綠色演講稿15篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的綠色演講稿，歡迎閱讀與收藏。
綠色演講稿1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
滿天繁星，微風(fēng)吹過(guò)，躺在柔軟的草地上，呼吸著新翻土的氣息。手里拿著蒲扇，看著遠(yuǎn)處麥浪翻滾，聽(tīng)著草叢里蟋蟀自由的鳴叫……這就是以前父母時(shí)代的環(huán)境。時(shí)間久了，環(huán)境不如以前了。夜晚的天空漆黑如墨，沒(méi)有光，沒(méi)有微風(fēng)，沒(méi)有麥浪，有的是白色的塑料袋和惡心惡心的氣味.
綠色家園是我們共同生活的家園。從我這里保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。住在漂亮的家里，延年益壽，是對(duì)自己和大自然最好的方式，不是嗎？
一切都要從細(xì)節(jié)開(kāi)始，比如彎腰撿身邊的垃圾；愛(ài)護(hù)花草，不要踐踏，看到不良行為，善意提醒；禁止隨地吐痰等。每個(gè)人都從小細(xì)節(jié)開(kāi)始，那么我們的環(huán)境就會(huì)向前邁出一大步。“綠色家園”受我們保護(hù)。攜手共創(chuàng)美好未來(lái)，美好家園，迷人環(huán)境。
于是，我漸漸明白了為什么小時(shí)候外婆總是隨身帶著一個(gè)布袋；我明白為什么媽媽總是在馬桶的水箱里放一個(gè)塑料杯；我理解父親為什么堅(jiān)持騎自行車(chē)；我理解他們?yōu)槭裁达埡笠ê荛L(zhǎng)時(shí)間整理垃圾。他們是為了減少一個(gè)塑料袋和一個(gè)白色污染；他們?cè)谂?jié)約一杯水和一種資源；他們?cè)噲D減少碳排放，創(chuàng)造一個(gè)純凈的藍(lán)天。這個(gè)值得學(xué)習(xí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，前幾十年的文明已經(jīng)逐漸被遺忘。
我們現(xiàn)在很少看到如此美麗的天空。城市的天空終日籠罩在陰霾之中，天空不再蔚藍(lán)，空氣不再清新，我們看到的都是汽車(chē)排放的一系列尾氣……這是什么造成的？就是我們沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。如果每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這個(gè)世界的環(huán)境會(huì)變成什么樣？
然而，天空中有一道彩虹。路上廢氣不多，騎自行車(chē)的人汗也不少。結(jié)果，笨重的汽車(chē)變成了輕便的自行車(chē)，城市的天空漸漸亮了起來(lái)。在學(xué)校里，我們感受到校園里綠色植物帶來(lái)的新鮮空氣，總是感覺(jué)好多了。詹妮弗我們是怎么生活在這樣的環(huán)境里的，現(xiàn)在又有多少人想過(guò)這些事情！
昔日的青山綠水，如今都成了高樓大廈。很少看到森林，但令人失望的是發(fā)現(xiàn)它旁邊是工廠的黑色高煙囪.雖然我們控制不了這些，但是我們可以做到。是誰(shuí)干的？口頭上說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了什么？我從我的行為中看到的是不保護(hù)環(huán)境的想法。
我自己也有很多缺點(diǎn)。我不應(yīng)該隨地扔垃圾，也不應(yīng)該為了少走路而直接踩草坪，踐踏花草。我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，保護(hù)我的家，讓它成為一個(gè)綠色的家。所以我覺(jué)得如果所有人都能像我一樣反省自己，我們的地球就會(huì)成為我們美好的家園。
努力做綠色家園環(huán)保先鋒，為祖國(guó)、為人民、為自然做貢獻(xiàn)。
綠色演講稿2
在我們現(xiàn)在居住的地方，地球已經(jīng)被污染了。汽車(chē)尾氣、亂扔垃圾、砍樹(shù)、工廠污水、廢氣、開(kāi)采礦石和地下水、盲目開(kāi)墾土地等。如果我們每個(gè)人都從我開(kāi)始，從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始，保護(hù)我們的家，我們的家會(huì)是什么樣子？
為了保護(hù)地球，我編了這樣一個(gè)故事：將來(lái)有一天，地球環(huán)境會(huì)很好，世界會(huì)很綠，到處都是樹(shù)，到處都是植物和草。在地球上，汽車(chē)排放的廢氣變成了新鮮空氣，工廠排放的污水變成了清水。為什么地球環(huán)境這么好？這個(gè)得從頭說(shuō)起。以前地球環(huán)境極其惡劣，沒(méi)有樹(shù)木，經(jīng)常發(fā)生洪水和地震。地球沒(méi)有重量，沒(méi)有空氣和水，所以人們不得不生活在地球的赤道上。大家看了一天灰色的地球，想回到美麗和平的地球。科學(xué)家花了幾十年才發(fā)明了催產(chǎn)素和自動(dòng)植樹(shù)車(chē)。人們用科隆技術(shù)制作9999999999種子。人們穿上宇航服回到地球，把種子和催產(chǎn)素放進(jìn)自動(dòng)植樹(shù)車(chē)，開(kāi)了一輩子自動(dòng)植樹(shù)車(chē)，到世界各地植樹(shù)。最后地球恢復(fù)原狀，人的后代回到地球，繼續(xù)建造地球。從那以后，每個(gè)人都珍惜每一棵樹(shù)和每一棵草。
每個(gè)人都必須保護(hù)樹(shù)木和綠色家園。
綠色演講稿3
我常常在電視上、報(bào)紙上望見(jiàn)了我們周?chē)沫h(huán)境發(fā)生了許多嚴(yán)重破壞的事情，了解到我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境越來(lái)越惡劣。大氣中的臭氧層也被破壞了，這個(gè)理由的主要原因是因?yàn)槿藗兂嗟乜撤?shù)木，破壞草地，用這些空地來(lái)起房子、種田等等。我真想不通人類(lèi)為什么要這么殘酷？
樹(shù)能吸收二氧化碳，放出氧氣，能夠凈化空氣，讓我們的環(huán)境和空氣變得更加清新，還能令我們大家身體好，這不是給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)好處嗎？可人類(lèi)為什么還要砍樹(shù)呢？萬(wàn)一世界的樹(shù)全被砍完，地球又會(huì)轉(zhuǎn)成什么樣？
