhǎng)的日子里，一次次磨練后像鐵一樣堅(jiān)硬，在同學(xué)的眼里我就是一位名副其實(shí)的“鐵血女漢子”。而是在百花齊放的春天，擁有著美好夢(mèng)想的童年，一晃而過(guò)。至今在現(xiàn)實(shí)的殘酷面前不會(huì)流淚，淚都會(huì)被那烏云所掩蓋。兒時(shí)淚水是那么柔軟，那么小氣。

　　童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百合花般的美好，讓人回味，讓人忘返。一天，我在公園玩時(shí)，湊巧聽(tīng)到一句讓我異想天開(kāi)的一句話，我腦子一轉(zhuǎn)感覺(jué)一溜煙的跑回家，生怕別人把這個(gè)“方法”偷走。

　　說(shuō)干就干，我一回到家里，我像只狐貍似的左瞧右瞧，四處張望，確定不會(huì)有人之后，才巍巍顫顫地從書(shū)架上拿下一本最厚的書(shū)。并找一把鋒利的剪刀，開(kāi)始剪起書(shū)本。但我要把碎片到進(jìn)垃圾的同時(shí)，門(mén)開(kāi)了!我大驚失色，手忙腳亂的把碎片倒進(jìn)垃圾桶里。表面上裝作一副什么事都沒(méi)發(fā)生的樣子，心里七上八下，暗暗祈禱。

　　這時(shí)表姐逼我招供事情的來(lái)龍去脈，苦苦哀求表姐不要告訴任何人。

　　童年已是過(guò)去的事了，只有回憶起來(lái)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每人都能擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西。它是你一生的開(kāi)始，擁有了讓它那你就等于擁有一生，我們應(yīng)該好好珍惜它。夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。只有回憶一切都會(huì)讓你覺(jué)得美好……

我的童年演講稿9

　　每個(gè)成年人和每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年。童年豐富多彩，精彩神奇，就像泡泡一樣。

　　我經(jīng)常看到許多孩子吹泡泡。都是四五歲。一個(gè)小女孩手里拿著泡泡水，幾個(gè)小男孩在泡泡之間打架，很幼稚。

　　小女孩輕輕地吹著，許多氣泡神奇地從小縫里蹦了出來(lái)。那些泡泡在陽(yáng)光下五彩繽紛，非常漂亮。

　　我看到的不僅僅是眼睛里五顏六色的泡泡，還有每一個(gè)泡泡里孩子的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)張開(kāi)大嘴，露出潔白的牙齒，把眼睛瞇成一條縫隙，彎眉如月牙，往往睫毛很美，笑起來(lái)就成了向日葵。他們的笑容似乎散發(fā)著魔力，讓人忘記了所有的煩惱，感覺(jué)很舒服。

　　這些泡泡就像敲打音符，演奏美妙的音樂(lè)。泡泡雖然美，但會(huì)像隱形人一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　最后一秒鐘，泡泡突然從孩子開(kāi)心的笑臉變成了悲傷的臉。

　　我走近一看，看到一個(gè)高一的學(xué)生在其中一個(gè)泡泡里。現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)，他還在桌子上做作業(yè)。他皺起眉頭，看著一個(gè)話題，無(wú)法做出選擇。這時(shí)，他們的媽媽走了進(jìn)來(lái)，罵了一句：“做作業(yè)這么久！周六周日不玩了，練習(xí)練習(xí)！”他臉上烏云密布，不知道該找誰(shuí)發(fā)泄。

　　“砰”的氣泡消失了，散落的小水滴也漸漸消失了。

　　現(xiàn)在，我們還有這個(gè)快樂(lè)的童年，請(qǐng)珍惜每一分鐘，因?yàn)樵谖磥?lái)，這短暫的一秒是買(mǎi)不到的！

我的童年演講稿10

　　在一片碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底的湖中，密密麻麻地分布著形狀不一、大小不同的綠油油的荷葉。有圓圓的橢圓形，也有大大的扇形。放眼望去，在那緊湊的荷葉中的細(xì)小空隙中，粉中透白和白中泛粉的嬌嫩柔弱的荷花正用力往上冒。我的童年生活經(jīng)歷就像這不計(jì)其數(shù)的荷葉，多得浩如煙海!今天，我就來(lái)講述一下我與家人曬荷葉的情景吧!