作為21世紀(jì)的小主人，我會(huì)加倍地保護(hù)環(huán)境，多種植草木，還要鼓勵(lì)人們?cè)谥矘?shù)節(jié)和家人或者朋友一齊去種樹(shù)；要是望見(jiàn)有人亂砍樹(shù)木要及時(shí)禁止……我期望會(huì)有更多人保護(hù)環(huán)境，多種植草木，能夠像我一樣善于種植，熱愛(ài)大自然，那是因?yàn)槲移谕覀兊氖澜缭诘厍蛏献兊酶有沱悾鞎?huì)變得更藍(lán)！好讓自己、讓全國(guó)的小朋友、讓全世界的人們都幸福快樂(lè)地生活在“綠色世界”里。
綠色是生命之色，天地間綠色最可愛(ài)。讓我們一齊努力為世界增添多一分綠色吧！
綠色演講稿4
早上好！謝謝EPA給我們學(xué)校一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。現(xiàn)將我校對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)和一些做法給大家做個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟們多多指導(dǎo)。環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì)發(fā)展。承擔(dān)基礎(chǔ)教育的學(xué)校除了提高學(xué)生的文化、思想和身體素質(zhì)外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開(kāi)展綠色環(huán)境教育活動(dòng)，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我校一貫高度重視綠色環(huán)境教育，不斷提高綠色教育的理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識(shí)和行為，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建國(guó)家綠色學(xué)校積極先進(jìn)學(xué)校稱(chēng)號(hào)。通過(guò)實(shí)踐和探索，形成了我校綠色環(huán)保教育的三大特色。
1.綠化校園實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
(1)、綜合綠化
(2)校園美化
(3)科學(xué)布局，使校園綠化用地綠化率接近100%。
平面綠化與“垂直綠化”相結(jié)合。與此同時(shí)，校園旁邊的小山被精心開(kāi)發(fā)成了一個(gè)小公園。站在校園里，仰視，俯視，平視，所有的眼睛都是綠色的，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。注重科學(xué)布局
(1)建成多個(gè)功能性綠化植物群落區(qū)：
比如占地1200多平米的花木蘭花園，就是校園內(nèi)的大型綠色景區(qū)。已種植16個(gè)品種的木蘭科植物30余種。春、夏、秋三季，巨大的綠葉進(jìn)行旺盛的光合作用，不斷放出新鮮的氧氣。
玫瑰園、桃李園、茶園，面積2300多m2，科學(xué)館旁，開(kāi)花結(jié)果期長(zhǎng)，賞心悅目，還起到吸收各種有毒氣體的作用，有效吸收實(shí)驗(yàn)室排出的廢氣。菊花、美人蕉、紅背月桂、海桐、夾竹桃、金木等植物種植在校園的許多花田里，也起到吸收有毒氣體和凈化空氣的作用。
1997年生物公園、地理公園改建，2001年地理公園進(jìn)一步修復(fù)擴(kuò)建。這兩個(gè)項(xiàng)目耗資約95萬(wàn)元，使兩個(gè)公園集教學(xué)、養(yǎng)殖、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足了教學(xué)需要，又美化和凈化了環(huán)境，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。
2、綠色環(huán)保教育突出“三個(gè)特色”
(1)普遍性
(2)多樣性
(3)深層普遍性：
我校環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃學(xué)校園林綠化和美化的布局設(shè)計(jì)，開(kāi)展環(huán)保教育。同時(shí)要求每一位老師(尤其是理科、文化、衛(wèi)生、地理的老師)在每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中寫(xiě)出環(huán)保教育的課表和教學(xué)內(nèi)容。各學(xué)科的教師都在教材中充分挖掘環(huán)保內(nèi)容，以生動(dòng)豐富的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
(2)學(xué)校環(huán)境教育的多樣性有其特殊的優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)課堂有效滲透。當(dāng)然，除此之外，我們學(xué)校還有環(huán)境教育的宣傳板和專(zhuān)題講座；征文和手寫(xiě)報(bào)紙競(jìng)賽；主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)議等形式。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大膽應(yīng)對(duì)教材，提高要求，培養(yǎng)環(huán)境教育的'實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。比如高中化學(xué)
綠色演講稿5
200萬(wàn)年前，地球在歷史的長(zhǎng)河中緩緩航行了46億年后，人——這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開(kāi)始踏上這可愛(ài)的藍(lán)色星球，地球母親萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這是她輝煌的開(kāi)始，也是噩夢(mèng)的開(kāi)始。
我們生活在地球上，因?yàn)樗俏覀兾ㄒ荒苌娴牡胤健Ｎ覀冸x不開(kāi)陽(yáng)光，離不開(kāi)植物，離不開(kāi)氧氣，也離不開(kāi)水。
可是你們知道嗎？地球這位母親身上的綠，正一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，科學(xué)家們測(cè)算，在不久的將來(lái)，母親的綠色會(huì)消失。
可是你們知道嗎？母親將面臨一場(chǎng)災(zāi)難……全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒(méi)，南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，空氣一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，動(dòng)物大量滅絕……
可是你們知道嗎？我們可以直接利用的水只占世界總水量的十萬(wàn)分之七，可以說(shuō)是微乎其微。可是這些水害不斷地被污染著，大地上水的顏色，正不停的變換著……
因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)自然無(wú)止境的索取，使我們?cè)?jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無(wú)常。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。
無(wú)法想象，如果有一天地球上沒(méi)有了綠色，那人類(lèi)的文明將會(huì)如何，到那時(shí)，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無(wú)垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無(wú)憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無(wú)情的氟里昂所破壞，到全世界將充滿白云的悲傷，臭氧層的嘆息。想念，是我們?cè)诖笞匀荒抢飳W(xué)會(huì)了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它變成對(duì)綠色永遠(yuǎn)的想念呢？難道說(shuō)真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然，可憐可悲照片留給下一代回味嗎？難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴氣時(shí)才懂得覺(jué)悟呢？
我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望孿生，21世紀(jì)，也是人類(lèi)面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。由于人類(lèi)過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
同學(xué)們，趕快醒來(lái)吧，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志，我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們擁有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬(wàn)里校園。
為了我們共同的家園和他長(zhǎng)久的美好未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們勇敢地站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然，改造大自然。立志把我們的社會(huì)，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗！
綠色演講稿6
“綠色”逐漸地走進(jìn)了我們的生活。“綠色食品”、“綠色材料”等，這些關(guān)于綠色環(huán)保的事物已在我們生活中活躍。
此刻地球環(huán)境正逐漸惡化。人們?yōu)榱嗽旒垼撤?shù)木，使土地沙漠化加快;工廠排放工業(yè)廢料，甚至將工業(yè)廢料排放至水中，使水質(zhì)惡化;工廠及汽車(chē)排放的廢氣，使大氣受到污染﹍﹍這些都威脅著地球的健康與未來(lái)。在生活中，有時(shí)一些粗心大意的人會(huì)忘記關(guān)水龍頭和電燈。這是浪費(fèi)資源的表現(xiàn)。所以此刻我們應(yīng)從小事做起，實(shí)施綠色環(huán)保這一號(hào)召。我們能夠使用節(jié)能燈，看到有人忘記關(guān)燈關(guān)水龍頭時(shí)自覺(jué)地去關(guān)一下。也能夠在公共場(chǎng)合或家里貼一些關(guān)于節(jié)儉用水、電的標(biāo)語(yǔ)。這樣以便提醒大家。
在平時(shí)，買(mǎi)一次性杯時(shí)最好買(mǎi)紙杯，因?yàn)樗芰嫌邪咨廴尽２⑶壹堎|(zhì)品最好是再生紙，可循環(huán)利用。學(xué)校最好鼓勵(lì)學(xué)生們愛(ài)惜書(shū)本，這樣舊書(shū)仍可當(dāng)做新書(shū)給新生使用。能夠大大地減少開(kāi)銷(xiāo)，也能夠保護(hù)樹(shù)木。用水方面，我覺(jué)得更應(yīng)推廣那些“城市過(guò)濾系統(tǒng)”，經(jīng)過(guò)它把那些臟水過(guò)濾干凈，仍可當(dāng)干凈的水使用，也能夠把被浪費(fèi)掉的、干凈的水收集起來(lái)。在雨季時(shí)也能夠經(jīng)過(guò)雨水來(lái)過(guò)濾出干凈的水來(lái)。
平時(shí)出行，最好乘坐公共交通，能步行則步行，能騎自行車(chē)就騎自行車(chē)。最好盡量不要使用私家車(chē)出行。這樣就能減少必須的二氧化碳排放。
也要注意一下垃圾分類(lèi)。廢舊燈管、廢電池這些有害垃圾是千萬(wàn)不能亂丟的。因?yàn)槟切┯泻鴷?huì)和其它果皮之類(lèi)的垃圾混在一齊埋入土中，會(huì)影響土壤，甚至使這啊土地再也無(wú)法使用。所以平時(shí)要注意垃圾分類(lèi)，有些粗心的人會(huì)不細(xì)心將它們混在一齊，所以垃圾分解員們要注意一下。