　　因?yàn)楹扇~味苦、性平，服用之后對(duì)肝臟、脾胃還有心臟都有著很好的保健作用。因此，在我的家鄉(xiāng)，通常會(huì)將新鮮的荷葉曬上一兩天，再剁碎，用于泡茶喝。

　　記得那一天，在氣溫高達(dá)39℃的.烈日炎炎的下午，我們決定去曬荷葉。在曬荷葉之前，我們做好了足足的準(zhǔn)備：一張房間大小的油紙，數(shù)十根細(xì)長(zhǎng)的木頭，剛采來(lái)的一筐綠的發(fā)亮的荷葉。準(zhǔn)備好了，我們便抬著這些材料，健步如飛地走向目的地——-光照充足的街頭空地。走到空地，我們便放下材料，都各自組隊(duì)忙活兒起來(lái)。我和外婆為一組。只見(jiàn)外婆麻利地從荷葉堆中拿出五六片荷葉，再將荷葉平整地?cái)偡旁诘厣稀＝又�，用她那一雙長(zhǎng)滿老繭的，皺巴巴的手把荷葉對(duì)折起來(lái)。眨眼間，一片荷葉已經(jīng)疊好了。疊好的荷葉，呈扇形，平平坦坦、服服帖帖地躺在地上享受著陽(yáng)光浴。

　　看著外婆吃力的彎著腰，帶有“汗腥味”的衣服包裹著的黑不溜秋的皮膚，我不禁流下來(lái)眼淚，內(nèi)心五味雜陳。我深深地吸了一口氣，小心翼翼地動(dòng)起手來(lái)。正當(dāng)我輕易地認(rèn)為曬荷葉是一項(xiàng)簡(jiǎn)單，很容易的活兒，便遇到了一個(gè)棘手的一個(gè)問(wèn)題――該如何對(duì)折才能把荷葉折整齊呢?我拿起一片荷葉照著外婆的步驟，一步步地進(jìn)行著。可我無(wú)論按哪個(gè)方向疊起，都疊不整齊，我百思不得其解。就在這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)了一句話：做任何事情，都要先仔細(xì)觀察，才能找到規(guī)律和線索。我便停下手，對(duì)著荷葉注視了一會(huì)兒，很快，我找出了破綻，原來(lái)每一片荷葉的沿條上都有一條不明顯的紅色痕跡，我就沿著紅色對(duì)折再對(duì)折。

　　呀!居然整整齊齊――扇形狀。我把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了外婆，外婆樂(lè)呵呵地笑著，直夸我是個(gè)“天才”。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我越干越帶勁。那止不住的汗水流過(guò)我的臉龐，浸濕了我的衣服，我全身上下像被泡過(guò)澡似的，直冒得熱氣。不知過(guò)了多久，一筐荷葉就像一把把小扇子整齊地躺在了地上。望著那一片片曬好的荷葉，我心中勝是喜悅。

　　童年的勞動(dòng)與付出，讓我受益匪淺。我體會(huì)到了農(nóng)村生活的艱辛，感受到農(nóng)村人民不怕吃苦的精神，我更明白了“不付出勞動(dòng)就不會(huì)有收獲”的道理。那荷葉的清香已經(jīng)滲入我的心田，伴隨著我童年的記憶，永遠(yuǎn)不忘!

我的童年演講稿11

　　詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯(cuò)，當(dāng)你度過(guò)金色的童年，掀開(kāi)斑駁的記憶，一樁樁，一件件的往事浮現(xiàn)在你的面前，你會(huì)覺(jué)得，童年真的如夢(mèng)境一般。

　　記得童年是在鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)的，鄉(xiāng)下的夜是那么靜，天是那么藍(lán)，水是那么清。我跟著奶奶來(lái)到菜園里準(zhǔn)備忙，但是卻無(wú)從下手。看見(jiàn)奶奶那么嫻熟，我便也學(xué)著種起來(lái)。

　　但是我種的菜苗像被雨拍打過(guò)后東倒西歪的樣子，奶奶看見(jiàn)我種成這樣，不禁笑了起來(lái)：“你種成這樣是不行的，這樣的菜苗是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)不大的。”奶奶只好重新再種一遍。種菜不行，我也只好去拔草了。我蹲在地邊看了好一會(huì)兒，但卻不識(shí)得哪種是草，哪種是菜，于是我看見(jiàn)那長(zhǎng)出了花的便是菜，而那沒(méi)長(zhǎng)出花的便是草了，于是開(kāi)始把“草”全拔光了。

　　奶奶走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)被我拔了一地的“草”，大聲叫起來(lái)：“哎呀，那是菜呀，你怎么全拔了呀，你還是不要?jiǎng)游业牟说兀�去提點(diǎn)水來(lái)澆地吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭滿心愧疚地去提水了。來(lái)到河邊我死命地往桶子里搖水。結(jié)果滿滿一桶水，我拼了命才能提起來(lái)。好不容易提到了菜園里，卻沒(méi)有堅(jiān)持住讓水潵了一地，桶子也摔爛了。奶奶十分無(wú)奈地說(shuō)：“你就是來(lái)幫倒忙的！”雖然忙沒(méi)幫成，但是卻讓我明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