購(gòu)物時(shí)，最好不用塑料袋。用布袋之類(lèi)的替代。菜場(chǎng)方面能夠不送塑料袋。顧客需要塑料袋必須購(gòu)買(mǎi)。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。期望綠色生活的理念能更廣泛地普及大眾。讓我們的環(huán)境更好，生活更完美。
綠色演講稿7
在茫茫宇宙中有一顆美麗的星球——地球。她哺育了我們?nèi)祟?lèi)，人們親切地稱(chēng)她為地球媽媽。地球媽媽將她的一切都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了人類(lèi)，可人類(lèi)卻肆無(wú)忌憚地破壞她，導(dǎo)致了我們身邊的環(huán)境不斷惡化。
我們雖然年齡小，可也發(fā)現(xiàn)了不少讓人擔(dān)憂的環(huán)境問(wèn)題。
我先給大家說(shuō)一說(shuō)今年春天我親身經(jīng)歷的一件事。
記得那時(shí)正值陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，花團(tuán)錦簇。我們伴著徐徐的春風(fēng)，乘車(chē)去龍子湖春游。
汽車(chē)出了學(xué)校大門(mén)，沿著寬敞的東海大道向東行駛。道路兩旁綠樹(shù)成蔭，一幢幢現(xiàn)代化的高樓拔地而起，遠(yuǎn)處的田野里，金黃的油菜花爭(zhēng)芳斗艷。不一會(huì)兒，龍子湖就到了。
同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣，雀躍起來(lái)。
“這水怎么是黑的？”
“對(duì)！你看那河上怎么都是塑料袋。”同學(xué)們峰擁而上。
“看！那是什么？”順著一位同學(xué)手指的方向看去，河面上漂浮著幾條死魚(yú)。大家七嘴八舌的議論開(kāi)了。
這時(shí)班里的一位同學(xué)說(shuō)：“我還記得咱們一年級(jí)來(lái)這春游時(shí)的情景，那時(shí)河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)還會(huì)有小魚(yú)躍出水面。”
“對(duì)，可是現(xiàn)在為什么河水變成這樣了呢？”
“是因?yàn)橛腥讼蚝永飦y扔垃圾。”
“還有工廠把污水排進(jìn)了河里，水被污染了。”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
老師聽(tīng)了撫摸著大家的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，我們蚌埠以盛產(chǎn)珍珠而得名“珠城”，可如今由于龍子湖的水質(zhì)不斷惡化，現(xiàn)在珍珠的產(chǎn)量也在不斷地減少。目前我市不僅龍子湖水污染嚴(yán)重，就連我們的母親河——淮河水污染也相當(dāng)嚴(yán)重。”
“是的，幾天前我到淮河時(shí)看到的情景真可謂慘不忍睹。河面并不比污水溝清澈，接近墨色的河水里，漂浮著片片污物，捕魚(yú)的漁民一網(wǎng)下來(lái)，網(wǎng)中有很多死魚(yú)。”
聽(tīng)到這同學(xué)們的心一下子沉重起來(lái)。
曾不只一次的聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)過(guò)“走千走萬(wàn)，不如淮河兩岸。”那條讓我們蚌埠人引以為自豪、哺育了我們幾代人的母親河哪去了？
大人們常說(shuō)我們這一代人真幸福，可我卻覺(jué)得我們也是不幸的。每天呼吸著被污染的空氣，喝著被污染的水，吃著被污染的食品。長(zhǎng)此以往，我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？
環(huán)保的題目太大，內(nèi)容太多，我們少先隊(duì)員能做些什么呢？
我們無(wú)法阻止人們砍伐樹(shù)木，但我們可以節(jié)約每一張紙。我們無(wú)法阻止工廠、城市生活污水，污染江河湖海，但我們可以建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉，可以一水多用，盡可能地節(jié)約用水。我們無(wú)法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們可以盡可能地少用塑料袋。
我們無(wú)法阻止破壞環(huán)境的事情太多太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少。
我向全市的少先隊(duì)員們建議，可以以不同的形式開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。
一、成立“護(hù)河先鋒中（小）隊(duì)”，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色中（小）隊(duì)”。
二、人人爭(zhēng)做“護(hù)河小衛(wèi)士”；
三、舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)等。
從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。為了我們自己，為了子孫后代，為了我們共同的家園，為了珠城的環(huán)境更美好，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。少先隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！期待著在我們的共同努力之下，珠城的天更藍(lán)水更清山更綠！
綠色演講稿8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
眾所周知，水是萬(wàn)物的生命之源。沒(méi)有水，一切都會(huì)死亡。沒(méi)有開(kāi)水我們就活不下去：洗菜、淘米、洗衣服，刷牙、洗臉、洗頭、洗澡都需要水.但是你知道嗎？很快，我們將面臨嚴(yán)重的缺水問(wèn)題！所有人都很驚訝。地球上有這么多河流和湖泊。怎么會(huì)有缺水？雖然地球的三分之二被水覆蓋，但其中97%是海洋。大部分剩余的淡水資源集中在白雪覆蓋的山區(qū)和寒冷的南北兩極。這樣，地球上可供人類(lèi)使用的淡水資源就更少了。此外，大量工廠廢水和人們生活污水被注入河流，嚴(yán)重破壞了寶貴的淡水資源。據(jù)報(bào)道，一些地區(qū)90%的水源已經(jīng)被污染。中國(guó)的供水情況也令人擔(dān)憂。水污染問(wèn)題已經(jīng)受到國(guó)家的重視。保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任。
保護(hù)水資源，節(jié)約用水，要從身邊的每一點(diǎn)做起：洗菜淘米的水可以留給拖地澆花；還要照顧好身邊的電池。要知道，一個(gè)小小的紐扣電池就能污染一個(gè)東湖的水！
希望你們能從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的水環(huán)境。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
綠色演講稿9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我是三年級(jí)三班的_ _人。今天我的題目是——低碳旅行。
先說(shuō)中國(guó)的二氧化碳排放量。中國(guó)二氧化碳排放量居世界第二，約27億噸，人均2噸。預(yù)計(jì)到20__年，二氧化碳排放量將是20__年的1.32倍。到20年，中國(guó)的二氧化碳排放量將超過(guò)美國(guó)。世界第一。如果不查這個(gè)數(shù)據(jù)，真不知道這么龐大。我不禁覺(jué)得有點(diǎn)心寒。
在二氧化碳的日常排放中，一部分二氧化碳必須通過(guò)運(yùn)輸排放。很多人可能會(huì)有環(huán)保和交通好像不相容的問(wèn)題。其實(shí)不是。相反，低碳旅行不僅對(duì)社會(huì)和自然有益，對(duì)自己也有益。比如，與開(kāi)車(chē)相比，騎自行車(chē)上下班不僅減少了二氧化碳排放，而且不用擔(dān)心油價(jià)上漲，不用擔(dān)心體重增加就能得到體育鍛煉。
其實(shí)低碳旅行并沒(méi)有大家想象的那么難，大家都能做到。如果去8公里外的地方，把駕駛工具換成軌道交通，二氧化碳排放量減少1700克；出門(mén)(距離近)可以坐公交車(chē)，盡量不要開(kāi)私家車(chē)，不要打點(diǎn)滴；有計(jì)劃的開(kāi)車(chē)出去，購(gòu)物最好一次性購(gòu)買(mǎi)，自駕游要注意行駛方向和道路……這樣既省時(shí)、省力、省錢(qián)，又減少了二氧化碳的排放。為什么不可以？
如今，由于大量二氧化碳的排放，地球的環(huán)境正在逐漸惡化。溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖、冰川融化和海平面上升，不僅威脅到人類(lèi)的生命，也威脅到地球上其他生物的生命。選擇低碳出行勢(shì)在必行。
也許我們個(gè)人的力量微不足道，就像一棵小草，但只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，選擇低碳旅行，讓別人通過(guò)行為和語(yǔ)言加入到低碳旅行的行動(dòng)中，無(wú)論如何總會(huì)為我們的祖國(guó)增添一點(diǎn)綠色。
謝謝大家！
綠色演講稿10
領(lǐng)導(dǎo)同志們：
大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，給我機(jī)會(huì)在這里演講。在這個(gè)充滿生機(jī)和活力、挑戰(zhàn)和希望并存的偉大時(shí)代，沉浸在上海世博會(huì)濃厚的氛圍中，作為污水處理廠的年輕員工，有必要為人民奉獻(xiàn)一杯清水。所以我今天演講的內(nèi)容是“倡導(dǎo)綠色生活，共同建設(shè)生態(tài)文明”。
在浩瀚的宇宙中，唯一運(yùn)載生命的飛船是地球。美麗的風(fēng)景，美麗的花鳥(niǎo)是我們與生俱來(lái)的家園。那不是夢(mèng)，那是我們的祖先曾經(jīng)生活過(guò)的地方。這是仙境般的美麗，寶瓶座般的豐富，茂密的森林和綠草覆蓋著大地，新鮮的空氣中鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，魚(yú)在水中游泳，肥沃的土地和清澈的河流喂養(yǎng)著地球上的生物。然而，由于我們的無(wú)知、短視和貪婪，我們美麗可愛(ài)的家園被摧毀，空氣污染嚴(yán)重。
益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，家園滿目瘡痍，地球不堪重負(fù)。
人類(lèi)是聰明智慧的，在前進(jìn)的歧途中驚醒了，現(xiàn)代化并不是破壞環(huán)境，向大自然一味掠奪索取的生活方式不可取，要走可持續(xù)發(fā)展道路，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色生活，做到人與自然環(huán)境的和諧。環(huán)境在人類(lèi)自己手里毀壞，也能在人類(lèi)自己手里建好。于是，“倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)文明”是每個(gè)人的理想愿望和奮斗目標(biāo)。在倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)文明中，我們污水處理廠承擔(dān)著重大責(zé)任，我們要通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，化廢為利，把污水變成清水，重新流向河流，去滋潤(rùn)大地，讓植物繁茂地生長(zhǎng)，滿目蒼翠，一片秀色；讓上海世博會(huì)環(huán)境優(yōu)良，流淌清水，無(wú)限美麗。我們年輕員工是污水處理廠的生力軍與主力軍，要承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力工作、認(rèn)真工作、辛勤工作，無(wú)怨無(wú)悔，在平凡的污水處理工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)，讓青春閃光，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