　　媽媽常帶著我來(lái)賞蓮花，奶奶也常常教我背周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，其中，我印象最深的便是“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這一句，以前還不懂是什么意思，可慢慢地我竟也懂得了那種純潔與正直的蓮精神。

　　夜晚，我和媽媽坐在家門(mén)口的院子里賞月，四周一片寂靜，只有蟬在給我們彈奏樂(lè)曲，月光撒在地上，竟有蘇軾的《記承天寺夜游》的“亭下積水如空明……”的意境。

　　珍惜童年夢(mèng)境，縱然年老也能童心不泯，把童年的夢(mèng)插在記憶的相冊(cè)里，我們將永遠(yuǎn)純真。

我的童年演講稿12

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來(lái)更是覺(jué)得甜蜜、溫馨。我的童年就是在這歡樂(lè)和幸福中度過(guò)的。幼兒開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門(mén)口，媽媽把我交給了一位長(zhǎng)頭發(fā)的教師，就急忙上班去了。女教師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽(tīng)見(jiàn)一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來(lái)。我和教師連忙跑過(guò)去。

　　原先是我的同學(xué)們。他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個(gè)教師在哄著他們，逗著他們別哭。看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來(lái)。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當(dāng)然少不了大家一齊玩啦。

　　其中，植物園最受我們的歡迎。植物園是個(gè)美妙無(wú)比的樂(lè)園，各種樹(shù)木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。

　　一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類。一條大的過(guò)道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的綻開(kāi)著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，好像一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。

　　他們顏色各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥(niǎo)兒涌出教室。我們?cè)谀抢锾�橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。

　　每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散教師的注意力。短短的幼兒園生活過(guò)完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我十分愉快。它不僅僅使我學(xué)到許多知識(shí)，還使我交到不少好友。我的童年是那樣完美，那樣充滿樂(lè)趣。它像是一幅畫(huà)，描繪出我童年中的歡聲笑語(yǔ)，它像是一個(gè)五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。

我的童年演講稿13

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我將那糖果色的天空保存在心里，加五分追思七分甜蜜，讓愛(ài)成為時(shí)光的保鮮劑。哪怕此刻已站在童年的尾巴上，一只腳已不知不覺(jué)地踏上了青春的土地。

　　童年，那是一個(gè)最單純的世界。那時(shí)的天空永遠(yuǎn)是那么藍(lán)，大地如翡翠城般的一望無(wú)際。小小的我則站在滿是鳶尾花的花叢里。一對(duì)渴望的眼睛，好奇地盯著這個(gè)未知的世界。外面是什么？是七個(gè)小矮人的叢林，還是魚(yú)人公主的花園？或是哈利波特的魔法學(xué)院？的確，對(duì)于一個(gè)只明白踩著小石塊在小溪流中跳躍的小女孩來(lái)說(shuō)，世界是一個(gè)傳奇，一個(gè)奇跡。

　　那時(shí)的我，是那么的“傻”。會(huì)執(zhí)著地相信世界上真的會(huì)有圣誕老人的存在，要不然幼兒園門(mén)口怎樣會(huì)有一個(gè)提著口袋散發(fā)糖果的“白胡子老人”；會(huì)認(rèn)真地肯定自我的小兔子是吃土豆撐死的；也會(huì)把童話書(shū)中的故事信以為真，“由衷”地渴望自我能同狐貍，狼人和女巫（盧平和赫敏）做朋友。更會(huì)為動(dòng)畫(huà)片里的“反面主角”打抱不平：小怪獸那么可愛(ài)的，奧特曼為什么要打他？每每想到這些，總會(huì)情不自禁的流露出會(huì)心的微笑——呵呵，那時(shí)的我真傻！

　　成長(zhǎng)總是一個(gè)不可逃避的過(guò)程。不知不覺(jué)中，在整個(gè)外界的作用下，我們會(huì)漸漸成為另外一個(gè)人。在壓力下，肩膀會(huì)變得更加寬大。但心也慢慢這個(gè)成人世界所同化。這種同化未嘗不好的，但每每靜下來(lái)，卻更懷念那個(gè)最初的自我，以及那最初的單純與堅(jiān)毅。

　　畢業(yè)時(shí)，大家都哭了，僅有我在茫茫人群中微笑。六年前的相聚就注定了今日的別離，為何不留下最完美的回憶？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也要真正地告別童年，何必茫然？遠(yuǎn)方有更完美的風(fēng)景，等待人們的發(fā)現(xiàn)，最終，豪爽地道一聲：別了，童年！

　　青春雨在某一天清晨悄然降臨，無(wú)聲無(wú)息。

我的童年演講稿14

　　詩(shī)人說(shuō)，童年是一場(chǎng)夢(mèng)。是的，當(dāng)你度過(guò)你金色的童年，揭開(kāi)斑駁的回憶，一個(gè)又一個(gè)的過(guò)去都會(huì)浮現(xiàn)在你面前，你會(huì)覺(jué)得童年真的像一場(chǎng)夢(mèng)。