通過(guò)我們的艱辛努力，通過(guò)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)的環(huán)境一定會(huì)變得更美好，可以預(yù)見(jiàn)，我們向往我們祖先過(guò)得那種優(yōu)良環(huán)境、生態(tài)文明的生活，在我們這一代，一定會(huì)重現(xiàn)，藍(lán)天白云，綠水青山，魚(yú)在水中游，人在畫(huà)中行。
“倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)文明”不能等靠要，必須從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起。我們年輕員工要從生態(tài)環(huán)境的實(shí)際出發(fā)，立足自身，點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。我們大家行動(dòng)起來(lái)，群策群力，積極行動(dòng)，持之以恒，讓天空湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，流水清澈清澈。生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的綠色環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們面前，讓我們大家快樂(lè)幸福地生活。
我的演講完了，謝謝大家。
綠色演講稿11
法國(guó)作家拉封丹寫(xiě)過(guò)一則寓言，講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開(kāi)始就拼命刮，企圖一下子把行人的大衣掀掉，哪知道，風(fēng)越刮，天越冷，行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同，它徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人熱得受不了，最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示：我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
1995年，我曾在《校園文藝》上發(fā)表過(guò)一篇題為《我呼少水的載歌載舞飾的文章，記述了我從教路上的一段往事。那還是我做高一班主任的時(shí)候，一天，上早讀課，我偶然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的練習(xí)本上寫(xiě)著我的名字，我就笑著對(duì)他說(shuō)：“你替我簽的字真瀟灑。”誰(shuí)知，聽(tīng)了這話，他的臉立刻漲得通紅，站在那里，不知所措。我馬上意識(shí)到他可能認(rèn)為我是在責(zé)怪他了，就耐心地安慰他。誰(shuí)知到了下午，他竟給我寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，信中說(shuō)：’’老師：真對(duì)不起，我非常后悔，也非常難過(guò)。當(dāng)您站在我的面前時(shí)，我想接下來(lái)的一定是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，沒(méi)想到您卻和藹地安慰我。老師，我相信，您大海般寬廣的胸懷，一定會(huì)容得下我這條無(wú)知的小魚(yú)的……，，讀著這封信，我思緒萬(wàn)千。說(shuō)實(shí)在的，我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里，他竟那樣內(nèi)疚，那樣不安。如果真要道歉的話，我倒覺(jué)得應(yīng)該是我們老師。扣心自問(wèn)，我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了？孩子們的心田干涸得太久了，哪怕是幾滴雨露，也會(huì)激起層層漣漪，我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開(kāi)辟愛(ài)的綠洲。老師們，讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美的。”
師生之間這種細(xì)膩的愛(ài)、綿綿的愛(ài)，當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候，那種情感是難以割舍的。
去年冬天，我的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生張立華被白血病奪去了生命。當(dāng)我最后一次帶著幾位同學(xué)去醫(yī)院探望他的時(shí)候，他已經(jīng)昏迷了幾次。當(dāng)時(shí)最令我難忘的是，他拉著我的手，輕輕地說(shuō)：“老師，我最愿意聽(tīng)您朗誦課文了。那次，您給我們朗誦《大堰河，我的保姆》時(shí)，我被感動(dòng)得流了淚。老師，我再也不能聽(tīng)您的課了，現(xiàn)在您能為我再朗誦一遍嗎？’’望著這個(gè)在死亡線上掙扎的孩子，望著他蒼白的臉，望著他渴盼的眼神，我心如刀絞。這是一個(gè)對(duì)生活無(wú)比留戀，對(duì)生命無(wú)比珍愛(ài)的學(xué)生向老師提出的唯一的要求，我沒(méi)有絲毫的猶豫和羞澀，當(dāng)著小立華的家人，當(dāng)著醫(yī)護(hù)人員，當(dāng)著我的學(xué)生們，我放聲朗誦著：“大堰河／在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已經(jīng)死了／她死時(shí)／乳兒不在她的旁側(cè)／她死時(shí)／輕輕地呼著她的乳兒的名字／大堰河／含淚地去了”讀到這里，我看到，小立華的眼淚大顆大顆地滾落下來(lái)。面對(duì)著此情此景，我已經(jīng)泣不成聲，在場(chǎng)的所有的人也都清然淚下，這是多么真摯的情感的交流！這是多么豐富的人生的體驗(yàn)！這里沒(méi)有虛偽，沒(méi)有自私；這里有的是愛(ài)和愛(ài)的匯合，情與情的交織。老師們，誰(shuí)說(shuō)我們極度貧乏？誰(shuí)說(shuō)我們極度空虛？我們真正是天下的首富，我們真正是文明的使者，我們真正是屹立于天地之間的大寫(xiě)的“人”！
然而，僅是深深地愛(ài)我們的事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生，這還不夠當(dāng)我們面對(duì)即將開(kāi)啟的21世紀(jì)的大門(mén)，當(dāng)我們沐浴在“科教興國(guó)”的春風(fēng)里，我問(wèn)一句：“老師，您準(zhǔn)備好了嗎？’’聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)的作者埃德加說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”試想，如果我們嘔心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來(lái)的文盲的話，那么，我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說(shuō)的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里，我不想談教師的平凡和清苦，不想談教師的眼淚和白發(fā)，也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單，因?yàn)椋招略庐惖氖澜缫奄x予我們新的使命、新的責(zé)任。
當(dāng)我承擔(dān)的語(yǔ)感教學(xué)的地區(qū)教研課題初見(jiàn)成效時(shí)，當(dāng)我的教研論文頻頻發(fā)表時(shí)，當(dāng)我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)的時(shí)候，當(dāng)我拿到全省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選第一名的獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，我首先感到的不是欣喜，而是一種責(zé)任：培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，需要跨世紀(jì)的教師。我們應(yīng)該放眼世界，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，不當(dāng)教書(shū)匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天，這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛(ài)！
有一首題為《夸父》的詩(shī)這樣寫(xiě)道：一根拐杖／支撐了你／你說(shuō)要去追趕太陽(yáng)了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長(zhǎng)出茂林一片。我想，作為教師就應(yīng)像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國(guó)教育事業(yè)這個(gè)太陽(yáng)，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色！
綠色演講稿12
我們的校園是一所綠色的校園。
在我們的校園里，到處都能夠望見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，楊樹(shù)高大挺拔；樓梯身旁，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門(mén)前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長(zhǎng)滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。
我們的校園有了綠色，好處還真不少！同學(xué)們來(lái)到校園，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢。
我們的校園里，花園隨處可見(jiàn)，其中最漂亮的就要數(shù)校門(mén)口的那個(gè)花園了。
那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi)，花香彌漫了整個(gè)校園。花園中間有座假小山，小山棱角分明，跟真的一樣。
這秀麗的景色可不是天然的，是我們校園的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著校園。我們每一天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓校園永久持續(xù)秀麗，讓這幅畫(huà)永久保留下來(lái)。
怎樣樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來(lái)看看吧。
綠色演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家好：春天到了，帶來(lái)了大自然的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。今天又是3月12日植樹(shù)節(jié)了！又到了植樹(shù)造林的好時(shí)節(jié)，同學(xué)們，你們知道我們?yōu)槭裁匆矘?shù)造林嗎？
自然界中的人類(lèi)、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系。人體的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是保持平衡的，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)失去了平衡，人就會(huì)生病。自然界也一樣，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。