　　我記得我的童年是在鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)的。鄉(xiāng)下的夜晚如此寧?kù)o，天空如此蔚藍(lán)，水如此清澈。我跟著奶奶到花園準(zhǔn)備上班，卻無(wú)從下手。看到奶奶這么熟練，我也學(xué)會(huì)了種。

　　然而我種的菜苗看起來(lái)像是被雨水打了。奶奶看到我長(zhǎng)這樣忍不住笑了：“你不能長(zhǎng)這樣。這樣的菜苗經(jīng)不起風(fēng)雨，長(zhǎng)不大。”奶奶又要種了。我不會(huì)種菜，只好拔草。我蹲在地上看了半天，分不清哪個(gè)是草，哪個(gè)是食物，就看到花是食物，沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的是草，于是開(kāi)始拔所有的“草”。

　　奶奶走過(guò)來(lái)，看到了我拔掉的“草”。她大聲喊道：“哦，那是一道菜。為什么要全拔？你最好別碰我的菜地，帶點(diǎn)水來(lái)澆澆。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)疚地去打水。當(dāng)我來(lái)到河邊時(shí)，我把水倒進(jìn)桶里。結(jié)果一桶水滿了，我想盡辦法把它提起來(lái)。最后提到了花園，沒(méi)堅(jiān)持住讓水潑了一地，水桶壞了。奶奶無(wú)奈的說(shuō)：“你是來(lái)幫你的！”雖然沒(méi)幫上忙，但讓我明白了“粒粒皆辛苦”的道理。

　　我媽經(jīng)常帶我欣賞荷花，我奶奶經(jīng)常教我背誦周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。其中給我印象最深的是那句“只施愛(ài)蓮不沾泥，蕩滌漣漪不妖”。以前不知道是什么意思，慢慢的就學(xué)會(huì)了清純正氣的蓮魄。

　　晚上，我和媽媽坐在屋外的院子里賞月，四周一片寂靜。只有蟬在為我們奏樂(lè)，月光散落在地上。有蘇軾《記承天寺夜游》《亭下水清如天……》的意境。

　　珍惜童年的夢(mèng)想，即使老了，也永遠(yuǎn)不會(huì)失去童心。把童年的夢(mèng)想插入記憶相冊(cè)，我們永遠(yuǎn)是無(wú)辜的。

我的童年演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人說(shuō)，童年就像一只小鳥(niǎo)，可以毫無(wú)拘束地自由飛翔；有人說(shuō)，童年如草，可以自由吸收家庭的溫暖；還有人說(shuō)，童年就像彩虹，可以編織無(wú)盡的幸福。

　　有些成年人說(shuō)，童年應(yīng)該是快樂(lè)的，因?yàn)樯�命太短暫，�?dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候；有些成年人說(shuō)，童年需要知識(shí)，人生在于學(xué)習(xí)。不學(xué)什么時(shí)候留下？?jī)蓚�(gè)人都是成年人，知道的比我多。誰(shuí)是對(duì)的？我扔掉沉重的書(shū)包，尋找快樂(lè)，但后來(lái)有些科目成績(jī)下降，給我?guī)��?lái)了補(bǔ)不好的煩惱。似乎前者不太正確。于是我靜下心來(lái)說(shuō)：“我不聽(tīng)窗外事，只讀圣賢。”雖然成績(jī)提高了，但是和朋友分開(kāi)了，后者也不完全對(duì)。

　　后來(lái)我嘗試著把兩種方式結(jié)合起來(lái)，就像上面詩(shī)句所說(shuō)的“孩子放學(xué)早回來(lái)，趁著東風(fēng)放紙鳶”，在快樂(lè)中求知，在求知中獲得更多樂(lè)趣，讓我的童年變得精彩。現(xiàn)在在學(xué)中文，對(duì)小學(xué)的我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我相信學(xué)中文一定會(huì)給我的童年帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。中國(guó)歌曲和短篇小說(shuō)深深吸引了我。每當(dāng)我厭學(xué)的時(shí)候，一段悠揚(yáng)的旋律，一個(gè)感人的小故事，都會(huì)帶給我一種清新的感覺(jué)，就像久旱之地，雨后的清新空氣，讓我不斷地有更大的求知?jiǎng)恿ΑＵ�是岳飛所說(shuō)的：“不要坐等無(wú)事，無(wú)非是悲哀。”。正是這些知識(shí)讓我能夠站在這里，講述我童年的故事，為我的童年增添一筆絢麗的筆觸。

　　“年輕人不努力，老人難過(guò)。”我像小樹(shù)苗一樣，想從歡樂(lè)的土壤中汲取足夠的養(yǎng)分，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，站在云端，嘲笑童年。

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