森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。有了森林，地面就不怕風(fēng)吹雨沖，水土就不易流失。大風(fēng)遇到了防護(hù)林帶，會(huì)被大大減弱；雨水沿著樹(shù)干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹(shù)皮所堵截，能滲透到地下而不會(huì)迅速流走。在少雨的季節(jié)里，這些儲(chǔ)藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養(yǎng)農(nóng)田，一部分經(jīng)過(guò)樹(shù)根的吸收、樹(shù)葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來(lái)。森林讓氣候變得穩(wěn)定正常。
許多國(guó)家的護(hù)林實(shí)踐表明，當(dāng)國(guó)家森林覆蓋率占全國(guó)總面積的30％以上，而且分布均勻時(shí)，國(guó)家就不會(huì)發(fā)生較大的風(fēng)沙旱澇等自然災(zāi)害。可惜的是，我國(guó)的森林覆蓋率僅有16.5%,這怎么不讓我們深感焦慮呢！
而且，人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)、生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧！
綠色演講稿14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
如今，片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，清澈的小溪變成了渾濁的臭水溝，美麗的草原變成了貧瘠的沙漠。為什么?這究竟是為什么?這是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐造成的。
地球是人們賴(lài)以生存的家園，而人類(lèi)卻在不斷的破壞它，被人們砍伐掉的樹(shù)有著凈化空氣，減小噪音，調(diào)節(jié)氣溫等功能;被人們拔掉的小草和被人們摘掉的鮮花能美化環(huán)境。大家想象一下，如果沒(méi)有這些植物，我們生活的環(huán)境會(huì)怎樣?
如今，許多野生動(dòng)物成為了人們盤(pán)中的美食，精致的家具，華麗的服飾。大家想一想這些野生動(dòng)物給我們的生活帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，如果沒(méi)有這些可愛(ài)的動(dòng)物，我們的生活就會(huì)變得特別的無(wú)趣。早晨起來(lái)，不能聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳清脆的叫聲，不能看到小貓小狗向你微笑，只能看到一張張陌生而生硬的面孔，那多不好啊!
讓大家攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造這美麗的家園吧!讓我們重新看到青山綠水，鮮花遍地，百鳥(niǎo)歡歌，生機(jī)勃勃的場(chǎng)面吧!讓我們的生活的環(huán)境更加美好，更加有趣。讓鮮花和小草芳香我們的生活“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，相信不久的將來(lái)地球?qū)⒈晃覀儎?chuàng)建成美麗的新天地。大家一定要做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”
我的演講完畢。
謝謝大家!
綠色演講稿15
綠色讓我們想起環(huán)保。環(huán)保是生活點(diǎn)滴積累的。讓綠色進(jìn)入我們的校園并不難。看，最后一步的角落全是綠色。
乍一看，原來(lái)我們的小綠志愿者在“美化”我們的操場(chǎng)！看，風(fēng)在擦拭他們的汗水；云彩為他們歌唱。好像是在感謝他們的辛苦，制造綠色洪水。看，不僅我們的綠色小志愿者在努力工作，我們的愛(ài)心小組的學(xué)生也在努力保護(hù)小動(dòng)物。看，那些充滿活力的小動(dòng)物，在同學(xué)們的精心呵護(hù)下，變得更加活潑有活力。這完全是因?yàn)槲覀冞@個(gè)小慈善俱樂(lè)部的成員。因?yàn)槟阕屝?dòng)物們有了一個(gè)穩(wěn)定的家，也因?yàn)槟阕屪詈笠徊匠錆M了愛(ài)和溫暖。旋律。打掃校園、撿垃圾、保護(hù)動(dòng)物是我們義不容辭的責(zé)任。這些東西只是一點(diǎn)點(diǎn)努力，何樂(lè)而不為呢？讓綠色進(jìn)入我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。
我們學(xué)校為環(huán)境保護(hù)做了很多事情。除了綠色志愿者，愛(ài)心少年團(tuán)還有環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)境報(bào)、環(huán)境講座、環(huán)境繪畫(huà)、環(huán)境作文等多種形式。
上周，我們學(xué)校舉行了一次環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。這次環(huán)境知識(shí)大賽在我眼里不是競(jìng)賽，因?yàn)樗屛颐靼琢撕芏鄸|西。讓我明白了環(huán)保的重要性和非環(huán)保的危害；它讓我收獲了很多環(huán)保知識(shí)；它讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅是為了我自己的利益，也是為了每個(gè)人的利益。如果每個(gè)人都為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，世界將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。環(huán)保不是偽裝出來(lái)的，而是一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。
讓綠色進(jìn)入我們的校園！讓環(huán)保傳遍美麗的世界！讓我們的校園充滿綠色！讓我們讓我們的世界更加美麗。
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